含电流表及电压表电路识别

含电压(流)表电路的识别与判断发表时间：2020-11-23T03:28:49.723Z 来源：《教育学文摘》2020年11月总第355期作者：蒋家坤[导读] 在初中阶段，电路中一般只有两个用电器(或电阻)，下面就这一类问题谈点体会，希望能够帮助到同学们。

湖北省宜昌市第二十八中学443009摘要：电学部分是各地中考的重点内容之一，但是学生在学习的过程中往往因为不能正确地分析判断电路导致错误不断，特别是题图中含有电压(流)表的一类题目，从而逐渐失去了学习兴趣和动力，并最终导致在中考中失利。

因此在学习了电流(表)和电路、电压(表)和电阻以后非常有必要进行专题的复习，只有让学生尽可能地掌握分析判断电路的方法，才能使学生顺利地完成欧姆定律及电功率的学习。

本文从教学实际出发，力求用简单实用的方法帮助学生学会电路的分析。

关键词：电路电压(表) 电流(表) 识别在初中阶段，电路中一般只有两个用电器(或电阻)，下面就这一类问题谈点体会，希望能够帮助到同学们。

例题1 如图所示，闭合开关S，电压表测出的电压是( )A．R1两端的电压；B．电源两端的电压；C．R2两端的电压；D．以上说法都不对。

分析：初学者一般会选A或B，实际上正确的答案是C。

究其原因一是学生没有掌握并联电路的特点(电压表的使用方法)，二是缺乏正确的分析电路的方法。

解答：第一步，分析确认电路的连接方式。

题中电阻R2、R1串联在电路中；第二步，判断电压表测量的是哪一部分电路两端的电压。

首先将电压表的正负接线柱标出，如果能用导线将电压表的正负接线柱分别与电源的正负极直接连接起来，则电压表测量的就是电源的电压(总电压)，否则就不是测量的电源电压。

题中电压表的正接线柱能通过导线直接连接到电源的正极，但是负接线柱不能通过导线直接连接到电源的负极(中间有电阻R1)，因此电压表不是测量的电源电压；其次，根据并联电路的特点，从电源的正极出发沿电流的流向去分析判断，如果流经电压表的电流通过了某一个用电器，则电压表一定不是测量的该用电器两端的电压。

电流表与电压表的使用注意事项及读数方法电流表和电压表是电工中常见的测量仪器，在实际使用中需要注意一些事项，以确保安全并获得准确的测量结果。

电流表的使用注意事项1.选择合适的量程：在测量电流时，选用合适的量程是非常重要的，选择过小的量程会导致电表受损，选择过大的量程则会降低测量精度。

2.串联接线：电流表在测量电流时需要串联接入电路中，接线时应注意保持电路的通断正常，并避免短路。

3.注意标称电流：在测量直流电流时，要特别留意标称电流是否匹配，以免电表受损或测量不准确。

4.防止过载：在测量电流时，要避免让电流超出电表的额定范围，以免损坏电表和危及人身安全。

电流表的读数方法电流表的读数是通过指针位置或数字显示来确定电流值的，一般需要注意以下几点：1.注意指针位置：若使用指针表，读数应以指针所指刻度为准，应注意指针位置的准确度。

