苏教版 四年级美术上册 第1课 冷色和暖色 优质教学设计

四年级上册美术教案－1 冷色和暖色 | 苏少版一、教学目标1. 让学生了解冷色和暖色的概念，能够辨别常见的冷色和暖色。

2. 培养学生运用冷色和暖色进行绘画创作的能力，提高他们的审美素养。

3. 引导学生关注生活中的色彩，激发他们对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 冷色和暖色的概念2. 常见的冷色和暖色3. 冷色和暖色在绘画创作中的应用4. 冷色和暖色与生活的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握冷色和暖色的概念，能够辨别常见的冷色和暖色，并能够运用它们进行绘画创作。

2. 教学难点：如何引导学生正确运用冷色和暖色，创作出富有美感的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、绘画工具2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔五、教学过程1. 导入：通过展示冷色和暖色的图片，让学生初步感受两者的区别，引发他们的兴趣。

2. 新课内容：讲解冷色和暖色的概念，让学生了解它们的特点和常见的事物。

3. 练习：让学生在绘画纸上，用彩笔或水粉颜料分别画出冷色和暖色的物体，加深他们对概念的理解。

4. 创作：引导学生运用冷色和暖色进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力，创作出富有美感的作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 冷色和暖色2. 课题：1. 冷色和暖色的概念2. 常见的冷色和暖色3. 冷色和暖色在绘画创作中的应用4. 示例：展示冷色和暖色的物体图片，让学生直观感受两者的区别。

七、作业设计1. 课堂练习：用彩笔或水粉颜料分别画出冷色和暖色的物体。

2. 家庭作业：运用冷色和暖色进行绘画创作，题材自选，下周上课时展示。

八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生是否掌握了冷色和暖色的概念，能否辨别常见的冷色和暖色，并能够运用它们进行绘画创作。

2. 教学方法是否合适：教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让他们在愉快的氛围中学习。

3. 教学效果如何：学生对本节课的内容是否感兴趣，他们的绘画创作是否有进步。

教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解色彩的基本知识，理解冷色和暖色的概念，学会运用冷色和暖色进行绘画创作。

过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，激发创新精神和实践能力。

二、教学内容本课内容为四年级上册美术教学第1课，课题为《冷色和暖色》。

教材选用苏少版美术教材，结合课文内容，让学生了解色彩的基本知识，学习冷色和暖色的运用。

三、教学重点与难点重点：让学生掌握冷色和暖色的概念，学会运用冷色和暖色进行绘画创作。

难点：如何引导学生感知和运用冷色和暖色，提高绘画技能。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

学具：同上。

五、教学过程1.导入新课（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生观察和分析冷色和暖色的图片，让学生初步感受冷色和暖色的特点。

2.基本知识（10分钟）教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷色、暖色的概念。

同时，通过举例分析，让学生进一步理解冷色和暖色的特点。

3.实践环节（10分钟）教师引导学生进行冷色和暖色的绘画实践。

让学生用冷色和暖色分别绘制同一物体，观察和感受冷色和暖色对物体形象的影响；然后，让学生自由创作，运用冷色和暖色进行绘画创作。

4.作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：冷色和暖色概念：冷色（给人以清凉的感觉），暖色（给人以温暖的感觉）特点：冷色通常包括蓝色、绿色等，暖色通常包括红色、黄色等运用：运用冷色和暖色进行绘画创作，注意色彩的搭配和协调七、作业设计让学生运用冷色和暖色进行绘画创作，下一节课进行展示和评价。

八、课后反思本节课通过观察、分析和实践，让学生了解了冷色和暖色的概念，掌握了冷色和暖色的运用方法。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时进行指导和鼓励。

同时，激发学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美素养。

重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中的重要环节，直接影响到教学效果和学生的学习体验。

四年级上册美术教案1 冷色和暖色苏少版教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握色彩的冷暖概念。

2. 培养学生运用冷暖色调进行绘画创作的能力。

3. 引导学生观察和表现生活中的冷暖色调。

过程与方法1. 通过观察和分析，让学生理解冷暖色调的特点和表现方法。

2. 通过实践操作，让学生掌握冷暖色调的运用技巧。

情感态度价值观1. 培养学生对美术的热爱和审美情趣。

2. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度。

教学内容1. 色彩的冷暖概念。

2. 冷暖色调的特点和表现方法。

3. 冷暖色调的运用技巧。

4. 冷暖色调在生活中的应用。

教学重点与难点教学重点1. 冷暖色调的特点和表现方法。

2. 冷暖色调的运用技巧。

教学难点1. 冷暖色调的观察和表现。

2. 冷暖色调的运用和创新。

教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、冷暖色调的图片、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、彩笔、水粉等。

