幼儿打击乐

幼儿园大班《打击乐》教案（精选14篇）幼儿园大班《打击乐》教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班《打击乐》教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班《打击乐》教案篇1【活动目标】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。

2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。

3、乐于参与活动，体验合作的快乐。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲爱我，你就亲亲我。

5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。

通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。

【活动准备】1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》。

2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张。

3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。

4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。

【活动过程】(一)视频导入。

提示语：1、小朋友们，你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是爱我的?(师幼谈话互动)2、小朋友们，你们知道吗?老师也很爱很爱你们。

今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么?(边放动画边唱歌)(二)基本部分。

1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我，你就┅┅)2、教师出示4张动作图片。

师：小朋友说说这些图片告诉我们什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我)师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好?3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

大班打击乐活动教案40篇《大班打击乐活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班打击乐活动教案40篇！（1）大班音乐活动教案《拉德斯基进行曲》含反思活动目标：1. 学习x x |xx x |节奏型。

2. 感受乐曲，体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣。

3. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4. 能跟着节奏打节拍。

5. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：1. 图谱范例2. 打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)活动过程：1.复习《木瓜恰恰恰》，幼儿拍手伴奏。

2.学习节奏型x x |xx x | 我们做一个拍手游戏，请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。

例：我爱|幼儿园|，小猫|喵喵喵|; 教师带领幼儿反复练习，请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。

3.幼儿初步感受乐曲，简单介绍乐曲。

(1)欣赏乐曲，请幼儿说听完之后有什么感觉?(力量、威武、想踏步的感觉)(2)教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。

4.幼儿再次感受乐曲的节奏，尝试用身体动作来表现乐曲。

(1)教师边踏步示范，边按节奏型提示幼儿正确的步点。

“小眼睛，看前方，小耳朵，竖起来，谁像解放军，我像解放军，1234，我像解放军，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起头，我们都是解放军……”(2)幼儿反复欣赏，熟悉进行曲节奏。

(3)教师出示图谱，幼儿试奏第一行节奏，讲解图谱内容。

!出自:快思老.师!教师指导幼儿说出节奏型“小眼|睛0|看前|方0|”(4)教师逐一出示图谱，幼儿试奏。

教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放军|我像|解放军|12|34|我像|解放军|”(5)教师指导幼儿用双手打节奏，巩固练习图谱节奏。

5.幼儿在熟悉节奏的基础上，用乐器为乐曲打节奏。

(1)注意发放乐器的秩序。

(2)可以分两组演奏，再合奏。

小结：我们学习了一个新的节奏型，还为《拉德斯基进行曲》伴奏，表现非常好，老师会把这些乐器放在音乐区里，你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。

幼儿园大班《打击乐》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《打击乐》一章，主要内容有：认识打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等；学习打击乐器的正确演奏方法；通过集体合作，演奏简单的打击乐曲目。

二、教学目标1. 培养幼儿对打击乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的节奏感。

3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对打击乐器演奏方法的掌握。

2. 教学重点：幼儿在集体演奏中能准确地把握节奏，表现出音乐的美感。

四、教具与学具准备1. 教具：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。

2. 学具：每个幼儿准备一份打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器，讲解它们的演奏方法。

3. 打击乐器演奏练习（10分钟）：教师分组组织幼儿进行打击乐器的演奏练习，纠正幼儿的演奏错误，指导幼儿掌握正确的演奏方法。

4. 集体演奏（10分钟）：教师组织幼儿进行集体演奏，引导幼儿相互配合，保持节奏的一致性。

六、板书设计1. 《打击乐》2. 内容：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器图片及演奏方法简要说明。

七、作业设计1. 作业题目：幼儿回家后，向家长展示本节课学习的打击乐器演奏方法，并尝试与家长一起进行打击乐演奏。

2. 答案：幼儿能准确地演奏出所学打击乐器的声音，并与家长共同完成一首简单的打击乐曲目。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要对本次课程的教学效果进行反思，找出存在的问题，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行打击乐比赛，提高幼儿的竞争意识，激发幼儿的音乐学习兴趣。

同时，可以邀请家长参加，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。

重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 认识打击乐器：教师需要详细介绍各种打击乐器的特点、名称和演奏方法，确保幼儿对各种打击乐器有全面的了解。

中班幼儿打击乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的基本演奏方法。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的打击乐演奏能力。

3. 情感目标：激发幼儿对打击乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美情趣，增强幼儿的自信心和团队荣誉感。

