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人教版八下道德与法治第四课公民义务第一框“公民的基本义务”知识点梳理一、不履行自己法定义务的后果：受到法律的制裁二、公民的基本义务：1、遵守宪法法律2、维护国家利益3、依法服兵役4、依法纳税5、其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
三、遵守遵守宪法和法律的具体表现：1、保守国家秘密2、爱护公共财产3、遵守劳动纪律4、遵守公共秩序5、尊重社会公德四、全国各族人民和利益的集中体现我国宪法和法律五、建设法治社会的做法建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围。
我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
六、维护国家利益的重要性我国是一个统一的多民族国家，国家统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
七、维护国家安全的内容维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
八、维护国家荣誉的内容维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
九、维护国家利益的内容维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的。
十、国家安全法通过的时间2017年7月1日，十二届全国人大常委会第十五次会议通过十一、全民国家安全教育日每年的4月15日十二、设立全民国家安全教育日的意义有助于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观，认真贯彻执行国家安全法和机关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。
十三、我国的兵役制度我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
十四、兵役的种类兵役分为现役和预备役十五、现役军人的职责现役军人的必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
示范课教案依法纳税是公民的基本义务一、教学目标1、知识与技能通过教学使学生识记纳税人的基本含义；个人所得税的征税范围；了解我国主要税种的纳税人、征税对象和作用；理解并能运用相关知识分析说明公民为什么应树立依法纳税的意识，自觉纳税，依法行使纳税人的权利。
2、能力与方法通过本课的学习，培养学生辩证、全面地认识问题的能力；结合所学依法纳税的理论知识调查、分析、探究在实际生活中遇到的相关问题的能力。
3、情感、态度与价值观通过本课的学习，应当使学生懂得依法纳税并不是离自己很遥远的事，税收与自己的生活时刻都有着密切的联系。
作为一个公民应当自觉树立依法纳税的意识，懂得依法纳税是公民应尽的基本义务，培养依法纳税是光荣的，偷税漏税是可耻的意识与情感。
二、教学过程[师]：同学们，大家知道前两天在北京召开了一次引起全国人民关注的什么会议？[生]：全国人民代表大会十届三次会议。
（多媒体展示温家宝总理政府工作报告的场景与相关内容）[师]：对，在这次大会上温家宝总理向全体人民代表作了政府工作报告，总结了一年的工作，展望了中国未来灿烂的发展前景，多次赢得了全体代表的热烈掌声。
特别是当温家宝总理宣布将用政府财政重点资助农村贫困地区的义务教育工作，并将在2007年免除全国农村地区贫困家庭孩子义务教育阶段的书本费、学杂费并补助寄宿费时，全体人民代表用连续两次热烈的掌声表示了肯定与赞扬。
（多媒体展示农村贫困地区农民的艰苦生活与失学儿童的图片）[师]：的确，就在全国人民迈向全面建设小康社会的光辉前景之际，在我国农村地区还依然存在着这样一些令人心酸的场景。
