关于校服问题的采访

穿校服的利与弊谢谢主席，大家好，我方的观点是穿校服弊大于利。

不同年龄段儿童对于服装类型有着很大的偏好差异，调查结果显示，随着年龄的增长，儿童越来越重视穿着，而且越来越追求时尚和休闲，越来越不喜欢童装。

其中3岁以下儿童（或其父母）有近一半最喜欢的服装类型为童装，远高于其他年龄段，还有三成表示服装类型无所谓。

另外，儿童对校服的喜欢程度是比较低的。

附图：不同年龄段儿童最喜欢的服装类型老师篇校服制度弊大于利发言人：吴长青，安徽省某中学校长作为一名中学校长，我经历了不少关于校服的事，总体感觉是，现在的校服制度弊大于利，因此有必要改掉这一规定。

弊端是什么呢？首先，强制性的统一着装侵害了学生的基本权利。

强制学生穿校服，是学校滥用了教学权力，限制了学生的个性发展，暴露出了学校审美教育的缺陷。

有一首打油诗只样说“尔等少年穿校服,温文尔雅似鸿儒.倘若校服未穿身,便知尔无爱校心，”这句话明显是错误的，虽然校服是学校的一种标志,但不一定穿就代表爱校，根据<中华人民共和国>法规定.公民有人身权利.学生也是公民,老师应尊敬学生的选择. 学生的穿着只要不影响他人，就完全是他自己的事。

学校规定学生必须穿校服，是对学生权利的侵犯。

其次校服往往是作秀的工具。

学生穿校服整齐划一，看上去教育效果不错，其实这仅仅是表面现象。

然而，有些人看中的就是这种假相，以此显示治校有方。

从实际操作来看，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。

学校代办校服不合理也不合法说实在的，现在实行由学校来代办、代购学生校服的做法是不合理也不合法的。

学校的任务是教书育人，本身没有服装买卖这个职责和权利。

所以只有把校服问题推向市场，由市场规律来进行协调才能铲除校服腐败的根基。

另外，现在的学生校服太死板，缺乏生气，如果必须继续实行校服制度，那就得注意服装的美观与实用，既要照顾到现代孩子的审美观，又要符合孩子生长发育快的特点。

校服：能设“九重关”，难达“双送检”作者：王虹来源：《中国纤检》2017年第03期济南市历下区孩子们的校服不仅免费发放，而且款式新颖质量好，这是济南市民谈到校服就会津津乐道的一件事。

“今年发放的冲锋衣款冬装校服防风防雨，保暖性好，而且是醒目的橙黄色，对孩子们过马路有一定的安全提示作用，最近正好天变冷了，我看学生们都天天穿。

”济南市历下区十亩园小学的一位老师告诉记者。

“我们最关心的就是校服耐不耐穿，小孩子调皮最怕开线破洞。

现在校服真的是好看耐穿。

”记者随机采访的一位学生家长说。

济南市历下区教育局在严把校服质量关背后做了哪些探索和努力，是否有值得各地借鉴的经验，2017年新年伊始，记者采访了该局相关负责人。

招标透明，款式精选据了解，从2014年起，济南市历下区政府开始实施“免费为义务教育阶段中小学学生提供学生装”的惠民政策。

面对历下区区属义务教育阶段学校在校学生，每个学生配置春秋、夏季、冬季学生装3套。

2014年免费提供学生装人数5万多，共投资3455万元；2016年为2万人，投资1300万元。

“本来是一件政府惠民好事，又关系千千万万的学生，要是质量出现问题，就好事变坏事了，所以我们非常重视质量把关。

”济南市历下区教育局办公室谷晓彤对记者说。

做好保障，组织先行。

根据历下区委区政府的部署，首先，成立了区属义务教育阶段学生免费提供学生装工作领导小组，区长为组长、分管教育副区长为副组长、区教育局、市场监督管理局等部门主要领导为成员，并制定实施方案。

明确领导小组工作职责，建立领导小组例会制度，学生装公示制度即责任追究制度，为确保校服的质量和顺利开展提供了组织和制度保障。

其次，招标公开透明，所有校服生产企业都是按照政府采购程序进行，通过发布招标公告，进行国内公开招标，以此来确定中标企业。

在招标文件的设置上，也是经过反复考察，邀请山东省服装行业的专家进行论证，对面料、生产工艺、技术参数都有明确规定，并且要求企业严格按照校服新标准组织生产。

学校发半透明校服，女生内衣若隐若现近日，正定一中为该校高一、高二学生发放了两套一模一样的夏季校服，有学生反映，该校服比较轻薄，材质为网眼布料，导致学生的内衣若隐若现，一些黑色、红色等深颜色内衣更是可以看清楚颜色，这让不少学生尤其是女生感觉十分尴尬。

