社会生活中的弱势群体

社会生活中的弱势群体说课稿
《社会生活中的弱势群体》说课稿
 一、说教材
 1、教材地位
 《社会生活中的弱势群体》是教科版九年级第三单元，第七课中的第一个课时，这课时是学习好第三单元的前提。

是对学生很好的道德教育课。

 2、课标要求
 知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

 3、教学目标：
 知识目标：了解我国弱势群体的概念；了解我国弱势群体的主要类型及其生活状况。

 能力目标：掌握讨论合作的方法，学习观察研究法。

 情感态度价值观目标：培养学生对社会生活的敏感性，让学生关注社会弱势群体的生活状况，培育关心他人的情感和价值取向。

 4、教学重点难点分析：
 本课的教学重点是社会弱势群体的概念，产生的原因和生存状况，教学内容学生并不难理解，主要是引导学生从多方面和多角度了解体会我国社会中弱势群体的生存状况。

在学生了解与体验中拓展其关心他人的情感和价值取向是本课的难点，不仅要使学生感受到祖国的温暖，还要让学生明白自己能为弱势群体做些什幺。

 二、说教法
 采用情境教学法、小组合作法、讨论交流法、问题探究法等。

第七课关注弱势群体教学要求1．把握弱势群体的内涵，了解各种弱势群体的社会处境，了解其中的同龄人的境遇。

2．知道同情、尊重、帮助弱势人群是人人应该遵守的社会公德。

3．培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，关注弱势群体，主动帮助弱势群体。

知识要点1．我国现阶段社会生活中还存在弱势群体。

由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。

2．弱势群体的特征及其包括的人群。

（1）弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

（2）弱势群体具有三个方面的特征：其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三，要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。

（3）在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。

在农村没有解决温饱的贫困人口、在城市收入水平处于最低生活保障线的居民，他们是社会中弱势群体的主体；在城市，农民工背井离乡，他们面临着社会保障、权益保护、子女就学等诸多问题和困难。

他们是弱势群体。

一些身患疾病和身有残疾的人，也是社会的弱势群体；在遭遇自然灾害后，不少人抵御灾害的能力很弱，成为需要国家和社会给予经济和精神支持的弱势群体。

3．在我们同龄人中也有弱势群体。

（1）我们的一些同龄人，还生活在艰苦的环境中。

（2）在世界其他国家，也有许多少年儿童生活在困境中。

疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因。

第八课日月无私照教学要求1．认识到从具有天赋的平等权利，每个人的人格尊严和权利都应得到同样的尊重。

2．理解平等的真谛，了解我国政府为实现平等做出的努力。

3．知道平等要受到一定社会条件的制约，正确看待改革发展过程中出现的社会弱势群体，正确认识公平与效率的关系。

1弱势群体也被称为脆弱群体或劣势群体，它指的是在某一社会生活结构中处于不利地位的群体。

相对于强势群体来说，弱势群体在经济利益、政治权力方面处于较弱地位，缺乏资源和获得资源的机会，这种状况的形成虽然并未完全排除生理因素、自然因素的影响，但主要是由社会的经济、政治及福利制度的安排所造成的2社区服务是在一定地域范围内，形成服务设施以及服务人员与居民之间的关系，不以盈利为目的，重点在于帮助老年人、儿童、残疾人等弱势群体弥补家庭功能的不足，为他们提供居家服务，满足他们在生活照顾、康复以及休闲康乐等多方面需求。

3督导制是指在社会服务机构内设立的由资深的高层次要员对较低级员工在工作知识、技能、工作态度、工作关系等方面进行指导的一种制度，这是一种比较特别的人事管理方式。

4组织文化是某一社会组织在长期的运行和活动中形成的、指导组织成员活动的价值观念、道德规范、工作习惯及与此相联的经营理念。

它是由组织成员共享的、反映组织理念的价值系统。

一、社会服务机构决策的一般程序：⑴发现问题，决策是为了解问题而进行的，界定问题、理解问题的情景是十分必要的；⑵确定目标，明确问题后，就需确定目标；⑶拟定方案，确定目标之后，要设计具体的实施方案，以实现这些目标。

要制定多个备选方案，以从中选择出所需要的方案；⑷比较、分析方案，社会服务项目的确定是众中选优，所以需要决策者对各种方案进行综合分析。

通过比较分析，方能显示各种方案的利弊；⑸选择方案，在仔细权衡每一项方案的正面或负面的后果的基础上，再去选择有效的解决社会问题或满足社区需要的最满意和可行的方案二、P133 社会服务机构薪酬管理的基本原则是：（1）体现员工价值原则。

