第23课 周亚夫军细柳

第23课周亚夫军细柳1. 给下列加点字注音）诏（）驱驰（）按辔（）揖（）介胄（）餐者（）嗟（））持兵揖．（）嗟．乎（）2. 给下列形近字注音、组词3. 解释下列加点的字（l）上自劳军（2）彀弓弩（3）天子先驱至（4）天子且至（5）军中闻将军令（6）不闻天子之诏（7）居无何（8）于是上乃使使持节诏将军（9）将军约（l0）介胄之士（11）天子为动（12）改容式车（l3）使人称谢（l4）曩者：（15）持兵揖（16）军霸上（17）军士吏被．甲（1819）锐兵刃（20）其将固可袭而虏也以河内守亚夫为．将军，军．细柳；以备．胡（）（驻军）（）至霸上及棘门军，直驰入．，将以下骑送迎（）天子先驱至．，不得．入（）（）居．无何，上．至，又不得．入（）（）（）壁门士吏谓从属．．车骑曰（）（）将军约，军中不得驱驰．．．，于是天子乃按辔徐行．（．）（）使．人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

．．（）（）至于亚夫，可得．而犯．邪（）（）称善．者久．之（）（）4、指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。

A、军：①上自劳军．②至霸上及棘门军．③周亚夫军．细柳B、之：①不闻天子之．诏②已而之．细柳军A、将以下骑送迎/逖将其部曲百余家渡江B、军细柳/上自劳军C、已而之细柳军/杜少府之任蜀州D、使持节诏将军/使人称谢6、下列句子中划线的“之”字意思不同于其他三项的一项是：（）A、臣之妻私臣B、文帝之后六年C、介胄之士不拜D、已而之细柳营7对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A. 乃以宗正刘礼为将军，军霸上军：驻扎B. 已而之细柳军之：到达C. 居无何，上至居：停留D. 将军亚夫持兵揖曰持：率领8、刬分两处停顿：将以下骑送迎（两处）将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

9．下列句子节奏划分正确的一项是（）A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏B．壁门/士吏谓从/属车骑曰C．介胄之士/不拜，请以军/礼见D．其将/固可袭而/虏也A乃/以宗正/刘礼/为将军，军/霸上。

B其将/固可/袭而虏也。

C至霸上/及/棘门军，直驰入D军中/闻/将军令，不闻/天子之诏。

A周亚夫军/细柳B已而/之细/柳军C将军/约，军中/不得/驱驰。

D天子/为动，改/容式车A文帝之后/六年B亚夫乃/传言/开壁门C其/将固可袭/而虏也D于是/上乃使使/持节/诏将军A、其将/固可袭而/虏也B、亚夫/乃传言/开壁门，壁门/士吏谓从/属车骑曰C、于是/天子乃按/辔徐行D、军中/闻将军令，不闻/天子之诏10. 翻译下列句子（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。

（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

（3）嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

（4）至于亚夫，可得而犯邪？（6）军中闻将军令，不闻天子之诏。

（7）于是上乃使使持节诏将军。

以河内守亚夫为．将军，军．细柳；以备胡。

上自劳．军。

至．霸上及棘门军，直．驰入．，将．以下骑送迎。

天子先驱．．！”．．至，不得入．．。

先驱曰：“天子且至壁门士吏谓从．属车骑曰：“将军约．，军中不得．驱驰．．。

”于是天子乃按辔徐．行。

天子为动．．，改容式．车，使人称谢使．人称谢．：“皇帝敬劳将军。

”成礼．．而去．。

既．出军门，群臣皆惊．．。

月馀．，三军皆罢．。

乃拜亚夫为．中尉11.以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（）①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩②天子先驱至，不得入③军中闻将军令，不闻天子之诏④于是天子乃按辔徐行⑤介胄之士不拜，请以军礼见⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳A. ①③⑤B. ①②⑥C. ③④⑥D. ②④⑤12、下面对选文理解和分析不正确的一项是( )A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。

