岩土力学 作业 答案

中央广播电视大学人才培养

模式改革与开放教育试点

岩土力学

形成性考核手册

学生姓名：

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中央广播电视大学编制

使用说明

本考核手册是中央广播电视大学水利水电工程专业“岩土力学”课程形成性考核的依据，与《岩土力学》教材（主编刘汉东，中央广播电视大学出版社出版）配套使用。

形成性考核是课程考核的重要组成部分，是强化教学管理，提高教学质量，反馈学习信息，提高学员综合素质和能力的重要保证。

“岩土力学”课程是水利水电工程专业的主要专业基础课，其特点是既具有丰富的理论，又具有很强的实践性，而且基本概念多，公式多，系数多，学员有时感到抓不住重点。通过形成性考核有助于学员理解和掌握本课程的基本概念、基本理论、基本计算方法，明确应掌握的课程重点。同时，形成性考核对于全面测评学员的学习效果，督促和激励学员完成课程学习，培养学员自主学习和掌握知识的能力也具有重要作用。

本课程以计分作业方式进行形成性考核。全部课程要求完成4次计分考核作业，分别对应于文字教材的1~3章、4~6章、7~9章和10~12章。学员应按照教学进度按时完成各次计分作业，教师根据学员完成作业的情况评定成绩，每次作业以100分计，并按4次作业的平均成绩计算学员的形成性考核成绩。

形成性考核成绩占课程总成绩的20%，终结性考试成绩占课程总成绩的80%。课程

总成绩满分为100分，60分为及格。

2004年3月10日

岩土力学作业一

说明：本次作业对应于文字教材1至3章，应按相应教学进度完成。

一、填空题（每空1分，共计25分）

1．工程上常用的土的密度有湿密度、饱和密度、浮密度和干密度。

2．土是由固相、气相、和液相三部分组成。

3．土体的应力按引起的原因分为自重应力和附加应力两种。

4．对于天然土，OCR>1时的土是超固结土，OCR=1的土属于正常固结土，而OCR<1的土是欠固结土。

5.土的颗粒分析试验最常用的室内试验方法有筛析法和比重

计法。

6. 土体的变形可分为由正应力引起的体积变形和由剪应力引起

的形状变形。

7.按照土颗粒的大小、粒组颗粒含量把地基土分成碎石土、砂土、粉

土、粘性土和人工填土。

8.根据渗透破坏的机理，渗透破坏的形式主要有流土、管涌、接触流失和接触冲

刷。

9.控制坝基及地基的渗流，其主要任务可归结为三点：一是尽量减少渗漏量；二是提早释放渗透压力，保证地基与水工建筑物有足够的静力稳定性；三是防止渗透破坏，

保证渗透稳定性。

二、问答题（每小题5分，共计35分）

1．什么是孔隙比e、孔隙率n，二者的关系。

孔隙比为土中孔隙的体积与土粒的体积之比；孔隙率为土中孔隙的体积与土的体积之比；关系为：n=e/(1+e)，或e=n/(1-n)。

2．固结度指：在某一固结应力作用下，经某一时间t后，土体发生固结或孔

隙水应力消散的程度。

3. 在压力作用下，饱和土体固结的力学本质是什么？

在某一压力作用下，饱和土体的固结过程就是土体中的超孔隙水应力不断消散、附加有效应力不断增加的过程，即超孔隙水应力逐渐转化为附加

有效应力的过程。

4. 土的级配曲线的特征可用哪两个系数来表示？这两个系数是怎样定义

的？

答：不均匀系数u C 和曲率系数c C

1060d d C u = ， ()60102

30d d d C c = 10d ，30d ，60d 为粒径分布曲线上小于某粒径的土粒含量分别为10%，

30%，60%时所对应的粒径。

5. 请写出无侧向变形条件下的压缩量计算公式，并指出各个量的含义。

H e e S 11+?-= 或 PH e a S v ?+=11 或 H E P S s

?= S 为压缩量，H 为试样的高度，a v 为压缩系数，e 为孔隙比，Es 压缩模量。

6.简述渗透变形的产生条件。

根据渗透破坏的机理，可将产生渗透变形的条件分为两种类型，其一是动水压力和土体结构，它们是产生渗透变形的必要条件；另一类则是地质条件和工程因素，称之

为充分条件。只有当土具备充分必要条件时，才发生渗透破坏。

7.简述有效应力的原理。

有效应力原理的研究内容就是研究饱和土中这两种应力的不同性质和它们与全部

应力的关系。有效应力原理归纳起来可由下面两个要点表达：

饱和土体内任一平面上受到的总应力可分为有效应力和孔隙水压力两部分；

土的变形与强度的变化仅决定于有效应力的变化。

六、计算题 （共4题，计40分）

1.一均质无粘性边坡，sat γ为203/m KN ，30=?°，坡角25°，试问干坡或完全浸水时，其安全系数是多少？有顺坡渗流发生时，坡角为多少度边坡

将达到极限平衡状态？

解：在干坡或浸水时，安全系数为：

α

?tg tg F s ==0.577/0.466=1.24 有顺坡渗流发生边坡达到极限平衡状态时：Fs=1，则 sat

tg tg γ?γα'==（20-9.8）×0.577/20=0.21 坡角为：o 39.16=α

2. 土粒比重为2072，饱和度为37%，孔隙比是0.95，当饱和度提高到90%

时，每立方米应加多少水？

解：Vv = eVs = V – Vs ，每立方米的土粒体积为：

Vs = V/(1+e) = 1/(1+0.95) = 0.513 m 3

Vv = eVs = 0.95×0.513 = 0.487 m 3

当Sr = 37%时， V w1 = SrVv = 0.37×0.487 = 0.18 m 3

当Sr = 90%时， V w2 = SrVv = 0.90×0.487 = 0.438 m 3

则 ?Vw = 0.438 – 4.18 = 0.258 m 3

应加水：?Ww = w w W ?γ = 10×0.258 = 2.58kN

3.有一8m 厚的饱和粘土层，上下两面均可排水，现从粘土层中心处取得2cm 厚的试样做固结试验（试样上下均有透水石）。试样在某级压力下达到60％的固结度需要8分钟，则该粘土层在同样的固结压力作用下达到60％的固结

度需要多少时间？若该粘土层单面排水，所需时间为多少？

答：由于原位土层和试样土的固结度相等，且α值相等，因而21v v T T =

又土的性质相同，21v v C C =

722222121222211

1028.12

8008022?=?==???? ??=??? ??H H t t H t H t （如改单面，其达到60%固结度时间为3t

由31v v T T = ，31v v C C = 则713213211

1012.542?==?=??? ??t t H t H t

4.根据图（a ）中给出地基中多层土中各土层的厚度、容重，绘制地基中的自重应

力随深度的分布曲线图。

岩土力学 作业二

说明：本次作业对应于文字教材4至6章，应按相应教学进度完成。

一、单项选择题 （每小题2分，共计10分）

1．粘性土的抗剪强度由两部分组成，一部分是颗粒间的粘结力，另一部分是( a )

a.摩擦力

b.水压力

c.有效应力

d.荷载

2．直接剪切试验测定土的天然强度为 （c ） a. 231σστ-=fu b. 2u fu q =τ c. q q fu tg c φστ+= d. ??? ??+=322max

D H D M fu πτ

3．地基土发生剪切破坏而失去整体稳定时的基底最小压力为（ b ）

a 、允许承载力

b 、极限承载力

c 、承载力特征值

4．在渗流作用下，土体中的细颗粒在粗颗粒形成的孔隙中流失的现象称为（ b ）

a.流土

b.管涌

c.接触流失

d.接触冲刷

5．条形基础竖直均布荷载下附加应力计算时，附加应力系数的确定应根据（ d ）

比值查表确定。

a.L/B 和z/B

b.L/B 和x/B

c.L/B 和z/L

d.x/B 和z/B 。

二、填空题 （每空1分，共计20分）

1．为了考虑固结程度和排水条件对抗剪强度的影响，根据加荷速率的快慢将直剪试验划分为快剪、固结快剪和慢剪三种类型。

2.根据固结排水条件的不同，相应于直剪试验，三轴试验也可分为不固结不排水剪(UU)、

固结不排水剪(CU)和固结排水剪(CD)三种类型。

3．某土单元体抗剪强度指标c ＝20Kpa ，?=18?，大主应力σ1＝400Kpa ，则该单元体小主应力σ3＝ 182 Kpa 时，该土处于极限平衡状态，若σ3＝200Kpa ，该土处于 稳

定 状态。

4．饱和砂土在低围压下受剪时，对于松砂来说，其固结不排水剪试验测得的强度要比固结排水剪试验测得的强度 高 （高或低），对于紧砂来说，其固结不排水剪试验测

得的强度要比固结排水剪试验测得的强度 低 （高或低）。

5.根据摩尔-库伦破坏准则，理想状态下剪破面与大主应力面的夹角为：2/45?+o

。

6．太沙基公式中，N γ、Nq 、NC 称为承载力系数，由内摩擦角确定。

7.地基剪切破坏的三种形式为 整体破坏 、 局部剪切 和 冲切

8.影响地基承载力的因素有：土的容重 、地下水位 、基础的宽度 和 基础埋深 。

四、简答题 （每小题5分，共计40分）

1. 什么叫土的抗剪强度?常用的试验方法有哪些?

