政治教案-公民有依法纳税的义务依法纳税是公民的基本义务

初中政治依法纳税教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解税收的基本概念和作用，知道税收是国家财政收入的主要来源。

2. 培养学生依法纳税的意识和责任感，认识到依法纳税是公民的一项基本义务。

3. 帮助学生掌握违反税法的行为及后果，提高学生遵守税法的自觉性。

教学重点：税收的基本概念和作用，依法纳税的义务。

教学难点：违反税法的行为及后果。

教学过程：一、导入新课1. 教师播放一段关于税收的短片，引导学生思考：税收是什么？国家为什么要征税？2. 学生回答问题，教师总结：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

税收是国家财政收入的主要来源，是国家实现各项职能的物质基础。

二、新课讲授1. 教师讲解税收的基本概念和作用，让学生了解税收的重要性。

2. 教师讲解依法纳税的义务，让学生知道依法纳税是公民的一项基本义务。

3. 教师介绍违反税法的行为及后果，让学生明白违反税法的严重性。

三、案例分析1. 教师展示几个违反税法的案例，让学生分析案例中存在的问题。

2. 学生分组讨论，提出解决方案。

3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生明确依法纳税的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

五、课后作业1. 学生编写一则关于依法纳税的宣传标语。

2. 学生总结本节课所学内容，撰写心得体会。

教学反思：本节课通过讲解、案例分析等形式，让学生了解了税收的基本概念和作用，知道了依法纳税是公民的一项基本义务。

同时，通过课堂讨论和课后作业，提高了学生遵守税法的自觉性。

但在教学过程中，要注意引导学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度。

征税和纳税--依法纳税一、课程标准●理解依法纳税是公民的基本义务1、标准解读公民的纳税意识主要表现在公民行使纳税权利和履行纳税义务两个方面。

公民行使纳税权利，是具有国家主人翁意识的表现。

在我国现有税法规定的范围内，不一定每个公民都是直接的纳税人，但人人作为商品和劳务的消费者，都是实际的负税人。

每个公民都应该关心税收的去向，关心国家财政的用途，监督税务机关的执法行为，监督国家公职人员对税收的使用。

公民履行纳税义务，就是使遵守税法、依法纳税成为每一个公民的自觉行动，每个人都应该具有纳税意识，诚信纳税、自觉按时足额纳税。

任何违反税法的行为，如偷税、欠税、骗税、抗税，不仅要缴纳税务机关的追缴税款，还要加收滞纳金或罚款，严重的、违反刑法的，还要由司法部门追究其刑事责任。

2、教学目标〔1〕知识方面• 识记纳税人和负税人的含义• 理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。

〔2〕能力方面• 能剖析一些主动纳税和偷漏税的事例，说明公民诚信纳税、依法纳税的必要性。

〔3〕情感态度价值观• 要懂得公民既要有自觉纳税的意识，也要有监督税务机关的执法行为、关心国家对税收的使用、维护自己合法权益的意识，使学生认识到权利和义务的统一。

3、教学重点• 依法纳税是公民的基本义务4、教学难点• 纳税人与负税人•偷税、欠税、骗税、抗税二、知识结构区别：纳税人是税法规定的直接负有纳税义务的单位或个人；纳税人和负税人负税人是实际和最终承担税款的单位和个人。

联系：当税款由纳税人承担时，纳税人与负税人是一致的。

依法纳税原因：税收取之于民、用之于民；依法纳税是公民国家、集体、个人利益根本上是一致的。

的基本义务违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税公民应自觉诚信纳税三、教学过程一、纳税人与负税人【探究一】①本例中谁是电器生产的增值税纳税人？谁是负税人？②超市是电器零售环节的增值税纳税人，谁是负税人？1、纳税人〔1〕含义：是指税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人，也称纳税主体。