同学们，如果你是一名人民代表，对政府解决农村贫困地区问题的举措欢不欢迎？想不想助他们一臂之力？我们怎样去帮助他们呢？[生]：想！向希望工程捐款。
[师]：很对，但实际上我们每个公民并不需要刻意去做什么就都可以为解决上述问题出一份心，尽一份力。
只要我们都履行一项基本义务就可以了。
什么义务呢？（展示课题：公民的基本义务——依法纳税）[师]：为什么说我们只要依法纳税就是在助这些孩子一臂之力呢？[生]：因为我国的税收取之于民，用之于民；因为税收是我国财政收入的基本形式。
依法纳税是公民的基本义务》说课案一、说教材1、说教材内容、地位及作用：税收是国家组织财政收入的基本形式，通过国家税务机关的征收和纳税人的缴纳活动实现，前两框《税收及其基本特征》和《我国税收的性质和作用》主要学习税收基本知识及国家征管，本框则从纳税人角度进行探讨：介绍了什么是纳税人及其决定因素；我国的主要税种；公民应树立“纳税人”意识，是前两框知识的引申，又是对第五课知识的总结和升华。
既是一个紧密联系实际的问题，又有利于培养学生纳税人意识，树立自觉纳税的觉悟，是进行情感态度价值观教育的重要知识点。
2、说教学目标：根据高一学生身心特点、知识储备，结合课程标准的基本要求及本框内容，确定教学目标如下：知识目标：通过教学，使学生识记纳税人的基本含义和个人所得税的征税范围，了解我国的主要税种，并明确依法纳税是每个公民应尽的基本义务。
能力目标：通过布置预习和对主要税种的自学和比较，提高学生自学能力及对比分析问题的能力，结合实际材料培养理论联系实际能力。
情感态度价值观：通过学习使学生懂得依法纳税是公民的基本义务，自觉纳税是爱国行为，偷税等行为是违法的、可耻的。
同时明白，纳税人既要有自觉纳税的义务，也要有监督税务机关的执法行为、关心国家对税收的使用、维护自己的合法权益的意识，使学生进一步认识权利和义务的统一。
3、说教学重点：依法纳税是公民的基本义务，因为它是本课教学的出发点和落脚点，是知识教育和思想教育的结合点。
4、说教学难点：理解纳税人的含义，因为比较抽象，同时又是理解本节课内容的基本知识点。
、说教学方法：根据“理论联系实际、知识性与思想性相结合、提倡启发式教学”的原则，从高一学生特点和自身实际出发，本节课综合运用指导自学、组织讨论和讲授法。
由于重难点较抽象，使用讲授法突破。
三．说学法指导：现代教育理论认为要“以学生为主，教会学生学习，使学生形成适应学习型社会需要的终身学习的能力”。
高一学生的学习方法单一、不注重效率、死记硬背，因此在教学中要注重学习方法指导。
【导语】青春是⼀场远⾏，回不去了。
青春是⼀场相逢，忘不掉了。
但青春却留给我们最宝贵的友情。
友情其实很简单，只要那么⼀声简短的问候、⼀句轻轻的谅解、⼀份淡淡的惦记，就⾜矣。
当我们在毕业季痛哭流涕地说出再见之后，请不要让再见成了再也不见。
这篇《⼈教版⾼⼀政治必修⼀税收与纳税⼈知识点》是⾼⼀频道为你整理的，希望你喜欢！ ⼀、税收及其基本特征 1、税收的含义 税收——国家为实现其职能，凭借政治权⼒，依法⽆偿取得财政收⼊的基本形式。
2、税收的基本特征 (1)税收具有强制性、⽆偿性、固定性三个基本特征。
税收强制性——是指税收是依靠国家的政治权⼒⽽强制征收的。
税收的⽆偿性——是指国家取得的税收收⼊，既不需要返还给纳税⼈，也不需要对纳税⼈付出任何代价。
税收的固定性——是指在征税之前就通过法律形式，预先规定了征税对象和征收数额之间的⽐例关系，不经过国家批准不能随意改变。
(2)税收的三个基本特征是紧密相连的。
⾸先，税收的⽆偿性要求它具有强制性。
其次，税收的强制性和⽆偿性⼜决定了它必须具有固定性。
总之，税收的强制性、固定性、⽆偿性，三者缺⼀不可，统⼀于税法。
(3)税收的三个基本特征，是税收区别于其他财政收⼊形式的主要标志。
3、违反税法的表现和处理 (1)偷税：是纳税⼈有意违反税法规定，⽤欺骗、隐瞒等⽅式逃避纳税的⾏为。
(2)⽋税：是纳税⼈超过税务机关核定的期限，没有按时缴纳⽽拖⽋税款的⾏为。
