幼儿教育学题库2

幼儿教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。

A. 传授知识B. 培养技能C. 促进全面发展D. 培养特长2. 幼儿教育中，教师应该（）。

A. 严格管理B. 放任自流C. 以游戏为主D. 以课堂讲授为主3. 幼儿教育中，教师与幼儿的关系应该是（）。

A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 命令与执行4. 幼儿教育中，以下哪项不是游戏活动的目标？（）。

A. 促进身体发展B. 培养社交能力C. 增强竞争意识D. 培养创造力5. 在幼儿教育中，家园合作的重要性体现在（）。

A. 增加教育成本B. 提高教育效果C. 减少教师工作量D. 降低教育质量6. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？（）。

A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心引导D. 惩罚纠正7. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的好奇心？（）。

A. 压制B. 忽视C. 鼓励D. 限制8. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？（）。

A. 统一要求B. 忽视差异C. 尊重差异D. 强制一致9. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的自我表达？（）。

A. 限制B. 鼓励C. 忽视D. 禁止10. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的想象力？（）。

A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 限制二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿教育中，教师应具备的素质包括（）。

A. 爱心B. 耐心C. 专业知识D. 良好的沟通能力2. 幼儿教育中，以下哪些因素会影响幼儿的健康发展？（）A. 家庭环境B. 社会环境C. 教师素质D. 同伴关系3. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的社交能力发展？（）A. 组织集体活动B. 鼓励自我中心行为C. 培养合作精神D. 创造交流机会4. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的创造力发展？（）A. 提供丰富的材料B. 限制幼儿的想象C. 鼓励尝试和探索D. 重视结果而非过程5. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的自我认知发展？（）A. 鼓励自我评价B. 忽视自我感受C. 培养自我意识D. 强调他人评价三、判断题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育中，教师应该完全按照教材进行教学。

幼儿教育学第二章试题第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则一、填空1、是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。

2、制定幼儿园教育目标的依据是；。

3、是实现教育目标的重要保证。

4、促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中，促进幼儿，，。

5、和是幼儿园教育的全部内容。

6、是幼儿园的基本活动。

7、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝”体现了幼儿园教育的的原则。

8、是幼儿最重要的学习内容和学习途径。

二、选择1、教育的根本问题是（）A.教育目的B.教育内容C.教育目标D.教学方法2、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（）A.游戏活动B.生活活动C.自由活动D.幼儿教育实践活动3、我国首次提出“四有新人”是在（）A.1958年，《关于教育工作的指示》；B.1981年，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》；C.1985年，《中国中央关于教育体制改革的决定》；D.1995年，《中华人民共和国教育法》4、幼儿园的任务包括（）A.对幼儿实施保育B.为家长工作，学习提供便利C.为幼儿园盈利D.对幼儿实施教育5、教师在集体教学时，结合分组教学。

这种做法主要体现的教育原则是（）A.促进幼儿全面发展B.面向全体，重视个别差异的原则C.保教结合的原则D.以游戏为基本活动的原则6、下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）A.幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情。

B.教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C.教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D.幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的。

7、幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育之外，还具有（）任务。

A.开发智力，培养自理能力B.为家长工作，学习提供便利条件C.培养幼儿与社会沟通的能力D.培养社会所需要的人8、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝。

”体现了幼儿园教育的（）原则 A.以游戏为基本活动的原则B.保教结合的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则D.促进幼儿全面发展的原则9、幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的。

《幼儿教育学》习题集一、选择题A.游戏性B.情感性C.竞争性D.生活性A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁3.幼儿教育的主要任务是（）。

A.促进幼儿身心健康B.培养幼儿的创造力C.提高幼儿的智力水平D.培养幼儿的社会适应能力A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域A.安全性原则B.发展性原则C.美观性原则D.创新性原则二、填空题1.幼儿教育的五大领域包括：健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和________领域。