若使用数字表，读数应看清数字显示的值。

2.读取精度：根据电表精度要求，读数应留出足够的有效数字。

通常保留两位小数为宜。

3.反向测量：有些电流表支持反向测量，读数时需注意指针或数字的负号表示。

电压表的使用注意事项1.选择合适的量程：电压表在测量电压时也需要选择合适的量程，选用过小的量程会导致电表失灵，选用过大的量程则可能造成测量不准确。

2.并联接线：电压表在测量电压时需要并联连接电路中，接线时应注意保持良好的接触并避免短路。

3.注意交直流：在测量电压时要确认电压信号的性质，避免接错，以免损坏电表。

4.防止过压：在测量电压时也要注意避免超过电表的额定范围，以免损坏电表和危及安全。

电压表的读数方法电压表的读数方法和电流表类似，通常包括以下几个步骤：1.确认量程：确认电压表的量程和电路电压匹配，防止过量。

2.读取指针：若使用指针表，需注意指针位置，取准确读数。

若使用数字表，关注数字显示的数值。

3.有效数字：保留足够的有效数字，一般保留两位小数为宜。

4.交直流识别：对于多用途表，需注意识别交直流信号，确保正确测量。

物理电流表、电压表测量对象的判断方法
在初中物理电学学习的内容上有两个重难点：
（1）串并联电路的识别。

（2）电流表、电压表测量对象判断。

下面就关于这个问题介绍几种方法。

电流表、电压表的辨别测量对象方法的核心内容：
电流表测谁电流与谁串联；
电压表测谁电压与谁并联。

1 电流表
上面的方法主要利用的就是电流表与被测对象串联关系，然后运用串联电路的特点简化电路，一处断开处处断开。

重点：就是电流表跟谁串联测谁电流。

2 电压表
短路法：主要利用电压表与被测对象是并联关系，所以运用并联电路的特点，把电压表换成导线，就会造成被测对象短路不能工作，来进行判断。

去电源法：应该注意的是怎么“去电源”，首先不一定只有电源，而是去含电源的一部分电路。

其次去的是电压表两个结点之间含电源的部分电路。

判断电流表、电压表的测量对象的总体指导思想是：电流表跟谁串联测谁电流；电压表是跟谁并联测谁电压。

掌握串并联电路的判断方法及电流表、电压表测量的对象，等于掌握走进了电学的大门。

电压表和电流表在电路中的作用分析作者：王韵洁来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2014年第11期初中电学学习过程中，电压表、电流表在电路中的作用及电路出现故障后电表的变化是学习的难点，结合自己的学习体会对电压表和电流表的应用进行了分析，对此难点进行总结归纳。

电流表电压表故障短路断路电压表和电流表的作用当然是测定电流和电压，但是在电路中出现电压表和电流表后，电路会出现一些变化，这时，学习障碍就显现出来了，我结合自己的学习体会对电压表和电流表的应用进行了分析总结，和大家一起分享。

一、有表电路的识别电压表和电流表接入电路中后，由于电流表的内阻比较小、电压表的内阻比较大，可以把电压表所在位置看成是开路，而电流表所在位置看成是一根导线，然后依据电路的知识，判断电路的连接方式。

在判断完连接方式后，再依据电流表和电压表所在位置确定它们的测量对象。

如图1中灯泡的连接方式是〒〒〒〒〒，电压表V1、V2分别测量〒〒〒〒〒、〒〒〒〒〒的电压。

【分析解答】把电压表V1、V2看成是开路，甚至可以“抹掉” V1、V2，发现三个灯泡是串联的，再分析电流由ABCDEFG能够分析出V1 测 AD之间的电压（即L1和L2电压之和）、V2 测CF之间的电压（即L2和L3电压之和）。

同理，图2中把电流表看成一根导线，判断三个灯是并联的，再分析电流流过的路径知道，A1 测总电流，A2测L2和L3电流之和、A3 测L1的电流，A4 测L1和L2电流之和。