(3)骗税：是纳税⼈⽤欺骗⼿段获得国家税收优惠的⾏为。
(4)抗税：是纳税⼈抗拒税法规定的违法⾏为。
⼆、我国税收的性质和作⽤ 1、我国税收的性质 (1)税收的共性。
都是取得财政收⼊的基本形式，都是国家为实现其职能服务的。
都具有共同的基本特征，都是以国家政治权⼒为前提的分配关系，分配的主体都是国家，税款都是取之于民。
(2)我国税收的性质：取之于民、⽤之于民的新型税收 ①取之于民：在我国是公有制为主体，税收主要来源是国有经济和集体经济，主要依靠⽣产的发展，体现出分配关系是国家、企业、个⼈根本利益的⼀致性。
依法纳税1、教学目标【知识目标】纳税人和负税人的区别联系，依法纳税是公民的基本义务，能够区分几种违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。
【能力目标】剖析一些现实生活中违反税法的事例，说明公民城信纳税、依法纳税的必要性。
提高学生的辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。
【情感目标】纳税光荣，自觉纳税是爱国行为，偷税等行为是违法的、可耻的。
2、教学方法：教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
3、教学工具：多媒体4、教学过程：主要是通过背景材料提出的几个问题引导学生阅读课本，找出相应知识点，配以老师的点评，深化对知识点的理解。
附背景材料（课堂案例）：李某与黄某合伙开办了一间优雅服装公司。
聘请了富有经营管理经验的董某做经理，董某月薪7850元。
优雅服装公司长期向某纺织厂进购布料。
公司所在的市的各大商场都有该公司的服装出售，公司通过很多渠道甚至将服装出口到欧美国家。
开始公司能按时按量缴纳税款，后来生意越来越好，应纳税额越来越大，李某等人开始觉得每月纳几万至几十万的税很不划算，便要求董某想办法偷税、漏税等，董经理多次对李某等说这样做是违法的，税收是利己、利国、利人的，但李某等不听劝说，甚至辞退了董经理。
李某直接要求会计不按期纳税，能拖则拖，甚至叫会计伪造、销毁帐簿，隐瞒销售收入和经营利润，虚报出口货物数量，虚报出口货物价格等骗取国家的出口退税。
经人举报，税务机关派人去核实情况，李某暗中指使门卫保安阻拦税务人员进入并殴打执法人员。
问：1、董经理的月薪要纳税吗？谁是纳税人？谁是负税人？2、织布厂→优雅服装公司→商场，这个环节要纳哪种税？谁是纳税人？谁是负税人？3、“董经理多次对李某等说这样做是违法的”，如果你是董经理你会对李某说什么？4、案例中李某等人有几种违反税法的行为？5、联系材料请你说说公民应怎样行使纳税人的权利？二、依法纳税（一）纳税人与负税人问题一：董经理的月薪要纳税吗？谁是纳税人？谁是负税人？问题二：织布厂→优雅服装公司→商场，这个环节要纳哪种税？谁是纳税人？谁是负税人？（通过两个问题引出两个概念及纳税人与负税人既可以是个人也可以是法人）1、纳税人：是税法规定的直接负有纳税义务的单位或个人。
【教学目标】知识：识记：纳税人的含义；我国的主要税种及纳税人。
理解：纳税人的含义及决定因素；每个人都与税收有密切关系；依法纳税是公民的基本义务。
运用：剖析一些主动纳税和偷税漏税的事例，说明公民应树立纳税人意识的必要性。
能力：通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力及逻辑思维能力。
觉悟：使学生自觉树立纳税人意识，认识权利和义务的统一性，作为纳税人应维护自身的合法权益，关心税收的作用，增强其责任心。
【教学重点】依法纳税是公民的基本义务，我国的每个公民都应该具有纳税人的意识。
【教学难点】依法纳税是公民的基本义务，我国的每个公民都应该具有纳税人的意识。
