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政治考前辅导 PPT

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2022届高考考前政治生活冲刺考点整理课件(共20张PPT)

2022届高考考前政治生活冲刺考点整理课件(共20张PPT)
重大成就和历史经验的决议》，全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，是在建党百
年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征程，在新时代坚持和发展中国特色社 会主义的需要，是郑重的历史性、战略性决策。②社会意识具有相对独立性。先进的社会 意识对社会发展起积极的推动作用。在我们党的百年历程中，1945年党的六届七中全会制 定了《关于若干历史问题的决议》，1981年党的十一届六中全会制定了《关于建国以来党 的若干历史问题的决议》。两个历史决议都对推动党和人民事业发展起到了重要作用。
(1)结合材料一，运用历史唯物主义的原理阐述“党的十九届六中全会审议通过了《中共中央关于党的百年 奋斗重大成就和历史经验的决议》”的原因。 (2)结合材料二，运用文化创新的相关原理说明习近平新时 代中国特色社会主义思想是如何产生的。
答案：(1)①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会存在的变化发展 决定社会意识的变化发展。党的十九届六中全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗
(5)坚持科学执政，精准施策。
(5)创新行政管理方式，提升管理效率和服务水平。
• 基层自治：
• （1）坚持党建引领，发挥中国共产党在基层治理中总揽全局、协调各方的领导核心作用，构建区域化党 建工作新格局；
• （2）发挥党员先锋模范作用；
• （3）坚持以人民为中心的发展思想；
• （4）健全基层自治机制，激发各类主体参与社区治理的热情，努力建设人人有责、人人尽责、人人享有 的基层社会治理共同体；
• （9） 赋能基层治理有利于群众通过线上线下等多种形式更好地参与政治生活，打造出共建共治共享的 基层善治新格局；
• （10） 赋能基层治理有利于整合行政资源，提高公共服务效能，优化政府在基层治理中的作用；

2019思想品德考前辅导(吴强)-PPT文档

2019思想品德考前辅导(吴强)-PPT文档

3.“怎么办”的设问类型题——
如：建议、 对策、 启示、教训（警示）
建议、对策：仔细阅读材料，找出教材中的相关知识点，然后再运用这些知识分析 该问题，并提出解决办法或建议。但应注意建议的角度和对象，如是针对政府、企业、 公民，尤其是中学生应该？（要具体，与材料相关，不能大而空）
启示(多是正面材料)，先看“材料反映了什么”，(也就是就事论事)。之后在此基础上 回答出怎样学习好的. 也就是“要……”。（将材料中的做法理论解释出来） 教训（警示） (多是反面材料) 摒弃坏的，也就是“要……”。(如失误与挫折）
材 料是如何体现某一观点的： 首先要明确设问所指向的观点的具体内容，然后将材料与这些内容一一建立对应关系 。
辨析类（评析类）题目
这类题目的设问一般是“对某某进行简要评析”或“ 你对某某是怎样的态度”。 解答对策：一、先进行总体评价（如正确或错误；对 或错；合理或不合理；片面的；合法的或违法的等）
二、进行分析：分析时要结合材料联系书本知识展开 ，若仅说明观点不结合材料只能得一半分（正确的就表 述正确的理由；错误或违法的先指出错在哪里再适当展 开分析。如违法了《……法》，侵犯了公民……权利或 没有履行……义务，是违法行为，要承担法律责任等等 ）； 三、最后若是错的或违法的该纠正错误，指出该怎么 办。
◆祖国统一的基本方针是：“一国两 制”。 ◆.解决台湾问题的基本方针：“和平统 一、一国两制” ◆.社会主义的根本原则(根本目的):共同 富裕 ◆区域经济发展的原则：因地制宜 优势 互补
理解、认识类题目（认识、态度、看法） 如：漫画《今日武松》
你是如何看待漫画中 “武松” 的行为？〔解题分析〕是什么、 为什么、怎么办，答题时注意不要仅围绕“怎么办”分析，有时还 要联系自身角度回答。区别一下“看待”与“对待”。 以发展低碳农业而著称的平湖市，有曹桥街道的“猪—沼---果 ”“猪---沼---菜”“猪—沼—渔”生态养殖场，独山港镇的稻—菇 —葡萄循环发展农业。 你是如何看待平湖市这种做法的？〔解题分析〕是什么、为什 么（意义）、怎么办（对其他地方的借鉴）有时还要联系自身角度 回答。