【知识说明】由于初中阶段知识的局限，可以认为电压表内阻与用电器或导线相比相对比较大，电流表内阻比较小，这样电压表所在位置是开路的，电流表所在位置用一根导线代替。

【举一反三】1.如图3所示，开关S闭合，灯L1、L2是〒〒〒〒〒联在电路中的，电压表V1测〒〒〒〒〒两端的电压，电压表V2测〒〒〒〒〒两端的电压。

2.如图4所示，开关S闭合，灯L1、L2、L3是〒〒〒〒〒联在电路中的，电流表A1测〒〒〒〒〒的电流，电流表A2测〒〒〒〒〒，电流表A3测〒〒〒〒〒。

含有电表的电路分析电路中含有电流表和电压表以后，电路变得较复杂。

解决这类问题的关键是正确认识电表的双重作用。

一是指示作用，即电表能指示出电路中的电流或电路两端的电压；二是连接作用，电流表必须串联在电路中，且电流表自身的电阻很小，相当于一根导线。

在分析电路时可以把电流表去掉，并用导线替代电流表；电压表必须和被测用电器并联，且电压表电阻很大，相当于断开的开关。

特别强调的是：在分析电路时可以把电流表、电压表直接拆除，如影响用电器工作的是电流表，不影响的是电压表。

但千万注意不能把去掉电压表的地方用线连起来，以免引起用电器短路，电流过大而烧坏电源。

判断电流表、电压表的类型例1 ：（如图1）所示，电路连接没有错误，两灯都能发光，每只电表均有正常的示数，则下列判断正确的是（）A．甲是电压表，乙是电流表B．甲乙都是电流表C．甲是电流表，乙是电压表D．甲乙都是电压表【分析】：不妨采用排除的方法进行判断。

假设A正确，则甲相当于和乙会被它们下面的导线短路，导断开的开关，乙相当于一根导线。

此时灯泡L2致L2不亮，乙没有示数。

假设不成立。

假设B正确，甲乙都相当于一根导线，会引起电源短路。

假设D正确，会出现与A相似的情况。

正确答案是C，此时L1、L2并联，甲测量流过L2的电流，乙测量电源电压。

答案：C。

【反思】：排除法也是一种重要的思维方法，在判别电表类型时很常用。

利用电压表检测电路故障例2：（如图2）所示的电路中，当开关S闭合后，电灯L不亮，电流表无示数。

经检验，连接导线无断裂现象。

用电压表检测时，发现a、b及b、c间的电压均为零，而a、d及c、d间均有电压。

请找出电路发生的故障。

【分析】：开关闭合后，电灯不亮，电流表无读数，说明电路中发生的是断路故障。

连接导线无故障，而电压表测试a、d间有电压，则说明从a点经电源到d点这一段电路无故障。

正常情况下，开关闭合时c、d间电压应为零。

但题目中c、d间有电压，说明从c点经开关到d点间这一段电路存在断路故障，原因一定是开关触片或开关接线柱接触不良。

专题3：电流表和电压表的使用和测量对象的识别准确判断电流表和电压表测量对象是学好电学的基础，是学习电学的必备技能。

电流表和电压表测量对象判断不准确，就会造成电路分析、计算等各方面错误，造成学生电学困难，成绩低下，所以准确判断电流表和电压表测量对象是刚学习电学必须迅速掌握的技能，以便为学习电学打下良好的基础。

1、电流表和电压表的使用及读数： （1）电流表和电压表的使用 电流表电压表相同点1、电流都从“+”接线柱流进，从“—”接线柱流出（正入负出），否则指针会反偏2、被测电流或电压都不能超过所选量程3、在不知被测电流或电压值时，需先用大量程试触不同点1、电流表要和用电器串联电压表要和被测用电器并联2、电流表不允许不经过直接接到电源两极上（否则烧毁电流表）电压表可以直接接到电源两极上（测电源电压）3、电流表在电路中相当于导线于导线（电流表的内阻很小）电压表在电路中相当断路（电压表的内阻很大）（2）电流表和电压表的读数： 电流表电压表量程 0～0.6A 0～3A 0～3V 0～15V 分度值 0.02A0.1A0.1V0.5V读数方法 先看量程后看盘，大各小格数一数算一算（电表示数＝指针偏过的格数×分度值）示例0.02A×16=0.32A0.1A×16=1.6A0.1V×19=1.9V0.5V×19=13.5V注意：指针指在同一位置时，大量程读数是小量程读数的5倍。

2、电流表测量对象的判断：注意：电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出才能说电流经过电流表，如果没有经过正接线柱，只借助负接线柱流会电源负极，此时电流不流经电流表，不能测电流。