土的抗剪强度是指土体对于外荷载所产生的剪应力的极限抵抗能力。抗剪强度试验的方法有室内试验和野外试验等，室内最常用的是直剪试验、三轴压缩试验和无侧限抗

压强度试验等。野外试验有原位十字板剪切试验等。

2.试述莫尔---库伦破坏准则，什么是极限平衡条件？

当莫尔应力圆在强度线以内时，说明单元土体中任一平面的剪应力都小于该面上相应的抗剪强度，故土体单元处于稳定状态，没有剪破；当莫尔应力圆与强度线相切时，说明单元土体中有一平面的剪应力达到了它的抗剪强度；把莫尔应力圆与库伦抗剪强度

相切时的应力状态，作为土的破坏准则。

根据莫尔-库伦破坏准则来研究某一土体单元处于极限平衡状态时的应力条件及其

大、小主应力之间的关系称为极限平衡条件。

3.什么是主动土压力，什么是被动土压力？

如果挡土结构在土压力的作用下，其本身不发生变形和任何位移（移动或转动），土体处于弹性平衡状态，则这时作用在挡土结构上的土压力称为静止土压力。 挡土结构在土压力作用下向离开土体的方向位移，随着这种位移的增大，作用在挡土结构上的土压力将从静止土压力逐渐减小。当土体达到主动极限平衡状态时，作用在

挡土结构上的土压力称为主动土压力。

挡土结构在荷载作用下向土体方向位移，使土体达到被动极限平衡状态时的土压

力称为被动土压力。

4. 发生滑坡时，土体内的滑动面上的剪应力达到抗剪强度的原因是什么？

一是由于剪应力的增加。二是因为土体本身的抗剪强度减小。

5. 确定地基承载力的方法有那些？

答：(1)按土的强度理论确定地基承载力（普朗特极限承载力公式、太沙基极限承载力

公式、魏锡克极限承载力公式）

(2)规范查表方法（根据野外坚定结果或土的物理性质指标查表确定）。

(3)静载荷试验及其它原位测试方法（标准贯入试验、静力触探试验，轻便触探试

6.土的抗剪强度指标为什么?影响土的抗剪强度因素有哪些?

土的抗剪强度指标为c ，?。土的抗剪强度影响影响因素有：

1) 土粒的矿物成分、形状、颗粒大小与颗粒级配

2) 土的密度

3) 含水量

4) 土体结构的扰动情况

5) 孔隙水压力的影响

五、计算题 （每题10分，共计40分）

1.已知地基中一点的大小主应力为kPa 3001=σ，kPa 1503=σ，土的强度指标kPa c 20=，16=?°，试判断该点是否会剪破？剪破面与大主应力之间的夹角为多

少？

解：由摩尔-库伦准则： )245(2)245(231??σσ+++=o o f f ctg tg =150×1.76+2×20×1.33

=317.2kPa

由于：σ1f >σ1=300kPa

或σ3=140.2Kpa

所以不会剪破。

某挡土墙高8m ，墙背竖直光滑，填土面水平，填土为无粘性土，γ=18kN/m 3，φ=30°，填土表面作用有连续均布荷载，q=20kPa 。试用朗肯土压力理论计算主动土

压力以及作用点位置。

解 （1）土压力系数

3123045tg 245tg ka 22=??? ?

??-?=??? ???-?= （2）主动土压力

墙顶 pa=qka=20×1/3=6.7kPa

墙底 pa=qka+rHka=6.7+18×8×1/3=54.7kPa

总土压力Pa=（6.7+54.7）/2×8=245.6kN/m

作用点距墙底的距离

()m 96.26

.2453887.67.54212887.6y =??-?+?

?= 在均布条形荷载作用下，土体中A 点的大主应力σ1=400kPa 中，小主应力σ

3=150kPa ，土的抗剪强度指标c=0，φ=30°。试求：

1) A 点处土是否处于极限平衡状态。

最危险的剪应力面与最大主应面夹角为多少度？

解：1）kPa 13322645tg 0223045tg 400245tg c 2245tg 2213≈??? ?

??-???-??? ???-?=??? ???-??-??? ???-?σ=σ计 133kPa ＜150kPa 处于稳定状态

2）最危险的剪应力面与最大主应面夹角60°（10分）

4．有一条形基础，宽度B 为6m ，埋深D 为1.5m ，其上作用着中心荷载P 为1700kN/m ，地基土质均匀，容重为19kN/m 3，土的强度指标为：c=20kPa ，?=20o ，安全系数为2.5，假定基底完全粗糙，应用太沙基理论，验算地基的稳定性 (?=20o 时，5.3=r N ，

5.6=q N ，15=c N )。（10分）

解：（1）基底压力为：p=P/B=1700/6=283.3kPa

(2) 由太沙基理论，地基的极限承载力为

c q r u cN qN BN f ++=γ2

1=19×6×3.5/1+19×1.5×6.5+20×15=684.8kPa (3) 容许承载力为

[]s

u F f f ==684.8/2.5=273.9kPa 由于：p>[f]，地基不稳定。

岩土力学 作业三

说明：本次作业对应于文字教材7至9章，应按相应教学进度完成。

一、单项选择题 （每小题2分，共计10分）

1．岩石内结晶晶格错位的结果，引起岩石的 （b ）

a 、晚性破坏

b 、塑性破坏

c 、弱面剪切破坏

2．岩石的单轴抗压强度一般与单轴抗拉强度间成下列哪种关系： (b)

a.Rc=(1-4)Rt

b. Rc=(4-10)Rt

c. Rt=(1-4)Rc

d. Rt=(1-4)Rc

3．下面岩体的那种应力状态是稳定状态 (a) a.?σσσσcctg 23131++-

σσσσcctg 23131++- >sin α c. ?

σσσσcctg 23131++- =sin α 4.广义虎克定律中岩石的剪切模量G 为 （a ） a. )1(2μ+=E G ，b. )1(2μ-=E G ，c. )1(2μ+=ME G ，d. )

1(2μ-=ME G 5. 岩石的变形（弹性）模量可表示为 （c ） a. yr p E )1(μ+=，b.yr p E )1(μ-=，c.y pr E )1(μ+=，d.y

pr E )1(μ-= 二、填空题 （每空1分，共计20分）

1．岩石的破坏形式：脆性破坏、延性破坏、弱面剪切破坏。

2．岩石的力学强度是工程设计中最重要的力学指标，分别是单轴抗压强度，抗拉强度、抗剪强度。

3．岩石的抗压强度就是岩石试件在单轴压力（无围压）作用下，抗压破坏的极限能力。

4．岩石的抗剪强度就是指岩石抵抗剪切破坏（滑力）的能力，用凝聚力C 和内摩

擦角Φ来表示。

5． 岩石的变形是指岩石在任何物理因素作用下形状和体积大小的变化。岩石的变形特性常用弹性模量E 和泊松比μ两个指标来表示；

6. 岩石的蠕变是指岩石在应力σ不变的情况下岩石变形 ε随着时间t 而增加的现象，一般而言，典型的岩石蠕变曲线可分为三个阶段：初期蠕变，二次蠕变（稳态蠕变），（加建蠕变）第三期蠕变。

7. 天然应力(或初始应力)是习惯上常将工程施工前就存在于岩体中的地应力，称为初始应力。

8. 岩滑根据滑动面的形式，组合可分为：平面滑动，楔形滑动和旋转滑动。

三、判断题 （每小题2分，共计10分）

1．岩石的脆性破坏是由于岩石中裂隙的发生和发展的结果所致（√）

2．岩石的变形是指岩石在外力作用下形状和大小的变化。（×）

3．最大正应变理论是用来判断脆性岩石破坏的理论。（√）

4．根据莫尔－库伦准则可证明均质岩石的破坏面法线与大应力方向间夹角为

245φ

-o （×）

5．在普通压力板上做岩石的变形试验，即可得到岩石的全应力-应变曲

线。（×）

四、问答题 （每小题5分，共计20分）

1．何为塑性破坏，其破坏机理是个什么？

答案：塑性破坏(延性破坏)是岩石在破坏之前变形量很大，且没有明显的破坏荷载。

原因可能是岩石内结晶晶格错位的结果。

2．影响单轴抗压强度的因素有哪些？

影响单轴抗压强度的因素有：一方面是岩石材料本身的，一方面是试验方法上的因素。 岩石材料本身的主要因素有：①矿物组成；②结晶程度和颗粒大小；③胶结情况；

④生成条件；⑤风化作用；⑥密度；⑦水的作用等。

试验方面的因素有：①试件尺寸和大小；②加荷速度等。

3. 直剪破坏试验全过程曲线可分几段？各区段的特点是什么？岩石直剪破坏试验全过

τo 为剪断面上的摩擦力(剩余强度)