二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、串铃、沙锤等。

2. 学习打击乐的基本演奏方法：敲击、摇动、摩擦等。

3. 学习简单的打击乐合奏曲目。

三、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识打击乐器：教师向幼儿展示各种打击乐器，讲解它们的名称和基本演奏方法。

3. 打击乐演奏练习：教师带领幼儿分组进行打击乐演奏练习，让幼儿熟悉乐器和演奏技巧。

4. 打击乐合奏：教师组织幼儿进行打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在打击乐演奏过程中的表现，评价他们的节奏感和演奏技能。

2. 搜集幼儿在打击乐合奏中的照片或视频，分析他们的团队协作能力。

3. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解他们对打击乐教案的满意度。

五、教学资源：1. 打击乐器：铃鼓、木鱼、串铃、沙锤等。

2. 教学图片或视频。

3. 音乐素材。

4. 活动场地和音响设备。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自展示打击乐器的演奏方法，让幼儿直观地学习。

2. 采用分组练习法，让幼儿分组进行打击乐演奏，培养他们的团队协作能力。

3. 采用游戏教学法，将打击乐演奏融入游戏中，提高幼儿的学习兴趣。

4. 采用激励评价法，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。

七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识打击乐器：教师向幼儿展示各种打击乐器，讲解它们的名称和基本演奏方法。

3. 打击乐演奏练习：教师带领幼儿分组进行打击乐演奏练习，让幼儿熟悉乐器和演奏技巧。

幼儿园打击乐教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿打击乐活动教案一、活动目标1. 激发幼儿对打击乐的兴趣和热情，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的节奏感和协调能力。

3. 通过打击乐活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿的审美情趣，促进幼儿身心健康全面发展。

二、活动准备1. 教具：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐CD、音乐乐谱。

2. 活动场地：宽敞的教室或户外空地。

3. 辅助材料：毛巾、凳子等。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验打击乐的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。

2. 活动难点：让幼儿在打击乐演奏中，能够按照乐谱和要求完成任务。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 介绍打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿了解它们的特点和演奏方法。

3. 学习乐谱（5分钟）：教师教授简单的打击乐乐谱，让幼儿跟随教师学习并演奏。

4. 集体演奏（5分钟）：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱进行集体演奏。

5. 创意演奏（5分钟）：教师提供一些打击乐器，让幼儿自由发挥，创作自己的打击乐作品。

6. 展示环节（5分钟）：每个小组展示自己的创意打击乐作品，其他幼儿和教师进行评价。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿参与打击乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打击乐主题区域，让幼儿在自由活动时间自由探索和演奏。

六、教学方法1. 示范法：教师通过示范演奏，让幼儿跟随学习。

2. 游戏法：将打击乐活动融入游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成打击乐演奏。

4. 评价法：通过自评、互评和他评，让幼儿了解自己的优点和不足，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