教学过程1. 导入：通过展示冷暖色调的图片，引导学生观察和感受色彩的冷暖。

2. 新课：讲解色彩的冷暖概念，让学生了解冷暖色调的特点和表现方法。

3. 实践：让学生运用冷暖色调进行绘画创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 冷色和暖色2. 冷暖色调的特点3. 冷暖色调的表现方法4. 冷暖色调的运用技巧作业设计1. 让学生运用冷暖色调进行绘画创作，要求运用所学知识。

2. 观察生活中的冷暖色调，记录下来，下次课分享。

课后反思1. 教学过程中，学生对冷暖色调的理解和运用是否到位，如何改进。

2. 教学方法是否有效，如何调整。

3. 学生的学习兴趣和参与度如何，如何提高。

4. 对学生的评价是否全面、公正，如何改进。

5. 对教材的理解和把握是否准确，如何提高。

6. 对教学目标的达成度如何，如何改进。

7. 对教学过程的掌控是否到位，如何改进。

8. 对教学资源的利用是否充分，如何改进。

9. 对教学环境的创设是否合适，如何改进。

《冷色和暖色》教学设计一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解色彩的冷色系和暖色系，认识色彩的温度感，能够运用冷色和暖色进行绘画创作。

过程与方法目标：通过观察、分析、实践等方法，培养学生对色彩的感知和表现能力，提高学生的绘画技巧。

情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣。

二、教学内容本课是苏少版四年级上册《色彩之冬》单元中的第7课，教材中以冬季的景色为背景，引导学生认识色彩的冷色系和暖色系，并通过绘画实践，让学生运用冷色和暖色进行创作。

三、教学重点与难点教学重点：学生能够认识色彩的冷色系和暖色系，理解色彩的温度感。

教学难点：学生能够运用冷色和暖色进行绘画创作，表现出冬季景色的特点。

四、教具与学具准备教具：PPT、彩色卡纸、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

学具：学生自带水彩颜料、画笔、调色板等绘画工具。

五、教学过程1.导入新课教师出示冬季的景色图片，引导学生观察和描述冬季景色的特点，引出本课的主题《冷色和暖色》。

2.自主学习学生通过观察教材中的作品，分析冷色系和暖色系在作品中的运用，理解色彩的温度感。

3.课堂讲解教师通过PPT展示，讲解冷色系和暖色系的定义和特点，引导学生认识和区分冷色系和暖色系。

4.绘画实践教师引导学生运用冷色和暖色进行绘画实践，要求学生在作品中表现出冬季景色的特点。

5.作品展示与评价学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。

六、板书设计板书设计如下：冷色和暖色冷色系：蓝色、绿色、紫色等暖色系：红色、黄色、橙色等色彩的温度感七、作业设计学生回家后，运用冷色和暖色进行绘画创作，表现出冬季景色的特点，第二天将作品带到学校进行展示和评价。

八、课后反思在本节课中，学生通过观察、分析和实践，对冷色系和暖色系有了更深入的认识，能够在作品中运用冷色和暖色表现出冬季景色的特点。

但在课堂中，对于色彩的温度感的讲解还不够深入，需要进一步加强。

小学美术苏少版四年级上册《第1课冷色和暖色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
第1课冷色和暖色
一、教学目标：
1、认知目标：能够区分冷色与暖色.
2、情感目标：能够说出冷色和暖色给自己带来的感受.
3、实践目标：用绘画的或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品.
二、教学重点：学会区分冷色和暖色.了解艺术语言.
三、教学难点：创作表现一幅温暖或寒冷的作品.
四、教学过程：
(一 )、导入阶段：
老师:同学们三年级的时候我们已经学过了三原色,还记得是哪三原色吗?
学生:红、黄、蓝
老师：非常好，我们的同学学的非常认真。

如同我们同学的个性一样，每位同学的性格脾气都是不一样的，色彩呢他也有自己的个性。

红色她的个性火辣、奔放、热烈、温暖，让人联想到火焰、太阳。

蓝色他的个性宁静、和谐，稳重、寒冷会使人联想到天空、大海、冰雪。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握冷色与暖色的概念及特点。

2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生合作、交流、创新的能力，激发学生对美术的热爱。

二、教学内容1. 认识冷色与暖色。

2. 学习冷暖色调的运用。

3. 创作一幅冷暖对比的绘画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握冷色与暖色的概念及特点，学会运用冷暖色调进行绘画创作。

2. 教学难点：如何让学生在绘画作品中巧妙地运用冷暖色调，形成鲜明的对比效果。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩色卡纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩色卡纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生欣赏冷暖色调的图片，引导学生发现和感受冷暖色调的特点。

