八年级语文上册 第五单元复习教案 新人教版

最新整理八年级初二语文教案秋八年级语文上册第五单元教案（共11套新人教版）20梦回繁华知识与能力1．明确本文的说明对象及其特征，把握文章的说明顺序，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。

2．培养学生整体感知课文内容，快速概括、提取信息的能力。

3．仔细品读文章语句，体会说明文语言的准确性。

过程与方法1．快速默读课文，圈点勾画出文章关键的词语和句子，把握文章内容。

2．教师点拨引导、学生讨论、小组合作探究相结合，把握文章的说明顺序和说明方法。

情感态度与价值观1．感知《清明上河图》的内容及艺术价值，提高鉴赏艺术品的能力。

2．了解《清明上河图》的伟大成就，认识我国古代高超的艺术水平和人民的聪明才智，增强民族自豪感。

重点学会概括、筛选信息，明确《清明上河图》的特点。

难点学习作者抓住特点，按总分总的方式，运用典雅而富有韵味的语言来介绍《清明上河图》的方法。

圈点勾画法合作探究法点拨法《清明上河图》图片多媒体课件1课时《中国石拱桥》给我们介绍了中国桥梁的悠久历史及伟大成就，《苏州园林》介绍了苏州园林的建造特点，这两篇文章让我们在增长知识的同时，也感受到我们祖国的伟大。

今天，我们再来学习一篇介绍我国国宝级画作的一篇文章——《梦回繁华》，去领略中国画的博大精深。

1．张择端简介张择端(生卒年不详)，字正道，山东东武(今中国山东诸城)人。

中国北宋时期的画家。

宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。

所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。

存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。

2．《清明上河图》简介《清明上河图》系宋代名画，作者张择端。

此画距今近900多年的历史。

图中描绘的是北宋时期的开封，清明时节汴河两岸的风俗民情。

《清明上河图》画心高25.5cm、长525cm，作者采用散点透视构图法描绘全图，主要描绘对象是市井百姓，这在宋朝是十分少见的，全图规模宏大，结构严谨，构图起伏有序，笔墨技巧兼工带写，人物生动传神。

人教部编版语文八年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.学习说明性文章，了解说明文的文体特点，了解重要作者及其相关知识，掌握说明文的文体特点、常见的说明方法和说明对象的特征。

2.了解说明的方法，学会抓住特征来说明事物，理清本单元文章的说明顺序，分析文中的说明方法及其作用。

3.体会说明文语言的严谨、准确，増强思维的条理性与严密性。

4.激发探索自然和社会的兴趣，培养科学精神和科学素养，增进对中华传统文化，特别是建筑艺术和绘画艺术的了解，増强民族自豪感。

【核心素养】了解说明的方法，学会抓住特征来说明事物，理清本单元文章的说明顺序，分析文中的说明方法及其作用。

【重难点】1.了解说明的方法，学会抓住特征来说明事物。

2.体会说明文语言的严谨、准确，増强思维的条理性与严密性。

【评价任务】检查学生了解如何抓住事物特征说明事物，学习围绕中心有条不紊地说明的方法。

【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为例，说明了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特征，介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的智慧和社会主义制度的优越性。

《苏州园林》通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们认真、严肃的态度和杰出的艺术创造力。

《蝉》是法国昆虫学家法布尔从科学研究的角度，针对蝉的习性，所做的一系列观察和实验的记录。

文章围绕着“蝉的地穴”和“蝉的卵”这两个方面，做了细致入微的观察和分析总结，让人在学习知识的同时，体会到作者的科学精神。

《梦回繁华》通过详细介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描募了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象，表现了这幅旷世杰作非凡的艺术价值和历史价值。

八年级上册语文第五单元复习教案八年级上册语文第五单元复习教案1教学设想这是一篇介绍物候知识的说明文。

生动地有条理地说明事物，准确、、生动、简洁的说明语言是*的学习重点。

*运用举例子的方法来说明事物，其作用何在，以及所举事例能否用别的例子代替，这是学习的难点。

说明文的教学要体现文体特点，在教学*时应引导学生了解*说明的对象及其特征，理清说明的顺序、条理，理解说明事物时所运用的语言的特点。

通过学习，掌握说明文的特征，以便能学以致用。

训练学生的分析、概括能力是*教学致的重点。

*安排两课时。

第一课时教学内容和步骤一、激发兴趣，导入新课。

春夏秋冬，斗转星移;草木荣枯，候鸟去来，大自然丰富多彩.那么，这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢?为什么保护大自然就是保护人类自己呢?带着这些疑问，我们一起来学习《大自然的语言》。