依法纳税是公民的义务教案（优秀范文五篇）第一篇：依法纳税是公民的义务教案班级：高一年级讲课时间章节：第五课第二节第三框计划课时数：一课时课题：依法纳税是公民的基本义务课的类型；新授课教学方法：自学阅读、讨论法、讲授法教学仪器：幻灯教学目的及要求知识：使学生识记纳税人的基本含义和个人所得税的征税范围，了解我国的主要税种，理解“纳税人”意识的有关知识。

能力：提高学生的对比分析能力；培养学生根据事实说明问题的能力及调查研究的能力。

教学重点：依法纳税是公民的基本义务教学难点：纳税人的含义教学关键：如何树立“纳税人”意识，做一个合格的纳税者。

演示、实验内容：税种的主要内容、相关材料展示、相关练习题。

参考资料：教参、教案。

第三框依法纳税是公民的基本义务【导入新课】：师：上节课，我们一起了解了我国税收的性质和作用。

其中，我国的税收是社会主义新型税收，即是“取之于民、用之于民”的税收。

在经济生活中，税收起着十分重要的作用。

一起来回忆，税收的作用。

生：它是财政收入的基本形式；是调节经济的重要杠杆；是实现经济监督的重要手段。

师：税收关系国计民生，国家命运。

这样，税收便需要与另一个神圣的事物“法”连在一起。

生：思考：“法”在税收方面要求什么？预设：税务部门严格依法征税公民依法纳税……..师：今天，我们就来关注公民依法纳税。

幻灯：材料：重庆合川市一位三年级小学生张双年仅九岁，该生年龄虽小，却在“合川市城建成就杯电视歌手大赛”上获二等奖，得到奖金1234元。

试问：张双是否应该纳税？生：讨论预设：应该纳税，纳个人所得税不应该纳税，因为他年龄太小师：这里涉及一个概念——纳税人，即谁来纳税，是不是所有的人都是纳税人？生：带着问题阅读课文。

生：纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。

师：分析：纳税人板书：纳税人1、纳税的人纳税者除了有个人，还有公司和企业。

人既指自然人，也指法人。

2、哪些个人和单位直接负有纳税义务？法律规定：有一定经济地位的单位和个人。

一、教案基本信息依法纳税是公民的基本义务电子教案课时安排：45分钟教学对象：高中政治课教学目标：1. 让学生了解税收的基本概念和种类。

2. 使学生认识到依法纳税是公民的基本义务。

3. 培养学生树立正确的税收观念，增强纳税意识。

教学重点：1. 税收的基本概念和种类。

2. 依法纳税的重要性和意义。

教学难点：1. 税收的基本概念和种类。

2. 依法纳税的具体实践和意义。

教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 税收相关资料和案例。

二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们知道税收是什么吗？”、“你们认为纳税是公民的义务还是权利？”等方式引导学生思考税收的基本概念和纳税的意义。

2. 学生分享自己的看法和经验，教师总结并引入本节课的主题：依法纳税是公民的基本义务。

Step 2：基本概念（10分钟）1. 教师通过PPT展示税收的基本概念和种类，如增值税、个人所得税等。

2. 学生跟随教师的讲解，了解税收的基本概念和种类。

Step 3：案例分析（15分钟）1. 教师提供几个与税收相关的案例，如逃税、偷税等。

2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题及依法纳税的重要性。

Step 4：讨论与思考（10分钟）1. 教师引导学生思考：为什么说依法纳税是公民的基本义务？2. 学生分享自己的观点，教师总结并强调依法纳税的重要性和意义。

Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，让学生明确依法纳税是公民的基本义务。

2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

三、课后作业1. 请学生结合本节课的学习内容，思考自己在日常生活中如何履行依法纳税的义务。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了税收的基本概念和依法纳税的意义。