人力资源是机构可持续发展的最重要的资源，机构在设计薪酬时，必须充分体现员工的价值。

（2）内部公平性原则。

机构薪酬管理体系对内应具公平性，支付不公平往往是人才流失最重要的因素。

（3）外部竞争性原则。

机构在设计薪酬时要考虑同行业薪酬市场及竞争对手的薪酬水平。

社会弱势群体名词解释社会弱势群体是指在社会经济、文化、政治等方面相对弱于主流社会群体的一群人。

他们通常面临着诸多困难和不平等待遇，包括经济贫困、教育机会不足、就业困难、权益缺乏、社会排斥等。

社会弱势群体的存在是社会发展面临的一个重要问题，因此需要给予他们更多的关注和支持，以提高他们的生活质量和社会地位。

社会弱势群体可以分为多个类别，下面列举几个常见的。

1. 经济弱势群体：这类群体主要包括贫困家庭、无业人员、低收入工人等。

他们由于经济条件较差，生活水平低下，面临着饮食、住房、医疗等方面的困难。

2. 教育弱势群体：这类群体主要包括辍学儿童、贫困地区学生、残疾人群体等。

他们由于教育资源的不足或不完善，无法获得良好的教育机会，导致知识和技能水平较低，难以在社会竞争中取得优势。

3. 就业弱势群体：这类群体主要包括失业人员、农民工、残疾人群体等。

他们由于经济结构调整、技能匮乏等原因，很难找到稳定的工作或获得合理的劳动报酬，生活水平较低。

4. 社会福利弱势群体：这类群体主要包括孤寡老人、残疾人群体、妇女和儿童等。

他们由于年老体弱或特殊身份，无法自力更生，生活水平较低，缺乏社会福利和权益保障。

对于这些社会弱势群体，社会应该采取相应的对策和措施，从根本上提高他们的生活水平和社会地位。

政府可以加大对社会弱势群体的扶持力度，包括提供经济援助、教育资源改革、就业机会改善、社会福利保障等。

同时，社会各界应加强对社会弱势群体的关注和帮助，向他们提供公益服务和义务支持，如慈善捐助、志愿服务等。

总之，解决社会弱势群体问题是社会发展的重要任务之一。

只有所有成员得到平等的发展机会和公正的待遇，社会才能实现公平、稳定和可持续的发展。

探访社会弱势群体社会弱势群体一直是社会关注的焦点之一。

他们身处社会的边缘，面临着各种困境和挑战。

本文将深入探访社会弱势群体，了解他们的真实状况，以及社会可以为他们提供的支持和改善措施。

通过这次探访，我们希望能够为弱势群体发声，让更多人关注并关心他们的困境。

一、老年人老年人是社会中的一个重要弱势群体。

他们常常面临生活困境和心理压力。

在社会快速发展的今天，老年人往往会感到与时代脱节，缺乏尊重和关爱。

我们去探访了一位城市老年人，名叫李奶奶。

她住在一座老旧的小区中，生活条件艰苦。

通过与李奶奶的交谈，我们了解到老年人的助餐问题，缺乏社交和关爱的困境。

对于这些问题，社会可以加强老年人福利、建设老年人社区以及开展志愿者服务等方式来改善他们的生活质量。

二、残疾人残疾人是社会中另一类重要的弱势群体。

他们常常面临就业、教育和社交障碍。

我们去探访了一家残疾人就业培训中心，与几位残疾人交流，了解到他们对于工作机会和平等待遇的渴望。

残疾人就业是个复杂而严峻的问题，社会可以加大政府支持力度，提供职业培训和就业机会，推动社会对残疾人的包容和融合。

三、流浪儿童流浪儿童是另一类饱受困境困扰的群体。

他们无家可归，面临生存问题、人身安全威胁和教育机会的缺失。

我们去探访了一家儿童福利机构，与几位流浪儿童进行了交流。

通过他们的故事，我们深刻体会到社会给予他们的关爱和希望，让他们重拾生活的勇气。

对于流浪儿童问题，社会应该加强福利机构的建设，并提供更多的援助和支持，给予他们一个更好的成长环境。

四、农民工农民工是当前社会中待遇相对较低的弱势群体之一。

他们大多数来自农村，为了生活而背井离乡，面临诸多困境和压力。

我们去探访了一家城市建筑工地，并与农民工进行了交谈。

他们向我们诉说了自己的辛酸和付出，希望能够得到更加公平的待遇和保障。

社会可以通过完善法律法规，加强工资支付保障和职业安全问题，改善农民工的生存状况。