4. 什么叫滑坡？滑坡滑动面的形式有几种

当岩坡受力过大或岩石强度过低，一部分岩体向下或向外滑动叫滑坡，滑波滑动面

有三种：软弱结构面；结构面；在岩体中；

六、计算题 （每题10分，共计40分）

1．将一个岩石试件进行单轴试验，当压应力达到120MPa 时即发生破坏，破坏面与大主应力平面的夹角(即破坏所在面与水平面的仰角)为60°，假定抗剪强度随正应力呈线性变化(即遵循莫尔库伦破坏准则)，试计算：1)内摩擦角：2)破坏面上的正应力和

剪应力。

解：245?θο+

= α=θ ασστ2s i n 23

1-= ασσσσσ2c o s 223

13

1-++=

??sin 1cos 2-=c Rc ，理论上的抗拉强度：?

?sin 1cos 2+=c Rt 2．某岩样c=15kPa ，φ=30°，如该土受到最小主应力σ3=200kPa ，最大主应力σ

1=400kPa ，试判断该土样处于何种状态？

解： ?

σσσσcctg 23131++-

σσσσsin 23131=++-cctg (极限平衡)

?

σσσσcctg 23131++->?sin (不稳定) 3．试求证131)

2(εμσσ-=E 。

解： ()3211σσμσε+-=E E 32σσ= ()31223σσμσεε+-==E

E 代入即求．

4．岩石试件的单轴抗压强度为160MPa ，泊松比25.0=μ。岩石试件在三轴试验中破坏，破坏时的最小主应力为130MPa ，中间主应力为260MPa ，根据最大正应变理论的

破坏准则，推算这时的最大主应力1σ。

解： 0))()((223222221=---R R R σσσ 321σσσ

岩土力学作业四

说明：本次作业对应于文字教材10至12章，应按相应教学进度完成。

一、填空题（每空分，共计30分）

1．把由于洞室围岩的变形和破坏作用而作用在支护或衬砌上的压力称为山岩压力。

2．山岩压力的影响因素除岩石性质外，还应考虑洞室的形状和大小，地质构选，支护的形式和刚度、洞室深度、时间、施工方法等因素。

3.地下工程岩体稳定性影响因素主要有岩土性质、岩体结构与地质构造、地下水、

地应力及地形等。

3．岩基的极限承载力，就是指岩基所能负担的最大荷载(或称极限荷载)。

4．脆性围岩的变形破坏类型有张裂坍落、劈裂、剪切滑动或破坏、岩爆、和弯折

内鼓。

5．大坝失稳的形式主要有：表层滑动破坏、深层滑动破坏、混合滑动破

坏。

6.由于岩体变形而对支护或衬砌的压力，称为变形压力；将由于岩体破坏而而对

支护或衬砌的压力，称为松动压力。

7.在中等质量的岩石中，洞室围岩的变形较大。由于洞室围岩的应力重分布需要一定的时间，所以在进行支护或衬砌以后围岩的变形受支护或衬砌的约束，于是产生山

岩压力。

8.在整体性良好，裂隙节理不发育的坚硬岩石中开挖洞室，开挖结束后，围岩的弹性变形就完成。若在此后进行支护，支护没有山岩压力。这种支护主要是用来防止岩

石的风化以及剥落碎块的掉落。

9.无裂隙围岩的应力计算方法有内应力分配法和抗力系数法。

三、判断题（每小题2分，共计10分）

1．求解山岩压力的计算理论中，太沙基理论把岩体假定为散粒体。（√）2．由于洞室围岩的变形和破坏而作用于支护或衬砌上的压力称为围岩压力。

（ × ）

3．围岩处于塑性变形状态时，洞室埋置愈深，山岩压力愈大。 （ √ ）

4．开挖洞室的影响范围是6倍洞直径。 （×）

5.洞室的形状相同时，围岩压力与洞室的尺寸无关。 （ √ ）

四、问答题 （每小题5分，共计20分）

1.简述地下洞室开挖引起的围岩应力重分布及其规律

教材283页

2．何为山岩压力？按其成因可分为哪几类？各自用什么方法确定？

把由于洞室围岩的变形和破坏而作用在支护或衬砌上的压力称为山岩压力。 由于围岩变形而作用在支护或初砌上的岩压力称为变形压力。称为变形压力。 由于围岩破坏而作用在支护或初砌上的岩压力称为变形压力。称为松沙压力。

计算变形压力的方法：弹塑理论推导出的芬纳公式或修正芬纳公式。

计算松动压力的方法：压力拱理论，太沙基理论和弹塑性理论推出卡柯公式。

3．不同质量状况的围岩变形破坏特别如何？

整体性良好，裂隙不发育的坚硬岩石中，围岩应力小于围岩强度无破碎。变形以开挖过程中的弹性变形为主，开挖结束变形也结束。如果支护，支护上一般无山岩压力，

支护起防止岩石风化或剥落碎块的掉落。

中等质岩的岩体，洞室变形大，还可能有少量破碎，支护上以变形压力为主，松动

压力为辅。

在破碎和软弱岩石中，岩体强度低，被切割的很碎，围岩应力超过岩体强度很多，因此，岩块在不大的应力作用就会破坏坍落，在这类岩石中，坍落和松动是产生山岩压

力的主要原因。

4.简述高压固结灌浆的施工方法。

教材344－347

五、计算题 （每题10分，共计40分）

1．埋深200m 处的岩体内开挖一硐径为2a =2m 圆形断面隧道，如果岩体中初始地应力为静水压力式，并且上覆岩层的平均容重为7.2=γg/cm 3，若隧道周岩的抗剪强度指标4.0=c MPa ，

30=φ，试用莫尔-库仑强度条件评价其硐壁的稳定性。

解： z z γσ= z y x K σσσ0==

洞壁：σ1=2σz σ 3=0 ?

σσσσcctg 23131++-

σσσσsin 23131=++-cctg (极限平衡) ?

σσσσcctg 23131++->?sin (不稳定) 2．在地下50m 深度处开挖一地下洞室，其断面尺寸为5m ×5m 。岩石性质指标为：凝聚力c =200kPa ，内摩擦角 33=?，容重γ=25kN/m 3，侧压力系数7.00=K 。已知

侧壁岩石不稳，试用太沙基公式计算洞顶垂直山岩压力及侧墙的总的侧向山岩压力。

解： ??? ?

?-+=245012? tg h b b 这时，

2020102b z tg k pe e tg K c r b q b z tg k ???-+???

? ??--=- )245(21?

γ-=o htg e )245()(202?

γ-+=o tg h h e

)2

45()2(2120?γ-+=o k tg h h h P 3．某圆形洞室围25=γkN/m 3

，埋置深度H =160m ，洞的半径r 0=7m 。设折减扣的凝聚力

20002

.040==c p ，则由 31=?查图6-16和图6-17的曲线得： 64.1,79.021==k k

所以105.002.064.1001.072579.0201=?-???=-=c k r k p a γMPa

4.有压隧洞的最大内水压力p =2.8MPa ，隧洞(内)半径为2.3m ，用厚度为0.4m 的混凝土衬砌。已知混凝土的弹性模量1E =1.8×104MPa ，泊松比333.01=μ。岩石的弹性模

量2E =1.1×104MPa ，泊松比2μ=0.367。试求：

1)离中心2.5m 处的衬砌内的应力；

2)离中心3.5m 处的围岩附加应力。

解：a =2.3m ，b =2.7m ，p =2.8MPa 。将已知的1E 、2E 、1m 、2m 以及a 和b 值代入式(7-25)，

得：

()()()()

()()))

3.2*33.33*233.3133.310133.27.213108.133.31017.2133.3133.33.2222422242422+-+??+-+??????-+?=λ 所以混凝土衬砌传给岩石的压力为：