【教学手段】投影仪，胶片【教学过程】1、税收与我们的经济生活息息相关2、纳税人（1）定义：（2）决定因素3、我国的主要税种：（1）增值税（2）营业税（3）消费税（4）企业所得税（5）个人所得税（6）关税4、税收制度：5、自觉树立纳税人的意识（1）依法纳税是公民的基本义务（2）依法维护自己的合法权益（3）每个公民都应具有“纳税人”意识【基础训练】一、单项选择题：ADBBBBCA1、就税收而言，下列说法正确的是( )B. 不同税种而纳税人可能相同C.增值税的纳税人只能是法人D.消费税的纳税人只能是自然人2、我国税法规定的主体除法人外，还包括( )A.企事业单位B. 政府机构和社会团体C.驻外中资机构3、下列属于我国开征的主要税种有：( )①增值税②营业税③消费税④农产品特产税⑤个人所得税⑥关税⑦企业所得税A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④C.①③⑤⑥⑦①②③⑤⑥⑦4、征收营业税实行的税率是( )A.定额税率比例税率 C.累进税率 D.差别税率5、对于个人提供或转让商标权而取得的收益征税属于( )A.营业所得税 C.转让收益税 D.增值税6、国家税务部门对企业所得进行征税的对象是( )A.企业总产值企业纯收益额 C.企业上缴国家利润的一部分 D.生产经营的总价值7、依法纳税是公民的( )A.基本权力B. 道德行为基本义务 D.社会责任感8、积极关注国家对税收的使用，监督税务机关的执法行为属于( )B. 纳税人的基本义务C.纳税人对国家的高度责任感D.税法监督部门的责任二、不定项选择题：BCD D ABC ABD9、开征增值税的意义在于( )A.有利于扩大国家征税的范围能够避免对企业经营重复征税有利于促进社会分工和生产专业化的发展能够防止进货商品的偷、漏税行为10、依据我国税法规定，下列对纳税人理解正确的( )A.没有经济收入的人不能成为纳税人B. 只要有经济收入的人就是纳税人C.亏损企业不能成为纳税人11、我国开征的营业税( )税源广，是增加财政收入和调节经济的重要税种主要是对不实行增值税的劳务对象和第三产业征收实行比例税率D.有些情况下也实行累进税率，营业额高课税重，营业额低课税轻12、树立“纳税人”意识就要( )视纳税为公民的社会责任C.违反税法时自觉接受法律制裁依法维护自己的权益三、辨析题：13、依法纳税是公民的基本义务，每个公民都必须直接纳税。
高一政治《经济生活》导学案之25：第三单元第八课《依法纳税是公民的基本义务》编写人：宋改平审核：三中高一政治组一、学习目标1、知识目标纳税人和负税人；纳税人和负税人的区别和联系；依法纳税是公民的基本义务。
偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任；剖析一些主动纳税和偷漏税的事例，说明公民诚信纳税依法纳税的必要性。
2、能力目标通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力；通过学习财政与税收、税收与公民生活等相互关系，提高学生逻辑思维能力。
3、情感态度价值观目标通过学习使学生明确我国的税收是取之于民、用之于民，依法纳税是公民的基本义务，自觉纳税是公民爱国行为的具体表现，偷漏税等行为是可耻的、违法的。
同时，还要引导学生懂得，公民既要有自觉纳税的意识，也要有督税的意识，关心国家对税收的使用，维护自己的合法权益。
二、学习重点依法纳税是公民的基本义务三、学习难点偷税、欠税、骗税、抗税四、知识链接本节课主要让学生理解依法纳税是公民的基本义务，增强学生的社会责任感，是征税与税收这一框的落脚点。
五、学法指导先自主阅读课文，然后以小组为单位通过合作探究解决问题，最后以小组为单位在课堂展示所学到的知识。
六、自主梳理1、纳税人是指税法规定的_________________的单位和个人，负税人是指___________的单位和个人。
纳税人不一定就是___________。
2、在我国税收是________、_________，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是____的。
因此，每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉___________。