不少学生因为害羞，拒绝穿该校服上课。

昨日，正定一中方面表示，该中学的校服出于穿着凉快的考虑，但透明度是在可以接受的范围内。

事件校服透明能看到内衣被同学嘲笑5月17日，正定一中向高一、高二的学生发放了两套一模一样的夏季校服，价格为每套70元。

拿到校服，不少学生回到宿舍后便迫不及待地试穿。

“太尴尬了，一穿上，同屋的女生就笑我，说看到我的内衣颜色了。

”高二学生小李说，她脱下校服后仔细看了看，觉得校服的材质十分轻薄。

高二理科班的一名女生也告诉记者，穿上校服后内衣的轮廓十分清晰，如果穿黑色、红色、花色等颜色的内衣，还能清楚地看到颜色。

高一一名男生也称，不仅是女生感觉尬尴，“很多男生穿上后也很不好意思，因为内裤的轮廓看得很清楚，尤其是运动后，更是十分难堪。

有男生穿红色内裤遭到了嘲笑，让大家看得一清二楚，回到宿舍就赶紧脱了下来了。

”昨日，记者看到了被学生议论纷纷分的正定一中校服，上衣男生为蓝色T 恤，女生为粉色T恤，裤子则男女生统一为黑蓝色长裤，材质为网眼布料。

翻看衣服成分，上衣的成分中写明棉55%，涤45%，裤子的成分则是涤纶100%。

声音校服应严肃不能影响学生心理针对正定一中校服透明度的问题，昨日，记者采访了多名该校学生，不少学生认为校服过于透明了，让他们无法接受。

该校一名文科女生称，她们都是十六七岁的年龄，正是青春期发育的时候，对于一些事情很敏感，透明的校服实在让她们觉得不好意思，生怕男生看到自己的内衣，遭到嘲笑。

“我都是里面套一件薄T恤，这几天热死我了。

”一名女生无奈地说。

不过，采访中也有几名学生认为校服透明点无所谓，只要凉快就行。

该校一名高一男生认为，如果校服过于严实穿起来肯定会很热，透明点还凉快些，他表示可以接受。

校服园服拜访话术一、首次拜访的概念及目标首次拜访即在目标区域投递资料后，跟学校校长或者总务主任电话沟通，预约时间上门拜访。

目标是：引起学校的兴趣、争取展样机会。

二、首次拜访的手段及方法客户背景的了解。

准备必备材料，建立客户档案。

（如中学、小学、在当地的影响，学校的需求，学校领导的情况，并可通过网站或其他资料来多掌握。

了解学校近期发生是与国际交流活动，学校形象活动方面）。

PPT讲解三、介绍重点：1、公司资质：（话述）我们xx有限公司拥有7家全资实业工厂，7家控股投资公司，员工7000余名，厂房面积达700多亩，每家工厂年生产服装量全部尝过7500,000件，年销售总额超过70，000,000美金。

我们来百姓都知道的CK、依恋、ONLY、VERO MODA、ZARA、U.S.POLO等国际品牌均跟我司有超过五年以上的合作。

很多人说我们跟一脸很像，其实就是一条生产线上下来的。

但是依恋我们在商场里可以看到，一件衬衫四五百，一件针织背心八九百，是我们的七八倍甚至十倍。

另外，苏美达家纺实业工厂还是美国斯坦福、哈佛等名校学生用品在中国的指定生产基地。

有了十几年出口欧美校服的经验，伊顿纪德校服品牌在09年正式开拓国内市场，三年时间已成功服务了上海、重庆、江苏、浙江、山东、河南、安徽沈阳、新疆、内蒙古等全国80座城市500所学校。

2017年中央电视台少儿频道节目指定用服。

2018年大学生电影节大学生代表团用服。

2、成功案例及反响杭州高中附属启正中学（社会反响特别大，媒体主动采访报道，可将附件打印出来）上海XX中学（700万订单）杭州XX学校武汉XX附属小学温州第二XX学校温州XX外国语学校南昌XX小学。

3、对待价格方面的态度：（话述）“你们衣服很漂亮，价格很贵吧，这样的一套多少钱”“呵呵，张校长您看这样好不好，因为您现在没看到实物，我报价您也没什么感觉，明天或者后天，您看您什么时候方便，我带些样衣来给您看看，您拿着衣服，我再来跟您汇报”“我们以前的校服很便宜，你这样的价格家长接受不了”“张校长，这个您大可以放心。

