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小学科学19海洋和陆地（教案）学年科学三年级上册青岛版【教案】小学科学19海洋和陆地（学年科学三年级上册青岛版）一、教学目标：1. 了解海洋和陆地的基本特征和区别。
2. 掌握海洋和陆地生物的基本特征和区别。
3. 了解青岛的地理位置和海洋资源。
二、教学准备：1. 教学课件和教具。
2. 海洋、陆地和青岛的图片、海洋生物的图片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示图片或幻灯片，给学生展示大海蓝色的水波、浩瀚的海洋、广阔的陆地等，引起学生对海洋和陆地的兴趣。
2. 探究海洋和陆地（10分钟）- 引导学生观察图片，了解海洋和陆地的特征。
教师：同学们，你们看看这些图片，能说出来哪些是海洋，哪些是陆地吗？学生：xx是海洋，xx是陆地。
教师：很好！海洋和陆地有什么不同呢？学生：海洋有很多水，陆地有土地。
教师：对的，海洋是一片广阔的水域，而陆地是指人类居住的陆地区域。
那么，我们知道地球表面上大部分是海洋还是陆地呢？学生：大部分是海洋。
教师：非常好！你们真棒！- 通过展示图片或幻灯片，让学生了解青岛的地理位置。
教师：青岛是中国的一座美丽的海滨城市，它位于中国的哪个省份呢？学生：青岛位于山东省。
教师：非常好！青岛不仅有金色的沙滩、美丽的海景，还有丰富的海洋资源。
3. 认识海洋生物（20分钟）- 展示海洋生物的图片，引导学生观察。
教师：这些是我们熟悉的一些海洋生物，比如鱼、海龟、鲸等。
它们与陆地上的动物有什么不同呢？学生：它们都生活在水里，动物在陆地上生活。
教师：对的，海洋生物在水中游泳生活，而陆地动物在陆地上行走生活。
海洋生物和陆地动物有着不同的生活方式。
- 对比陆地动物和海洋生物的特征。
教师：请你们分别说出一些陆地动物和海洋生物的特征。
学生：陆地动物有爪子、腿，海洋生物有鳃、鱼鳍。
教师：非常好！陆地动物靠脚走路，而海洋生物靠鳍游泳。
4. 复习与总结（10分钟）- 教师复习学生所学的海洋和陆地的特征。
教师：请你们说一说海洋和陆地的特征。
青岛版小学科学三年级上册必备知识点第19课河流和湖泊1、陆地上水体包括江、河、湖、冰川、积雪、水库、池塘等。
2、河流是陆地表面较大的天然水流。
3、湖泊是被陆地围着的大片积聚起来的水。
4、河流和湖泊属于水体，水体是水的集合体。
5、水库是指在山沟或河流的狭口处建造拦河坝形成的人工湖泊。
6、冰川是极地或高山地区地表上多年存在并具有沿地面运动状态的天然冰体。
7、池塘是指比湖泊小的水体。
8、积雪指覆盖在陆地和海冰表面的雪层。
9、不乱扔垃圾、排放废水，保护水体。
10、中国著名的河流和湖泊：（1）长江：世界第三长河，亚洲第一长河。
发源于青藏高原，干流流经11个省级行政区，注入东海，全长6300余公里。
（2）黄河：中国北部大河，全长约5464公里，中国第二长河。
黄河发源于青藏高原，自西向东分别流经9个省（自治区），最后流入渤海。
（3）钱塘江：河长五百多千米，自源头起，流经今安徽省南部和浙江省，经杭州湾注入东海。
钱塘江潮被誉为“天下第一潮”，是世界一大自然奇观。
（4）青海湖：青海湖位于青藏高原东北部、青海省境内，中国最大的内陆湖，长105公里，宽63公里。
（5）鄱阳湖，位于江西省北部，地处九江、南昌、上饶三市，是中国第一大淡水湖，也是中国第二大湖，自南向北在九江市汇入长江。
基础达标及参考答案：（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①冰川坚硬无比，当它没有融化的时候不是地球上的水体。
（×）②湖泊里的水都是积聚起来的雨水或地下水。
（×）解析：根据对水体的认识,湖泊是被陆地围着的大片积聚起来的水,不止有雨水或地下水。
③黄河自西向东流向大海。
（√）解析：我国地势西高东低,呈阶梯状分布，我国大多数河流是自西向东流。
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①河流里的水都流向了（ A ）。
A.湖泊或大海B.湖泊C.大海②池塘里的水草（ B ）。
A.不是水体的一部分B.是水体的一部分C.不好说③海水是咸的，湖水（ C ）。