3、在现实生活中违反税法的现象有：偷税指纳税人有意违反税法规定，用_____、______等方式不缴或少缴应纳税款的行为；欠税指纳税人超过税务机关规定的_______，没有_______而拖欠税款的行为；骗税指纳税人用_____方式获得国家税收_____的行为；抗税指纳税人以_____、______等手段拒不缴纳税款的行为；4、公民要以主人翁的态度关注国家税收的______和______。
高一政治依法纳税是公民的基本义务教案（二）依法纳税是公民的基本义务1. 纳税人纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位或个人，也称纳税主体。
从民法的角度讲，纳税人分为自然人、法人。
自然人是指依法独立享有民事权利，并承担民事义务的公民，他们以个人的身份来承担法律所规定的纳税人义务。
居住在一国领土范围内的外国和无国籍的居民也属于自然人，他们依法对所属国和所在国家负有纳税义务。
法人是指具有能够独立支配的财产、并能享有民事权利和承担民事义务的企业、单位、团体等社会组织。
法人相对于自然人而言，是社会组织在法律上的人格化。
总之，不论是企业还是个人，按税法规定只要负责有直接的纳税义务，就是纳税人。
纳税人的法律规定解决了对谁征税、谁应该交税、由谁来承担税收负担的问题。
以上我们从概念上分析说明了什么是纳税人。
而在实际生活中，纳税人都是具体的，是同一定的税种相联系的。
一个经济单位或个人是否成为纳税人，是由税法的规定和企业或个人所处的经济地位决定的。
所以，不同的税种有不同的纳税人。
税种是指一个国家或地区税收体系中的具体税收种类。
每个税种都由纳税人、征税对象、征税项目、税率、纳税环节、纳税期限、计税依据、减免税和违章处理等具体要素构成。
税种之间的区别，主要体现在纳税人和征税对象的不同。
1994年我国进行了全面的、结构性的税制改革，改革后我国的现行税制由23种税组成，其中主要的税种是：增值税、营业税、消费税、企业所得税、个人所得税、关税等。
2. 我国的主要税种1）增值税是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象的一个税种。
征税对象是指对什么东西征税，如，增值税就是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象。
征税对象可以是商品、所得、财产，也可以是资源。
它的纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理、修配劳务，以及进口货物的单位和个人。
每一种税款都有特定的征税对象，征税对象规定了不同的税种的征税领域，也是一种税区别于另一种税的主要标志。
第三单元收入与分配第九课征税和纳税第二框依法纳税【目标】了解纳税人和负税人的区别与联系。
了解违反税法的表现及其处理。
了解公民的纳税意识，包括行使权利和履行义务两方面意义。
理解依法纳税是公民的基本义务。
【学习重点】依法纳税是公民的基本义务【自学提纲】二、依法纳税（一）纳税人与负税人1、单位或个人是否成为纳税人的条件?2、纳税人与负税人（1）含义：①纳税人②负税人（2）关系①②（二）依法纳税是公民的基本义务1、税收同国家富强、人民幸福联系在一起，要自觉诚信纳税。
思考：什么是“纳税人意识”？2、违反税法的表现和处理（1）（2）（3）（4）3、增强公民意识。
思考：为什么说依法纳税是公民的基本义务？1、纳税人的概念2、公民自觉纳税的必要性3、自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为4、公民要增强对国家公职公职及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行国进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。
