第02课生活中的暖色

凡事预则立，不预则废美术教学计划（四年级上册）朱台镇西单小学教师：韩克勇二○一○年九月教研组审核：教导处审核：第七册美术教学计划一、学生分析（主要包括往年成绩、学生素质、优差生等）：本级部共有四个班，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。

四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.二、教材分析（主要指对教材的认识和处理）：本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中.本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系.三、教学重点：1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用；2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感；3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

四、教学难点：1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养；2,如何欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点；3,如何用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。

四年级上册美术教案-第2课冷色与暖色 | 辽海版一、教学目标1.了解冷色与暖色的基本概念和特点；2.能够识别冷色和暖色，并感受其不同的视觉效果；3.能够在创作中合理运用冷色和暖色。

二、教学重难点1.教学重点：让学生了解冷色和暖色的特点和区别。

2.教学难点：如何在创作中合理使用冷色和暖色。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生想想冬天时候看到的风景，问学生从冬天的颜色中能想到哪些颜色。

引导学生思考冷色和暖色的区别。

2. 讲解（15分钟）通过课件、图片等教具讲解冷色和暖色的基本概念和特点，如蓝色、紫色、绿色为冷色，而红色、橙色、黄色为暖色；冷色会让人感到清凉、沉稳，暖色会让人感到温暖、舒适。

3. 感受（20分钟）让学生看几组由冷色和暖色构成的画作，让学生感受冷色和暖色的视觉效果和不同的情感表达。

4. 创作（30分钟）让学生选择使用冷色或暖色来表现自己所喜欢的冬天景象。

老师在教室内布置一些冰雪、雪花、树木、小动物等物品，学生可以自由搭配选择绘画。

5. 展示与总结（10分钟）让学生交流作品，让其他同学品评，指出优点和不足。

同时总结本节课所学的内容，强调在创作中如何有效的运用冷色和暖色。

四、教学评估1. 学生观察评估通过对学生作品的观察，评估学生对冷色和暖色的识别和运用。

2. 组织评估评估学生在小组合作、班级交流、展示探究等方面的表现和能力。

3. 自我评估要求学生在完成作品后进行自我评估，评估自己的作品是否能够有效地表达出冷色或暖色所代表的情感。

五、教学延伸1.让学生自己寻找冷色和暖色的配对，比如蓝色加黑色会产生怎样的效果，红色加紫色会产生怎样的效果等；2.让学生寻找身边带有冷色和暖色的物品，将其拍照发送到班级讨论区；3.让学生了解冷色和暖色在不同文化中的不同寓意和象征意义。

色彩的冷暖-沪教版二年级美术上册教案教学目标
1.让学生了解色彩的冷暖概念
2.培养学生观察、表达、创造能力
3.提高学生的美学素养
教学准备
1.PPT
2.彩色纸
3.颜料
4.毛笔
教学过程
1. 课堂导入
教师可以通过PPT放映图片，要求学生用简单的语言描述图片给人带来冷暖感受。

