二次函数最值课件公开课
- 格式:pptx
- 大小:757.79 KB
- 文档页数:16
二次函数与最值教学目标1、掌握二次函数在区间内的最值2、学会通过参数的分类讨论动函数或动区间下的最值3、体会分类讨论思想在数学学习中的应用教学重、难点教学重点:二次函数在动函数或动区间下的最值教学难点:分类讨论教学过程(一)导疑——情景引入,提出疑问例1、已知关于x 的二次函数y=222x x --(1)当−3≤x ≤0时,则y 的范围为_________________(2)当−1≤x ≤5时,则y 的范围为________________(3)当2≤x ≤3时,则y 的范围为________________(4)当−3<x <3时,则y 的范围为________________(二)引探——自主学习,探究问题例2、已知关于x 的二次函数y=225x x -++,当t ≤x ≤t+2时,函数有最大值2,求t 的值(三)释疑——主动展示,阐释疑点例3、已知关于x 的二次函数y=222x x --,当a ≤x ≤a+2时,函数有最大值1,则a 的值为(四)启思——归纳总结,提炼方法遇到最值不要怕,方法由我来归纳(五)精炼——当堂训练,提升能力已知关于x的二次函数y=-(x-h)2+3,当1≤x≤3时,函数有最小值h,求h的值课后作业:1、已知关于x 的函数y=-x 2-ax+1,当0≤x≤3时函数有最大值5,求a 的值2、当−2≤x ≤1时,二次函数y =−(x −m)2+m 2+1有最大值4,求m 的值3、已知关于x 的二次函数y=x 2-2ax+3,当1≤x≤3时,函数有最小值2a ,求a 的值4、已知y=23x ax a ++-,当 -2≤x≤2时,y≥0恒成立,求a 的取值范围。