==p p b λMPa 求离中心3.5m （5.3=r ｍ）处的围岩附加应力：

==b r p 22

5

.33.2σMPa r σσθ-=MPa

要求衬砌内任何点(b r a <<)的应力r σ、θσ则可根据厚壁圆筒的公式计算：ｒ＝2.5

ｍ

()()()()p a

b r r a b p a b r r b a r λσ2222

22222222------= (压应力) ()()()()

p a b r r a b p a b r r b a λσθ2

222

22222222-++---= (拉应力) 在衬砌的周界上，当a r =时，有：

()p a r r ==σ

()p a

b b a b a r 222222--+-==λσθ 当b r =时，有：

()p b r r λσ== ()()p a b a b a b r 222222-+--==λσθ

岩土力学试题2答案

一、填空题（本大题共5小题，每小题3分，总计15分） 1、土的三相组成是指： 固相 、 液相 、 气相 。 2、土层中的毛细水带分：正常毛细水带、毛细网状水带、毛细悬挂水带三种。 3、土的三轴试验方法分：不固结不排水剪、固结不排水剪、固结排水剪。 4、均质粘性土圆弧滑动面的形式有：坡脚圆、坡面圆、中点圆。 5、地基剪切破坏的形式有：整体剪切破坏、局部剪切破坏、刺入剪切破坏 二、选择题（在每个小题四个备选答案中选出一个正确答案，填在下面表格中） （本大题共5小题，每小题3分，总计15分）） 1、已知土的重度γ，土颗粒重度γS 、土的含水量ω、水的容重γW ，则浮重度r '为 （A ） ω +1r w γ+ （B ） () 11-+r S ωγ （C ） ) 1()(ωγγγ +-S W S r -w γ （D ） w S W S r γωγγγ++-) 1()( 2、已知某粘性土的液限为42%，塑限为22%，含水量为52%，则其液性指数、塑性指数分别为： （A ） 20、1.5 （B ） 20、30 （C ） 1.5、20 （D ） 1.5、30 3、某土层厚度为3m ，重度为193 /m KN ，则该土层深2m 处的自重应力为： （A ） 5.7 KPa （B ） 3.8 KPa （C ） 57 KPa （D ） 38 KPa 4、已知土层的前期固结压力c p 为0.2MPa ，土层自重应力0p （即自重作用下固结稳定的有效竖向应力）为0.3 MPa ，则该土层属于： （A ） 超固结土 （B ） 欠固结土 （C ） 正常固结土 （D ） 不能确定 5已知某土样内摩擦角0 26=φ，粘聚力为KPa c 20=，承受最大主应力和最小主应力分别为 KPa 4501=σ，KPa 1503=σ，则该土体：

教育心理学形考作业一答案

《教育心理学》形考作业1答案 (第１－－－３章) 一、简答题(每题5分,共40分) 1. 加简述教育心理学的主要研究方法 答:实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法,后五种属于质的研究方法。 2.遗传决定论关于心理发展的理论核心就是什么 答:强调遗传在心理发展中的作用,认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了,发 展只就是在这些内在因素的自然展开,环境与教育只就是一个引发的作用。 3、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？ 皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 4.学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异 答:学优生与学差生差异:动机差异,主体性差异,人格适应性差异 具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征就是:低乐群性、高独立性与高自律性。 5.简要分析学习的内涵 答:学习就是人与动物在生活过程中获得个体行为经验,并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。内涵:学习就是凭经验产生的行为或思维的变化;学习既有行为的变化,也有思维的变化;学习过程可以就是有意的,也可以就是无意的;学习就是指那些比较持久、恒定的行为与思维的变化;学习的结果既有积极的,也有消极的。 6、班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？ 班杜拉认为人类学习的实质应当就是观察学习,因为人类具有认知能力,能够更多地得益于经验,因此,大部分的人类行为就是通过对榜样的观察而习得的。班杜拉非常重视观察学习,将其分为四个过程:注意过程、保持过程、复制过程、动机过程。 7、简述加涅关于学习过程的基本观点。 加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式,认为学习过程就就是一个信息加工的过程,即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息加工的流程,加涅进一步认为,学习包括外部条件与内部条件,学习过程实际上就就是学习者头脑中的内部活动,与此相应,把学习过程 划分为八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。 8、简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。 奥苏伯尔认为有意义学习的过程就就是原有观念对新观念加以同化的过程。原有观念与新观念之间有三种关系,因此原有观念一般通过三种方式对新观念加以同化,即类属学习、总括学习与并列结合学习。

岩土力学作业形成性考核册标准答案

岩土力学作业形成性考核册标准答案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2

岩土力学 作业一 说明：本次作业对应于文字教材1至3章，应按相应教学进度完成。 一、填空题 （每空1分，共计25分） 1．工程上常用的土的密度有湿密度、饱和密度、浮密度和干密度。 2．土是由 固相 、 气相 、和 液相 三部分组成。 3．土体的应力按引起的原因分为 自重应力 和 附加应力 两种。 4．对于天然土，OCR>1时的土是 超固结土 ，OCR=1的土属于 正常固结土 ，而 OCR<1的土是 欠固结土 。 5.土的颗粒分析试验最常用的室内试验方法有 筛析法 和 比重计法 。 6. 土体的变形可分为由正应力引起的 体积变形 和由剪应力引起的 形状变形 。 7.按照土颗粒的大小、粒组颗粒含量把地基土分成碎石土、砂土、粉土、粘性土和人工填土。 8.根据渗透破坏的机理，渗透破坏的形式主要有流土、管涌、接触流失和接触冲刷。 9.控制坝基及地基的渗流，其主要任务可归结为三点：一是尽量减少渗漏量；二是提早释放渗透压力，保证地基与水工建筑物有足够的静力稳定性；三是防止渗透破坏，保证渗透稳定性。 二、问答题 （每小题5分，共计35分） 1．什么是孔隙比e 、孔隙率n ，二者的关系。 孔隙比为土中孔隙的体积与土粒的体积之比；孔隙率为土中孔隙的体积与土的体积之比；关系为：n=e/(1+e)，或e=n/(1-n) 。 2．固结度指：在某一固结应力作用下，经某一时间t 后，土体发生固结或孔隙水应力消散 的程度。 3. 在压力作用下，饱和土体固结的力学本质是什么？ 在某一压力作用下，饱和土体的固结过程就是土体中的超孔隙水应力不断消散、附加有效应力不断增加的过程，即超孔隙水应力逐渐转化为附加有效应力的过程。 4. 土的级配曲线的特征可用哪两个系数来表示？这两个系数是怎样定义的？ 答：不均匀系数u C 和曲率系数c C 1060d d C u = ， ()60 102 30d d d C c = 10d ，30d ，60d 为粒径分布曲线上小于某粒径的土粒含量分别为10%，30%，60%时所 对应的粒径。

心理学形成性考核册作业答案--电大专科形考答案

一、简答题（每题5 分，共40 分） 1 ．简述教育心理学的主要研究方法P14 答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。 2 ．遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么? P42 答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。 3 、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？P48- 皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段：感知- 运动阶段（0-2 岁）主要靠感觉和动作来认识周围世界前运算阶段（2-7 岁）认知开始具备符号功能，但是判断还是受直觉思维支配 具体运算阶段（7-11 岁）借助具体事物，能作出一定程度的推理形式运算阶段（11-15 岁以后）能不借助具体事物，作出符号形式的推理假设 4 ．学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异P58- 答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。 5 ．简要分析学习的内涵P65 答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。内涵：学习是凭经验产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维

的变化；学习过程可 6 、班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？P76 班杜拉将认知因素引入行为主义观点中形成了的一种新的理论，他认为人类学习的实质应当是观察学习，大部分的人类 行为是通过对榜样的观察而习得的。观察学习避免了尝试错误，暗中摸索过程，从而缩短了学习过程。观察学习就是人们通过观察他人( 或称“榜样”) 的行为( 这种行为对于观察学习者来说是新的行为) ，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。班杜拉认为，通过直接经验而进行的直接学习只是学习的一种形式，而通过直接经验而进行的任何学习，只要通过观察榜样示范就能够进行，因此，对于人类来说，观察学习更为重要。班杜拉非常重视观察学习，他认为：（1 ）观察学习能够产生与直接学习相同的效果。（2 ）观察学习具有直接学习不可比拟的优势。班杜拉认为强化可以分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。 7 、简述加涅关于学习过程的基本观点。P88 加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激 的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息加工的流程，加涅进一步认为，学习包括外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。 8 、简述奥苏泊尔关于新旧观念同化的三种方式。P83 奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。原有观念与新观念之间有三种关系，因此原有