政治考前辅导专升本PPT课件

政治考前辅导专升本PPT课件
来； • ②将关于事物认识与主体的需要结合起来，制
定行动的目的和计划； • ③用理论武装群众，以路线、方针、政策指导
群众的自觉行动，转化为群众从事实践活动的 物质力量。 • 实现的途径是——实践）
.
38
5、认识运动的总规律
认识的总过程、总规律是——实践、认识、再实践、再 认识，这种形式，循环往复以至无穷，使认识不断由低 级向高级发展。
.
9
2、哲学的基本问题：
• 即思维和存在的关系问题。
因为对这个问题的不同回答就分为不同的 哲学派别。
.
10
二、唯物论
• （一）、物质 • 1、物质的唯一特性——客观实在性。 • 2、物质的存在方式——运动 • 3、运动是有规律的 • 4、规律是客观的
.
11
（二）、意识
• 1、概念（本质）：意识是人脑的机能， 是人脑对客观存在的主观映象。
.
26
练习
• 下列体现“两点论”和重点论的是： • 擒贼先擒王，射人先射马。
• 胡子眉×毛一把抓
• 好钢用在刀刃上 • 统筹兼顾 • 重拳出击、重中之重、中心论
.
27
6、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？
• ①对立统一规律提示了事物普遍联系的根本内容和发展的内在 动力
• ②是贯穿唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索 • ③是认识事物的根本 • ④是否承认矛盾是辩证法和形而上学两种发展观的斗争焦点和
（实现感性认识到理性认识的飞跃是认识 过程中的第一次飞跃。实现的条件：第一， 必须掌握丰富而且真实的感性材料；第二， 运用科学方法对感性材料进行理性加工、 制作，形成概念、判断和推理。
实现的途径：是实践
.
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• （从理性认识到实践是认识过程中的第二次飞 跃。

高考前政治学科的复习课件

高考前政治学科的复习课件
③变化发展的实际
三、依据考试大纲及考试说明要求， 努力做好备考工作：
1.制定好教学、辅导计划，确定好奋斗目标。 第一学期到第二年的二月底，主要过好教材关、基 础关。 对于应届毕业班，政治学科要结合会考要求，争取 诊断试前结束第一轮复习，要求绝大多数学生基本掌握教 材的主要原理、要求，完成会考的教学任务。 对于往届班，争取二月底结束第一轮学习，同应届 班一样要求学生也要过好教材关、基础关。
高考前政治学科的复习课件
一、认真落实学校的奋斗目标 二、搞清实际情况，确定应对措施 三、依全校性及各学科的专题讲座
一、认真落实学校的奋斗目标
一、认真落实学校的奋斗目标
学校的目标：高三的整体目标
一、认真落实学校的奋斗目标
学校的目标：高三的整体目标 1.会考目标、高中毕业生合格率。
教材知识点与国家方针政策的结合.htm
第一轮学习的具体要求：
1.过好教材的基础知识、要点，要抓住重点, 讲清新旧教材知识点的变化。过好教材的基础知 识、要点，要抓住重点,讲清新旧教材知识点的变 化。
2.讲清概念、知识点之间的联系。 3.掌握教材体系，形成每课、单元的结构体 系。 4.结合国家的方针政策，对部分重点问题要 重点讲解。从学法上给学生以指导。 5.过教材关、基础关的办法：
1.所有制结构的原因或客观必然性:
(1)由规律决定
(
)
上图中的联系可产生下列关系
1.所有制结构的原因或客观必然性: (1)由规律决定(生产力与生产关系的关系)
上图中的联系可产生下列关系
1.所有制结构的原因或客观必然性:
(1)由规律决定(生产力与生产关系的关系)
(2)由我国生产力的现状决定
(
)
上图中的联系可产生下列关系

