幼儿园小班科学教案水

幼儿园小班科学教案水

会变魔术的水

【活动目标】

1、运用多种感官初步感知白糖、盐、果真溶解在水里后水会变味。

2、通过操作感受物质在水中溶解的现象，鼓励孩子将自己的发现大胆地表达出来。

3、幼儿从实验中体会到操作的乐趣。

【活动准备】

1、水壶，透明一次性杯子若干。

2、白糖、果珍每组一份。

【活动过程】

一、情景导入主题。

1、看情景观察，讨论

一小朋友表演，口渴了喝水。

提问：你们知道他在喝什么吗?

对了，他和的是开水，你们都喝过开水吧，你们觉得开水是什么味道?

小结：白开水淡淡的，没有味道。我们每天都要喝适量的白开水，身体才会健康。

2、感知水的奇妙。

教师变魔术：请小朋友闭上眼睛后将白糖和水混合，然后让小朋友猜猜水会变成什么味道。 我是魔术师，我来变魔术：变呦变呦，变变变!

请个别小朋友尝一尝，提问：请你告诉大家你喝了这水有什么感觉，它是什么味道的，你觉得好喝吗?

3、交流谈话：淡淡的水怎么会变成甜甜的水?

教师示范操作，让幼儿直观糖溶解到水里的过程。

4、小结：糖碰到水，就被水溶解了，眼睛看不见它了，可是用嘴巴一尝就能尝到它的甜味。

二、幼儿探索：变甜甜的水。

1、交代要求幼儿操作：请小朋友每人拿一只杯子，用白糖把淡淡的水变出甜甜的水。

2、交流：你刚才是怎么变的?先拿什么?然后做什么?加什么?用标记图表示出幼儿操作的过程。

3、小结：真奇妙，淡淡的水中加入糖就变成了甜甜的糖水。

三、再次探索：变不同味道的水。

1、谈话：你还喝过什么味道的水?是怎么变成的?

2、出示果珍，这是什么颜色的?什么东西?让幼儿闻一闻、猜一猜。

师介绍：这是饮料粉，可以做饮料。淡淡的水中加入它们会变成什么味道呢?

3、幼儿再次操作，交流自己的发现。淡淡的水中加入它们会变成什么味道。

4、小结：淡淡的水中加入橘子味的果珍，水就变成橘子味道了，酸酸的，甜甜的。淡淡的水中加入柠檬味的果珍，就变成柠檬的味道了，酸酸的，甜甜的。

幼儿园小班科学教案《有趣的水》

幼儿园小班科学教案《有趣的水》 篇1

活动目标：

1、感受水的流动性。

2、知道珍惜水，有节约用水的意识。

3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

重点：知道水的特性。

难点：知道水的用处，爱惜水资源。

活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

活动过程：

１、引发兴趣、发现问题

游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？

２、猜想、探索

提问：你准备用什么工具来运？

３、提出问题、进行解决

提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？

提问：我们用什么方法可以知道？

４、通过操作、进行验证

利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后一同总结哪个工具成功了为什么？提问：有孔的工具水在里面怎么样了？进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。

延伸：水对我们有那些用处？ 幼儿园小班科学教案《有趣的水》 篇2

活动目标：

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流

3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣

活动准备：

1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。

2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;

活动过程：

1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。

2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。

(1)出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。

老师：今天老师给你们带来了许多的礼物，礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢?

(2)出示各种各样的肥皂，引导幼儿观察。

幼儿园小班科学活动《奇妙的水世界》教案

活动目标：

1. 让幼儿初步了解水的基本特性，如透明、流动等。

2. 通过亲手操作，激发幼儿对探索水的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力和简单的实验操作能力。

活动准备：

- 清水、彩色墨水或食用色素

- 小瓶子、勺子、漏斗

- 各种形状的容器（如塑料杯、碗、瓶子）

- 水果（如葡萄、苹果片）或其他可漂浮物

- 毛巾若干

- 图画纸和彩笔（用于记录观察结果）

活动过程：

1. 导入环节（约5分钟）

- 教师讲述一个关于水的小故事，引出今天探索的主题：“奇妙的水世界”。

2. 认识水的特性（约10分钟）

- 教师演示水的透明性：使用两个透明杯子，一杯装水，一杯装牛奶，让幼儿观察并比较。

- 介绍水的流动性：用勺子将水从一个容器转移到另一个容器中，展示水如何流动。

3. 动手实验（约20分钟）

- 颜色变变变：在老师的指导下，幼儿使用滴管将少量彩色墨水加入水中，观察颜色混合的变化。

- 漂浮与沉没：提供水果和其他物品，让幼儿预测哪些会漂浮，哪些会沉下去，并进行实验验证。

- 水的形状：让幼儿用水填充不同形状的容器，观察水是如何适应容器形状的，理解水无固定形状的特性。

4. 观察记录（约10分钟）

- 引导幼儿用自己的语言描述观察到的现象，并鼓励他们在图画纸上以画画的形式记录下来。

5. 总结分享（约5分钟）

- 邀请几位幼儿分享自己的发现和实验感受，教师总结水的奇妙特性。

- 强调节约用水的重要性，教育幼儿珍惜水资源。

活动延伸：

- 在日常生活中，家长和老师可以引导幼儿继续观察水在不同环境中的存在形式，如雨、雪、雾等。

注意事项：

- 确保所有材料安全无毒，适合幼儿操作。

- 实验过程中，教师需全程监护，确保幼儿安全。

- 准备足够的毛巾，以便于清洁和保持环境干燥。

通过这次活动，幼儿不仅能够学到关于水的基本知识，还能在实践中培养探索精神和科学思维。

幼儿园小班科学《有趣的水》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的水》，主要内容包括：1.

认识水的基本特性，如透明、无色、流动等；2. 探索水的不同状态，如液态、固态、气态；3. 了解水在日常生活中的作用。

二、教学目标

1. 让孩子们了解水的基本特性和不同状态，培养他们的观察力和想象力；2. 通过实践活动，提高孩子们的动手操作能力；3. 培养孩子们节约用水、保护水资源的意识。

三、教学难点与重点

重点：认识水的基本特性和不同状态；难点：理解水在不同状态之间的转化。

四、教具与学具准备

教具：PPT、水杯、水、图片、视频；学具：每个孩子准备一个水杯和一张白纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入：让孩子们观察自己手中的水杯，提问：“你们知道水是什么样子的吗？”引导孩子们描述水的特点。

2. 知识点讲解：通过PPT展示水的不同状态，如液态、固态、气态，并配以图片和视频，让孩子们更直观地了解水的基本特性。

3. 随堂练习：让孩子们用自己的水杯观察水的状态，并尝试将水倒入白纸上，观察水的形状。 4. 小组讨论：分组让孩子们讨论水在日常生活中的作用，如洗手、喝、浇花等，引导他们认识到水的重要性。

5. 实践活动：让孩子们动手操作，尝试将水倒入不同的容器中，观察水的状态变化，引导他们理解水在不同状态之间的转化。

六、板书设计

板书内容：水的特性、水的不同状态、水在日常生活中的作用。

七、作业设计

作业题目：1. 请描述一下水是什么样子的；2. 请画出水的不同状态；3. 请举例说明水在日常生活中的作用。

答案：1. 水是透明、无色的液体；2. 水的不同状态包括液态、固态、气态；3. 水在日常生活中的作用有很多，如洗手、喝、浇花、做饭等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课孩子们对水的特性和不同状态有了基本的认识，但在理解水在不同状态之间的转化方面还需加强。在今后的教学中，可以尝试更多有趣的实验，让孩子们更直观地了解水的特性。