教师读书记录卡
- 格式:doc
- 大小:40.00 KB
- 文档页数:2
教师课外阅读记录卡表1. 记录卡表概述教师课外阅读记录卡表是用于记录教师个人课外阅读情况的工具。
通过填写该记录卡表,可以有效跟踪和管理教师的课外阅读活动,以提高教师教学能力和学科知识水平。
2. 记录卡表内容2.1 基本信息- 姓名:[教师姓名]- 部门:[所属部门]- 职称:[教师职称]- 联系方式:[教师联系方式]2.2 阅读内容- 书籍名称:[书籍名称]- 作者:[作者]- 出版社:[出版社]- 阅读日期:[阅读日期]2.3 阅读心得- 主要内容简介:[简要概述阅读内容]- 感想和收获:[阅读心得、对教学的启发等]3. 使用方法教师在完成一本或多本书籍的阅读后,将填写以下信息:- 姓名、部门、职称和联系方式:填写教师个人信息。
- 阅读内容:填写所阅读的书籍的相关信息,包括书籍名称、作者、出版社和阅读日期。
- 阅读心得:简要概述阅读内容,并写下阅读心得、对教学的启发等。
4. 目的和好处通过使用教师课外阅读记录卡表,可以实现以下目的和带来以下好处:- 提高教师们的阅读积极性和自我研究意识。
- 激发教师们对教学的热情和创新能力。
- 促进教师们的专业成长和学科知识更新。
- 共享阅读心得和经验,提高整体教育教学水平。
5. 使用注意事项- 教师们需要及时填写记录卡表,保证记录的准确性和完整性。
- 阅读心得的内容应言之有物、简洁明了,并结合实际教学情境进行总结和反思。
- 个人信息需要妥善保管,不要泄露给他人。
以上为教师课外阅读记录卡表的概述和使用说明,希望此文档能为教师们提供有益的帮助。
若有任何问题或意见,请及时反馈,以便改进和完善。
感谢您的配合和支持!。
教师读书分享记录表范例分享日期:2022年10月15日分享书籍:《人类简史》分享人:李老师分享内容:一、背景介绍作为一名教师,我一直认为读书是提升自己修养的重要途径。
最近,我读了一本非常有意思的书,《人类简史》,作者尤瓦尔·赫拉利。
这本书以一个全新的视角,深入探讨了人类历史的演变,引发了我对人类文明的思考。
二、书籍概述《人类简史》是一本通俗易懂的历史巨著,以生动有趣的方式讲述了人类从智人诞生至今的历史进程。
赫拉利通过对人类文明的起源、发展、转变等方面的深入剖析,揭示了人类社会的本质和发展规律。
书中涉及的内容广泛而翔实,包括农业革命、工业革命、科学革命等重要历史事件,以及人类对动植物的驯化、语言的发展、宗教的兴起等方面的内容。
三、个人感悟通过阅读《人类简史》,我深刻认识到人类文明的演进是一个复杂而又持续不断的过程。
赫拉利通过对历史事件的梳理和分析,揭示了人类社会存在的问题和挑战,引发了我对当今社会现象的深思。
农业革命对人类社会的影响深远。
农业的出现使人类从狩猎采集的生活方式转变为定居农耕的生活方式,为人类社会的发展奠定了基础。
然而,农业革命也带来了私有制、社会分工等问题,使人类社会出现了阶级分化和社会不平等的现象。
工业革命推动了人类社会的迅猛发展。
机械化的生产方式极大地提高了生产效率,推动了科学技术的进步,改变了人们的生活方式和思维方式。
然而,工业革命也带来了环境污染、资源匮乏等问题,给人类社会带来了新的挑战。
科学革命改变了人类对世界的认知方式。
科学的发展使人类对自然界的规律有了更深入的理解,推动了人类社会的进步和发展。
然而,科学的发展也带来了伦理道德的困境和人类对自然的剥夺,引发了我对人类未来的担忧。
四、读后感想《人类简史》是一本富有启发性的书籍,通过对人类历史的深入剖析,让我对人类社会的起源和发展有了更深入的认识。
同时,这本书也提醒我们要思考人类文明的未来,面对挑战和困境,我们需要思考如何找到一条可持续发展的道路。
东升二小教师读书记录表姓名书名主要内容李力《一份特别教案》学科数学阅读时间1月古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
师生关系主导在教师,调查表明,教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素.教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,最大收获建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信,教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。
书名主要内容《优秀是教出来的》阅读时间1月好学生要靠老师的激励、引导、督促教育才能成功。
作者克拉克先生从细微处着手,通过对55个教育细节的处理,创造出教育奇迹。
作为成功的教育者,作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案,而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。