七上思品期中考前辅导26页PPT

七上思品期中考前辅导26页PPT

选择题方法提示
细心——限定要求（反选、主体、对象等） 留痕——圈划关键词、提示语 排除——排异、排误、排重、排倒 比较——最符合题意
判断题方法提示
留痕——圈划关键词、限定语等 比较——对照材料、课本知识，核实观点
表述是否正确且符合材料。
主观题方法提示
审读设问，明确指令—— 阅读材料，提取信息—— 调动知识，匹配观点—— 根据要求，规范表述——
5、人的生命的独特性更多地表现在：每个人的个性品 质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。
一二单元易考易错点
6、世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦 纳生命开始。
7、我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊 重、善待他人的生命。
8、青春期心理充满着矛盾，这些矛盾是我们成长过程 中正常的心理现象。正是这些矛盾构成了我们向前发 展的动力。
第二课
3、观点+判断语：说明没有学会∕ 学会做学习的管 理者。
分析：（依据）初中学习具有新特点，我们只有 正确运用有效的学习方法和策略，才能把握学习 的新节奏。（意义 ∕ 危害）有利于∕ 不利于学习成 绩的提高。
做法：应该学会做学习的管理者，学会自主学习， 科学安排时间，提高学习效率，找到适合自己的 学习方法。
七上思品期中考前辅导
16、人民 应 该 为 法 律 而 战 斗 ， 就 像 为 了 城 墙 而 战 斗 一 样 。 — — 赫 拉 克 利 特 17、人类 对 于 不 公 正 的 行 为 加 以 指 责 ， 并 非 因 为 他 们 愿 意 做 出 这 种 行 为 ， 而 是 惟 恐 自 己 会 成 为 这 种 行 为 的 牺 牲 者 。 — — 柏 拉 图 18、制定 法 律 法 令 ， 就 是 为 了 不 让 强 者 做 什 么 事 都 横 行 霸 道 。 — — 奥 维 德 1 9 、 法 律 是 社 会 的 习 惯 和 思 想 的 结 晶 。 — — 托 ·伍 ·威 尔 逊 20、人们 嘴 上 挂 着 的 法 律 ， 其 真 实 含 义 是 财 富 。 — — 爱 献 生

高中政治期末复习考前指导课件新人教版必修

高中政治期末复习考前指导课件新人教版必修

4.建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关。 提示 错误。人民群众是精神文明创建活动的主体，因此，建设社会主义精神 文明不仅是国家的事情，而且是亿万人民的创建活动。 5.文化事业和文化产业是一回事。 提示 错误。文化事业是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品，它不以 营利为目的。文化产业是以营利为目的的文化活动及其产品。
第五课 文化创新
1.发展先进文化是文化创新的根本目的。
提示
错误。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的。
2.文化创新的根本途径是继承传统文化。
提示
错误。继承传统文化是文化创新的基本途径，根本途径是立足于社会实践。
3.实践是文化创新的源泉和动力，只要进行实践，我们就能实现文化创新。
(4)态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 (5)原则：尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。 (6)文化传播的重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育。手段：口语、文 字、印刷、电子、网络等。依托现代信息技术的大众传媒是现代文化传 播的主要手段。 (7)推动中外文化交流的意义：①有利于促进中华文化走向世界，有利于 扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，促进中华文化的发展。②有 利于世界各民族文化相互借鉴、取长补短，促进世界文化的繁荣和发展。 ③有利于增进各个国家之间的友谊和了解，促进世界和平与发展，建设 和谐世界。
4.经济建设是我国当前所有工作的中心，一切活动都要围绕经济建设展开， 弘扬民族精神对经济建设产生不利影响。 提示 错误。弘扬民族精神不会对经济建设产生不利影响，反而有利于经济的发 展和综合国力的提高。 5.弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。 提示 错误。两者并不矛盾，但要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴 世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕外 来腐朽文化的影响。