2. 学生探究
教师在黑板上画出冷暖色的对比，并给学生讲解。

例如：
•蓝色是冷色，让人感觉凉爽，一般用来表现水、天空等。

•红色是暖色，让人感觉温暖，一般用来表现太阳、火焰等。

然后让学生翻到书上相关页面，让学生自己找到冷色或暖色的画作。

3. 色彩创作
让学生拿出彩色纸和颜料，画出给人冷暖感受的画作。

鼓励学生尝试不同的形式和手法，在色彩中感受到美的艺术。

4. 课堂总结
让学生展示自己创作的画作，并对学生的作品进行点评。

教学延伸
老师可以让学生观察周围的环境，看到不同的事物所表现的冷暖色调。

例如，学生可以观察自然景色和建筑环境，从而加深学生对于冷暖色的认识。

教学评估
教师可以通过观察学生的创作品，看到学生是否掌握了色彩冷暖的技巧，以及是否能够在作品中表现出对色彩深层次的理解。

四年级上册美术教案-第2课生活中的暖色一、教学内容本课程将介绍生活中的暖色和它们的特点，以及运用该知识搭配画面的方法。

二、教学目标知识目标1.熟悉暖色的种类和特点。

2.掌握运用暖色搭配画面的方法。

技能目标1.培养观察和感受颜色的能力。

2.提高学生的想象和创造力。

3.培养学生的绘画技能。

情感目标1.培养学生对于色彩的热爱和敏感性。

2.培养学生欣赏生活中的暖色的能力。

三、教学重难点教学重点1.熟悉暖色的种类和特点。

2.运用暖色进行画面的搭配。

教学难点1.提高学生对于颜色的感受和表达能力。

2.提高学生的创造力和想象力。

四、教学过程导入（5分钟）老师通过举例教育生活中的暖色，引导学生调整情绪，打开好的学习状态。

如：“红色是我们富强的象征，橙色是秋天收获的颜色，黄色是阳光温暖的色彩。

”展示（15分钟）老师通过画册，图片，视频等多种形式向学生展示暖色的种类和特点。

同时，老师还可以利用艺术作品或文学作品，向学生介绍运用暖色的魅力所在。

学生透过视觉体验了解暖色。

实验（30分钟）老师向学生讲解如何运用暖色进行画面表现，如：黄色搭配互补色紫色，橙色搭配相邻色绿色，红色搭配相邻色橙色等等。

学生可以尝试实验并运用所学知识，在画面中演练实战。

互动（10分钟）老师可以设置组织活动，让学生分组并一起创造自己的画面作品，提升学生合作和团队协作能力。

学生互相交流，分享和展示作品，共同进步。

结语（10分钟）老师利用诗词，名言警句等方式，向全班学生传达颜色的温暖和对于美好生活的向往，希望学生在今后的成长过程中继续探索艺术与生活的关系。

五、教学评价教学完成后，老师可进行各种评价方式，包括自我评价，同伴互评以及家长评价等。

学生通过多方面的评价来获取自身创作水平和提升之处，思考如何提高自己的绘画技能和色彩表现能力。

六、周记作业请结合自身的感悟，写一篇周记，记录在学习生活中观察到的暖色，自己喜爱的颜色组合，以及自己的色彩表现技能的进步之处，例如：今天在妈妈的购物清单上看到了橙色的土豆，感觉很实在；我画了一幅黄橙相间的路线图，好像生活又多了一份乐趣。

教案标题：辽海版美术四年级上册教案- 第2课冷色与暖色(1)教学目标：1. 让学生了解冷色与暖色的基本概念，并能够识别和运用冷色与暖色。

2. 培养学生对色彩的感受力和表现力，提高学生的美术创作能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

4. 培养学生合作学习的意识和能力，培养学生的团队精神。

教学内容：1. 冷色与暖色的基本概念2. 冷色与暖色的识别和运用3. 色彩的感受力和表现力4. 观察力、想象力和创造力的培养5. 合作学习的意识和能力的培养教学重点：1. 冷色与暖色的基本概念2. 冷色与暖色的识别和运用3. 色彩的感受力和表现力教学难点：1. 冷色与暖色的识别和运用2. 色彩的感受力和表现力教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔2. 彩色笔、彩色纸等绘画材料3. 学生分组，每组一张大白纸、彩色笔、彩色纸等绘画材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些冷色与暖色的图片，引导学生观察和感受，让学生对冷色与暖色有一个初步的认识。

2. 教师提出问题，引导学生思考：什么是冷色？什么是暖色？它们有什么特点？二、讲解（10分钟）1. 教师讲解冷色与暖色的基本概念，让学生了解冷色与暖色的定义和特点。

2. 教师讲解冷色与暖色的识别方法，让学生学会如何区分冷色与暖色。

3. 教师讲解冷色与暖色的运用方法，让学生学会如何运用冷色与暖色进行创作。

三、实践（15分钟）1. 教师布置任务，让学生分组进行创作。

每组选择一个主题，运用冷色与暖色进行创作，可以是绘画、剪纸等形式。

2. 学生在创作过程中，教师进行巡回指导，解答学生的问题，引导学生正确运用冷色与暖色。

四、展示与评价（10分钟）1. 每组展示自己的作品，其他组的学生进行评价，教师进行总结评价。

2. 教师引导学生从色彩的感受力、表现力、观察力、想象力、创造力等方面进行评价。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调冷色与暖色的基本概念和运用方法。