校服拜访话术校服园服拜访话术一、 首次拜访的概念及目标首次拜访即在目标区域投递资料后，跟学校校长或者总务主任电 话沟通，预约时间上门拜访。

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准备必备材料，建立客户档案。

（如中学、小 学、在当地的影响，学校的需求，学校领导的情况，并可通过网站或 其他资料来多掌握。

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PPT 讲解三、介绍重点: 我们xx 有限公司拥有7家全资实业工厂，7家控股投资公司， 员工7000余名，厂房面积达700多亩，每家工厂年生产服装量全部尝过7500,000件，年销售总额超过70，000,000美金。

我们来百姓都知道的CK依恋、ONLY VERO MODAZARAU.S.POLO等国际品牌均跟我司有超过五年以上的合作。

很多人说我们跟一脸很像，其实就是一条生产线上下来的。

但是依恋我们在商场里可以看到，一件衬衫四五百，一件针织背心八九百，是我们的七八倍甚至十倍。

另外，苏美达家纺实业工厂还是美国斯坦福、哈佛等名校学生用品在中国的指定生产基地。

有了十几年出口欧美校服的经验，伊顿纪德校服品牌在09年正式开拓国内市场，三年时间已成功服务了上海、重庆、江苏、浙江、山东、河南、安徽沈阳、新疆、内蒙古等全国80座城市500所学校。

2017年中央电视台少儿频道节目指定用服。

2018年大学生电影节大学生代表团用服。

2、成功案例及反响杭州高中附属启正中学（社会反响特别大，媒体主动采访报道，可将附件打印出来）上海XX中学（700万订单）杭州XX学校武汉XX附属小学温州第二XX学校温州XX外国语学校南昌XX小学O O O O O O3、对待价格方面的态度：（话述）“你们衣服很漂亮，价格很贵吧，这样的一套多少钱”“呵呵，张校长您看这样好不好，因为您现在没看到实物，我报价您也没什么感觉，明天或者后天，您看您什么时候方便，我带些样衣来给您看看，您拿着衣服，我再来跟您汇报”“我们以前的校服很便宜，你这样的价格家长接受不了”“张校长，这个您大可以放心。

中学生校服存在问题及应对措施1500字中学生校服存在问题及应对措施校服是中学生日常生活中不可或缺的一部分，旨在营造统一整齐的校园氛围，培养学生良好的仪容仪表和集体意识。

然而，目前中学生校服存在一些问题，如款式陈旧、不舒适、不适合季节等。

本文将探讨这些问题，并提出相应的应对措施。

首先，中学生校服的款式往往比较陈旧。

许多学校一直使用着十几年甚至几十年前的校服款式，这导致校服与时代的变迁脱节，无法符合学生们的审美需求。

解决这一问题的方法是，学校应定期更新校服款式，选用符合时尚潮流的设计，并考虑学生的意见和建议。

在制定新款校服时，可以组织学生参与设计，增加他们的参与感，加强学生对校服的认同感。

其次，中学生校服的舒适度不高。

学生们长时间穿着校服进行学习和活动，舒适度的好坏直接影响到他们的学习和生活品质。

应对这一问题，可以采取以下措施：一是选择柔软、透气、吸汗的面料，让学生在穿着校服时感到舒适；二是注重校服的剪裁和设计，使其符合人体工程学原理，提供良好的穿着体验；三是合理考虑季节因素，根据不同的季节设计不同的校服款式，以满足学生在不同季节的舒适需求。

此外，中学生校服的适应性也存在问题。

随着气候变化，季节之间的温差不断增大，学生可能会面对热得难以忍受或者冷得发抖的情况。

为了解决这一问题，制定校服的时候要根据当地气候特点确定面料和款式，并根据季节的变化进行调整。

例如，在冬季为学生提供保暖衣物，夏季提供透气性好的校服款式，确保学生在校园里度过一个舒适的学习环境。

最后，校服的价格也是中学生及其家庭所关心的问题。

对于一些家庭经济条件较为困难的学生来说，购买校服可能是一笔负担。

为了解决这一问题，学校可以与服装厂商合作，争取到更优惠的采购价格，并将价格合理地转嫁给学生家庭。

此外，还可以设立校服二手交易市场，让学生家庭能够买到性价比更高的校服。

综上所述，中学生校服存在款式陈旧、不舒适、不适合季节等问题。

为了解决这些问题，学校应定期更新校服款式，增加学生参与设计的机会，注重校服的舒适度，合理考虑季节因素，探索更优惠的采购方式，以提高中学生校服的质量和学生的满意度。