高三政治考前指导PPT课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高考事例
• 一个学生在高考中数学只考了50分 ，考上了二本。 • 这个学生的经历能给我们什么启示 ？ • 不要只盯着自己的弱科，否则会让 我们失去信心，没有了前行的动力 。取长可以补短，发挥自己的优势 ，我们一定能成功。
政治复习指导
•复习： •记忆为王—— •夯实基础
• 思想政治课需要记的知识点太 多。而记不住，这是同学们最 为苦恼的事情。我们知道，记 忆的天敌是遗忘，加强记忆的 过程就是与遗忘作斗争的过程， 斗争最好的结果就是记住该记 住的。
5、图表记忆法。
• 以图表的形式把记忆的内容进行对比或比 照，以增强记忆的效果。包括表格记忆法 和图形记忆法。 • 表格记忆法的特点是条理清楚、一目了然， 图形记忆法的特点是直观形象。
6、归纳记忆法。
• • • • • • • • • • • • • 对课本知识进行归纳，以增强记忆的效果。 如：关于宗旨的说法 人民代表大会的宗旨——人民当家作主。 我国政府的宗旨——为人民服务。 中国共产党的宗旨——全心全意为人民服务。 联合国的宗旨——维护国际和平与安全，促进共同发展。 我国外交政策的宗旨——维护世界和平，促进共同发展。 又如：关于灵魂的说法 文化活的灵魂——哲学。 马克思主义的活的灵魂——具体问题具体分析。 民族进步的灵魂——创新。 一个国家的生命和灵魂——主权。 中华民族之魂——中华民族精神。
• 应对：明确各主体的性质特征，并由此引 申出它们的地位和作用，这是理解、分析 、解决问题的关键。
文化生活中考查频率较高的知识
• 文化与经济、政治 • 传统文化的传承和创新 • 社会主义核心价值体系 • 命题特点：突出文化在社会发展和个人成 长中的独特功能，强调传承和发扬有生命 力的传统文化，强调文化自身的传承性， 及其发展的一般规律性。

高考备考政治梁侠老师主讲PPT课件

第三单元 收入 与分配
发展社会主义市场经济 ——第四单元
我国的经 济制度
科学发展 的要求
经济全球化背景
第14页/共88页
练习题: 有研究人员表示，大学毕业生就业难的情况是暂 时性的，这主要是因为毕业生对工作预期过高，不肯屈就 所致。过一段时间，当他们发现七八千元的工作找不到， 只能找到三四千元的时候，失业率就会下降，最终回归本 科及以上学历的劳动者失业率较低的特点。 （2）结合材料，从经济学角度分析大学毕业生应怎样认识 自身的就业问题。（6分）
贯彻党的十八大精神 第四单元 增加 “建设社会主义精 神文明，必须深化文化体制改革，解 放和发展文化生产力。”
第37页/共88页
五、大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化
权益。
六、加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经
济支柱性产业。 七、进一步深化改革开放，加快构建有利于文化繁
荣发展的体制机制。 八、建设宏大文化人才队伍，为社会主义文化大
2004年，某县在R镇征地近2000亩（1公顷=15亩）建立 了一个工业园，在一家知名装备制造企业入驻后，150多 家配套企业相继入园，2012年该园区实现产值120亿元。 在园区周围，学校、医院、银行等纷纷出现。2012年，该 镇人口由2.3万增加到3.5万，新增人口中有7000多人是脱 离土地的农民，他们在接受培训后成为园区的产业工人。 务工农民留下的土地由一些经营大户集中起来、统一经营， 建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地， 取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业， 人均收入明显增加。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
第32页/共88页
加强社会主义核心价值体系建设
•推进马克思主义中国化时代化大众化 •大力弘扬民族精神和时代精神 •倡导社会主义核心价值观

