《道德与法治》七年级教材

人教版七年级下册《道德与法治》全册教
材
单元一：我与法律
本单元主要介绍了法律的定义和作用，以及法律与我们的关系。

通过研究，学生将了解到法律的重要性，如何正确对待法律，以及
法律对我们日常生活的影响。

单元二：人生目标与自我规划
这一单元探讨了人生目标的重要性和如何进行自我规划。

学生
将研究如何设置合理的人生目标，并理解自我规划对于实现这些目
标的重要性。

单元三：尊重与关爱
在这个单元中，学生将研究如何尊重他人，如何关爱身边的人。

通过研究不同的故事和案例，学生将认识到尊重和关爱的重要性，
以及如何在实际生活中践行这些价值观。

单元四：网络与法律
本单元主要介绍了网络的基本知识和网络安全法律。

学生将学
会正确使用网络，在网络世界中保护自己和他人的安全，并了解网
络违法行为的后果。

单元五：消费者权益保护
这一单元探讨了消费者权益保护的基本知识和原则。

学生将了
解到如何正确维护自身的消费者权益，研究如何避免各类消费陷阱，以及如何正确维权。

单元六：公民的权利和义务
在这个单元中，学生将研究公民的权利和义务。

通过研究，学
生将了解自己作为公民的权利和责任，并了解公民对社会发展的重
要性。

以上是人教版七年级下册《道德与法治》全册教材的简要介绍。

通过学习这些内容，学生可以增加对法律和道德的了解，提升自己
的法治素养和道德修养。

部编版《道德与法治》七年级上册教师备课手册1. 教材简介《道德与法治》是适用于七年级学生的教材，旨在培养学生的道德品质和法治意识。

本教材共分为若干个单元，每个单元涵盖了相关的道德和法治知识。

2. 教学目标- 培养学生的道德观念和道德行为，提高他们的道德品质。

- 培养学生的法治意识，使他们能够遵守法律和规章制度。

- 培养学生的法律素养，使他们能够正确理解和运用法律知识。

3. 教学内容本教材的教学内容主要包括以下几个方面：- 道德知识：介绍基本的道德观念和道德规范，培养学生的道德意识。

- 法律知识：介绍基本的法律常识和法律原则，培养学生的法治意识和法律素养。

- 法律实践：通过案例分析和模拟法庭等教学活动，让学生了解法律的实际应用。

4. 教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：- 讲授法律知识：通过教师讲解、课堂讨论等方式传授相关的道德和法律知识。

- 案例分析：通过具体案例的分析，引导学生思考和讨论，培养他们的判断力和解决问题的能力。

- 角色扮演：通过模拟法庭、模拟案件等活动，让学生亲身体验法律实践，提高他们的法律素养。

- 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，促进他们之间的交流和合作，培养他们的合作精神和团队意识。

5. 教学评价为了评价学生的学习情况和教学效果，我们将采用以下评价方法：- 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和深度等。

- 作业评价：评价学生的作业完成情况和作业质量，包括书面作业和口头报告等。

- 考试评价：通过定期考试评价学生的学习成绩和掌握情况。

- 综合评价：综合考虑学生的各项表现，给予全面的评价和反馈。

6. 教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：- 教材：提供给学生使用的教材，包括课本和练习册。

- 多媒体设备：用于展示课件、视频等多媒体资源，增强教学效果。

- 案例材料：准备一些相关的案例材料，供学生进行分析和讨论。

- 模拟法庭材料：准备一些模拟法庭的材料，供学生进行角色扮演和实践活动。

教师用《道德与法治》部编版教材：七年级上册《道德与法治》部编版教材：七年级上册教师用书第一单元生活·道德·法律第一课时生活与道德教学目标1. 让学生理解生活的意义，认识到生活中的道德规范。

2. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德素养。

3. 引导学生尊重他人，关爱他人，形成良好的人际关系。

教学重点1. 生活的意义2. 道德规范3. 尊重他人教学难点1. 如何让学生深刻理解生活的意义。

2. 如何培养学生良好的道德品质。

教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考生活的意义。

2. 新课导入：介绍道德规范，让学生了解道德在生活中的重要性。

3. 案例分析：分析生活中尊重他人的实例，引导学生学会尊重他人。

4. 小组讨论：讨论如何在生活中践行道德规范，形成良好的人际关系。

5. 总结提升：强调道德在生活中的作用，鼓励学生提高道德素养。

课后作业1. 思考生活中还有哪些道德规范需要我们遵守。

2. 举例说明如何在日常生活中尊重他人。

第二课时法律与生活教学目标1. 让学生了解法律在日常生活中的作用。

2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

3. 引导学生学会用法律维护自己的合法权益。

教学重点1. 法律的作用2. 遵守法律3. 维护合法权益教学难点1. 如何让学生认识到法律在日常生活中的重要性。

2. 如何培养学生遵守法律的意识。

教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考法律的作用。

2. 新课导入：介绍法律的基本概念，让学生了解法律在日常生活中的重要性。

3. 案例分析：分析生活中遵守法律的实例，引导学生学会遵守法律。

4. 小组讨论：讨论如何在生活中遵守法律，维护自己的合法权益。

5. 总结提升：强调法律在生活中的作用，鼓励学生提高法治素养。

课后作业1. 思考生活中还有哪些法律需要我们遵守。

2. 举例说明如何在日常生活中维护自己的合法权益。

第二单元家庭·学校·社会第三课时家庭与亲情教学目标1. 让学生理解家庭的意义，认识到亲情的重要性。

⼈教版《道德与法治》七年级（上册）教材介绍《道德与法治》七年级上册教材介绍教材编写组⼀、教材编写依据◎《思想品德课程标准（2011年版）》《青少年法治教育⼤纲》2016◎初中学⽣⽣活的逻辑青少年⾃⾝发展的需求青少年⽣命成长阶段的任务教育的引领和指导我是⼀个⽣命，我在进⾏⼀场⽣命的旅⾏。