校服调研报告校服调研报告1. 引言校服是学生身份的象征和学校文化的一部分。

它不仅体现了学校的形象，还有助于建立学生的纪律观念，提高对学校的归属感。

为了更好地了解校服的现状，我们进行了一次调研，并撰写了本报告。

2. 调研对象和方法我们选择了在校学生和老师作为调研对象，他们对校服有深入的了解和体验。

调研方法主要包括问卷调查和个别访谈。

我们共发放了300份问卷，回收了285份有效问卷，访谈了10位学生和5位老师。

3. 调研结果3.1 学生对校服外观的满意度在问卷调查中，55%的学生表示他们对校服的外观不太满意，25%的学生表示满意，20%的学生表示非常满意。

个别访谈中，一些学生提到他们认为校服过于传统，缺乏时尚感。

3.2 学生对校服舒适度的评价在问卷调查中，有50%的学生表示他们认为校服不够舒适，30%的学生表示舒适度一般，20%的学生表示非常舒适。

访谈中，一些学生提到校服材质不透气，不适合夏季穿着。

3.3 学生是否支持校服的存在在问卷调查中，45%的学生表示支持校服的存在，30%的学生表示无所谓，25%的学生表示反对。

访谈中，一些学生认为校服的存在有助于增加学生的纪律观念，提高学校形象，但也有一些学生认为校服限制了个人的表达和自由。

3.4 老师对校服的看法在问卷调查和访谈中，大多数老师表示校服有助于维持学校秩序和学生纪律。

他们认为校服可以减少学生的攀比心理和服装搭配的困扰，让学生更加专注于学习。

4. 结论从调研结果来看，虽然部分学生对校服外观和舒适度不太满意，但大多数学生和老师都认为校服的存在有其必要性和价值。

它不仅能够展现学校形象，还有助于培养学生的纪律观念和集体意识。

然而，我们也需要关注学生对校服的意见和需求，适度调整校服的款式和舒适度，以提高学生的满意度和对校服的认同感。

5. 建议基于调研结果，我们提出以下建议：5.1 定期听取学生意见，针对校服款式和材质进行调整，提高学生对校服外观和舒适度的满意度。

一、背景随着我国教育事业的不断发展，校服作为学校文化的重要组成部分，不仅体现了学校的形象，也对学生起到了一定的约束和教育作用。

为了解我校学生校服穿戴情况，提高校服穿戴质量，特此开展此次调查。

二、调查对象与方法1. 调查对象：我校全体学生2. 调查方法：问卷调查、实地观察、访谈三、调查结果与分析1. 校服穿戴情况（1）穿戴率：调查结果显示，我校学生校服穿戴率达到90%以上，说明大部分学生能够自觉穿戴校服。