五、女性女性在某些领域也是社会中的弱势群体。

关于弱势群体的生活状况的调查报告调查报告一、背景介绍弱势群体是指由于社会、经济等方面的原因而处于弱势地位的人群，包括但不限于贫困人口、残疾人士、失业者等。

了解和关注弱势群体的生活状况对于社会公平和和谐发展具有重要意义。

本文将通过对弱势群体的生活状况进行调查，分析其困难与需求，并提出相应的政策建议。

二、调查目的通过调查弱势群体的生活状况，了解其基本情况、面临的困难和需求，为制定相关扶助政策和改善措施提供依据。

三、调查方法采用问卷调查、实地访谈、案例分析等方式进行调查，以获取全面准确的信息。

四、调查结果4.1 弱势群体的基本情况4.1.1 贫困人口4.1.1.1 家庭收入状况4.1.1.2 教育程度4.1.1.3 就业情况4.1.1.4 健康状况4.1.2 残疾人士4.1.2.1 残疾类型分布 4.1.2.2 就业与教育状况 4.1.2.3 社会融合程度 4.1.3 失业者4.1.3.1 失业原因4.1.3.2 就业机会4.1.3.3 援助情况4.2 弱势群体面临的困难4.2.1 经济困难4.2.2 教育障碍4.2.3 就业歧视4.2.4 社会歧视和排斥4.2.5 医疗保健不足4.3 弱势群体的需求4.3.1 经济扶助4.3.2 教育支持4.3.3 就业机会4.3.4 社会融合和参与4.3.5 医疗保健服务五、政策建议根据调查结果及相关调研数据，针对弱势群体的困难和需求，提出以下政策建议：5.1 完善贫困人口脱贫机制，加大扶贫力度5.2 改善残疾人士的教育环境和就业机会5.3 减少失业者的就业障碍，提供就业培训和指导5.4 加强对弱势群体的法律保护和社会扶助5.5 增加医疗资源，提高弱势群体的健康保障六、附件本文档涉及的附件包括但不限于调查问卷、访谈记录等。

七、法律名词及注释- 贫困人口：根据国家相关标准，家庭收入低于一定程度的人口被认定为贫困人口。

- 残疾人士：根据《中华人民共和国残疾人保障法》，有生理、心理、智力等方面长期丧失或者存在障碍，需要社会支持的人士。

如何关注弱势群体和保障基本生活需求引言在一个社会中，存在着各种各样的人群，有些人由于各种原因可能处于较为弱势的地位，他们面临着种种困境和挑战。

作为一个社会成员，我们应该关注并保障弱势群体的基本生活需求。

本文将探讨如何关注弱势群体和保障他们的基本生活需求。

了解弱势群体的需求1. 学习和了解弱势群体的背景和情况在关注弱势群体之前，我们需要先了解他们的背景和情况。

这意味着学习他们的生活环境、文化背景和所面临的困境。

只有通过了解，我们才能更好地满足他们的需求。

2. 监测和分析社会的脆弱区域社会中存在一些脆弱的地区，这些地区的居民往往更容易处于弱势地位。

通过监测和分析这些区域的情况，我们可以更准确地了解哪些群体需要更多的关注和支持。

提供基本生活需求的保障1. 提供充足的食物和饮用水食物和饮用水是人们生活的基本需求，而且对于弱势群体来说尤为重要。

社会应该努力确保弱势群体能够获得充足的食物和饮用水。

这可以通过提供食物救助、设立食品银行等方式实现。

2. 提供适当的住房条件住房是人们生活的基本需求之一，但是对于弱势群体来说可能更加困难。

社会应该致力于提供适合居住的住房条件，包括质量良好的住房、租金补贴和住房援助等。

3. 确保教育的机会平等教育是改变人生命运的重要途径，但是有些弱势群体可能由于各种原因得不到平等的教育机会。

社会应该努力确保教育的机会平等，包括提供免费的教育资源、提供奖学金和补助金等。

4. 提供医疗保健服务弱势群体的健康状况往往更加脆弱，因此他们需要更多的医疗保健服务。

社会应该提供医疗保健服务的平等和普及，包括设立医疗救助基金、免费医疗服务和提供健康教育等。

5. 消除歧视和提供平等的机会歧视是弱势群体面临的一个重要问题，它限制了他们的发展和机会。

社会应该致力于消除歧视，并为所有人提供平等的机会，无论他们的社会地位如何。

强化社会支持系统1. 建立和加强社会福利制度社会福利制度可以为弱势群体提供更多的支持和保障。