B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。

C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。

D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。

B. 汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营。

C. 汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。

D.本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。

14.下列说法不正确的一项（）A本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。

B本篇课文重在刻画汉文帝这个人物形象。

C本文运用侧面描写和正面描写相结合的手法。

D文章开头点明背景，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。

15. 下列说法不正确的一项（）A课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。

B周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。

C皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。

D皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。

16. 下列说法不正确的一项（）A本篇文章重在刻画周亚夫这个人物形象，直接描写他的地方也很多。

B文中写霸上、棘门军与细柳军的对比，意在描写细柳军的严明军纪。

C文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却画龙点睛，使人物形象跃然纸上。

D本文通过汉文帝综视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”的特点。

17《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。

它是我国第一部。

《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。

21、用原文语句回答。

文帝劳军，到了细柳营，遇到了一系列意外。

意外是：①②③④22、从文中看出"霸上及棘门"驻军的军纪是：____________________，而"细柳军营"的军纪是_____________________，鲜明的对比，反映了____________________________________。

23、"敬劳将军"一句表明文帝是怎样评价周亚夫的？文帝是怎样的君王？24. 课文标题是“细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？25．文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻划了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。

26. 选文第1段都交代了什么内容？27. 第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？28、文章在写文帝劳西柳军前还写文帝劳霸上及棘门的用意是：29、周亚夫的治军严明具体表现在：（1）31、把文章分为三层，并概括各层大意。

32、简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

33、说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”，各自体现出周亚夫将军什么样“真将军”的风采？34、在文章的最后，文帝由衷赞叹：“此真将军矣！”周亚夫的“真”表现在哪些方面？35、“既出军门，群臣皆惊。

”一句中，你认为“惊”字包含了几个意思？36．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

37、文章最后写了“群臣皆惊”和皇上的评价作用是：38、结合对课文的理解，请谈一谈周亚夫是怎样的一个人。

/试着概括一下周亚夫和汉文帝的人物形象。

39、文章用了和的手法：皇上劳军之霸上及棘门能但之细柳时，生动刻画了一个的将军形象。

40、本文对周亚夫人物形象的刻画，对你今后的写作有何启发？41. 写出与下列成语相关的三国人物（1）望梅止渴（）（2）鞠躬尽瘁（）（3）白帝托孤（）（4）单刀赴会（）孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。

亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向求，实不敢与。

”黄门不服。

亮曰：“此易知耳。

”令破鼠矢，矢里燥。

亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中处当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门首服⑥，左右莫不惊悚。

【注释】①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。

②黄门：宦官。

③中藏：宫中仓库。

④渍：浸、蘸。

⑤藏吏：管理仓库的官吏。

⑥服：认罪。

1、解释下列句中加点词的意思。

①实不敢与．②左右莫．不惊悚2、下列加点词意思相同的一组是（）A、①此易．知耳②吾尝闻风俗与化移易．B、①向．求，实不敢与②寻向．所志C、①令破．鼠矢②山河破．碎风飘絮D、①必是黄门所为．②项为．之强3、翻译“向求，实不敢与”一句。

4、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的？禹伤先人父鲧（gǔn）功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。

薄衣食，致孝于鬼神；卑宫室，致费干沟淢（yù）。

陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇（qiáo），山行乘榉（jŭ）。

左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂（ béi，填塞）九泽，度（du ó）九山。

令益（舜的大臣）予众庶稻，可种卑湿。

命后稷予众庶难得之食。

食少，调有余相给，以均诸侯。

（《史记•夏本纪》）5. 给下列加点的字注音。

夏鲧后稷6. 先用一句简明的话解释加点的词语，然后再分开解释：左准绳右规矩7. 翻译下边词句。

（1）劳身焦思（2）薄衣食（3）卑宫室8. 分析结构，并解释加点的词。

禹伤先人父鲧功之不成受诛。

（1）全句的宾语是：（2）伤诛9. 翻译下句。

令益予众庶稻，可种卑湿。

饮酒1.解释加点的词语。

（1）．结庐．．在人境（2）问君何能尔．（3）．喧：（4）．君：（5）．心远地自偏：（6）．悠然：（7）．辨：（8）．忘言：（9）．相与还：2《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是/写诗人悠闲自得生活的一句诗是：/反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是：/柳宗元《始得西山宴游记》中的“心凝形释，与万化冥合。

”与陶渊明的“，”意趣相似。

/蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是/《饮酒》中最受世人推崇的诗句是/《饮酒》中体现陶渊明爱菊的名言是：3．形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是/形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是：4．诗歌蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是/表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：5.这首诗的诗眼是_____________。