3.电压表测量对象的判断：电压表与谁构成一个“圈”，就测量谁两端的电压，这个圈中可以有电流表、闭合的开关，但不能有其他的电源或用电器（电压表测单个用电器或电压的电压）。

如果有其他的用电器，电压表就测2个或2个以上用电器两端的电压，但不能说测用电器和电源两端的电压。

电路的识别专题训练类型一：电压表、电流表的识别1．如图2，电压表测量的是：（）A．电池组两端的电压B．电灯两端的电压C．电铃两端的电压D．既测电灯两端的电压，又测电铃两端的电压2．在图6所示的电路中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是：（）3、在图15中，电路是联的，电压表V1测量两端的电压。

电压表V2测量两端的电压。

4、在图16中，电路是联的，电流表A1测量的电流。

电流表A2测量的电流。

:5、在图17中，电路是联的，电流表A测量的电流。

电压表V测量两端的电电压。

6、在图18中，电路是联的，电流表A测量的电流。

电压表V1测量两端的电压，电压表V2测量的电压，【7、在图19中，电路是联的，电流表A测量的电流。

电压表V1测量的电压，电压表V2测量的电压.8、在图20中，电路是联的，电流表A1测量的电流。

电流表A2测量的电流。

…9、在图23中，电阻的连接方式为，电流表A1测的电流，电流表A2测的电流，电流表A测的电流，电压表V测两端的电压。

10、在图24中，电路是联的，电流表A1测量的电流。

电流表A2测量的电流，电流表A3测量的电流，电压表V测量两端的电压。

，类型二：填电表11．现有两只灯泡，它们既可以串联，也可以并联，如图10所示。

那么在串联时a、b、c三电表应分别是表、表、表；若要使两灯并联，a、b、c三电表应分别是表、表、图15图16图19图20图23R3R1&A R2A2V图24表。

12．如图16所示电路，小灯泡L l 、L 2是 联的，电压表测的是 两端的电压。

若电源电压为，电压表的示数如图17所示，则L l 两端的电压为 V ，L 2两端的电压为 V 。

13．如图8所示，在电路图的“ ”里填上适当的电表符号后使之成为正确的电路，且闭合开关S ，两灯均可发光，则：（ ） A ．①③为电压表，②为电流表 B ．①②为电压表，③电流表 C ．①③为电流表，②为电压表 ！D ．①②③均为电流表^14、如图12所示的电路里，在圆圈a,b,c 上连接适当电表，使灯L1和L2并联且能发光，那 么a 应是____表；b 是_____表；c 是_____表。

识别串并联电路的方法及判断电压表、电流表测谁（注：通过收集网络资料整理汇总，对网络资料提供者表示感谢。

）一、定义二、串并联识别方法（一）、方法准备(1) 闭合的开关变成导线，打开的开关为断路。

(2) 拆除电表有些电路中出现多个电表或其它器件时，电路变得复杂，给分析电路增加了干扰因素。

为此，可拆除电路中的仪表或开关器件，恢复各用电器连接的真实情况，从而成为简单、容易识别的电路。

其中拆除电流表后，用导线连接；拆除电压表后，该处断开。

如图（a）所示电路，拆除电表和有关导线后，成为如图（b）所示电路，可知L1、L2串联。

（二）分析方法1.电流流向法注：1、（短路情况）电流能走导线绝对不会走用电器2、不能从正极流回正极例1.电流流向法根据电流的流向来识别电路，从电源的正极开始，沿电流的流向画出电流的路径。

若电流不分岔，依次通过每个用电器，最后回到电源的负极，即只有一个回路，那么这几个用电器就是串联，如图（a）电路。

若电流在电路中某点分了岔如图（b）、（c）的A点，分成两条以上的支流通过用电器，然后在某点又汇合（如图（b）、（c）的B点）再一起流回电源的负极，那么这几个用电器就是并联的。