【知识测评】一、单项选择题：1、在社会经济生活中，作为纳税人（）D①必须是自然人②必须是法人③未必就是负税人④一定取得了应税收入⑤一定发生了应税行为A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．③④⑤2、对于违反税法规定偷税、欠税、骗税、抗税的行为（）DA．税务机关要对其进行说服教育，促使其遵守税法B．由税务机关给予行政处罚C．违反法律的行为就要受到法律的制裁D．税务机关就要追缴税款，依法处以罚款，触犯刑法的还要由司法机关追究刑事责任3、在我国，纳税人采取伪造、涂改、销毁账册和票据，或少报应税项目、销售收入及经营利润等欺骗、隐瞒的方式逃避纳税的行为，叫（）AA．偷税 B．欠税 C．骗税 D．抗税4、上题材料说明（） DA．偷税、骗税行为在我国严重存在 B．我国税收增长较快C．打击偷税、骗税有助于净化市场环境 D．防止税收流失有助于增加国家税收收入5、下列说法中错误的是DA．生活中每个人都直接或间接地与纳税发生着联系B．生活中每个公民都是实际的负税人C．在实际生活中，有的纳税人并不就是负税人，有的负税人也不是纳税人D．所谓久税，就是纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为，既可耻又违法二、不定项选择题：6、公民要有纳税人意识，就应该（）BCA．争做直接纳税人，自觉履行纳税义务B．作为纳税人将自觉纳税看做是自己的责任和国家主人翁的体现C．关心国家对税收的使用，监督税务机关的执法行为D．认真学习税务知识，提高自己的纳税能力和水平三、简答题：7、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有依据法律纳税的义务。
依法纳税是公民的基本义务
一、重点难点
1.重点
树立“纳税人”意识
2.难点
能否成为“纳税人”的决定因素
二、教学方法
在教学方法上采用分析与综合相结合的方法，以分析为主，通过具体事例分析出纳税人的含义及我国的主要税种，用推理的方法分析为什么要树立纳税人意识，结合具体事例分析“纳税人”意识的含义。
在教学手段上，可利用多媒体把图片、录像、资料等有机结合起来，加强学生的感性认识，并从感性认识加深对理论的理解。
充分发挥学生的主体作用，通过设置问题调动学生思考的积极性，提高学生分析问题的能力。
在教学风格上，注重理论联系实际，结合同学们所关心的热点问题进行分析，提高学生的觉悟。
三、教学过程
导入新课
1.事例导入法
用多媒体列举同学们在宽敞明亮的教室内接受教育，城市绿地广场为人们提供了休闲、娱乐的场所，警察为我们稳定的生活提供了保证等事例，然后提出设问：人们所接受的服务所需的费用由谁来提供呢？让学生思考并回答，教师总结后引入“纳税人”的含义，导入本课。
2.逻辑导入法
上节课我们学习了税收的作用，知道税收与我国的经济发展、人民生活水平提高息息相关，与我们中学生也有直接关系，我们应自觉树立“纳税人”意识。
主体内容教学
1.纳税人
先让学生调查自己所接触的周围的人谁是纳税人，并思考为什么他（她）们为纳税人？学生讨论后回答。
然后再让学生思考，中学生是不是纳税人？为什么？学生讨论后回答。
教师归纳讲解，要讲清纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人，理解这一含义包括三方面内容：一是单位和个人是否成为纳税人，是由税法的规定和企业或个人所处的经济地位决定的，也就是税法规定了征税对象，符合税法规定，在经济上具备了征税对象的条件应成为纳税人。
二是纳税人必须直接负有纳税义务，有些间接纳税的单位或个人，如我们购买商品时所付的货款包含有税款，购买者是税收的实际承担者，但并不直接纳税，我们可以把他称之为负税人而非纳税人。
三是纳税人可以是个人也可以是单位，个人即自然人，单位即法人。
2.我国的主要税种
（1）增值税
这一部分内容学生接触较少，建议由教师讲解。
主要是讲明增值税的纳税人是在我国境内从事应税项目的单位和个人，征税对象是生产经营活动中的增值额，世界大多数国家都征收增值税。