教师要关注学生的学习反馈，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。

五、教学评价六、案例解析案例一：某企业通过不正当手段逃税，最终被税务部门查处，面临重罚。

依法纳税是公民的基本义务》说课案一、说教材1、说教材内容、地位及作用：税收是国家组织财政收入的基本形式，通过国家税务机关的征收和纳税人的缴纳活动实现，前两框《税收及其基本特征》和《我国税收的性质和作用》主要学习税收基本知识及国家征管，本框则从纳税人角度进行探讨：介绍了什么是纳税人及其决定因素；我国的主要税种；公民应树立“纳税人”意识，是前两框知识的引申，又是对第五课知识的总结和升华。

既是一个紧密联系实际的问题，又有利于培养学生纳税人意识，树立自觉纳税的觉悟，是进行情感态度价值观教育的重要知识点。

2、说教学目标：根据高一学生身心特点、知识储备，结合课程标准的基本要求及本框内容，确定教学目标如下：知识目标：通过教学，使学生识记纳税人的基本含义和个人所得税的征税范围，了解我国的主要税种，并明确依法纳税是每个公民应尽的基本义务。

能力目标：通过布置预习和对主要税种的自学和比较，提高学生自学能力及对比分析问题的能力，结合实际材料培养理论联系实际能力。

情感态度价值观：通过学习使学生懂得依法纳税是公民的基本义务，自觉纳税是爱国行为，偷税等行为是违法的、可耻的。

同时明白，纳税人既要有自觉纳税的义务，也要有监督税务机关的执法行为、关心国家对税收的使用、维护自己的合法权益的意识，使学生进一步认识权利和义务的统一。

3、说教学重点：依法纳税是公民的基本义务，因为它是本课教学的出发点和落脚点，是知识教育和思想教育的结合点。

4、说教学难点：理解纳税人的含义，因为比较抽象，同时又是理解本节课内容的基本知识点。

、说教学方法：根据“理论联系实际、知识性与思想性相结合、提倡启发式教学”的原则，从高一学生特点和自身实际出发，本节课综合运用指导自学、组织讨论和讲授法。

由于重难点较抽象，使用讲授法突破。

三．说学法指导：现代教育理论认为要“以学生为主，教会学生学习，使学生形成适应学习型社会需要的终身学习的能力”。

高一学生的学习方法单一、不注重效率、死记硬背，因此在教学中要注重学习方法指导。

高一政治导学案GYZ523 依法纳税是公民的基本义务【教学目标】知识：识记：纳税人的含义；我国的主要税种及纳税人。

理解：纳税人的含义及决定因素；每个人都与税收有密切关系；依法纳税是公民的基本义务。

运用：剖析一些主动纳税和偷税漏税的事例，说明公民应树立纳税人意识的必要性。

能力：通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力及逻辑思维能力。

觉悟：使学生自觉树立纳税人意识，认识权利和义务的统一性，作为纳税人应维护自身的合法权益，关心税收的作用，增强其责任心。

【教学重点】依法纳税是公民的基本义务，我国的每个公民都应该具有纳税人的意识。

【教学难点】依法纳税是公民的基本义务，我国的每个公民都应该具有纳税人的意识。