例2．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式。

分析：甲：图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的。

乙：为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向如上右图。

丙：在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。

见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。

2．节点法例题：3补充：节点法变种---拉伸导线合并节点法。

我们学习电学时，物理老师都应该强调过一点，即导线可以任意伸长也可以任意缩短，可以看成一个点，也可以任意拐弯连接。

这就给了我们一个启示，我们不妨把原理图中的直线看成生活中的可以任意拐弯的导线，所以，我们可以把电路中的导线拉伸一下。

利用电流表、电压表判断电路故障1、电流表示数正常而电压表无示数:“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能就是:①电压表损坏;②电压表接触不良;③与电压表并联得用电器短路。

2、电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能就是①电流表短路;②与电压表并联得用电器开路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数。

3、电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大得可能就是主电路断路导致无电流。

专项练习:1、右图电路中,电灯L得电阻为10欧,滑动变阻器得最大电阻为20欧,电源电压为6伏,闭合开关S,将变阻器调到阻值最大处。

(1)如果灯泡接触不良或灯丝被烧断,则电流表读数为_______安,电压表读数为_______伏。

(2)如果灯泡被短路,则电流表读数为_______安,电压表读数为_______伏。

(3)如果变阻器被短路,则电流表读数为_______安,电压表读数为_______伏。

(4)如果变阻器处断路,则电流表读数为_______安,电压表读数为_______伏。

(5)如果不慎将电流表、电压表接对调,则电流表___________,电压表________,灯泡L___________。

(填读数大小、就是否被烧坏或就是否发光等)2、如图所示,粗心得小强把电流表当作电压表接在了L l得两端。

此时如果闭合开关,一定会发生( )A、电源短路B、电流表损坏C、L1不亮D、L2得灯丝烧断3、如图所示,当开关S闭合时,灯L1、L2 都不亮。

某同学用一根导线去查找电路得故障。

她先将导线接在A、b两点上,灯L2亮,L1不亮;然后她将导线接在B、cL1 L2两点上,两灯均不亮。

由此可以判断故障原因就是( )A、L1断路B、L2断路C、L1短路D、L2短路4、某同学连接了右图所示得电路,当闭合开关后,L1、L2均不亮,但用伏特表测L1两端电压为零,再测L2两端电压约为6V,则灯泡L1、L2得故障就是( )A、L1断路B、L2断路C、L1短路D、L2短路5、如图所示电路,开关闭合后,小灯泡发光,两电表均有示数,过了一会儿,突然电灯熄灭,电压表示数增大、电流表示数几乎为零,则原因可能就是( )A、灯泡被短跑B、开关被断开C、灯丝被烧断D、滑动变阻器被烧断6、如图所示电路,两盏相同得电灯在闭合开关后都能发光。

识别电路基础知识1识别电路时识别：①用电器是串联还是并联，②电流表和电压表是测谁的电流和电压③开关是控制谁的，④滑动变阻器的滑片滑动电路是如何改变2一般的电路识别的方法：①追踪电流法：（电流从电源正极追到电源负极，或从电源负极到正极），②节点法：在分支点：过了它（电路元件）再分，它在干路；分了再过它，它在支路。

在会合点：过了它再会合，它在支路；会合后再过它，它在干路。

3移点法：①开关看成导线（开关是导线，是特殊导线，是能控制电路的导线）②电流表看成导线（电流表是导线，特殊导线，能测出电路电流的导线），③电压表电阻很大可以看成断路（电压表电阻很大，电路电流很小，几乎为零，所以看成断路）练习题４如图所示是三盏灯的连接方式，下列说法正确是（）A三盏灯是串联的，B三盏灯是并联的，C三盏灯中L2和L3是串联，D三盏灯中L2和L3是并联5如图所示电路中，开关Ｓ１控制灯，开关Ｓ２控制灯，6如图所示电路中，电流表○A1是测灯的电流，测电流表○A2是测灯的电流，7如图所示，电压表○V1是测灯的电压，电压表○V2是测灯的电压，10．在图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图b所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A．4.8V, 1.2V B 6V,1.2V C 1.2V,6V D 1.2V,4.8V 11．如图所示，要使A和B并联，则必须接通开关（）A S1和S2,B S2和S3，C S1和S3，D S212．如图所示，要使A和B并联，则必须接通开关，要使A和B串联，必须接通开关。