七、评价标准1. 幼儿能够积极参与打击乐活动，表现出对音乐的兴趣和热情。

2. 幼儿能够按照乐谱要求，准确地演奏打击乐器。

幼儿园大班《打击乐》教案一、教学目标1.学生能够使用简单的打击乐器并按照指令演奏。

2.学生能够感知不同大小、形状及材质的打击乐器所产生的声音，了解基本的音乐节奏。

3.学生能够加强协调性，提高集体合作意识和音乐素养。

二、教学内容1.打击乐器的分类及基本知识。

2.打击乐器的演奏技巧。

3.基本的节奏。

三、教学方法1.观摩法。

2.互动讨论法。

3.听觉分辨法。

4.模仿法。

四、教学过程1. 针对教师1.明确教学目标和知识重点。

2.预备器材：鼓棒、音乐CD、各种打击乐器。

3.考虑教学活动的安排，创设情境。

4.关注幼儿的反应，通过观察与听觉分辨，评估教学效果。

2. 针对学生1.引导学生认识不同的打击乐器，及能够按照教师指令演奏。

2.理解节奏，拍子和速度的关系，并能够进行简单的演奏创作。

3.培养学生的音乐素养，增强协调性，并加强集体合作意识。

3. 具体教学步骤Step 1：呈现打击乐器，教师介绍各种打击乐器的名称及基本特点，其中包括铃、铛、铜钹、木鱼等，让孩子们认识并触摸。

Step 2：教师给学生展现一个简单乐谱，让学生听觉分辨并模仿。

Step 3：发放打击乐器并演示教师提出的乐谱，让学生根据老师的指令，按照节奏进行演奏。

Step 4：学生进行自己的创作，组成简单的打击乐曲，进行表演及展示。

4. 整合与评价1.整合：通过学生观摩、互动讨论、教师演示、听觉分辨等多种方法，让学生建立起基本的打击乐器知识和技能。

2.评价：通过观察学生的反应，教师可以进行针对性的评估并调整教学策略，提高教学效果。

五、教学小结本课程的教学目标是让学生认识各种打击乐器，并最终能够进行简单的演奏创作，此外也重视学生在音乐上的协调性及集体合作意识的培养。

通过多种教学方法的综合运用，学生能够更好地理解音乐知识，提高素养，同时增加乐趣，也提高了课堂的互动性。

幼儿音乐活动中打击乐的意义及有效实施幼儿音乐活动是幼儿教育中非常重要的环节之一，通过音乐活动，可以培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，促进幼儿的全面发展。

在幼儿音乐活动中，打击乐起着重要的作用。

本文将论述打击乐的意义及有效实施。

首先，打击乐在幼儿音乐活动中的意义是多方面的。

首先，打击乐可以培养幼儿的音乐感知能力。

通过打击乐器，幼儿可以学会区分不同的节奏、速度、音调等音乐要素，提高幼儿对音乐的感知和理解能力。

其次，打击乐可以培养幼儿的动手能力和协调能力。

在打击乐活动中，幼儿需要用手拍打乐器，这锻炼了幼儿的手部肌肉活动能力，同时也使幼儿练习了手眼协调能力。

此外，打击乐还可以促进幼儿的社交能力和团队合作能力。

在打击乐合奏中，幼儿需要与其他幼儿进行配合，共同完成一段乐曲，这培养了幼儿的团队意识和合作能力。

其次，有效实施打击乐活动需要注意以下几点。

首先，选用合适的乐器。

在幼儿音乐活动中，常见的打击乐器有小锣、小鼓、木鱼等。

教师应根据幼儿的年龄和发展水平选择合适的乐器，以保证幼儿能够正确地使用乐器，并获得音乐活动的乐趣。

其次，注重节奏感的培养。

在打击乐活动中，节奏感是非常重要的。

教师可以利用节奏游戏、节奏练习等方式培养幼儿的节奏感，帮助幼儿更好地感知和掌握音乐的节奏。

此外，要注意巧妙安排打击乐活动的内容和难度。

根据幼儿的年龄和发展水平，教师可以适当调整乐曲的快慢、难易程度，以避免过于简单或太复杂，保持幼儿的兴趣和积极参与度。

另外，与打击乐活动相结合的幼儿音乐游戏也是非常有意义的。

音乐游戏可以增加幼儿对音乐活动的参与度和乐趣，通过游戏形式将音乐元素融入其中，进一步培养幼儿的音乐能力。

例如，教师可以设计打击乐的相关游戏，如模仿动物的节奏、按照指令进行打击乐等。

这些游戏可以通过趣味性的方式，激发幼儿的想象力和创造力，同时也提高了幼儿学习音乐的积极性和主动性。

总之，打击乐在幼儿音乐活动中起着重要的作用。

通过打击乐，幼儿可以培养音乐感知能力、动手能力、协调能力、社交能力和团队合作能力。

中班幼儿打击乐教案一、教学目标：1. 了解打击乐的基本概念和乐器，知道打击乐的特点和演奏方法。

2. 培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养和协作能力。

3. 激发幼儿对打击乐的兴趣，培养他们积极参与音乐活动的习惯。

二、教学内容：1. 认识打击乐器：木鱼、小鼓、铃鼓、沙锤等。

2. 学习打击乐的基本演奏方法：敲、拍、摇、拨等。

3. 学习简单的打击乐合奏曲目。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解并掌握打击乐的基本知识和演奏方法。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协作能力，使他们能够熟练地演奏打击乐曲目。

四、教学准备：1. 教具：打击乐器、音乐教材、教学课件等。

2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，培养他们的节奏感。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让他们亲自体验演奏方法，如敲、拍、摇、拨等。

3. 学习打击乐合奏曲目（10分钟）：教师挑选一首简单的打击乐合奏曲目，教授幼儿演奏技巧，引导他们相互配合，完成曲目演奏。

4. 练习与展示（10分钟）：幼儿在教师的指导下进行练习，熟悉打击乐合奏曲目。

邀请部分幼儿上台展示他们的演奏成果。

教师引导幼儿谈谈在本次打击乐活动中的收获，鼓励他们积极参与音乐活动，不断提高自己的音乐素养。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置简单的打击乐练习，让幼儿在家长的指导下完成，培养幼儿在家庭中的音乐素养。