【教学手段】投影仪，胶片【教学过程】1、税收与我们的经济生活息息相关2、纳税人〔1〕定义：〔2〕决定因素3、我国的主要税种：〔1〕增值税〔2〕营业税〔3〕消费税〔4〕企业所得税〔5〕个人所得税〔6〕关税4、税收制度：5、自觉树立纳税人的意识〔1〕依法纳税是公民的基本义务〔2〕依法维护自己的合法权益〔3〕每个公民都应具有“纳税人〞意识【基础训练】一、单项选择题：ADBBBBCA1、就税收而言，以下说法正确的是B. 不同税种而纳税人可能相同C.增值税的纳税人只能是法人D.消费税的纳税人只能是自然人2、我国税法规定的主体除法人外，还包括A.企事业单位B. 政府机构和社会团体C.驻外中资机构3、以下属于我国开征的主要税种有：①增值税②营业税③消费税④农产品特产税⑤个人所得税⑥关税⑦企业所得税A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④C.①③⑤⑥⑦4A.定额税率比例税率 C.累进税率 D.差别税率5A.营业所得税 C.转让收益税 D.增值税6A.企业总产值企业纯收益额 C.企业上缴国家利润的一部分 D.生产经营的总价值7、依法纳税是公民的A.基本权力B. 道德行为 D.社会责任感8B. 纳税人的基本义务C.纳税人对国家的高度责任感D.税法监督部门的责任二、不定项选择题：BCD D ABC ABD9、开征增值税的意义在于A.能够避免对企业经营重复征税业化的发展10、依据我国税法规定，以下对纳税人理解正确的A. B. 只要有经济收入的人就是纳税人 C.亏损企业不能成为纳税人主要是对不实行增值税的劳务对象和第三产业征收 D.有些情况下也实行累进税率，营业额高课税重，营业额低课税轻“视纳税为公民的社会责任 C.违反税法时自觉接受法律制裁依法维护自己的权益三、辨析题：13、依法纳税是公民的基本义务，每个公民都必须直接纳税。

政治教案－公民有依法纳税的义务一、教学背景1.1 教学目标•了解公民有依法纳税的义务•理解纳税的重要性和作用•掌握纳税的基本知识和流程1.2 教学内容•什么是纳税•公民有纳税的义务•纳税的重要性和作用•纳税的基本知识和流程1.3 教学时间本教案预计用时60分钟。

二、教学流程2.1 导入环节（5分钟）通过提问，引导学生思考和回忆以往所学的纳税知识。

教师提问：•公民为什么要纳税？•纳税对国家有什么作用？•你是否知道如何纳税？2.2 知识讲解（15分钟）2.2.1 什么是纳税纳税是指公民按照国家法律规定，根据个人或单位的收入或消费，在规定的时间和地点缴纳相应的税款的行为。

2.2.2 公民有纳税的义务公民有依法纳税的义务，这是公民的一项重要社会责任。

纳税的义务包括按规定的时间和地点向国家交纳税款，并如实申报个人或单位的财务状况。

2.2.3 纳税的重要性和作用纳税对国家和社会发展起着至关重要的作用。

通过纳税，国家能够筹措资金，提供公共服务，改善民生。

纳税也是公民参与国家建设的一种方式，体现了公民的爱国情怀和社会责任。

2.2.4 纳税的基本知识和流程•纳税人的种类和分类•纳税的时间和方式•纳税申报和缴纳流程2.3 课堂讨论与案例分析（20分钟）通过给学生提供一些纳税案例进行讨论，引导学生全面了解纳税的实际应用。

教师提问：•你了解身边有哪些纳税的案例？•纳税对个人或单位有什么影响？2.4 总结归纳（10分钟）通过小结，巩固学生对纳税知识的掌握。

教师提问：•纳税对国家和个人的意义是什么？•公民有哪些纳税的义务？•纳税的基本知识和流程有哪些？2.5 作业布置（5分钟）布置相关作业，以巩固学生的学习成果。

三、教学评价3.1 测验通过编写纳税相关的选择题和简答题测验，评估学生对纳税知识的掌握情况。

3.2 作业评价评估学生对纳税知识掌握的深度和广度。

四、教学延伸4.1 展示讨论组织学生分组进行纳税知识的展示和讨论，加深对纳税的理解。

公民有依法纳税的义务_八年级政治教案_模板《公民有依法纳税的义务》（公开课教案提纲）一、教学目标知识与技能：了解税收的含义、特征、作用；理解依法纳税是公民的基本义务。