16．在图中，电流表测的是哪个灯泡中的电流？（）A通过电灯L1的电流， B 通过电灯L2的电流C 通过干路的电流，D 都不是。

17．如图所示电压表是测（）A L1的电压B L2的电压，C L1、L2的电压D 电源的电压18．如图所示的电路中，当开关S1闭合、S2断开时，电流表的示数为0.24A，此时通过灯L1电流为 A，通过L2的电流 A；若当开关S1、S2都闭合时电流表的示数变为0.52A，则通过L1的电流 A，通过L2的电流 A。

电流表和电压表的读数方法电流表和电压表是电工实验中常用的两种仪器，用于测量电路中的电流和电压。

本文将介绍电流表和电压表的读数方法。

一、电流表的读数方法电流表是用来测量电路中电流强度的仪器。

在测量时，需要将电流表与电路串联连接，使电流通过电流表。

电流表的读数方法如下：1. 选择合适的量程：电流表通常有多个量程档位，根据电路中的电流大小选择合适的量程。

如果电流超过了所选量程，会导致电流表的指针超出量程范围，从而损坏仪器。

2. 零位校准：在使用电流表前，需要将指针调至零位，以保证读数的准确性。

可以通过调节电流表上的零位校准旋钮来实现。

3. 读取电流值：电流表的刻度盘上通常标有一系列刻度，表示不同的电流数值。

读取电流值时，需要注意指针所指位置，精确到最接近的刻度值。

4. 单位转换：有时候需要将电流表的读数转换为其他单位，如安培（A）或毫安（mA）。

可以根据所用电流表的量程和刻度间距进行换算。

二、电压表的读数方法电压表是用来测量电路中电压大小的仪器。

在测量时，需要将电压表与电路并联连接，使电压通过电压表。

电压表的读数方法如下：1. 选择合适的量程：电压表通常有多个量程档位，根据电路中的电压大小选择合适的量程。

如果电压超过了所选量程，会导致电压表的指针超出量程范围，从而损坏仪器。

2. 零位校准：在使用电压表前，需要将指针调至零位，以保证读数的准确性。

可以通过调节电压表上的零位校准旋钮来实现。

3. 读取电压值：电压表的刻度盘上通常标有一系列刻度，表示不同的电压数值。

读取电压值时，需要注意指针所指位置，精确到最接近的刻度值。

4. 单位转换：有时候需要将电压表的读数转换为其他单位，如伏特（V）或千伏（kV）。

可以根据所用电压表的量程和刻度间距进行换算。

总结：本文介绍了电流表和电压表的读数方法。

在使用电流表和电压表时，需要选择合适的量程、进行零位校准，并注意读取精确的数值。

同时，有时候需要进行单位转换，以适应实际需要。

名称：电流表、电压表在判断电路故障中的应用描述：【知识点的认识】1、在串联电路中：当电路断路时：电压表测断路处的电压等于电源电压；测没断路的用电器的电压为零；电流表在任何位置都是零．当电路短路时：电压表测短路处的电压等于零；测没短路的用电器的电压比原来增大；电流表示数变大．2、在并联电路中：某支路断路时：电压表测断路两端电压、没断路的支路两端电压都等于电源电压；电流表测断路所在支路示数为零；测没断路的支路仍为原来的示数．某支路短路时：所有支路都被短路，电源烧坏．（不常考）【解题方法点拨】1、当电压表示数为电源电压时有两种推测：①是电压表所测范围电路断路；②是电压表所测范围之外的所有用电器都短路．2、当电压表示数为零时有两种推测：①是电压表所测范围电路短路；②电压表所测范围之外有短路的地方．3、常结合灯泡的亮灭来进一步判断：串联电路中两灯都不亮可能是某处断；串联电路中一亮一灭可能是灭的那个短；并联电路中一亮一灭可能是灭的那个断．4、有时题意与上述推测矛盾：电压表或电流表自身坏了或没接上时，示数为零．【命题方向】利用电流表、电压表判断电路的故障是中考命题的热点，几乎是中考必出的问题，应该把几种情况下各位置电表的异常表现掌握清楚．1．（2011•雅安）如图所示，闭合开关S后，灯L1和L2都不亮，电压表有示数，则故障原因可能是（）A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路2．（2011•攀枝花）如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（）A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路3．（2011•南充）某同学采用如图所示的电路做电学实验，闭合开关后，以下分析正确的是（设只出现一处电路故障）（）A．R1短路，电流表有示数，电压表无示数B．R2短路，电流表有示数，电压表无示数C．R1断路，电流表无示数，电压表有示数D．R2断路，电流表有示数，电压表无示数4．（2011•泸州）如图所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表均没有示数．现仅将L1和L2两灯泡的位置对调，其它不变．再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转．根据以上信息可以判断（）A．电流表损坏了 B．灯泡L1的灯丝断了C．灯泡L2的灯丝断了D．电源接线处松脱5．