二、学生齐读预习提示第一段，整体把握*说明的内容。

三、学习字词。

(出示小黑板或用多媒体教学，字词采用窗口显示，指名学生读，读一个显示一个读音。

)衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴差异差遣差劲参差观测道观播种耕种落叶丢三落四落枕每个词齐读两遍，读准字音。

四、自由朗读课文，标好段序，完成课后练习题～。

五、根据课后练习题一中的四个问题，找出有关起止段落，划分*结构。

第一部分(13)：介绍什么是物候和物候学。

第二部分(4-5)：物候观测对农业的重要性。

第三部分(6-10)：说明决定物候现象来临的因素。

第四部分(11-12)：研究物候学的意义。

六、学习课文的第一部分。

(一)齐读第一自然段。

思考：1.本段主要描写了什么?2.本段是按什么顺序来说明的?标出有关词句。

明确： 1.本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。

2.本段是接春夏一秋冬的时间顺序来写的。

表示时间的词语有：立春过后再过两个月不久于是转入到了秋天准备迎接，条理十分清楚。

提问：描写一年四季的物候现象运用了哪些词语?仔细揣摩、品味。

答：开笔用沉睡苏醒等词将大地拟人化，给人以种.种有关物候的丰富联想。

第周第课时总第课时课题名称：八年级上册第五单元一、复习学案复习目标：一、本单元都是文言文作品，掌握文言知识。

二、学习本单元要学会运用，课外文言文。

复习重点：重点课文21、22、25课复习任务一：掌握基础知识，梳理重点课文思路。

复习任务二：做相关练习，巩固知识、运用知识。

1、《陶花源记》：异属悉并乃要咸遂皆延足道既向志及规寻津鲜美交通妻子无论绝境2、《短文两篇》：名灵斯惟鸿乱劳蕃独益谓鲜宜3、《大道之行也》：与独②亲②子②分归恶是故兴作乱故是谓4、《杜甫诗三首》：阴阳曾会当凌绝小浑逾走一何戍新已惟去虽犹得绝独（三）、重要语句：1、《桃花源记》：①渔人甚异之。

②黄发垂髫，并怡然自乐。

③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

④此中人语云：“不足为外人道也。

”2、《短文两篇》：①斯是陋室，惟吾德馨。

②孔子云：何陋之有？③予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

④莲，花之君子者也。

⑤莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

3、《大道之行也》：①故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。

②男有分，女有归。

4、《杜甫诗三首》：①会当凌绝顶，一览众山小。

②感时花溅泪，恨别鸟惊心。

③吏呼一何怒！妇啼一何苦！复习质疑：二、课中实施（一）复习交流1.小组内交流，检查复习情况。

2.小组间交流，教师帮扶并注意收集，解决问题。

（二）精讲点拨21课重点词语1．缘（沿着，顺着）溪行 2.落英（初开的花）缤纷（繁多的样子） 3.渔人甚（很，非常）异（惊异，诧异）之 4.复（继续，再）前行 5.欲（想要）穷（穷尽）其林6.仿佛（隐隐约约）若（好像）有光7.初（起初）极狭8.豁然（宽阔明亮的样子）开朗9.屋舍俨然（整齐的样子）10.桑竹之属（类） 1 1.阡陌（田间小路）交通12。

鸡犬相闻（可以相互听到）13.黄发（老人）垂髫（小孩）14.为具言（详细地说出）所闻皆叹惋（感叹，惋惜）15.余人各复延（邀请）16.便扶（沿着顺着）向（从前的，旧的）路17.处处志（动词，做标记）之18.诣（到）太守19.寻向所志（名词，标记）遂（终于）迷20.欣然（高兴的样子）规（计划）往21.未果（没有实现）22.寻（不久）病终23.后遂（于是）无问津（问路，津，渡口）一词多义1．为武陵人捕鱼为业（作为） 2. 舍便舍船（丢下）3。