2020年高中政治选考考前指导

2020高考政治考前指导（一）选择题的基本要求一一先辨对错（还原知识），再扣题意（还原材料），抓中心、主旨、总意向，找关键词、句，注意把选项与题干连起来读，看选项是否符合题意。

1.自信心和细心，不闪题，把四个题肢都看完后再下笔.2.要圈出审题角度和材料有效信息，哪一本教材哪个板块，把握材料主旨，注意材料最后问了什么3.特别注意逆向选择题：是“不正确的是”或者“错误的是”，谨防各式陷阱，注意变式易错点4.漫画题（先看标题，再看人物的语言、动作，是褒义还是贬义）、逻辑推导题（首尾判断法，从什么开始，最后导致什么结构；中间主要是知识链的衔接）,曲线图像题，静下心来认真思考该题目的理论支撑。

5.使用排除和排异法。

对拿不准的选项，还是相信第一印象，答案不要轻易改动；带绝对意思的选项一般不选；对于不确定的做好标记，但要先选好答案，避免涂卡时错位，有时间的话进行复核。

（二）主观题1.审题第一位。

首先审设问：范围（经济、政治、文化、哲学：辩证唯物主义——辩证唯物论、认识论、唯物辩证法；历史唯物主义——历史观、价值观、人生观）、类型、问题内容、主体、总指向（是什么、为什么、怎么办、如何认识、依据、原因、意义、影响等）。

注意设问中含两个小问上面，最后检查一下是否符合答题范围。

其次审材料，高考材料一般句句是黄金，要认真提炼材料的显性和隐性信息，甚至标点符号如“分号”，当材料难以与书本知识对接时，可以通过提取知识库中相关内容反过来去套材料。

对指定范围的设问要把知识细化，挂靠材料逐一分析，选择几项解决某一问题或者选择一个最恰当的原理的题目把最确定的写在前面，后面写些不确定的。

对无从下手的试题学会“抄”的技巧，可从材料中摘抄有效信息（意思不变，用词稍变）。

2.不能错位（区域）答题。

3.精准使用政治专业术语组织答案，不能使用生活化语言。

主干知识写在醒目位置，先主干再从属，注意观点和材料的统一，原理方法论表述规范，答案要分层分点标号分行。

2020高考政治高效复习指导高考临近，在这冲刺阶段，政治复习不能只是学知识，更重要的是掌握应试技巧，下面就是小编给大家带来的2020高考政治高效复习指导，希望大家喜欢！2020高考政治高效复习指导回归梳理课本高考试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思路一直没有变化。

学过的知识究竟有哪些?这就需要按照《考试手册》中的知识体系把散落在课本中的知识框架整理清楚。

值得注意的是，有不少同学盲目地做一套又一套的复习卷，又在老师指导下“对答案”，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去对付高考，这个希望是必定要落空的整理检视错误把过去所做试卷认真整理，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些进行训练，以警示自己在高考中不犯相同的错误慎选模拟试卷在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理高考试卷与模拟试卷的关系：前者科学性强;难易适中，规范性强;设问角度巧妙，设问间联系密切;答案紧扣题意。

而后者相对来说科学性较差;或过难或过易，设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。

这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最重要的要研究近几年的高考试卷，以明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己各项能力有哪些欠缺。

训练审题能力考试卷中所有试题的情景材料都属于社会生活中重要的热门话题，让大家所了解。

只不过在编制高考试题时，有了新角度、新问题和新要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和要求，不能照搬照抄。

高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容;二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。

而一部分同学若在答题时有创意，还可能酌情加分。

总之，复习是一个自我思考、训练、积累、提高的学习过程，祝同学们经过努力领悟复习妙招，在今年高考政治中取得好成绩。

高三政治选考备考复习计划一、指导思想：以学校年度工作计划为指导，以高三年级组的复习计划目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。

二、目标及对策(一) 复习目标：1.继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。

2.着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。

懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。

3.强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

4.全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。

（二）对策思路：1.立足教材，夯实“双基”；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。

2.精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。

3.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

4.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

5.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

6.做好读、讲（听）、练、评四个环节：第一环节——读书：利用课前2分钟和上课后3分钟共5分钟时间，明确目的和要求，由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。

第二环节——讲（析）：在熟知基础知识的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，同时，要针对考点进行知识扩展，教师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题。