（2）穿戴规范：在穿戴规范方面，约80%的学生能够按照要求穿戴校服，包括穿着整齐、穿着干净等。

但仍有20%的学生存在穿戴不规范现象，如校服拉链未拉上、校服口袋露出等。

（3）破损情况：调查发现，约15%的校服存在破损现象，主要包括校服破损、褪色、变形等。

2. 学生对校服的意见（1）舒适度：约70%的学生认为校服舒适度较好，适合日常穿着。

但也有30%的学生表示校服过于紧身或过于宽松，影响穿着体验。

（2）款式：约60%的学生认为校服款式较为时尚，符合审美需求。

但仍有40%的学生认为校服款式过于简单，缺乏个性。

（3）价格：约80%的学生认为校服价格合理，能够接受。

但仍有20%的学生认为校服价格偏高。

3. 家长对校服的意见（1）质量：约85%的家长认为校服质量较好，能够满足学生日常穿着需求。

但也有15%的家长表示校服存在质量问题，如易破损、褪色等。

（2）款式：约70%的家长认为校服款式较为时尚，符合审美需求。

但仍有30%的家长认为校服款式过于简单，缺乏个性。

（3）价格：约90%的家长认为校服价格合理，能够接受。

但仍有10%的家长认为校服价格偏高。

四、建议与措施1. 加强校服穿戴教育：通过班会、校园广播等形式，加强对学生的校服穿戴教育，提高学生的自觉性。

2. 优化校服款式：结合学生审美需求，定期更新校服款式，提高校服的时尚度和个性化。

3. 提高校服质量：加强校服生产环节的质量监控，确保校服质量达到国家标准。

4. 合理调整校服价格：在保证质量的前提下，合理调整校服价格，减轻家长负担。

学生不愿意穿校服问题调查一、研究背景校服已成为中小学生穿着时间最长的服装，有人称其为学生的“第二皮肤”。

所有学生无一例外都很关注中学生的形象问题，都爱美、追求美，都对时装感兴趣。

在讨论中我们认为，社会在发展，人们的生活水平不断提高，服饰美、形象美早已成为人们生活需要的重要方面。

现在的中学生已经不是两耳不闻窗外事了。

他们有自己敏锐的嗅觉和对流行时尚的感知，他们有自己的审美观。

中学生正处于青春期，对自身形象是十分关注的。

服装是形象的一个重要方面，而对于现在的校服，学生中有种种反应。

例如：虽然学校强硬规定学生穿校服，但仍然有学生不穿校服。

这种反映很值得联系中学生形象问题进行探讨。

我们的研究过程大致如下：1．对我校的5个班进行了问卷调查2．从报纸、网络上搜集资料，进行筛选3．统计调查结果，确立观点4．论文撰写5．对论文进行修改二、调查过程为了发现校服对我们学生的影响和学生对校服的看法，我们小组在校园内进行了一次问卷调查。

此次调查主要是针对在校的高中生们，我们在学校对5个班进行了问卷调查。

被调查者的年龄集中在15至16岁，发放调查问卷120分，一共收回调查卷97份。

三、问卷调查结果（一）分析与结论从上述的总结可以看出许多的问题，下面我们就调查结果做出了以下的评论：1．同学们不赞同穿校服主要是不喜欢穿它，认为校服限止了学生个性的追求和发展。

我们的年龄和个性都是在不断地变化，统一校服有一种压制的感觉，这与学校培养学生的个性发展是不相符的。

2．许多的学生装，同一个地区在款式上是相对统一、一致的。

在颜色方面，学校多数采用的是色系比较深的颜色。

这使得校服将我们活泼、好动的个性完全的掩盖了。

3．多数同学认为，校服没有必要每天都穿。

穿校服不要作硬性规定。

在某些场合穿校服可以增强学生的集体感、荣誉感等，但不穿校服也不意味着学生的集体感、荣誉感会减少。

以前都不穿校服，但学生照样有着很强的集体感、荣誉感，照样对祖国、对班级、对学校非常热爱，所以，对这件事情学校不要作硬性规定。

当前中小学校服管理中存在的主要问题当前，随着我国教育事业的发展，中小学校服管理中存在着一些主要问题。

这些问题的存在不仅影响学校校服管理工作的正常运转，也对学生和教师的日常生活造成了一定的影响。

以下将从学校校服管理的政策制定、供应商选择、款式设计、质量管理等方面分析当前中小学校服管理中存在的主要问题，并提出改进建议。

当前中小学校服管理中存在的主要问题之一是在政策制定方面。

目前，一些学校关于校服的管理政策不够完善，导致学校校服管理不够规范。

一些学校制定了过于严格或过于宽松的校服管理政策，导致学生和家长对校服管理政策不满。

一些学校的校服管理政策没有得到充分的教职工和学生的意见征求，导致了政策的不合理性和不可行性。

这就需要学校在制定校服管理政策时，重视教职工和学生的意见，合理制定和完善校服管理政策，使其更符合实际情况。

供应商选择也是当前中小学校服管理中存在的主要问题之一。

当前一些学校在选择校服供应商时存在着一定的问题，一方面是由于选取了一些不良的供应商，导致校服的质量不过关，给学生和家长带来不必要的困扰。

另一方面是由于学校与供应商的合作关系不够合理，导致供应商无法及时提供满足学校需求的校服，给学校校服管理带来了诸多问题。

学校在选择校服供应商时，需要严格把关，选择有良好信誉和口碑的供应商，并与供应商建立长期合作关系，以确保校服质量和供应的及时性。

当前中小学校服管理中存在的主要问题之一是款式设计方面的问题。

一些学校的校服款式设计过于陈旧，不符合时代潮流，给学生和家长带来不好的感觉。

一些学校的校服设计不够合理，不符合学生的穿着习惯和身体特点，导致学生不愿意穿着校服，甚至是违反校服管理政策。

这就要求学校在校服款式设计时，重视学生的意见，根据学生的实际需求和时代潮流设计合理的校服款式，使校服更符合学生的喜好和身体特点，提高学生对校服的接受度和认同感。

当前中小学校服管理中存在的主要问题之一是质量管理方面的问题。

一些学校对校服的质量管理工作不够严格，导致校服质量问题频发。