国家开放大学园艺本科《农业生态学》国开网形考作业答案

农业生态学 1高投入、高产出、高能耗的农业为（ c ）。 a. 有机农业 b. 生态农业 c. 石化农业 d. 自然农业 2以下属于r对策者生物的是（ c ）。 a. 鹭 b. 鲸鱼 c. 细菌 d. 竹 3种群密度会随着季节、气候、食物和其他生态条件的变化而变化。（对） 4生态对策是指各种生物在进化过程中形成各种特有的生活史，以适应环境、更好地保存和延续种群的策略。主要有两种：r对策和j对策。（错） 5固氮根瘤菌和豆科植物间的共生关系属于（ a ）。 a. 互利共生 b. 寄生 c. 原始合作 d. 偏利共生 6生物型的集约农业是以能源高度消耗、资源破坏和环境污染为代价来获取农作物的显著增产，农产品的高度商品化和当前经济效益的最大化的一种集约型生产方式。（错） 7农业生态系统的开放性是指（d）。 a. 多样的生物种类 b. 高的经济产量 c. 高的生物产量 d. 系统的输入与输出特点 8所有替代农业都具有或部分具有以下特征：少用或基本不用化学品；依靠（ c ），特别是依靠生物本身的功能。 a. 化学过程 b. 人工过程 c. 自然过程 d. 物理过程 9生态系统＝生物群体环境＋生物群体及其全部关系（对） 10农业生态系统属于（ d ）。 a. 封闭式生态系统 b. 自然生态系统 c. 人工生态系统 d. 半人工生态系统 11一种完全不使用化学化肥、农药、生长调节剂和畜禽饲料添加剂等化学合成物质，也不使用生物工程及其产物的生产体系是（ d ）。 a. 自然农业 b. 生物农业 c. 生态农业 d. 有机农业 12任何一个生态系统一般包括两大部分：生物组分和环境组分。（对） 13人工控制系统是人类施加给农业生态系统的环境条件和影响的总称，是农业生态系统的最重要的组成成分，也是区别于自然生态系统的根本标志。（对） 14属于生态系统中生物组分的是（ b ）。 a. 二氧化碳 b. 玉米 c. 风 d. 土壤 15以农田为中心的农业生态系统中养殖业一般比较发达。（错） 16农业生态系统既要遵循自然生态系统的一般规律，具有自然属性，又要受到社会经济规律的影响和制约，具有社会属性。（对） 17生态系统中生物组分包括生产者和分解者两大功能类群。（错） 18人工辅助能的投入是农业生态系统与自然生态系统的一个最重要区别。（对） 19地球上最大的生态系统是（c）。 a. 草原生态系统 b. 森林生态系统 c. 生物圈 d. 农业生态系统 20农业生态系统是（ a ）。 a. 开放性系统，净生产力高 b. 封闭性系统，净生产力低 c. 封闭性系统，净生产力高 d. 开放性系统，净生产力低 21农业生态系统中的分解者生物主要是土壤微生物（细菌、真菌、放线菌）。（错） 22与自然生态系统相比，农业生态系统中生物种类少，结构简单，生产力高，但抗逆性较差。（对） 23群落在演替的进程中最后到达的稳定群落，称为顶级或顶级群落。（对） 24农—果模式主要是以多年生的果树和农作物如粮食、棉花、瓜果、蔬菜等间作。（对）

岩土力学复习题

土木复习题 一、名词解释 土的干密度 临界水力坡降 附加应力 附加应力 欠固结土 天然休止角 岩石的软化性 临塑荷载 土的构造 . 灵敏度 . 极限承载力 先期固结压力 二、填空题 1、三相比例指标及其测量方法 2．实际工程如何评判土的压缩性类别？土的压缩性指标有哪些？ 3. 直接剪切试验和三轴试验种类 4. 采用单向压缩分层总和法计算地基沉降时，如何确定压缩性指标。 5．什么是有效应力原理？ 6．十字板剪切试验测定的抗剪强度与三轴剪力仪的哪种试验类似？ 7．室内测定渗透系数方法有哪些？现场测定渗透系数方法有哪些？各适合何种土？ 8.无侧限抗压试验有何特点 9.浅基础的地基破坏模式及适用条件？ 10．粘性土坡与无粘性土坡的滑动方式有何不同？为什么？ 11.什么是达西定律? 什么是渗透力、渗透变形 12. 什么是静止土压力、主动土压力、被动土压力 13.毕肖普公式假定有哪些？ 14. 典型的载荷试验p-s 曲线有哪几个阶段?各有何特点? 15、什么是极限荷载，它由哪几部分组成 16. 土的现场十字板剪切试验的适用条件及应用 17．如何根据摩尔—库伦强度理论确定剪切破坏面方向？根据摩尔—库伦强度理论，抗剪强度与哪些因素有关？ 18．饱和土地基在局部荷载作用下的总沉降由哪几个部分组成? 三、选择题 1.应用弹性理论计算地基中应力时，地基土的假定不包括 。 (1)均匀的； (2)连续的；(3)各向同性的； （4)各向异性的。 2.对基底压力公式A Ad F p G γ+= 参数的解释，不正确的是 。 (1) G γ为基础及回填土的平均重度； (2)d 为基础埋深； (3) G γ为基础的重度； (4)A 为基础底面积。 3．简化毕肖普公式忽略了 。 （1）土条间的作用力 （2）土条间的法向作用力 （3）土条间的切向作用力 4．路堤旁边一侧的自由水面突然下降时，边坡的安全系数将_______。 (1)有所降低 (2)保持不变 (3)有所提高 5. 土体的压缩变形主要是由下述哪种变形造成的?________ A. 土孔隙体积的压缩变形 B 土颗粒的体积压缩变形 C 土孔隙和土颗粒的体积压缩变形之和 6.不均匀系数的表达式为__________。 A. 1060d d C u = B. 6010d d C u = C. 103060d d d C u = D. 60 102 30 d d d C u = 7．在荷载作用下, 饱和粘土如有条件排水固结, 则其抗剪强度将随时间而_______ 。 A. 减小 B ．增大 C. 保持不变

教育心理学形考作业一答案

《教育心理学》形考作业1答案 （第１－－－３章） 一、简答题（每题5分，共40分） 1．加简述教育心理学的主要研究方法 答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。 2．遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么 答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。 3. 皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？ 皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 4．学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异 答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异 具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。 5．简要分析学习的内涵 答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。内涵：学习是凭经验产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维的变化；学习过程可以是有意的，也可以是无意的；学习是指那些比较持久、恒定的行为与思维的变化；学习的结果既有积极的，也有消极的。 6.班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？ 班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习，因为人类具有认知能力，能够更多地得益于经验，因此，大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。班杜拉非常重视观察学习，将其分为四个过程：注意过程、保持过程、复制过程、动机过程。 7.简述加涅关于学习过程的基本观点。 加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息加工的流程，加涅进一步认为，学习包括外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。 8.简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。 奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。原有观念与新观念之间有三种关系，因此原有观念一般通过三种方式对新观念加以同化，即类属学习、总括学习和并列结合学习。

国开《岩土力学》2022期末试题及答案(试卷号：1181)

国家开放大学电大本科《岩土力学》2022 期末试题及答案（试卷号：1181） 一、单项选择题（每小题 3 分，共 30 分。在所列备选项中，选 1 项正确的或最好的作为答案，将选项号填入各题的括号中） 1．若土的压缩曲线(e-p 曲线)较陡，则表明( )。 A．土的密实度较大 B．土的空隙比较小 C．土的压缩性较高 D．土的压缩性较低 2．控制坝基的渗流变形，以下哪个说法正确？( ) A．尽量缩短渗流途径 B．尽量提高水力坡降 C．尽量减少渗透量 D．尽量采取蓄水增压措施 3．前期固结压力小于现有覆盖土层自重应力的土称为( )。 A．欠固结 B．次固结 C．正常固结 D．超固结 4．当土体中某个方向上的剪应力达到土的抗剪强度时，称该点处于( )状态。 A．允许承载 B．剪切破坏 C．稳定 D．极限平衡 5．用库仑土压力理论计算挡土墙土压力时，基本假设之一是( )。 A．墙后填土必须是干燥的 B．墙背直立 C．填土为无黏性土 D．墙背光滑 6．地基土发生剪切破坏而失去整体稳定时的基底最小压力为( )。 A．允许承载力 B．极限承载力

C．承载力特征值 D．原始土压力 7．围岩变形破坏的形式与特点，除了与岩体内的初始应力状态和洞形有关外，主要取决于( )。A. 围岩的岩性 B．围岩的岩性及结构 C．围岩的结构 D．围岩的大小 8．岩石在破坏之前的变形较大，没有明显的破坏荷载，表现出显著的塑性变形、流动或挤出，这种 破坏即为( )。 A.脆性破坏 B．弱面剪切破坏 C．塑性破坏 D．受压破坏 9．下面关于地应力的描述正确的是( )。 A.地层中由于过去地质构造运动产生和现在正在活动与变化的力或地质作用残存的应力 B．岩体在天然状态下所存在的内应力 C．由上覆岩体的自重所引起的应力 D．岩体在外部载荷作用下所产生的应力 10.弹性抗力系数不仅与岩石性质有关，而且与隧洞的尺寸也有关系，隧洞的半径越大，则岩体的弹 性抗力系数将( )。 A．越大 B．越小 C．稍微增大 D．不变 二、判断题（每小题 2 分，共 20 分。判断以下说法的正误，并在各题后的括号内进行标注。正确的标注√，错误的标注×） 11．岩石浸水饱和后强度降低的性质称为岩石的软化性，用软化系数表示。( ) 12.达西定律只适用于层流的情况，对于粗砂、砾石等粗颗粒土不适用。( ) 13.根据有效应力原理，外力作用于饱和土体后，由土的骨架承担的部分称为孔隙压力，由水承担的 部分称为有效应力。( ) 14.砂土在振动荷载作用下，从固体状态变为液体状态的现象，称为砂土液化。( )

