车工工艺车台阶轴 ppt课件
- 格式:ppt
- 大小:630.50 KB
- 文档页数:1
台阶轴加工说课课件萍乡市工业学校张自远各位评委大家好:今天我要为大家讲的课题是“台阶轴加工”。
教学设计分为:一、说教材教材内容教学目标重点难点二、说学情三、说教法和学法教法:1.看听说练.2.讲授新课.3.仿真练习4.小结讲评5.思考问题四、说教学过程1、导入新课2、讲授新课3、仿真练习4、小结讲评5、思考问题(1) 说教材一教学内容“台阶轴加工”是中国劳动出版社出版的《车工工艺与技能训练》第二单元课题一的内容。
教材的特色:弱化理论讲解,强调技能应用。
项目化实例:讲普通车床基本加工方法融入其中,让学生通过实际课题的练习掌握手动加工的使用方法。
本次课程所授学生已经对车削加工有一个初步概念,掌握了车削的基本操作:如外圆、端面的车削,尺寸的控制。
通过本课程,使学生对于简单的综合轴类零件的加工方法和加工工艺有初步认识,对于粗、精加工的切削三要素的选择有初步概念,为以后的复杂零件的加工奠定基础。
说教材——教学目标知识目标:了解台阶轴加工的整个过程,规范的操作机床。
能力目标:能够有着读图的能力,粗精加工能选择合理的切削用量,能对简单工件进行工艺分析。
情感目标:通过对项目零件的加工,使学生掌握台阶轴车削的方法,从而让学生有成就感,使他们更加热爱自己的专业,养成规范的操作习惯和精益求精的工作作风。
说教材——重点难点重点:1.编排加工工艺2.学会台阶轴车削难点:工件的精度控制(2) 说学情学习能力:学生初步具备专业课程的学习能力,形象思维能力较强,具有一定的逻辑思维能力。
知识技能: 学生初步具备机械识图和机械制造的基础知识,会进行简单轮廓的车削情感态度: 喜爱理实一体化的教学模式,对未来的工作岗位有一定的了解和向往。
(3) 说教法1.对比提问法:新知识产生好奇—引出新课题内容—媒体演示法—激发学生兴趣。
2.媒体演示法:新课内容:台阶轴车削老师—媒体演示法—学生—节省时间,吸引注意力3.小组讨论法点拨引导法:新授知识—小组讨论法—应用练习—(点拨、引导)团结合作能力。