2.幼儿园教育活动的组织形式主要有集体活动、小组活动和________活动。

3.幼儿园环境创设的基本原则包括：安全性原则、发展性原则、美观性原则和________原则。

4.幼儿教育的基本方法是________教育法和游戏教育法。

5.幼儿教育的最终目的是培养具有________、________、________的全面发展的人。

三、判断题1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，具有启蒙性。

（）2.幼儿教育的任务不包括对幼儿进行道德教育。

（）3.幼儿园环境创设应以幼儿为本，充分发挥幼儿的主体作用。

（）4.幼儿教育的教学方法应多样化，以满足不同幼儿的发展需要。

（）5.幼儿教育应注重培养幼儿的自主性、合作性和创造性。

（）四、简答题1.简述幼儿教育的特点。

2.简述幼儿园环境创设的原则。

3.简述幼儿教育的基本方法。

4.简述幼儿教育的重要性。

5.简述幼儿教育的发展趋势。

五、案例分析题案例分析：小明在幼儿园的一天早上，小明在妈妈的陪伴下进入幼儿园，经过一番安抚，他逐渐适应了新环境。

在老师的带领下，小明参加了晨间活动，与同学们一起做游戏。

上午，小明参加了语言领域的课程，学习了新的汉字和故事。

在科学领域，他观察了植物的生长过程，体验了实验的乐趣。

下午，小明参加了户外活动，与同学们一起玩耍、锻炼。

在艺术领域，他画了一幅美丽的画，展示了他的创造力。

傍晚，小明在妈妈的带领下离开了幼儿园，回家后与家人分享了自己在幼儿园的愉快时光。

幼儿教育学试题及答案(二)一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分。

共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为(C)。

A．25% B．30% C．35% D．40%2．__________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。

(D)A．文化传递 B．文化传播 C．文化选择 D．文化变迁【解析】文化变迁是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。

3．__________是幼儿词汇量增长的活跃期。

(C)A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁【解析】儿童的词汇量随着年龄增长而不断增加。

有关研究表明，3～4岁幼儿的词汇量为1730个，4～5岁为28532个，5～6岁为3562个。

由此结果可看出，4～5岁是幼儿词汇量增长的活跃期。

4．认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是(A)。

A．诱导 B．维持 C．递进 D．促进5．儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。

(C)A．氏族社会时期 B．母系氏族社会时期C．父系氏族社会时期 D．军事民主时期【解析】父系氏族社会时期，每一个儿童在妇女们的哺育和熏陶下，逐渐了解家庭的贯例、氏族的礼法、历史传说、风俗禁忌和图腾信仰等。

此外他们还要从旁边观察成人们的生产劳动情景，并在游戏中模仿他们的动作行为，如制作劳动器具、射箭、播种、收割等。

这种模仿游戏为儿童学习和掌握实际劳动知识技能提供了机会。

6．与种姓制度和宗教神学密切联系。

(C)A．古希伯来的幼儿教育 B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育 D．古希腊的幼儿教育【解析】古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。

因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

长沙师范学校幼儿教育学试卷2试卷+答案一、选择题（每题2分，共20分）A.促进幼儿身心和谐发展B.培养幼儿的创造力C.培养幼儿的道德观念D.提高幼儿的生活自理能力答案：CA.培养幼儿的自主学习能力B.培养幼儿的社会适应能力C.培养幼儿的审美能力D.培养幼儿的竞争意识答案：DA.尊重幼儿个性B.以游戏为主C.以课堂教学为主D.培养幼儿的创新精神答案：CA.语言教育B.数学教育C.艺术教育D.高等数学教育答案：DA.游戏法B.讲授法C.情景教学法D.竞赛法答案：BA.幼儿发展评价B.教师教学评价C.幼儿园环境评价D.幼儿园经济效益评价答案：DA.国际化B.综合化C.家庭化D.专业化答案：CA.3-6岁儿童B.0-3岁儿童C.6-12岁儿童D.特殊儿童答案：CA.生活化B.游戏化C.艺术化D.知识化答案：DA.促进幼儿身心全面发展B.培养幼儿的创新精神C.培养幼儿的道德品质D.提高幼儿的升学率答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿教育的教育目标是促进幼儿的________、________、________和________全面发展。