岩土力学作业四

作业四 说明：本次作业对应于文字教材10至12章，应按相应教学进度完成。 一、填空题（每空1分，共计30分） 1．把由于洞室围岩的变形和破坏作用而作用在支护或衬砌上的压力称为 2．山岩压力的影响因素除岩石性质外，还应考虑、、 、、、等因素。 3.地下工程岩体稳定性影响因素主要有、、 、等。 4．岩基的极限承载力，就是指岩基所能负担的。 5．脆性围岩的变形破坏类型有、、、 和。 6．大坝失稳的形式主要有：、、。 7. 由于岩体变形而对支护或衬砌的压力，称为；将由于岩体而对支护或衬砌的压力，称为。 8. 在中等质量的岩石中，洞室围岩的变形。由于洞室围岩的需要一定的时间，所以在进行支护或衬砌以后围岩的受支护或衬砌的约束，于是产生山岩压力。 9. 在整体性良好，裂隙节理不发育的坚硬岩石中开挖洞室，开挖结束后，围岩的弹性变形就完成。若在此后进行支护，支护山岩压力。这种支护主要是用来。 10.无裂隙围岩的应力计算方法有和。 二、判断题（每小题2分，共计10分） 1 .求解山岩压力的计算理论中，太沙基理论把岩体假定为散粒体。（） 2．由于洞室围岩的变形和破坏而作用于支护或衬砌上的压力称为围岩压力（） 3．围岩处于塑性变形状态时，洞室埋置愈深，山岩压力愈大。（） 4．开挖洞室的影响范围是6倍洞直径。（） 5. 洞室的形状相同时，围岩压力与洞室的尺寸无关。（） 三、问答题（每小题5分，共计20分） 1.简述地下洞室开挖引起的围岩应力重分布及其规律 2．何为山岩压力？按其成因可分为哪几类？各自用什么方法确定？ 3．不同质量状况的围岩变形破坏特别如何？ 4.简述高压固结灌浆的施工方法。 四、计算题（每题10分，共计40分） 1．埋深200m处的岩体内开挖一硐径为2a=2m圆形断面隧道，如果岩体中初始地应力为静水压力式，并且上覆岩层的平均容重为g/cm3，若隧道周岩的抗剪强度指标MPa，，试用莫尔-库仑强度条件评价其洞壁的稳定性。 2．在地下50m深度处开挖一地下洞室，其断面尺寸为5m×5m。岩石性质指标为：凝聚力c=200kPa，内摩擦角，容重=25kN/m3，侧压力系数。已知侧壁岩石不稳，试用太沙基公式计算洞顶垂直山岩压力及侧墙的总的侧向山岩压力。 3．某圆形洞室围岩kN/m3，埋置深度H=160m，洞的半径r0=7m。设折减后的凝聚力c=0.02MPa，，求松动压力。 系数k1曲线系数k2曲线

儿童心理学形考作业答案汇编

儿童心理学电大学前教育本科专业 作业1 一、概念题 1、学前儿童心理学：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。 2、发展：事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新。是指一种连续不断的变化过 程。既有量的变化，又有质的变化；有正向的变化，也有负向变化。 3、个案研究法：是通过各种数据收集的方法（结构性访谈、问卷法、临床诊断法、行为观察法）建 立起研究对象的成长档案，以探讨儿童发展的特点和影响因素。 4、跨文化研究法：跨文化研究是指，通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理、 行为的发生、发展规律，并探讨不同的社会文化背景对儿童心理发展的影响。 5、纵向研究：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。 6、横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。 7、观察学习：通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。 8、替代强化：由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。 7、认知：人的认识活动，其中包括我们通常所讲的感觉、知觉、注意、记忆、思维、和想象过程。 9、认知结构图式：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。 10、同化与顺应：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程（将当前刺激纳入一个正在形 成或已经形成的结构中的过程）顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。激结构的过程（当 他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应）。 11、最近发展区：儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童 的“最近发展区”。 12、社会生态系统论：美国学者布朗芬布伦纳提出。他认为个体的发展处在直接环境（养育家庭）到间接环境（社会文化）之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系统以及儿童个体本身发生交互 作用，这种作用结果导致儿童不同的发展水平。个体的环境由里到外依次为微观系统、中间系统、 外层系统、宏观系统和动态变化系统构成。 二、选择题： 1-5BACCB 6-10DACBD 三、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1、简述二十世纪的主要儿童观。 儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权；儿童是一个正在发展的人，不能把他们等同于成人， 或把成人的观念强加于他们，或完全放任儿童自然、自由发展； 儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年；儿童是具有主体性的人，他们在各种丰富的活动中不断建构自己的精神世界，每个健康的儿童都拥有巨大的发 展潜力；幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多；儿童的本质是积极的，他们本 能地喜欢和需要探索、学习和成长，他们的认识结构和知识及个性是其自身发展与环境交互作用过程 中自我建构的； 实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展 的条件，自由全面的发展才能实现充分发展； 儿童的学习形式是多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探究学习、操作学习、阅读 学习等。成人应尊重幼儿各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件 2、简述学前儿童心理学的基本理论问题。 更多精品文档

《岩土力学(本科必修)》2017期末试题及答案

《岩土力学(本科)》2017期末试题及答案 一、判断题(每题3分，共30分) 1．不均匀系数C。愈大，说明土粒愈不均匀。( ) 2．同一种土的抗剪强度是一定值，不随试验方法和排水条件不同而变化。( ) 3·根据莫尔一库伦准则可证明均质岩石的破坏面法线与大主应力方向间夹角为45。一号。( ) 4．由于洞室围岩的变形和破坏而作用于支护或衬砌上的压力称为围岩压力。( ) 5．洞室的形状相同时，围岩压力与洞室的尺寸无关。( ) 6·土的颗粒分析试验最常用的室内试验方法有筛析法和比重计法。( ) 7·岩石的破坏形式可分为脆性破坏、延(塑)性破坏和弱面剪切破坏三种。( ) 8．岩石的饱水系数对于判别岩石的抗冻性有重要意义。( ) 9．土的抗剪强度试验的目的是测定土的最大主应力。( ) 10·库仑土压力理论的计算公式是根据滑动土体各点的应力均处于极限平衡状态而导出的。 ( ) 二、简答题(每题l0分，共40分) 1．土的级配曲线的特征可用哪两个系数来表示?这两个系数是怎样定义的? 2．什么叫土的抗剪强度?常用的试验方法有哪些? 3．确定地基承载力的方法有哪些? t 4．什么叫滑坡?滑坡滑动面的形式有几种? ’’ 三、计算题(每题l5分，共30分) 1．某试样，在天然状态下的体积为140cm3，质量为240g，烘干后的质量重为190g，设土粒比重为2．67，试求该试样的天然容重、含水量、孔隙比、饱和度。 2．有一8m厚的饱和粘土层，上下两面均可排永，现从粘土层中心处取得2cm厚的试样做固结试验(试样上下均有透水石)。试样在某级压力下达到60%的固结度需要8分钟，则该粘土层在同样的固结压力作用下达到60％的固结度需要多少时间?若该粘土层单面排水，所需时间为多少? 试题答案及评分标准

人类与社会_国开学习网形考作业流程与答案

<人类与社会>形考任务 同学们，本课程形成性考核成绩占总成绩的50%，共50分，考核项目包括： 一、形考作业：共2次，各折合为形考成绩40分，总共折合成80分计入形考成绩； 二、专题讨论：每章1次，共10次，要求你每2章完成1次，5次讨论共折合为形考成绩的20分。

也可以点击左侧任务栏中“形考任务”： 一、形考作业（80分） 形考作业为2次。第1章至第5章1次，在第5周发布，开放6周，第10周关闭。第6章至第10章1次，在第13周发布，开放6周，第18周关闭。