2. 新课导入：讲解冷色与暖色的概念及特点，让学生了解冷暖色调在绘画中的运用。

3. 课堂示范：教师现场示范冷暖色调的运用，讲解绘画技巧，引导学生积极参与。

4. 学生练习：让学生运用所学知识，自主进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 作品展示：组织学生展示自己的绘画作品，引导学生相互欣赏、交流、评价。

六、板书设计1. 冷色与暖色的概念及特点。

2. 冷暖色调的运用技巧。

七、作业设计1. 让学生运用所学知识，回家后自主创作一幅冷暖对比的绘画作品。

八、课后反思1. 对冷暖色调的讲解不够深入，部分学生可能仍存在理解上的困难。

2. 在学生练习环节，对学生的个别指导不够到位，部分学生可能未能完全掌握冷暖色调的运用技巧。

3. 课堂时间安排不够合理，可能导致学生创作时间不足，作品效果受到影响。

重点关注细节：在教学内容中，对冷暖色调的运用技巧的讲解不够详细，需要进行补充和说明。

补充说明：在美术教学中，冷暖色调的运用是提高学生绘画水平的重要环节。

冷暖色调的运用不仅能够增加作品的视觉效果，还能够表达出作者的情感和气氛。

因此，在教学过程中，需要详细讲解冷暖色调的运用技巧，让学生能够理解和掌握，并能够在实际绘画中运用。

四年级上美术教案-冷色与暖色-苏少版
一、教学目标
1.能够理解和掌握冷色与暖色的概念；
2.能够通过绘画形象地表现冷色和暖色的感觉和特征；
3.能够运用冷色和暖色创作出符合自己主题的画作。

二、教学重点和难点
教学重点
1.冷色与暖色的概念；
2.如何运用冷色和暖色表现感觉和特征；
3.如何运用冷色和暖色创作画作。

教学难点
1.如何让学生通过绘画来感性认识多种颜色的色彩特征；
2.如何让学生在创作中运用所学到的知识。

三、教学过程
1. 导入新知识
通过比较不同颜色的相似性和差异性引导学生认识冷色与暖色的概念，并与学生一起分辨一下哪些颜色是冷色，哪些颜色是暖色。

2. 练习技巧
让学生在白纸上练习描绘出不同颜色的特征和感觉，加强了解色彩特点。

3. 带领学生欣赏画作
让学生欣赏一些有关冷色和暖色的经典画作，并带领学生讨论画作中的冷色和暖色营造的感觉和氛围。

4. 创作活动
让学生用自己的创意创作一幅以冷色和暖色为主题的画作。

5. 回顾总结
通过回顾当天的学习内容，让学生有机会再次思考和总结所学习到的知识，强化记忆。

四、教学资源
1.白色纸张；
2.彩色笔、彩色铅笔、颜色笔等。

五、教学评估
1.观察学生在练习中掌握颜色特点的情况；
2.观察学生在创作中是否运用了所学知识。

六、教学心得
学生在学习中通过画笔去感知色彩，感性认识了冷色与暖色的概念，并在课堂中参与绘画创作活动，激发了学生的想象力和创造力，达到了教学目标。

同时，在教学过程中也需要重视学生个体的差异性，因材施教提高教学效果。

教学设计一、教学目标知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够理解冷色和暖色的概念，掌握色彩的冷暖对比和调和技巧，培养学生对色彩的感知和运用能力。

过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的绘画技巧。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度，引导学生关注自然、关注生活，提高学生的审美素养。

二、教学内容本节课的教学内容为《冷色和暖色》，属于苏少版四年级上册教材。

通过本节课的学习，学生将掌握冷色和暖色的概念，了解色彩的冷暖对比和调和技巧，能够运用冷色和暖色进行绘画创作。

三、教学重点与难点教学重点：使学生掌握冷色和暖色的概念，了解色彩的冷暖对比和调和技巧。

教学难点：如何引导学生运用冷色和暖色进行绘画创作，提高学生的绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、水彩颜料、调色板等。