答案：身体、智力、情感、社会2.幼儿教育的教育原则有：________、________、________和________。

答案：尊重幼儿个性、以游戏为主、培养幼儿创新精神、注重实践操作3.幼儿教育的教学方法包括：________、________、________和________。

答案：游戏法、情景教学法、讲授法、竞赛法4.幼儿教育的教育评价包括：________、________、________和________。

答案：幼儿发展评价、教师教学评价、幼儿园环境评价、幼儿园管理评价5.幼儿教育的发展趋势有：________、________、________和________。

答案：国际化、综合化、家庭化、专业化三、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿教育的教育目标。

第二章幼儿园教育的目标、任务和原则一、单项选择题1．某次教育活动需要达成的目标是指( )。

A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标2．( )是我国一贯的教育方针。

A．重点发展B．全面发展C．局部发展D．智力发展3．( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A．学前教育目标B．学前教育手段C．学前教育启蒙D．学前教育内容7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。

A．独立自主性原则B．发展适宜性原则C．保教结合原则D．综合性原则8．活动性原则源自于( )的“做中学”。

A．皮亚杰B．夸美纽斯C．福禄倍尔D．杜威9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( ) 。

A．中国学前教育研究会B．日本幼儿教育协会C．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会10．幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。

A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。

A．教师设计和指导的活动B．儿童主动积极的活动C．儿童的自选活动D．儿童的游戏活动12．社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母13．( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A．园长B．阿姨C．保育员D．幼儿教师14．保育员应具备心理素质与( )。

A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识15．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 。

A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则16．幼儿园教育的任务是( )。

A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童17．国家规定保育员的最低学历是( )。

幼教二级考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。

A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的道德品质C. 促进幼儿的全面发展D. 培养幼儿的艺术才能答案：C2. 幼儿教师在组织活动时，应遵循的原则是（）。

A. 以教师为中心B. 以教材为中心C. 以幼儿为中心D. 以家长为中心答案：C3. 以下哪项不是幼儿教师的基本职责？（）。

A. 制定教学计划B. 组织教学活动C. 进行家访D. 参与商业活动答案：D4. 幼儿教师在教学过程中应注重（）。

A. 知识的灌输B. 技能的训练C. 情感的培养D. 行为的规范答案：C5. 幼儿教育中，游戏活动的主要作用是（）。

A. 娱乐放松B. 锻炼体能C. 促进学习D. 培养竞争意识答案：C6. 幼儿教师在评价幼儿时，应采取的方式是（）。

A. 单一评价B. 定期评价C. 多元评价D. 随意评价答案：C7. 幼儿教师在与家长沟通时，应保持的态度是（）。

A. 权威性B. 指导性C. 合作性D. 依赖性答案：C8. 幼儿教师在处理幼儿之间的冲突时，应采取的策略是（）。

A. 立即制止B. 严厉批评C. 引导自我解决D. 忽视不理答案：C9. 幼儿教师在组织户外活动时，应考虑的因素是（）。

A. 活动难度B. 活动趣味性C. 安全性D. 活动成本答案：C10. 幼儿教师在教学中应如何对待幼儿的个体差异？（）A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 强化差异答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿教师在教学中应具备的素质包括（）。

A. 爱心和耐心B. 专业知识和技能C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律要求答案：ABC2. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？（）A. 严厉批评B. 耐心引导C. 忽视不理D. 鼓励自我反思答案：BD3. 幼儿教师在组织集体活动时，应注意的事项包括（）。