书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子,并了解孩子的内心世界,让孩子从生活中学习,从鼓励中学会自信、从宽容中学最大收获会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……书名《平凡的世界》阅读时间2月作者围绕着主人公孙少安与孙少平兄弟俩在这个平凡的世界中不断超越自身的局限,最终获主要内容得生活上的成功,谱写了一曲充满活力又沉重的生命之歌,向人们揭示了人生的自强与自尊、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐。
最大收获一幕幕催人泪下的苦难所展现出的人物的顽强坚韧的信念告诉人们:苦难与挫折只是一个外壳,真正广阔的生活意义在于我们对生活理想所保持的生生不息的虔诚与热情中所体现的坚强的信念——“相信自己能飞!”。
姓名:刘杰文任教年级:五年级姓名:刘杰文所教年级:五年级姓名:刘杰文所教年级:五年级姓名:刘杰文所教年级:五年级——读肖川的《教育的理想与信念》有感我相信,在每一个欲有作为的教育工作者心中,总深藏着一幅蓝图,并且希冀能在现实工作中寻找到最适当的切入口,实现教育理想,完成毕生的心愿。
于是往往在思索、探究。
北京师范大学肖川博士的教育随笔《教育的理想与信念》是作者十年来理性的思索、诗性的探究的结果,它告诉我们,作为教育者,应该有“理想与信念”。
《教育的理想与信念》是一本富有“诗性”色彩的教育随笔。
从全书的标题来看,我们就能看出许多诗意,如《与经典为友》、《教育的灵魂》、《真诚的言说》等。
是一本泛着人文关怀意味、现实关怀的随笔,处处体现着对美的追求和趋从,以美的言辞言述心中之语,堪为诗情。
在其自序《直抵内心的言说》中写道:“得其真味的也许就在一个‘随’字:随和,随意,随缘。
”“它表达一种情怀,一种趣味,一种心境,一种追求。
”是的,作者俨然一位世外高人,在达到一种“行到水穷处,坐看云起时”的境地之处,静静地让内心的那些抒语直淌出来,它不是一蹴而就的快餐文化品,是十年成就六十篇的劳思苦虑的精华。
这便是他所说的:“不急不躁,不温不火,漫不经心,亲切自然。
”以温情与与所有希冀为教育这块净土做一点事情的人交流,以纤细陈述个己对教育领地的看法,以耐人寻味让人读后深感愉悦。
这应当是作者怀着一种诗意之美言论的效果吧。
书中涉及了教育学众多的重要领域和主题,大至教育的真义、价值,教育与社会、与生活,小至师生关系、教师的学习与成长。
往往以小见大、见微知著,从一片落叶知晓秋天。
在其广泛的题材中,也许可以大概归纳为作者这样一些思索及探究:第一,把教育作为一种理想而奋斗为之之事,于是作者以十分亲切的“关怀”来思索现实及未来的教育境况。
《什么是良好的教育》一文中有一段十分优美的话,且引共赏:大自然的奇妙景观,不仅给人们以美的陶冶,也给予人们以智慧的启迪。
教师读书活动记录精选词句1、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
2、生活的主要,就是停止斗争。
3、人的美并不在于外貌、衣服和发式,而在于他的本身,在于他的心。
要是人没有心灵的美,我们常常会厌恶他漂亮的外表。
4、损人利己的人最先灭亡。
他自己活着,并且为自己而生活。
如果他的这个“我”被损坏了,那他就无法生存了。
5、所谓友谊,首先是诚恳,是批评同志的错误。
6、,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
7、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。
可是有一种东西却救了我:我的生活永远是有目的、有的,这就是为社会主义而奋斗。
8、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的的建设的人,只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人,才不会随便死去,哪怕只有一点机会就不能放弃生活。
9、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
10、应该,不管那话多么尖锐。
11、人的巨大的力量就在这里--觉得自己是在友好的集体里面。
12、人生最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。
的生命应当这样度过:当他的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。
”13、医治一切病痛最好的最宝贵的药品,就是劳动。
14、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品,:充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心。
15、勇敢产生在斗争中,是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。
我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍。
16、人生最美好的,就是在你停止生存时,也还能以你所创造的一切为人们服务。
17、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
18、我只相信一条:灵感是在劳动时候产生的。