学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔等。

五、教学过程1.导入新课教师通过向学生展示一些冷色和暖色的图片，引导学生关注色彩的冷热感觉，激发学生的学习兴趣。

2.新课教学（1）讲解冷色和暖色的概念教师通过讲解，使学生理解冷色和暖色的概念，让学生认识到冷色和暖色是相对的，两者可以相互调和。

（2）讲解色彩的冷暖对比和调和技巧教师通过示范和讲解，使学生了解色彩的冷暖对比和调和技巧，引导学生运用冷色和暖色进行绘画创作。

3.课堂练习教师布置课堂练习任务，要求学生运用冷色和暖色进行绘画创作。

在练习过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，帮助学生提高绘画技巧。

4.作品展示与评价六、板书设计板书设计如下：冷色和暖色概念：冷色——给人以凉爽感觉的色彩，如蓝、绿等；暖色——给人以温暖感觉的色彩，如红、黄等。

对比：冷色与暖色相对，可以相互调和。

调和技巧：运用冷色和暖色进行绘画创作，注意色彩的冷暖对比和调和。

七、作业设计作业：运用冷色和暖色进行绘画创作，注意色彩的冷暖对比和调和。

八、课后反思在本节课的教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，引导学生掌握冷色和暖色的概念，提高学生的绘画技巧。

教学设计教学目标：1. 让学生了解和掌握冷色和暖色的概念及特点。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的美术素养。

3. 培养学生合作、交流、创新的能力，激发他们对美术的热爱。

教学内容：1. 冷色和暖色的概念及特点。

2. 冷色和暖色在绘画中的应用。

教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握冷色和暖色的概念及特点，学会运用冷色和暖色进行绘画。

2. 难点：如何让学生运用冷色和暖色创造出富有感染力的绘画作品。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、彩色笔、画纸、画板等。

2. 学具：彩色笔、画纸、画板等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的物品，发现它们的颜色。

2. 提问：你们知道颜色可以分为哪两种类型吗？二、新课导入（10分钟）1. 介绍冷色和暖色的概念及特点。

2. 展示冷色和暖色的图片，让学生感受它们的区别。

3. 讲解冷色和暖色在绘画中的应用。

三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择一种冷色和一种暖色进行绘画。

2. 引导学生运用冷色和暖色创造出富有感染力的绘画作品。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 每组学生展示自己的绘画作品。

2. 引导学生互相评价，说出自己对作品的看法。

2. 学生反思自己在课堂上的学习过程，分享自己的收获。

板书设计：冷色和暖色概念及特点应用作业设计：1. 回家后，运用冷色和暖色绘制一幅绘画作品。

2. 家长签字确认，第二天带来学校展示。

课后反思：重点关注细节：板书设计一、板书设计的原则1. 简洁明了：板书设计应简洁明了，一目了然，能够让students 快速把握课程重点。

2. 结构清晰：板书设计应具备清晰的结构，逻辑性强，有利于students 理解课程内容。

3. 重点突出：板书设计应突出课程重点，有助于 students 强化记忆。

4. 图文结合：板书设计应尽量采用图文结合的方式，使 course content 更直观、生动。

二、板书设计的具体内容1. 冷色和暖色的概念：在板书上用简洁的语言描述冷色和暖色的定义，例如：“冷色通常给人以清凉、宁静的感觉，包括蓝色、绿色等；暖色通常给人以温暖、热烈的感觉，包括红色、黄色等。

苏少版美术四年级上册《第1课冷色和暖色》教学设计3一. 教材分析《第1课冷色和暖色》是苏少版美术四年级上册的一课，主要让学生了解和掌握冷色和暖色的概念，以及它们在绘画中的应用。

通过本课的学习，学生可以提高对色彩的感知和运用能力，丰富他们的绘画表现手法。

二. 学情分析四年级的学生已经对色彩有了初步的认识，他们善于发现生活中的色彩，并能运用色彩进行简单的绘画创作。

但他们对冷色和暖色的概念可能还比较模糊，对色彩的运用还不够熟练。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、实践来深入理解冷色和暖色的特点，提高他们对色彩的运用能力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能理解冷色和暖色的概念，学会运用冷色和暖色进行绘画创作。

2.过程与方法目标：通过观察、实践，学生能掌握冷色和暖色的运用方法，提高绘画表现力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对色彩的热爱，激发他们创作的热情。

四. 教学重难点1.重点：学生能理解冷色和暖色的概念，学会运用冷色和暖色进行绘画创作。

2.难点：学生能熟练运用冷色和暖色，创作出富有感染力的绘画作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.观察法：引导学生观察生活中的色彩，培养学生的观察能力和色彩感知能力。

3.实践教学法：通过让学生动手实践，提高他们对色彩的运用能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养学生独立解决问题的能力。

六. 教学准备1.教材：《苏少版美术四年级上册》2.教学多媒体设备：电脑、投影仪、画纸、画笔、彩色颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示两幅绘画作品，一幅以冷色为主，一幅以暖色为主，引导学生观察并提问：“你们能分辨出这两幅作品的颜色特点吗？冷色和暖色分别给人什么感受？”让学生初步感知冷色和暖色的概念。

2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示各种冷色和暖色的图片，如大自然、建筑物、人物等，让学生进一步观察和感受冷色和暖色的特点。