2. 社区活动：组织打击乐亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的打击乐水平。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、协作能力等，了解他们的学习进展。

2. 成果评价：通过演出、比赛等形式，评价幼儿在打击乐方面的表现，鼓励优秀学生。

八、教学反馈：1. 幼儿反馈：收集幼儿对打击乐教学的意见和建议，不断优化教学方法。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的打击乐练习情况，鼓励家长积极参与幼儿的音乐教育。

幼儿园大班《打击乐》精品教案集锦一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《打击乐》部分。

详细内容包括：认识各种打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等；学习打击乐的基本节奏，如简单的四分音符、八分音符；通过集体合作，完成一首简单的打击乐合奏。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种打击乐器，培养他们对音乐的兴趣。

2. 学习基本的打击乐节奏，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：打击乐的基本节奏掌握，集体合作时的协调性。

教学重点：认识各种打击乐器，学会简单的打击乐节奏。

四、教具与学具准备教具：小鼓、铃铛、木鱼、三角铁等打击乐器。

学具：每人一份打击乐器，如小鼓、铃铛等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中见过的打击乐器，引导幼儿关注各种乐器的特点。

2. 讲解：介绍各种打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等，让幼儿了解它们的外形、音色等特点。

3. 实践：教授简单的打击乐节奏，如四分音符、八分音符，让幼儿跟随老师一起练习。

4. 例题讲解：以一首简单的打击乐合奏为例，讲解各个乐器的配合方法和节奏。

5. 随堂练习：分组进行打击乐合奏练习，让幼儿亲身体验集体合作的乐趣。

六、板书设计1. 板书《打击乐》2. 内容：（1）打击乐器：小鼓、铃铛、木鱼、三角铁等。

（2）基本节奏：四分音符、八分音符。

（3）集体合奏：一首简单的打击乐合奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学的打击乐器，并表演一首简单的打击乐合奏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了各种打击乐器，学会了基本的打击乐节奏。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在家庭中的表现。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿参加更多的打击乐活动，提高他们的音乐素养和团队协作能力。

同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点：打击乐的基本节奏掌握，集体合作时的协调性。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】一一、活动目标：１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

２、随音乐演奏，表现乐曲欢３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

二、活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

三、活动过程：１、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？２、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？３、幼儿自由打击。

（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。

（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。

４、争论图谱，并尝试打击基本节奏：（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观看，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。

（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱协作起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。

（５）请个别幼儿合作演奏。

５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的欢乐。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】二活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

2、随音乐演奏，表现乐曲欢3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

活动过程：1、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?2、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……)我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的'鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?3、幼儿自由打击。

中班幼儿打击乐教案中班幼儿打击乐教案「篇一」活动名称:我是小小音乐家。

活动目标:1、培养幼儿的探索精神2、能制作出简易的乐器3、幼儿体验活动中的快乐活动准备:幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

活动过程:1、教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。

教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢？”2、请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。

3、请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗？4、请幼儿分成三组（豆子、沙子、石头）来进行实验。

5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。

6、大家拿着制作的乐器来演奏。

中班幼儿打击乐教案「篇二」活动目标：1、在音乐和游戏的情景中，感受到郊游的轻松愉快。

2、掌握X X XX X这一节奏，并用肢体动作创造性的展现。

3、在理解歌词的基础上，学习正确使用乐器节奏，感受A段音乐的欢快和B 段音乐的优美。

活动准备：录音机、磁带、节奏展示板、水果贴画、乐器。

活动过程：一、开始部分播放音乐《郊游》教师带领幼儿进入活动室，并表现郊游的情境。

谈话活动：教师与幼儿谈论春天郊游引出歌曲《郊游》。

现在是什么季节啊？今天给小朋友门带来了一首好听的歌曲，这首歌曲啊是和郊游有关的下面我们一起来听一下。

二、基本部分1、欣赏歌曲《郊游》让幼儿体验歌曲欢快情绪，感知歌曲节奏。

刚才有没有发现歌曲中有哪些部分不一样的？再来听一遍歌曲。

2、小朋友们发现歌曲一开始比较欢快中间部分比较优美最后一部分又变的欢快了对不对？小朋友们真聪明！3、引导幼儿创编动作进行表演，跟着音乐加上动作来表演一下。

4、出示节奏展示板，认识节奏并让幼儿正确的打节奏。

1）（出示节奏展示板）有没有哪个小朋友知道这是什么啊？这是节奏象（认识小节线）这样的符号X我们读“哒”XX象这样两个挨着下面画横线的我们读“哒哒”要连起来读，象这样X—的我们要把“哒”拉长，下面来跟老师一起一边拍手一边练习一遍。