A. 确保活动安全B. 考虑幼儿的兴趣C. 维持纪律D. 忽略个别幼儿的需求答案：ABC4. 幼儿教师在教学中应如何促进幼儿的创造力发展？（）A. 提供丰富的材料B. 鼓励自由探索C. 限制幼儿的想象D. 创造宽松的环境答案：ABD5. 幼儿教师在评价幼儿时，应考虑哪些因素？（）A. 幼儿的自我评价B. 同伴的评价C. 教师的观察记录D. 家长的意见答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的目标是培养幼儿的智力。

幼儿教育学试题及答案(8套)幼儿教育学试题及答案(8套)第一套试题：1. 幼儿教育学的定义是什么？答案：幼儿教育学是研究幼儿的心理、生理、社会等方面特征，并以此为基础，设计和实施适合幼儿发展的教育教学活动的学科。

2. 幼儿的学习与发展是受到什么因素的影响？答案：幼儿的学习与发展受到遗传、环境、教育等因素的影响。

3. 幼儿教育的目标是什么？答案：幼儿教育的目标是促进幼儿个体全面、均衡、协调地发展，培养其基本的认知、情感、社交和动作技能。

4. 幼儿教育的方法有哪些？答案：幼儿教育的方法包括游戏法、观察法、讲故事法、模仿法、启发法等。

第二套试题：1. 幼儿教育的原则有哪些？答案：幼儿教育的原则包括因材施教原则、循序渐进原则、亲近自然原则、整体教育原则等。

2. 什么是教育评估？答案：教育评估是指对幼儿在教育过程中所取得的学习成果进行系统评价和分析的过程。

3. 为什么要进行幼儿教育评估？答案：进行幼儿教育评估可以了解幼儿的学习成绩和发展情况，为教师制定教学计划和个性化教育提供依据。

4. 幼儿教育中的角色有哪些？答案：幼儿教育中的角色包括教师、家长、幼儿园和社会等。

第三套试题：1. 什么是幼儿园的社会化功能？答案：幼儿园的社会化功能是指通过幼儿园教育，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力。