（2011•莱芜）两个相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关后两个灯泡都不亮．已知L1、L2中有一个灯泡灯丝烧断，另一个完好．为判断哪一个灯泡损坏，下列操作及判断正确的是（）A．把电压表两端分别接在a，b两点，闭合开关，如果电压表有示数，则说明L2损坏B．把电流表两端分别接在a，b两点，闭合开关，如果电流表有示数，则说明L1损坏C．把一根导线两端分别接在a，b两点，闭合开关，如果L1发光，则说明L2损坏D．把另一个相同的小灯泡L连接在a，b两点，如果L、L1发光，则说明L2损坏6．（2011•抚顺）如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动．则电路中的故障可能是（）A．小灯泡短路B．电流表断路C．小灯泡断路D．电压表短路7．（2011•福州）如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数．过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（）A．L1灯丝断了B．L1短路C．L2灯丝断了D．L2短路8．（2010•南京）如图，电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯L l、L2，都亮了．过一会儿，其中一盏灯突然灭了，但电流表、电压表的读数都不变，发生这一现象的原因可能是（）A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路9．（2010•宁德）如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动．该电路的故障可能是（）A．灯L1的接线短路B．灯L2的接线短路C．灯L1的灯丝断了D．灯L2的灯丝断了10．（2010•桂林）如图所示，各个元件均为实验室常用器材，当开关闭合后，下列说法中正确的是（）A．两表指针均有明显偏转 B．两表指针均几乎不动C．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动D．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动，故电压表有示数，而电流表几乎无示数11．（2009•雅安）如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光．此电路的故障可能是（）A．开关S接触不良B．电灯L1灯丝断了C．电灯L1短路D．电灯L2短路12．（2009•陕西）小荣同学连接了如图所示的电路．闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数保持3V不变，电流表的指针几乎不动，排除故障后，将滑动变阻器的滑片移至最左端，电流表的示数为0.3 A．以下说法正确的是：A．故障原因可能是滑动变阻器短路 B．电阻R与滑动变阻器是并联的C．想使电流表示数变大，应将滑动变阻器的滑片向右移动D．电阻R的阻值为10Ω13．（2009•昆明）如图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮．用电压表检测得到的结果是：U ab=U bc=U de=U ef=0，若故障只有一处，则可能的原因是（）A．电路a、b间短路B．电路b、C间断路C．电路d、e间短路或断路D．电路e、f间断路14．（2009•晋江市）如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是（）A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路15．（2009•安徽）小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关s，发现小灯泡L不亮．接下来，以下做法最合理的是（）A．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路B．断开开关s，更换额定功率更大的灯泡重新实验C．断开开关S，增加电池的个数重新实验D．断开开关S，拆掉导线重新连接电路16．（2008•上海）如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上．现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，正确的判断是（）A．若灯L′亮，则灯L一定断路B．若灯L′亮，则灯L一定短路 C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路17．（2008•连云港）如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数．过一段时间后，发现电压表示数变为零，电流表示数增大．