幼儿园大班《打击乐》教案集锦一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材中的《打击乐》章节，主要内容包括对各种打击乐器的认识与了解，如小鼓、铃铛、木鱼等；学习基本的节奏打法，如拍子、休止符等；通过实践合作，培养孩子们的团队协作能力和音乐感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种打击乐器的基本演奏方法。

2. 培养幼儿对音乐节奏感的敏感度和表现力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的自信心和自我表达能力。

三、教学难点与重点难点：对复杂节奏的掌握和团队协作演奏。

重点：认识打击乐器，掌握基本节奏打法，培养音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具：小鼓、铃铛、木鱼、沙锤等打击乐器。

学具：画有各种打击乐器的卡片，节奏卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们唱一首熟悉的儿歌，边唱边用打击乐器伴奏，激发孩子们对打击乐的兴趣。

2. 认识打击乐器（5分钟）教师向孩子们展示各种打击乐器，让他们触摸并说出乐器的名称，然后分发画有打击乐器的卡片，引导孩子们认识并记住这些乐器。

3. 学习基本节奏打法（10分钟）教师用节奏卡片展示基本的节奏打法，如拍子、休止符等，让孩子们模仿并练习。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的节奏，用打击乐器进行示范演奏，并讲解演奏技巧。

5. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行打击乐器练习，教师巡回指导，纠正错误。

6. 团队协作演奏（10分钟）孩子们分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行团队协作演奏，培养协作能力。

教师邀请各小组进行展示，并对孩子们的表演给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 打击乐器名称及图片。

2. 基本节奏打法及示例。

七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器演奏一首熟悉的儿歌。

答案：略。

2. 作业题目：画出自己喜欢的打击乐器，并介绍其特点。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、分组练习等方式，让孩子们充分参与教学活动，提高了他们的学习兴趣和积极性。

幼儿打击乐活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验打击乐的乐趣，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

2. 通过打击乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力，提高幼儿对音乐的理解和表现力。

4. 培养幼儿的听觉、触觉和协调能力，促进幼儿身心全面发展。

二、活动准备1. 教学材料：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐CD、音乐乐谱、节奏图示等。

2. 活动场地：宽敞的教室或户外空地，以便幼儿自由活动。

3. 教学辅助工具：音响设备、投影仪、白板等。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的打击乐节奏和演奏技巧，培养幼儿的音乐感知和表现力。

2. 活动难点：让幼儿在打击乐演奏中保持节奏的一致性和准确性，培养幼儿的团队协作能力。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。

2. 教学基本节奏（10分钟）：教师示范打击乐器的基本节奏，让幼儿跟随模仿，熟悉各种节奏的变化。

3. 小组合作演奏（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏图示进行演奏。

教师巡回指导，纠正幼儿的演奏错误。

4. 创意演奏（10分钟）：让幼儿自由发挥，结合所学的基本节奏，创作自己的打击乐作品。

教师鼓励幼儿大胆表现，给予肯定和鼓励。

5. 总结与展示（5分钟）：教师邀请部分幼儿上台展示自己的打击乐作品，让全体幼儿共同欣赏和学习。

教师对本次活动进行小结，总结幼儿的进步和需要改进的地方。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿参与打击乐活动，提供相应的乐器和练习空间。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打击乐角，让幼儿在自由活动时间自主练习和创作。

3. 教学研究：教师总结本次活动中的教学方法和效果，探讨如何提高幼儿打击乐活动的质量和效果。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评估幼儿对打击乐的喜爱程度。

幼儿打击乐活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验打击乐的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 发展幼儿的动手能力、协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

二、活动准备1. 教具：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐CD、音乐乐谱。

2. 场地：宽敞的教室或活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍各种打击乐器的名称和特点。

2. 教师演示打击乐器的正确演奏方法，如敲击、摇晃等。

3. 幼儿跟随教师一起练习，掌握基本的打击乐器演奏技巧。

3. 集体演奏（10分钟）：1. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏用打击乐器进行集体演奏。