2. 幼儿教育中的游戏有什么作用？答案：游戏是幼儿教育的重要形式，可以促进幼儿的综合发展，提高其观察、想象、表达和解决问题的能力。

3. 如何进行幼儿教育中的情感教育？答案：幼儿教育中的情感教育可以通过创设良好的教育环境、关心和鼓励幼儿、培养幼儿的情绪表达能力等方式来进行。

4. 家长在幼儿教育中的作用是什么？答案：家长在幼儿教育中扮演着重要角色，需要和教师密切合作，共同关注幼儿的学习和成长。

第四套试题：1. 幼儿教育中，如何培养幼儿的观察能力？答案：幼儿教育中可以通过引导幼儿进行观察、提供丰富的感官刺激、激发幼儿的好奇心等方式来培养幼儿的观察能力。

幼儿教育学模拟试题(二)及答案一,单项选择题:1.对个体发展起主导作用的是A.父母B.教育C.环境D.遗传2.下列哪种社会因素会影响教育目的A.经济B.政治C.文化D.人口3.决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A.经济B.政治C.文化D.人口4.经济政治作用于教育的中介是A.语言B.制度C.文化D.人口5.文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择7.华生的"教育万能论"属于A.教育决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论8.孔子的"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达的观点是A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论9.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异10.个体发展的特征不包括A.规律性B.差异性C.阶段性D.顺序性11.下面哪一项不是个体发展规律性的表现A.从简单到复杂B.由一般到特殊C.由头到脚D.由四周到中间12.幼儿期的主导活动是A.学习B.游戏C.看书D.识字13.幼儿期教育活动中的主导形式A.讲授B.游戏C.自学D.参观14.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔15.卢梭所倡导的教育观是A.爱的教育B.自然主义教育C.大教育观D.进步主义教育16.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能18.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基19.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容A.教育即成长B.教育即生活C.教育即学习D.教育即经验的不断改造20.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为A.幼儿园B.儿童之家C.快乐之家D.幸福乐园21.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的"自我中心化"出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要" (A)A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指(B)A.中班的教育目标B.各年龄班的教育目标C.一周的教育目标D.一月的教育目标25.小班幼儿的思维处于(A)A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于CA.帮助与被帮助的关系B.管理与被管理的关系C.伙伴关系D.教与被教的关系二,名词解释:(共30题,每题4分)1.情商2.发现式教学法3.最近发展区4,整个教学法5.文化6.直观形象法三,简答题:(回答要点,并作简明扼要的解释.共30题,每题6分)1.简述洛克的"白板说".2.试总结分析影响儿童发展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式四,论述题:(共18题,每题10分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2.如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.4.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用学前教育学》模拟试卷(二)参考答案一,选择题:1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.C9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A23 A 24 B 25 A 26 C 二,名词解释:1.用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童的发展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4.就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童.5.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化,即社会的理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度的一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以达到预定的教育教学目标.三,简答题:1.洛克的"白板说"认为人脑开始只是一张"白纸,没有特性也没有观念".人的一切观念都来自后天的经验,根本没有什么天赋原则.洛克认为,儿童发展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育内容:体育,德育,智育.2.先天因素——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体发展的物质基础,后天因素则是个体发展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的.3.经济发展是教育发展的物质基础;经济发展决定着教育发展的规模和速度;经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济发展水平制约着教育内容和手段.4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面发展的教育;学前教育的内容和方法要符合"发展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同发展.5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否, 环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用.(2分)四,论述题:1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面:(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.(3)安全的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的安全;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的安全;进行安全教育;有属于儿童的天地. 2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因:(1)生理特征.一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)(3)大众媒介.电视充斥这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分)攻击性行为的纠正策略:(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)(2)提供充足的材料与空间,避免攻击的产生;(1分)(3)提供合作的榜样.(1分)(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的机会.(1分)(5)组织丰富多彩的活动,避免无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分)(2)皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)(3)在教育中的应用,要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育。

《幼儿教育学》习题集第二章我国幼儿园教育目标、任务和原则一、填空题1、我国幼儿园的教育目标是“对幼儿实施、、、等方面全面发展教育，促进其发展。

”2、各个幼儿园教育目标的分解方法有按时间的范围划分和按_________________的范围来划分。

3、____________是实现教育目标的保证。

4、幼儿园教育的双重任务是：幼儿园对幼儿实施____________；幼儿园为家长__________________。

二、选择题1、.关于幼儿园教育目标，不正确的说法是（）A .即教育目的B .是教育目的在幼儿园阶段的具体化C .是幼儿园培养人才的具体规格和要求D .社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的依据2、.我国幼儿园的教育目标是在1996年颁布的（）中提出的。

A .《幼儿园教育大纲》B .《幼儿园工作条例》C .《幼儿园工作守则》D .《幼儿园工作规程》3、.我国的幼儿园教育把（）放在首位A .幼儿智育B .幼儿德育C 幼儿身体的健康发展D .幼儿美育4、《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标属于（）层次的目标A教育目的 B . .幼儿园教育目标 C 各个幼儿园具体的教育目标D .活动目标5、幼儿园各层次的教育目标中，最小、最具体的目标是（）A .幼儿园教育目标B .幼儿园各年龄班的目标C 一周教育目标D .活动目标6、幼儿园的基本活动为（）A、教育B、保育C、游戏D、日常活动7、全面发展教育的最终结果是（）A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的发展D、门门功课得高分8、（）是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼教实践工作的总结。

A保教结合B整体的发展C有个性的发展 D 身心和谐发展9、我国的幼儿园保教目标的提出文件是A、《幼儿园教育纲要》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园教育指导纲要》D、《幼儿园管理条例》三、名词解释：1、教育目的2、幼儿园教育目标3、保教结合四、判断题1、幼儿园教育目标的制订不仅仅根据幼儿的需要。