政治与法治重点知识复习课件(共32张PPT)-2023届高考政治二轮复习统编版必修三


知识点02 人民代表大会
【典型例题】
2.（2022湖南学考模拟）2022年3月,第十三届全国人民代表大会第五次会议召开,大会审议和批准政府工作
B 报告、“两院”工作报告、全国人大常委会工作报告等。这表明全国人民代表大会 （ ）
①行使立法权
②是我国最高政治领导力量
③行使监督权
④是我国最高国家权力机关
（3）职权：行使宪法规定的
立法权、决定权、任免权、监督权
，以及全国人民代表大会授予
的 其他职权 。
（4）职能部门：全国人民代表大会常务委员会
委员长 、 副委员长
、秘书长
。
知识点02 人民代表大会
【易错易混】
✕ 1.人民代表大会是我国最高国家权力机关,国家的一切权力属于人大。（ ）
【解析】人民代表大会是我国国家权力机关,全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。在我国,国家 的一切权力属于人民,各级人大代表人民统一行使国家权力。
【典型例题】
1.（2022河南南阳六校期中）2022年3月,某街道人大代表联络站接到居民反映,Q村存在危房隐患,影响群众
居住品质。人大代表了解到相关情况后,随即前往该村开展视察调研,推进危房隐患整治,回应群众诉求,切实
A 维护群众利益。这体现了人大代表 （ ）
①积极履行密切联系群众的义务
②自觉接受人民群众的监督
1.一位从事基层财政工作的某省人大代表,多次在省人大会议上提出议案,并对省政府预算案提出质问并要
✕ 求答复。这表明该人大代表是我国最高国家权力机关的组成人员,行使了提案权和质询权。（ ）
【解析】省人大代表不是我国最高国家权力机关的组成人员,全国人大代表才是我国最高国家权力机关 的组成人员。