它的优点有：只对增值部分征税，可以避免对一个经营额重复征税，可以防止进货商品的偷漏税行为，增值税使生产者把主要精力放在了本环节的生产经营上，有利于促进社会分工和生产专业化的发展。
（2）营业税
可先让学生到一些单位了解缴纳营业税的情况，然后找出哪些单位缴纳营业税，然后由教师讲解。
要讲明营业税的纳税人是在我国境内从事应税项目的单位和个人，征税对象是经营活动中的营业额，主要是对不实行增值税的劳务对象和第三产业征收。
它的优点在于税源广，由于不受企业盈亏的影响，因而可以保证国家财政收入的稳定，是增加财政收入和调节经济的重要税种。
（3）消费税
烟的生产成本一般不是很高，但价格却比较高，请同学们思考价格高的原因。
学生回答后教师总结：这是
因为国家对烟草类产品征收了较高的消费税。
学生思考：为什么烟草类产品征收较高的消费税？学生回答后教师总结：因为吸烟有害健康，过度消费对人们的健康产生非常大的损害。
然后再由学生讨论，我们应对哪些产品征收消费税。
教师讲解，消费税的征税对象是特定的消费品和消费行为，纳税人是在我国境内从事应税消费品经营的单位和个人。
消费税的征收可以合理调节消费行为，抑制超前消费，间接引导投资流向，保证国家的财政收入。
还具有避免因过度消费而损害人们健康、危害社会秩序和破坏生态环境的作用。
（4）企业所得税
请同学回答企业生产经营的目的是什么，这就是获得利润。
然后教师讲明企业纯收益要缴纳企业所得税，它的纳税人是从事应税项目的组织，征税对象为企业生产经营的纯收益额。
国家为企业获得经营收益创造了充分条件，企业也有义务向国家缴纳所得税，因而企业所得税体现了国家与企业的分配关系。
（5）个人所得税
先用多媒体播放公民去税务营业厅踊跃缴纳税收的情况，然后让学生了解自己的家长、亲属等缴纳个人所得税的情况，教师说明近几年我国个人所得税增长非常快，除了我国经济发展的原因外，公民纳税意识的增强也是一个十分重要的原因。
然后让学生看课本P28~29，找出个人所得税的纳税人和征税范围，教育学生在取得这些收入的时候，一定要自觉纳税。
最后说明个人所得税主要是对高收入者征收，这部分收入又可以解决低收入者的基本生活，它对于增加国家的财政收入，调节个人收入，缩小收入差距，促进共同富裕的实现具有积极作用。
（6）关税
用多媒体播放严打走私的场面，说明严打走私的一个重要作用就是防止偷逃关税，讲明关税的纳税人是进口货物的收货人和出口货物的发货人，征税对象是进出中华人民共和国国境的货物、物品。
它有利于增加国家财政收入，调节进出口贸易，保护本国民族企业。
3.树立纳税人意识
请同学讨论一下国家为我们提供了哪些服务，请举例说明。
在学生回答后由教师讲解。
关于为什么要自觉纳税从三个方面进行讲解，一是我国的社会主义税收是取之于民、用之于民的新型税收，自觉纳税既是个人为国家做出了贡献，也为国家为个人服务提供了条件；二是社会主义国家是人民的国家，国家的发达与人民的幸福直接联系在一起；三是履行义务与享受权利是统一的，只有人人都履行应尽的义务，才能有充足的条件行使应享受的权利，如果每个人只想获得利益而不想付出代价，最终必然导致国家的衰落；也不能获得更多的权利。
讲“纳税人”意识的含义时应指明它包括三个方面，一是依法自觉纳税；二是依法维护自己的合法权益，行使纳税人的权利；三是积极关注国家对税收的使用，监督税务机关的执法行为。
同时，教师还要注意讲清楚：（1）“纳税人”和“纳税人意识”不是一回事：在我国现有税法规定的范围内，不一定每个公民都是直接纳税人，但人人都应该有“纳税人”意识，一旦成为法律规定的纳税人，都能够自觉履行纳税人义务，行使纳税人的权利。
（2）中学生并非与纳税无关：从纳税人角度讲，有些中学生已成为纳税人，如车船使用税：中国境内拥有并使用车船的单位和个人，为车船使用税的纳税人；作为家庭一员，其他成员从事应税活动和取得了应税收入，中学生有责任督促其自觉纳税；从消费者角度讲，中学生享受着国家财政提供的社会服务，国家税收的多少，与中学生息息相关。
课堂小结：。