附作业参考答案： 作业1 1. 提出著名的“宇宙大爆炸”理论的科学家是（） A. 伽莫夫 B. 哈勃 C. 康德 D. 爱因斯坦 2. 目前世界上使用人数最多的语言是（）。 A. 英语 B. 阿拉伯语 C. 汉语 D. 俄语 3. 驱动人口迁移的主要因素是（）。 A. 政治动荡 B. 瘟疫流行 C. 文化上的不适应 D. 追求更好的经济生活条件 4. 目前，支持中国人的祖先是土生土长的，而非非洲来客的主要证据是（）。 A. 中国人祖先的头盖骨化石比较特殊 B. 中国人祖先的DNA比较特殊 C. 中国人祖先的门齿化石比较特殊 D. 中国人祖先的语言比较特殊

5. 我们通常称的“七曜”，指的是（）。 A. 水、金、火、木、土、太阳、月亮 B. 水、金、火、木、土、太阳、地球 C. 木、土、太阳、月亮、天王星、冥王星、海王星 D. 水、金、火、木、天王星、冥王星、海王星 6. 资源具有两个重要的特征（）。 A. 廉价性、实用性 B. 再生性、广泛性 C. 社会效应性、稀缺性 D. 可获得性、可交换性 7. 英国是工业化最早的西方国家，其在工业化过程中所依赖的主要资源是（）。 A. 人力资源 B. 土地资源 C. 矿产资源 D. 森林资源 8. 所谓温室效应是指大气中某些气体含量增加,引起地球平均气温上升的现象。这类气体称之为温室气体,包括（）。 A. 二氧化碳、甲烷、氯氟烃、臭氧等 B. 一氧化碳、甲烷、氯氟烃、氧气等 C. 二氧化碳、甲烷、氮气、臭氧等 D. 二氧化碳、氨气、氯氟烃、氢气等 9. 可持续发展”理念在全世界的被重视，是自挪威首相布伦特兰夫人发表了著名的（）

东北大学岩土力学考试答案

东北大学继续教育学院 岩石力学试卷（作业考核线上2） B 卷（共 6 页） 一、 1、岩石与岩体的关系是（ B ）。 （A）岩石就是岩体（B）岩体是由岩石和结构面组成的 （C）岩石是岩体的主要组成部分 2、流变性质指材料的应力应变关系与（ B ）因素有关系的性质。 （A）强度（B）时间（C）载荷大小（D）材料属性 3、比较岩石抗压强度、抗剪强度和抗拉强度的大小为（ C ）。 （A）抗压强度<抗剪强度<抗拉强度（B）抗压强度>抗拉强度>抗剪强度 （C）抗压强度>抗剪强度>抗拉强度 4、影响岩体力学性质各向异性的主要因素为（ B ）。 （A）地下水（B）结构面（C）构造应力场 5、巴西试验是一种间接测定岩石（ B ）强度的试验方法。 （A）抗压（B）抗拉（C）抗剪 6、蠕变是指介质在大小和方向均不改变的外力作用下，介质的（B ）随时间的变化而 增大的现象。 （A）应力（B）应变（C）粘性 7、下列参数不是岩石强度指标的为（ A ）。 （A）弹性模量（B）内聚力（C）摩擦角 8、在地应力测量中以下那种方法不属于直接测量法（D ） （A）扁千斤顶法（B）声发射法（C）水力劈裂法（D）全应力解除法 9、按照库仑—莫尔强度理论，若岩石强度曲线是一条直线，则岩石破坏时破裂面与最大 主应力作用方向的夹角为（ C ）。 （A）45°（B）（C）（D）60° 10、岩石质量指标RQD是（A）以上岩芯累计长度和钻孔长度的百分比。 （A）10cm（B）20cm（C）30cm 11、下列关于岩石长期强度S∞和瞬间强度S0的关系正确的是（D）。 （A）S∞＞S0 （B）S∞≤S0 （C）S∞≥S0 （D）S∞＜S0 12、下列关于库伦强度理论论述不正确的是（B） (A) 库伦准则是摩尔强度理论的一个特例(B)适用于受拉破坏 (C) 适用于岩石压剪破坏(D)适用于结构面压剪破坏 13、关于格里菲斯强度理论论述不正确的是（C） (A)岩石抗压强度为抗拉强度的8倍

普通心理学答案形成性考核网上作业

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 作业一： 单选题。（共20道试题，每题2分） 1、（）的代表人物为铁钦纳。 A．二元论 B．唯心论 C．唯理论 D．构造主义 2、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（）。 A．下丘脑 B．布洛卡区 C．大脑中枢 D．杏仁核 3、英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（）”。 A．思维决定意识 B．存在决定意识 C．存在就是被感知 D．存在先于本质 4、1879年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。 A．巴甫洛夫 B．约翰?穆勒 C．亚里士多德 D．冯特 5、（）是构造主义心理学的奠基人。

A．亚里士多德 B．柏拉图 C．冯特 D．雷蒙德 6、（）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。 A．强刺激 B．弱刺激 C．远刺激 D．近刺激 7、现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（）。 A．反应 B．意识 C．脑电 D．神经冲动 8、色觉属于（）的一种。 A．触觉 B．嗅觉 C．视觉 D．味觉 9、所谓（），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。 A．刺激 B．感觉 C．编码 D．心理

10、外部感觉接受外部世界的刺激，如（）等。 A．视觉、听觉、嗅觉、运动觉 B．视觉、听觉、嗅觉、平衡觉 C．运动觉、平衡觉、内脏感觉 D．视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 11、在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。这个试验叫做（）。 A．解剖实验 B．光照试验 C．视觉搜索试验 D．脑电监测实验 12、人类通常以直立的姿势感知外部世界。身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（）。 A．大 B．小 C．相等 D．时大时小 13、在物体与眼睛的距离固定不变的情况下，我们知觉的物体大小与物体在网膜上（）的大小有关系。 A．光线 B．色彩差异 C．投影 D．移动距离 14、在图形中，轮廓代表了图形及其（）的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。

信托与租赁 国开网形考作业1参考答案

信托与租赁形成性考核作业1 参考答案 1信托行为设立的基础是( )。 a. 信任 b. 金钱 c. 委托 d. 股权 正确答案：信任 2 受益人是由( )指定的 a. 委托人 b. 自然人 c. 具有民事行为能力的人 d. 法人 正确答案：委托人 3 有司法机关确定当事人之间的信托关系而成立的信托是( )。 a. 法人信托 b. 他益信托 c. 公益信托 d. 法定信托 正确答案：法定信托 4 《中华人民共和国信托法》于( )年正式实施。 a. 2004年 b. 2005年 c. 2003年 d. 2001年 正确答案：2001年 5 委托人将财产转移给受托人以后，对转移的这部分财产( )处置权。 a. 不再拥有 b. 绝对拥有 c. 相对拥有 d. 以上均不对 正确答案：不再拥有 6下面哪个原则不是租赁合同签订的基本原则？( )。 a. 互惠原则 b. 正确履行原则 c. 合法原则 d. 自愿原则 正确答案：正确履行原则

7在信托关系中委托人充当受托人的信托是( ) a. 宣言信托 b. 他益信托 c. 宣告信托 d. 自益信托 正确答案：宣言信托 8 属于金钱信托业务的是( )。 a. 公司债信托 b. 劳保基金信托 c. 专利信托 d. 不动产信托 正确答案：劳保基金信托 9 在特定金钱信托业务中，受托人无过失的情况下，一旦出现财产运用损失由( )负责。 a. 受托人和担保人 b. 委托人和受托人 c. 委托人和受益人 d. 受托人和受益人 正确答案：委托人和受益人 10 以下信托属于身后发生效力的是：( )。 a. 遗嘱信托 b. 生前信托 c. 管理信托 d. 处理信托 正确答案：遗嘱信托 11下面关于委托人描述正确的是( )。 a. 委托人可以是一个人，也可以是多个人 b. 禁治产人也可以充当委托人 c. 委托人与受益人可以是同一人 d. 委托人必须是财产的合法拥有者 正确答案：委托人可以是一个人，也可以是多个人。委托人必须是财产的合法拥有者。委托人与受益人可以是同一人 12 根据基金投资目标的不同，投资基金可分为( )。 a. 股票基金

精选国家开放大学电大本科《岩土力学》2022期末试题及答案(试卷号：1181)

国家开放大学电大本科《岩土力学》2022期末试题及答案（试卷号：1181） 一、单项选择题（每小题3分，共30分。在所列备选项中，选1项正确的或最好的作为答案，将选项号填入各题的括号中） 1.若土的压缩曲线（e-p曲线）较陡，则表明（）。 A.土的密实度较大 B.土的空隙比较小 C.土的压缩性较高 D.土的压缩性较低 2.控制坝基的渗流变形，以下哪个说法正确？（） A.尽量缩短渗流途径 B.尽量提高水力坡降 C.尽量减少渗透量 D.尽量采取蓄水增压措施 3.前期固结压力小于现有覆盖土层自重应力的土称为（） A.欠固结 B.次固结 C.正常固结 D.超固结 4.当土体中某个方向上的剪应力达到土的抗剪强度时，称该点处于（）状态。 A.允许承载 B.剪切破坏 C.稳定 D.极限平衡 5.用库仑土压力理论计算挡土墙土压力时，基木假设之一是（）o A.墙后填土必须是干燥的 B.墙背直立 C.填土为无黏性土 D.墙背光滑 6.地基土发生剪切破坏而失去整体稳定时的基底最小压力为（）。