第三环节——训练：在课时复习结束后，要选取典型试题及时进行测试、反馈，可采取一课一小练（当堂训练）的形式，以便及时巩固落实，练习后，必须核对答案，分析总结。

临近2020高考，政治学科应这样复习高考延期有利于考生从容调整、安排备考，但这一变化也意味着考生、学校和教师要设置新的备考计划。

本文将带来政治学科的备考攻略。

疫情复习关键三招第一招：问“核心问题”带动知识梳理这一招的关键是能提炼出“核心问题”。

这需要高三学生深入理解教材知识。

操作步骤是：第一步：合上书，拿出笔记，默写四个模块的目录，默写单元知识体系（切记是默写）。

这样做的意图是在头脑中建起知识树的树干，使教材的知识成为了“你”的知识。

第二步：提炼核心问题。

什么样的问题能成为核心问题呢，其实就是能统筹起一个单元的整体思路。

高三学生以这个核心问题为线索，能迅速搭建起知识脉络。

比如，《政治生活》第六课《我国的政党制度》提炼的核心问题是“中国共产党为什么行”。

用这样的问题能很快带动知识梳理，从党的性质、宗旨、党的地位、执政理念、指导思想、党员的先锋模范带头作用、我国具有中国特色的社会主义政党制度等方面形成知识树。

这样也便于调动运用学科知识分析和解决现实问题。

第二招：练“经典试题”助力方法提升这一招的关键是归纳整理“经典试题”，明晰高考立意方向，梳理出不同的设问方式及分析思路。

操作的步骤有：第一步：认真做一遍2015-2019年的高考政治原题。

第二步：做笔记。

主要有两个内容：一是错题整理，分析错误原因；二是整理高考真题的情境、设问、答案的特点，归纳出学科核心重点骨干知识，并在笔记上记录你的思维过程。

比如从题型上看，2015-2019年的政治高考原题有过认识理解类、关系分析类、意义影响类、评析类、措施建议类，还有探究开放做法类和关系类短文等等，理清这些内容后会有种通透的感觉。

第三步：梳理出高考真题不同题型的解答思路，形成自己对不同题型的分析理解。

高三学生可按照这样的思路进行：答案怎么说、教材怎么说、老师怎么说、我怎么理解的。

这是这段时间复习的关键一招，是能否实现突破的关键要素。

第三招：写“短评”达成思维训练这一招的关键是写短评，具体操作步骤是：第一步：规划自己的短评之路，列出要评论的社会热点问题。

2020年高考政治考前辅导资料一、文综高考政治学科能力要求：1、获取和解读信息①能从题目文字表述中获取回答问题的有关信息②能快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息③能准确和完整地理解并整合所获取的有关信息2、调动和运用知识①能根据所获得的信息，有针对性调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断②能调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息③能展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力3、描述和阐释事物①用间接的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点②运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较、解释有关政治、经济、文化现象，认识事物的本质③综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4、论证和探究问题①根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或提出体现科学精神和创新意识的问题②使用题目所提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论③能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果二、选择题干扰项类型及注意问题：1、城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增长10％，争取农民收入实现更高增幅”是山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标。

为实现这一目标，要求①提高经济效率，实现国民经济健康发展②提高居民收入在国民收入分配中的比重③实行农产品政府定价政策，提高农民收入④增加货币发行量，支持农村基础设施建设A.①②B. ①③C. ②④D. ③④答案是A ③④干扰项的错误是与现实不符，导致“知识性错误”2、党的十七届四中全会在《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中首次提出，“要建立党委新闻发言人的制度”。

许多中央部门和地方党委的新闻发言人先后亮相，引起社会广泛关注。

党委新闻发言人制度的建立：①是党坚持群众路线的具体体现②是全面推进依法行政的制度措施③有助于扩大人民群众的监督权利④有助于完善党的领导方式和执政方式A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④答案是B②干扰项的错误是政府与中共主体混淆，导致“张冠李戴”3、在宏观调控上不搞“大水漫灌”，而是有针对性地实施“喷灌”“滴灌”，更加重视预调微调、精准发力，更加注重补短板、强实体。

高中政治考前复习方法指导是什么高中政治考前复习方法指导是什么对于高中政治如何复习呢？进入了高三阶段，就意味着吹响了冲刺的号角，时间在此时也变得格外的紧张，下面小编给大家整理了关于高中政治考前复习方法指导的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!高中政治考前复习方法指导1、明确“打牢基础”的要求。