经检查除小灯泡外其余器材连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路18．（2008•来宾）如图所示，开关s闭合后，小灯泡不发光，电流表无示数．这时用电压表测得a、b两点间和c、d两点间的电压均为零，而a、d间和b、c间的电压均不为零，下列判断正确的：（）A．电源接线柱接触不良B．开关的触片或接线柱接触不良C．电流表接线柱接触不良D．灯泡灯丝断了或灯座接触不良19．（2008•黄石）如图所示电路中，电源电压保持不变．当闭合开关S后，两灯均能发光，过了一会儿，L1灯熄灭，但L2仍在发光，经检查L1灯丝被烧断了．对前后二种不同情况下电路中电流表示数的判断正确的是（）A．A1表示数减小，A2表示数不变B．A1、A2表示数均不变C．A1表示数减小，A2表示数增大D．A1、A2表示数均增大20．（2008•海南）在做电学实验时，按如图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯L1L2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变．产生这一现象的原因是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路21．（2008•哈尔滨）某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（）A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路22．（2007•泰安）如图是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图．当闭合开关S时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表A和电压表V均有示数，则故障的原因可能是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路23．（2007•辽宁）在如图所示的电路中，闭台开关S后，只有灯泡L1发光，并且电压表无示数，则电路可能出现的故障为（）A．电压表断路B．灯泡L2断路C．电压表短路D．灯泡L2短路24．（2007•昆明）某同学将两个小灯泡按图的方式连入3V的电路中，闭合开关后，发现两灯都不亮，他猜想可能是开关接触不良．用电压表对电路进行了正确检测后，他判断出确实是开关S接触不良．在他的检测中，以下情况不可能出现的是（设故障只有一处）（）A．测量a、b间的电压是0 B．测量c、d间的电压是3V C．测量b、e间的电压是0 D．测量d、e间的电压是025．（2007•恩施州）如图是小强在做“探究串联电路中电流、电压特点”实验时连接的实物电路．当开关闭合时，发现灯L1不亮、灯L2亮，电流表和电压表均有读数．则出现此故障的原因可能是（）A．灯L2断路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L1短路26．（2002•上海）在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合电键K后，灯L l、L2都发光．一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小．则产生这一现象的原因是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路27．（2004•宿迁）如图是某同学做实验时的电路图．闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是：（）A．电源正极与a之间开路 B．L1、b之间开路C．L2、c之间开路D．c与电源负极之间开路28．（2001•北京）如图所示为电路板的示意电路图，a、b、c、d为接线柱，a、d与两极电压为12伏的电源相连接，ab间、bc间、cd间分别接的是“3.8V 1.5W”的小灯泡．闭合开关后，发现灯泡均不发光．为检查电路故障，用一电压表分别测得a、c两点间及b、d两点间的电压均为12伏．由此可知（）A．ab间电路不通，bc间电路通B．ab间电路通，bc间电路不通C．ab问电路通，cd间电路不通D．bc间电路不通，cd间电路通29．两个完全相同的小Q泡串联在电路中，闭合开关后发现灯L1亮，灯L2不亮，则可能的原因是（）A．灯L1开路B．灯L2开路C．灯L1短路D．灯L2短路30．（2008•新疆）如图所示，小丽在实验时，闭合开关S后，发现L1不亮，L2亮，电压表的指针几乎在“O”刻度不动，电流表指针则有明显的偏转，该电路中的故障可能是（）A．灯泡L1发生了短路B．电流表烧坏了 C．灯泡L1的灯丝断了D．电压表烧坏了答案与评分标准一．选择题（共30小题）1．（2011•雅安）如图所示，闭合开关S后，灯L1和L2都不亮，电压表有示数，则故障原因可能是（）A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用。