四年级美术上册生活中的冷色教案欢迎来到http:///教案栏目，本文为大家带来《四年级美术上册生活中的冷色教案》，希望能帮助到你。

四年级美术上册生活中的冷色教案篇一：四年级美术上册生活中的冷色1教案人美版人美版四年级美术上册教案生活中的冷色教材分析本课属于“造型▪表现”系列。

通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，体验冷色的感受，运用冷色画一幅风景画。

教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。

应会：能运用冷色画一幅风景画。

2.隐性内容与目标：了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。

教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，能运用冷色画一幅风景画。

难点：运用点染的方法画一幅风景画。

学习材料色卡、冷色图片、绘画用具……教学过程：1.初识冷色收集冷色为主的图片。

冷色给人带来的感受。

凉爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素……你喜欢冷色还是暖色，为什么？出示色卡，找出冷暖色。

教学意图：初步认识、感受冷色，做好课前准备，有目的有针对性的进行教学。

2.研究冷色生活中哪些场合使用了冷色？冷色调中的部分暖色在画面中起什么作用？教学意图：认识冷色、了解冷色的特点，知道冷色是在对比中产生的。

3.运用冷色欣赏名家名作《水》：了解水的表现方法和冷色的运用……思考：你想表现怎样的一幅冷色调的绘画作品？教师示范：作业要求：尝试运用冷色画一幅画。

学生作画，教师辅导。

教学意图：了解冷色表达的情感，运用冷色表达自己的思想情感，训练学生运用冷色的能力。

4.欣赏冷色作品展示：色调、内容、表现方法。

谈谈自己的作品表达了自己怎样的感受？自己认为画的优点与不足。

教学意图：训练学生正确地评价自己的作品、巩固冷知识的运用方法。

四年级美术上册生活中的冷色教案篇二：四年级上册美术生活中的冷色教案授课时间：年月日四年级美术上册生活中的冷色教案篇三：人美版2013四年级美术上册新版教案四年级上册美术教案第（1）节执教日期：年月日教学内容：第1课东丰农民画教学目标：1.了解东丰农民画，对农民画感兴趣，能独立创作一幅农民画。

色彩的冷与暖美术教案6篇教案的编写需要考虑学生的先前知识水平和学习需求，教案的编写通常需要教师对教学内容和学生需求的深入了解，下面是网作者为您分享的色彩的冷与暖美术教案6篇，感谢您的参阅。

色彩的冷与暖美术教案篇1【教学目标】知识和技能：掌握对比色的概念，并能在作品中运用。

过程与方法：通过观察、探讨一系列与色彩对比的作品，充分理解对比色彩的概念，尝试运用这一原则进行绘画创作。

情感态度与价值观：感知对比色的运用，学会感受生活中的美。

【教学重难点】教学重点：掌握对比色的概念及应用方法..教学难点：能准确运用对比色进行艺术创作。

【教学方法】情境教学法、演示法、讲授法【教学准备】ppt、卡纸、彩笔及绘画工具【教学过程】一、创设情境、导入新课老师在课前展示了小鱼尼莫的卡通形象，并问：小鱼尼莫要来参观，老师想为它建立一个家，最后应该选择哪一个？同时，老师出示红色和蓝色的卡片。

学生选择独立发言并介绍主题：颜色对比。

二、新课讲授1猜一猜老师拿出颜色环让学生找到小鱼的颜色，让学生观察和思考：为什么蓝色的背景和橙色的小鱼的颜色更好？学生思考后回答说，老师解释了对比色的概念：色环上相隔120到180度的两种颜色称为对比色。

2找一找教师将不同的绘画作品呈现给学生寻找对比，学生积极观察并跳楼，教师及时总结：基本常见的对比色红——绿蓝——橙黄——紫..3看一看以对比色为主题，让学生创作出“我们的地球”的演示，并一步步讲解。

在这个过程中，让学生观察具体的创作方法和对比色的应用。

三、巩固提高画一画：给学生15分钟的时间进行创作，题目不开放，要求至少两组对比颜色，教师s导游，并及时纠错..比如说：学生创作完成后，让学生分组展示作品，进行自我评价、互评和教师评价。

四、小结作业：以提问的方式回顾本课内容。

工作：找出生活中的对比，并与下一堂课的同学分享。

【板书设计】色彩的冷与暖美术教案篇2活动目标：1、感知色彩的冷暖，明暗给人带来得视觉效果。