考前辅导 政治29页PPT

多党制国家典型代表 法国 德国
利益团体
利益团体是以共同利益为基础，按照特定的关 系模式结合起来，并为实现共同目标而介入政 治过程的人们的集团。
利益团体的典型特征：外部性的政治定位、多 元化的利益追求、选择式的成员构成
第四章 政治文化
政治文化
政治文化是在一定历史时期和一定社会条件下 形成的，并且持久影响人们的政治倾向与政治 行为的政治心理、政治思想以及政治价值观的 总和。
政治改革由政治领导层自上而下地予以推动 政治改革是有计划有步骤的政治变革 在较长时间内相对缓慢地进行,采取非暴力的
和平方式 以维护和巩固现有政治统治为目的
后发国家的政治发展
传统积淀与现代取向 参与扩大与政治稳定 经济发展与民主建设
亨廷顿的三个公式
社会动员／经济发展＝社会颓丧 社会颓丧／流动机会＝政治参与 政治参与／政治制度化＝政治动荡
本次考前辅导到此结束 谢谢大家
Thank you
神权威
政治统治合法性
政治统治的合法性指的是社会成员基于某种价 值信仰而对政治统治的正当性表示的认可，简 单说来，就是社会的普遍承认。
当代西方政治学根据政治统治中权威的基
础和服从的动机，分为：
传统型：神圣习规 魅力型：超凡品质 法理型：法律典则
政治管理
政治管理是国家权力按照某种特定的秩 序和目标对政治生活进行自觉的、有计 划的约束、协调和治理的一定方式 。
第三章 政治力量
公民：指的是具有一国国籍，并依据该国宪 法和法律规定享有权利和承担义务的人。
公民意识的内容
自主意识，这是现代公民意识的核心。 平等意识 法律意识 参与意识 纳税人意识 公德意识 国家归属意识
多党制
多党制指的是多个政党同时参加竞选，由在选举中获 胜的政党单独或以它为主联合执掌国家政治权力，组 织政府，管理国家事务的一种政党制度。在这种制度 下，常常出现多个有实力的政党同时并存，激烈角逐 国家权力的复杂局面。
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5.（全国卷Ⅰ38题） （2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结 合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的 作用使消费者受益的。(14分) 6.（全国卷Ⅱ38题） （1）结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分 析发展信息消费的积极作用。（14分） 7.（全国卷Ⅰ38题） (2)结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理 性，并说明应该如何用好财政资金。（14分） 8.（全国卷Ⅱ38题） （2）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的 理由。（14分）
（3）呈现答案
• 要点化——标出序号、分清层次、点多面广、要点相对集中 • 逻辑化——紧扣题意，理论与材料有机结合，不能脱节 • 规范化——语言流畅，表达准确，恰当使用政治术语，条理清
楚
• 字迹工整，书写认真（字体大小适中） • 答案写在答题框内（注意选做题）
3、辨析式简析题
（1）准确叙述命题中所涉及到的基本概念、要求、内容、原理 等
5.（全国卷Ⅰ38题） （1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制 度改革的重大意义。(12分) 6.（全国卷Ⅱ38题） （2）结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息 进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。（12分） 7.（全国卷Ⅰ38题） （1）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。 （12分） 8.（全国卷Ⅱ38题） （1）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则 。（12分）
办） • 知识范围——运用哪些学科知识，有无更具体的限制 • 答题条件——有无指向性或限制性条件（如从……角度、结
合……） • 时政背景——是否是国家正在高度关注的问题，与什么重大时
政有关，党和政府在这方面有什么规定或政策（这些内容可能 也是答案的组成部分）
（2）组织答案的基本技巧： • “为什么”：要答必要性、重要性 • “意义”：要答地位和有利于 • “有利于”：要找全对象 • “哲学启示”：注重方法论； • “哲学依据”：注重原理和方法论； • “如何”：要找主体或者对象； • “认识”：要分析是什么、为什么、怎么样； • “结合材料”或“材料体现”：必须紧扣材料，不要过分发挥；
政治考前辅导
“补齐短板”
“增长长板，提振信心”
哲学启示：
1、木桶原理：木桶的容量取决于最短的那块木板。 ——补齐短板、弱科不弱
2、斜木桶原理：斜木桶原理是把木桶放置在一个斜面上的时候，木 桶装水的多少就取决于最长的一块板子的长度。 ——增长长板、发挥优势
【考前资料整理】 ◆时政资料（包括补充时政） ◆考点整理（包括补充资料——考前复习资料一+教材变动） ◆练习资料（1.二轮复习纠错+易错易混；2.选择题专项；3. 各类综 合、模拟二轮卷）
应对：重点把握主干知识。
二、针对不同题型特点，采取不同应对 Nhomakorabea法1、单项选择题：只有一个选项是最符合题意的 解题顺序：先排错、后排异、再对照
（1）全面审读题意（从整体上把握，既不能断章取义，又要注意题中的关键词） （2）准确把握题眼（即关键词和引导语） （3）审清题肢，准确理解把握其基本含义 （一般情况下只要题意有一点片面性就不能入选，题肢本身说法错误可直接排除） （4）弄清题干与题肢的内在联系 （只有与题干中心意思联系最直接最贴近的才能选，不能无限延伸） 特别提醒：
【考试注意事项】 总体原则：总揽全卷，区别难易，先易后难，分分必争， 应坚持“遇难不畏难，我难人亦难，难题努力得好分”， “遇易不麻痹，我易人亦易，易题努力得高分”。
一、研读全国卷命题特点寻找高频知识及其应对策略
1.（全国卷38题） （2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用 。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？ （14分） 2.（全国卷38题） （1）根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生 活知识提出解决问题的政策建议（14分） 3.（全国卷Ⅰ38题） (2)结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。(14 分) 4.（全国卷Ⅱ38题） （1）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作 用。(14分)