A.允许承载力 B.极限承载力 C.承载力特征值 D.原始土压力 7.围岩变形破坏的形式与特点，除了与岩体内的初始应力状态和洞形有关外，主要取决于（）。 A.围岩的岩性 B.围岩的岩性及结构 C.围岩的结构 D.围岩的大小 8.岩石在破坏之前的变形较大，没有明显的破坏荷载，表现出显著的塑性变形、流动或挤出，这种破坏即为（）。 A.脆性破坏 B.弱而剪切破坏 C.塑性破坏 D.受压破坏 9.下面关于地应力的描述正确的是（）o A.地层中由于过去地质构造运动产生和现在正在活动与变化的力或地质作用残存的应力 B.岩体在天然状态下所存在的内应力 C.由上覆岩体的自重所引起的应力 D.岩体在外部载荷作用下所产生的应力 10.弹性抗力系数不仅与岩石性质有关，而且与隧洞的尺寸也有关系，隧洞的半径越大，则岩体的弹性抗力系数将（）。 A.越大 B.越小 C.稍微增大 D.不变 二、判断题（每小题2分，共20分。判断以下说法的正误，并在各题后的括号内进行标注。正确的标注J 9错误的标注X ） H.岩石浸水饱和后强度降低的性质称为岩石的软化性，用软化系数表示。（） 12.达西定律只适用于层流的情况，对于粗砂、砾石等粗颗粒土不适用。（）

17电大国开网络实用技术基础形考作业2

"题目1:下面关于ICMP协议的描述中，正确的是（）。 :ICMP协议根据MAC地址查找对应的IP地址 ;ICMP协议根据IP地址查找对应的MAC地址 ；ICMP协议根据网络通信的情况把控制报文发送给发送主机 ;ICMP协议是用来转发数据包" "题目2：IP协议是运行在开放系统互连参考模型的（）。 :物理层 ；数据链路层 ；网络层 ；传输层" "题目3:用于多播地址的IP地址是（）。 :A类地址 ；B类地址 ;C类地址 ;D类地址" "题目4:路由表包含的内容不包括（）。 :目的网络号 ；路由器名称 ；网络状态 ;下一跳地址" "题目5:在IPv4网络环境中，路由器收到一个数据包是根据（）转发数据包:目的IP地址 ;源IP地址 ;目的MAC地址 ;源MAC地址" "题目6:将接受到的IP地址解析为数据链路层的MAC地址是（）的作用。 :ARP协议 ;TCP协议 ;OSPF协议 ;RIP协议" "题目7:以下哪个路由协议属于距离矢量协议（）。 :静态路由协议 ;RIP ;OSPF ;BGP" "题目&下面关于IP协议的描述中，错误的是（）。 :是网际层的核心协议 ;提供“尽力交付”的网络服务 ;能保证传输的可靠性 ;支持异构网络互连" "题目9: IP数据报首部的最大长度为（）字节。 :8字节

;20字节 ;40字节 ;60字节'’ "题目10 :下列不属于动态路由协议的是（）。 :RIP ;OSPF ;RARP ;BGP" "题目11 : IPv6的特性不包括（）。 :地址空间较大 ；报头简单和易封装 ；路由表较大 ;可提供更好的QoS保证" "题目12 :下列关于BGP的说法中，错误的是（）。 :BGP协议是一种动态路由协议 ;BGP用于不同自治系统间的可达性信息交换 ；BGP使用UDP协议传输报文 ；BGP路由器具有IBGP和EBGP两种工作模式" "题目13 :下列关于NAT技术的说法中，正确的是（）。 :用于将公有IP地址转换为私有IP地址 ;私有网络在实施NAT时，需向外部网络通告其地址和内部拓扑 ;NAT可分为静态NAT和动态NAT两类 ;NAT功能既可以部署在网络硬件设备上，也可以部署在各种软件代理服务器上" "题目14 :下列关于UDP的说法中，正确的是（）。 :UDP是一种无连接的数据报协议 ;UDP提供可靠的数据报传输服务 ;如果应用对可靠性要求较高，可以使用UDP协议 ;UDP用户数据报的首部中包含源IP地址和目的IP地址" "题目15 :下列关于TCP的说法中，错误的是（）。 :TCP是一种面向连接的传输控制协议 ;TCP是一种面向字节流的传输控制协议 ;TCP具有流量控制功能 ;数据传输结束后不需要释放TCP连接" "题目16 : 1.IPv4协议约定，网络中的主机用（）位的IP地址来标识，IPv6采用（）位地址空间。 2. 控制报文协议ICMP是网际层协议之一，主要用于控制（）的传输，在网络设备之间传输错误提醒和控制信息，是检测（）和工作状态的重要协议之一。 3. 网际层常用的协议除IP协议之外，还包括（），（），（）和（）。 4. ICMP的差错报告报文共有5种，分别是（），（），（），（）和（）。 5. 用于测试本机的环回IP地址是（）。 6. 按IP地址分类，178.1.201.78属于（）类地址。 7. OSPF协议包含的数据报分别为（），（），（），（）和（）。 8. ARP协议用于将（）地址映射到（）地址。 9. 可变长度子网掩码VLSM具有两个优点，分别是（）和（）。

岩土力学 作业 答案

中央广播电视大学人才培养 模式改革与开放教育试点 岩土力学 形成性考核手册 学生姓名： 学生学号： 分校班级： 中央广播电视大学编制

使用说明 本考核手册是中央广播电视大学水利水电工程专业“岩土力学”课程形成性考核的依据，与《岩土力学》教材（主编刘汉东，中央广播电视大学出版社出版）配套使用。 形成性考核是课程考核的重要组成部分，是强化教学管理，提高教学质量，反馈学习信息，提高学员综合素质和能力的重要保证。 “岩土力学”课程是水利水电工程专业的主要专业基础课，其特点是既具有丰富的理论，又具有很强的实践性，而且基本概念多，公式多，系数多，学员有时感到抓不住重点。通过形成性考核有助于学员理解和掌握本课程的基本概念、基本理论、基本计算方法，明确应掌握的课程重点。同时，形成性考核对于全面测评学员的学习效果，督促和激励学员完成课程学习，培养学员自主学习和掌握知识的能力也具有重要作用。 本课程以计分作业方式进行形成性考核。全部课程要求完成4次计分考核作业，分别对应于文字教材的1~3章、4~6章、7~9章和10~12章。学员应按照教学进度按时完成各次计分作业，教师根据学员完成作业的情况评定成绩，每次作业以100分计，并按4次作业的平均成绩计算学员的形成性考核成绩。 形成性考核成绩占课程总成绩的20%，终结性考试成绩占课程总成绩的80%。课程 总成绩满分为100分，60分为及格。 2004年3月10日

岩土力学作业一 说明：本次作业对应于文字教材1至3章，应按相应教学进度完成。 一、填空题（每空1分，共计25分） 1．工程上常用的土的密度有湿密度、饱和密度、浮密度和干密度。 2．土是由固相、气相、和液相三部分组成。 3．土体的应力按引起的原因分为自重应力和附加应力两种。 4．对于天然土，OCR>1时的土是超固结土，OCR=1的土属于正常固结土，而OCR<1的土是欠固结土。 5.土的颗粒分析试验最常用的室内试验方法有筛析法和比重 计法。 6. 土体的变形可分为由正应力引起的体积变形和由剪应力引起 的形状变形。 7.按照土颗粒的大小、粒组颗粒含量把地基土分成碎石土、砂土、粉 土、粘性土和人工填土。 8.根据渗透破坏的机理，渗透破坏的形式主要有流土、管涌、接触流失和接触冲 刷。 9.控制坝基及地基的渗流，其主要任务可归结为三点：一是尽量减少渗漏量；二是提早释放渗透压力，保证地基与水工建筑物有足够的静力稳定性；三是防止渗透破坏， 保证渗透稳定性。 二、问答题（每小题5分，共计35分） 1．什么是孔隙比e、孔隙率n，二者的关系。 孔隙比为土中孔隙的体积与土粒的体积之比；孔隙率为土中孔隙的体积与土的体积之比；关系为：n=e/(1+e)，或e=n/(1-n)。 2．固结度指：在某一固结应力作用下，经某一时间t后，土体发生固结或孔 隙水应力消散的程度。 3. 在压力作用下，饱和土体固结的力学本质是什么？