基础知识是高考命题的首要依据。

基础不牢固，教材掌握不熟练，直接制约学生能力的提高。

打牢基础，就能为高考奠定胜局。

“基础”包括两方面内容，一是基本知识，即教材中的基本概念、基本观点和基本原理，以及如对知识“是什么”“为什么”“怎么办”的总结归纳(基本问题)等。

二是基本技能，包括读题审题、提取信息、调动和运用知识、正确规范地解答问题、基本题型的答题思路等。

“打牢基础”的表征是准确记忆，但真正内涵在于理解，落脚点和最终检验标准在于会灵活运用知识分析解决实际问题。

落实基础既要准确识记，更要真正理解，落脚点全在于运用。

教师必须从传统的简单“死记硬背”的教学惯性中走出来，把教学的重点放在对知识的深刻理解和灵活运用上，使高三复习同时成为学生思想认识提高的过程。

按照这种要求着眼于应用抓基础，才是真正打牢基础，才能真正实现从“知识立意”向“能力立意”的转变。

2、高三一轮复习落实基础知识的要求和特点。

由于一轮复习一般以课为单位，知识体系的构建、综合性要求是初步的、小范围的、逐步的;在与现实生活的结合上，选择热点、联系实际的着眼点主要在于理解和巩固基础知识(同时提高分析解决问题的能力)。

①依据考点全面落实基础知识。

要依据高考考点，与课程标准和教材结合，全面落实基础知识。

要体现一个“全”字，强调一个“透”字，突出一个“活”字，做到一个“明”字，着眼一个“实”字，最基本的要求就是理清、明确。

要引导学生准确、全面、深刻地把握每一个考点知识的内涵和外延，把握知识层次，建立合理的微观知识结构;要辨析易混知识点，排除理解上的误区;要进行适度拓展，把握知识的应用价值。

【2020高考政治】
超实用的政治选择题答题技巧
四句口诀
1、阅读题干找中心：阅读题干材料，找出中心思想，这是前提；
2、研究题眼好入门：研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键；
3、排除无效干扰项：不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率；
4、比较之后见分晓：把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择。

十不选
1、题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）：先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料；
2、题肢与题干要求不相符者不选：抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项；
3、因果相悖者不选：一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒；
4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选：抓住题干的本质；
5、题肢与题干外延不相符者不选：看懂内涵的同时，掌握外延的规定性；
6、题肢和题干矛盾者不选：筛选正确的题肢；
7、题肢与题干相重复者不选：读透题干问的方向及侧重点；
8、正误相混者不选：即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选。

仔细读完题肢，小心陷阱；
9、反向选择题中正确者不选：注意认真审题；
10、题干要求单一者：如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

看完以上的“四字口诀”和“十不选”，是不是感觉似曾相似呢？
没错，这些都是比较最常见的选择技巧，但是，当你总结出适合自己的一套做题方式，就可以得心应手，为后面其他的题目留更多的思考时间了！。

专题一：成语、俗语、名言、警句类【题型特点】成语、俗语、名言、警句类选择题：题型与一般材料型选择题的不同点在于题干的内容引用了某人、某著作中的论断或论述，其它特点均等同于一般材料题。

【解题技巧】要解好这类题型，必须在平时扩大知识面，加强古诗、古文的修养，提高阅读和理解能力。

做题时要反复阅读引文，能清其原意，准确把握题干的规定性，切忌望文生义或断章取义。

分析选项时，先运用排误法，然后将观点正确的选项与题干对照分析，找出其内在联系，选出正确答案。

【专题训练】1．在中国传统文化中，为官之德被视作治国理政的主导因素，相关的经典论述内容丰富、数量繁多。

下列选项中，古今表述内涵一致的是（）①“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”——求真务实，力戒形式主义②“当官避事平生耻，视死如归社稷心” ——廉洁自律，坚持尚俭戒奢③“不做无补之功，不为无益之事” ——科学决策，提高行政效能④“去民之患，如除腹心之疾” ——处事公正，依法行政A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】C【解析】①：“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”要求政府求真务实，①符合题意。

③：“不做无补之功，不为无益之事”启示政府要审慎行使权力，做对人民有益的事，决策、执行、监督等环节都要讲求科学性，提高行政效能，③符合题意。

②：“当官避事平生耻，视死如归社稷心”，寓意为党员干部要坚持原则、敢于担当，②不符合题意。

④：“去民之患，如除腹心之疾”寓意为维护最广大人民群众的根本利益，践行为人民服务的宗旨，④不符合题意。

2．领导干部要树立“功成不必在我”的政绩观，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础利长远的好事；既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。

这要求政府工作人员A．海纳百川，有容乃大B．淡泊明志，放弃私利C．关注民生，体察民意D．眼观六路，耳听八方【答案】C【解析】C：领导干部要树立“功成不必在我”的政绩观，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。