过程与方法：运用案例分析、视频、辩论等形式，帮助学生了解税收的含义、特征、作用；理解依法纳税是公民的基本义务。

情感态度价值观：通过教学培养学生的依法纳税意识，自觉履行依法纳税的义务。

二、教学重点1、税收的作用2、依法纳税是公民的基本义务三、教学难点依法纳税是公民的基本义务四、讲授过程（一）导入新课：广告说税（让学生直观感受税收）（二）学习新课：1、什么是税收？ 2、税收的特征①强制性(例：两年偷税958万，四川泸州一名企业老总被判刑五年)②无偿性（与水电费比较）③固定性（个人所得税税率）（辩论擂台）正方：公民纳税，对国家有利，对公民有益。

反方：公民纳税，对国家有利，对公民无益。

（FLASH欣赏）假如国家没有税收通过辩论让学生明辩税收与公民的关系，引出税收的作用。

3、税收的作用：我国的税收是取之于民，用之于民的。

①税收收入用于国防建设、兴办教育、举办公益事业和福利事业上，最终还是人民受益。

②税收能调节经济增长。

（例：我国税收对高新技术产业的优惠政策）③税收能调节贫富差距。

（例：2003年内蒙古地震赈灾情况）（案件追踪）全国最大走私牛皮案开审，累计偷逃税款3.2亿元。

案例导出依法纳税是公民的基本义务4、依法纳税是公民的基本义务①自觉履行依法纳税的义务讨论：中学生与税收的关系（目的：增强学生的纳税意识）②公民有监督政府如何使用税款的权利（三）课堂巩固（轻松一刻）东北人都是活雷锋通过FLASH音乐复习税收知识（创意空间）每年四月是我国税收的宣传月，我们都来为税收宣传月写些标语！（四）课堂小结略（五）课后作业上网查找关于税收宣传月的资料，每个小组交一份关于税收宣传的图片并配上文字说明。

我们再把优秀的作品送到税务局供他们参考。

八年级政治下册期末复习提纲（人教版）第一课别把尊严丢了1.如何正确看待尊严？（1）我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。

依法纳税是公民的基本义务电子教案一、教学目标1. 让学生了解税收的基本概念和意义。

2. 让学生明白依法纳税是公民的基本义务。

3. 培养学生自觉纳税的良好习惯。

二、教学内容1. 税收的基本概念：税收的定义、税收的种类。

2. 税收的意义：国家财政收入的主要来源、社会公平的体现。

3. 依法纳税是公民的基本义务：税收法律制度、公民纳税的义务和责任。

4. 培养学生自觉纳税的良好习惯：诚信纳税、合法避税与逃税的区别。

三、教学方法1. 讲授法：讲解税收的基本概念、意义和依法纳税的义务。

2. 案例分析法：分析典型逃税案例，引导学生认识依法纳税的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何培养学生自觉纳税的良好习惯。

四、教学步骤1. 导入：简要介绍税收的基本概念和意义。

2. 讲解：详细讲解依法纳税的义务和责任。

3. 案例分析：分析典型逃税案例，引导学生认识依法纳税的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何培养学生自觉纳税的良好习惯。

5. 总结：强调依法纳税是公民的基本义务，呼吁学生自觉纳税。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对税收基本概念和依法纳税义务的理解。

2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现和提出的观点。

3. 课后作业：布置有关税收知识和依法纳税的练习题，检验学生对教学内容的理解和掌握。

六、教学资源1. 教材：《税收基础知识》、《依法纳税教程》等。

2. 课件：税收基本概念、税收意义、依法纳税义务等。

3. 案例素材：逃税案例、纳税先进人物案例等。

4. 视频资料：税收宣传片、依法纳税宣传片等。

七、教学重点与难点1. 教学重点：税收的基本概念、意义，依法纳税的义务和责任。

2. 教学难点：税收法律制度，逃税与合法避税的区别。

八、教学计划1. 课时安排：共计10课时，每课时45分钟。

2. 教学进度安排：第1-2课时：讲解税收的基本概念和意义。

第3-4课时：讲解依法纳税的义务和责任。

第5-6课时：分析典型逃税案例，引导学生认识依法纳税的重要性。