总之，排除错误、排除异己、一见钟情、痴心不改。选择题做好就涂卡，千万能 等到最后，没有把握的也要涂！但要注意题号的对应。正确填涂答题卡，千万不能 串位填涂或漏涂
2、一般的简析题：运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分 析和说明
（1）审清题意 • 问题——要求解决什么问题或哪些问题 • 角度——围绕问题，从哪些角度分析（是什么、为什么、怎么
实践、探索事物的本质和规律、从实际出发等方法论 真理的客观性、相对性、人类追求真理的历程 普遍联系的观点、辩证否定观 社会存在与社会意识的辩证关系、价值判断与价值选择、人生价 值及其实现
命题特点：常常关注新充实的哲学理论，如系统优化的方法、追 求和发展真理、辩证否定观、价值判断与价值选择等。突出方法 论要求。
38题第一问：（14分） 往往是经济生活题，又细分为两小问。 1、图表材料反应什么经济信息：（4分）
比较法:(1)纵向比较，都在增长或降低，个别题还会出现波动（波动的原 因);（2）横向比较，谁快谁慢，谁高谁低，与发达国家比差距较大
（3）挖掘现象背后隐藏的本质，如经济结构、产业结构、能源结构不合理 或得到优化等。
5．（全国卷Ⅰ39题） （1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的 意义。（10分） 6.（全国卷Ⅱ39题） （1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药 领域取得重大新成果。（10分） 7.（全国卷Ⅰ39题） （1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德 ，运用文化生活知识对此加以说明。（12分） （3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（4分） 8．（全国卷Ⅱ39题） （2）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系 。（10 分） （3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。 （6分）
1.（全国卷39题） （2）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延 不绝，不断发展。（12分） 2.（全国卷39题） （2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（ 10分）
（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（4分) 3.（全国卷Ⅰ39题） （2）《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结 合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。(12分) （3）真理面前人人平等。假如你是争论的一方，在争论中应该怎佯坚持这 一原则?(4分) 4.（全国卷Ⅱ39题 （1）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保 护和利用的关系。(14分)
5.（全国卷Ⅰ39题） （2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生 。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分) （3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条 限15个字以内。(4分) 6.（全国卷Ⅱ39题） （2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本 草》过程中的作用。（10分） （3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春·我的梦”主题班会，请你以“ 理想·奋斗·价值”为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词 对应相应要点，总字数100字左右。（6分）。 7.（全国卷Ⅰ39题） （2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同 感受的原。(10分) 8.（全国卷Ⅱ39题） （1）结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者
的作用。（10分）
文化生活中考查频率较高的知识
文化与经济、政治 传统文化的传承和创新 社会主义核心价值体系
命题特点：突出文化在社会发展和个人成长中的独特功能，强调 传承和发扬有生命力的传统文化，强调文化自身的传承性及其发 展的一般规律。
应对：把第一、二单元作为重点，也不能忽略第四单元
生活与哲学中考查频率较高的知识
经济生活中考查频率较高的知识
商品的价值（总）量 价格变动及其影响 生产与消费的关系 企业生产经营活动 收入分配 市场经济运行 科学发展 经济全球化
命题特点：特别注意知识的迁移和综合运用，考措施类的试题 份量很重。
应对：把握经济措施和经济意义
政治生活中考查频率较高的知识
公民的政治参与、政府的职责和作用、人大及其代表的活动、中共及 政协的活动 国际社会
命题特点：以不同政治活动主体为基本依据，考查不同主体在当今社 会政治生活中的地位和作用。
应对：明确各主体的性质特征，并由此引申出它们的地位和作用，这 是理解、分析、解决问题的关键。
1.（全国卷39题） （1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、 华侨的作用。（10分） （3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的 作用提出两条建议。（4分） 2.（全国卷39题） （1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作 用。（12分） 3．（全国卷Ⅰ39题） （1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活 有关知识阐明理由。（10分） 4.（全国卷Ⅱ39题） （2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（8分） （3）除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高 窟艺术的国际影响力另提两条建议。（4分）
（2）认可、简析命题中的正确或合理成分，并着重分析原因 （说明理由）
（3）指出命题中不足的表述，分析原因并使之完善
（4）简要得出结论，指出错误的性质，说明应该怎么做
总之，要找全辨点，在此基础上展开辨析，坚持“肯定正 确、指出错误、不全补充”的原则，无论正确还是错误都必须 分析理由，有背景材料的要注意结合材料，一切问题的答案最 终都要落实到教材和时政的知识点上。