2. 教师指导幼儿保持节奏的一致性和协调性。

3. 幼儿轮流担任领奏，展示自己的演奏能力。

四、活动延伸1. 创意打击乐（5分钟）：1. 教师提供废旧物品，如瓶子、盒子等，让幼儿自己制作打击乐器。

2. 幼儿用自制的打击乐器进行演奏，展示自己的创造力。

2. 音乐游戏（5分钟）：1. 教师设计有趣的音乐游戏，如捉迷藏、接力等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

2. 幼儿积极参与游戏，提高团队合作精神。

五、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

3. 整理教具，结束活动。

六、活动注意事项1. 确保打击乐器的安全性，避免尖锐物品，以免划伤幼儿。

2. 教师在活动中要注意观察幼儿的演奏姿势，及时纠正不正确的演奏方法。

3. 鼓励幼儿积极参与集体演奏，但要注意不要强迫幼儿进行不喜欢的行为。

七、活动评价1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对打击乐的兴趣和参与度。

2. 通过集体演奏和创意打击乐环节，评价幼儿的团队合作能力和创造力。

3. 通过音乐游戏环节，评价幼儿的协调能力和社交技能。

幼儿园小班打击乐教案一、教学内容本节课选自幼儿打击乐教材第四章《有趣的节奏》，详细内容包括认识简单的打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等；学习基本的节奏，如拍子、休止符等；通过实践合作，培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的打击乐器，能够分辨它们的声音特点。

2. 培养幼儿对基本节奏的感知和识别能力，能独立完成简单的节奏练习。

3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、相互配合的良好习惯，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：认识打击乐器，学习基本节奏，培养团队协作能力。

难点：对基本节奏的掌握，尤其是拍子和休止符的运用。

四、教具与学具准备教具：小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器，黑板，卡片。

学具：每人一份打击乐器，如小鼓、铃铛等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段有趣的打击乐音乐，邀请幼儿跟随音乐节奏拍手、跳舞，引导幼儿感受节奏的魅力。

2. 认识打击乐器（5分钟）教师展示各种打击乐器，让幼儿触摸并尝试发出声音，引导幼儿了解和认识各种乐器的名称和声音特点。

3. 学习基本节奏（10分钟）教师用卡片展示基本节奏，如拍子、休止符等，通过示范、讲解，让幼儿理解和学习这些基本节奏。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一首简单的打击乐曲目，结合黑板上的节奏卡片，进行讲解和示范，让幼儿跟随演奏。

5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配不同的打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 黑板上贴上各种打击乐器的图片，标注名称。

2. 旁边放置节奏卡片，标明拍子、休止符等基本节奏。

七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器演奏一首简单的歌曲。

答案：根据幼儿的实际情况，可选用《小星星》、《两只老虎》等简单曲目。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，录制演奏视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的掌握情况进行个别指导。

小班《打击乐》优秀教案小班《打击乐》优秀教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班《打击乐》优秀教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。

小班《打击乐》优秀教案1活动目标1、理解故事，能用动作表现故事内容。

2、学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。

活动准备1、每人一只铃鼓。

（放在小椅子下面）2、将幼儿座位排成一个圆圈。

3、教学挂图：大狼喝粥、大狼头饰。

活动过程（一）故事引导，激发幼儿学习兴趣1、提问：小朋友们你们都喝过粥吗？都怎么喝粥的？请幼儿集体表演，请一位表演夸张的小朋友上前面表演，进行糖果奖励。

引出甜粥。

鼓励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。

2、大狼也喜欢喝甜粥，咱们来看看大狼是怎么喝粥的。

出示挂图，教师有感情有动作的讲故事。

3、师问：（1）大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）（2）大狼在自己家是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）（3）大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）4、小结：教师讲故事，并和幼儿一起用动作进行模仿。

（二）节奏初步练习，为使用打击乐奠定基础1、师：小朋友们现在咱们做个小游戏，用拍手的方法来模仿大狼喝粥，好不好？（1）大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：拍一下手，摇一下手。

难点：引导幼儿和教师摇手方向要一致，小班孩子小，提醒用左右手。

（2）大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：拍一下手，再连拍三下手。

难点：在连拍三下时注意速度。

（3）大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：慢拍一下手，再慢拍一下手。

难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。

2、小结：教师讲故事，和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。

（三）正确使用铃鼓进行打击乐的练习1、师：今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴，它要和你们一起来模仿大狼是怎么喝粥的。

出示铃鼓，让幼儿认识铃鼓，知道它正确的使用方法，并让幼儿练习。