中学⽣活会有怎样的风景？我是⼀个⽣命，我的成长需要见证与陪伴。

友谊真能地久天长吗？我能和⽼师、⽗母成为真正的朋友吗？我是⼀个⽣命，我喜欢探索。

我的⽣命从哪来，到哪去？⽣命可以永恒吗？⽣命的意义在哪⽣命不停地追问，我在不断的成长⼀直以来怀抱的理想，就是以教材带动该课程的理念和⽅式的变⾰，并以课程的专业性进⼀步影响到德育⼯作的改善--------朱⼩蔓⼆、教材编写理念1、社会主义核⼼价值观引领。

本册教材以社会主义核⼼价值观为价值引领，并将之贯穿始终。

在具体落实上，将爱国、敬业、诚信、友善这些公民个⼈层⾯的价值准则有机渗透，如在“少年有梦”体现了爱国情感和爱国主义教育；在“感受⽣命的意义”从敬业的⾓度体现了在平凡中闪耀的伟⼤；“⽹上交友新时空”则隐含着诚信及其复杂性的探讨；同伴之间、师⽣之间、亲⼦之间、我和其它⽣命之间，都从不同⾓度和深度落实友善这⼀价值观教育……教材的每个学习主题背后都有社会主义核⼼价值观的⽀撑。

2、注重优秀传统⽂化的渗透。

⾸先，教材语⾔尽可能引⼊传统⽂化经典。

如在谈到少年要⽴志，相关中引⽤《格⾔联壁》的⼀段话：“志之所趋，⽆远弗届；穷⼭距海，不能限也。

志之所向，⽆坚不⼊；锐兵精甲，不能御也。

”接着正⽂直接引⽤“功崇惟志，业⼴惟勤”勉励学⽣不仅要⽴志，更要勤奋，不断付出努⼒。

其次、在案例选择、活动设计等⽅⾯也尽可能安排优秀传统⽂化容。

如在探讨“学习”这⼀话题时，把“学习”的繁体字⽤说⽂解字的⽅式，引发学⽣兴趣，然后从《礼记?⽉令》中对“学习”的论述开始，引导学⽣思考学习的涵。

再次，在对⽂化容的处理上，教材不仅仅是引经据典，⽽且积极思考和探索中华优秀传统⽂化融⼊⽅式，⼒图展现中华优秀传统⽂化的精髓，运⽤活动，让学⽣感受⾝上流淌着民族⽂化的⾎脉，以民族精神丰富和提升⾃⾝的精神世界。

七年级下册《道德与法治》全册教案一、教学目标1.让学生了解和掌握法律的基本概念、特征和作用，培养学生的法治意识。

2.引导学生认识社会生活中的道德规范，培养学生的道德素养和社会责任感。

3.培养学生运用法治思维解决问题的能力，提高学生的法治素养。

4.培养学生积极参与社会生活，关心国家大事，增强国家观念。

二、教学内容本册《道德与法治》共分为四个单元，分别是：道德与法律、公民权利与义务、法治国家、社会生活与法治。

1.道德与法律：介绍道德与法律的关系，让学生了解道德与法律在社会生活中的作用。

2.公民权利与义务：介绍我国公民的基本权利与义务，让学生了解自己在国家和社会中的地位和责任。

3.法治国家：介绍法治国家的概念、特征和意义，让学生了解我国法治建设的基本情况。

4.社会生活与法治：通过生活中的实例，让学生了解法治在社会生活中的具体应用。

三、教学方法1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解和掌握道德与法治的基本概念和知识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解道德与法治在实际生活中的应用。

3.讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和表达能力。

4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中体验和感受道德与法治的重要性。

四、教学安排1.道德与法律（4课时）第一课时：道德与法律的关系第二课时：道德的作用第三课时：法律的特征和作用第四课时：道德与法律的实践2.公民权利与义务（4课时）第一课时：公民的基本权利第二课时：公民的基本义务第三课时：权利与义务的关系第四课时：公民权利与义务的实践3.法治国家（4课时）第一课时：法治国家的概念第二课时：法治国家的特征第三课时：法治国家的意义第四课时：我国法治建设的实践4.社会生活与法治（4课时）第一课时：法治在社会生活中的作用第二课时：生活中的法治实例第三课时：法治与生活的关系第四课时：法治在社会生活中的实践五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现、作业完成情况、课堂讨论等方式，评价学生在学习过程中的表现。

2024道德与法治新教材：七年级《道德与法治》第三单元教材分析《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》是统编版《道德与法治》七年级新教材的修订依据之一。

研读新教材，就要从拆解课标入手，先研读课程总目标和学段目标，再研读课程内容，最后还要关注学业质量标准，这样才能做到依标教学。

根据这一思路，现将七上《道德与法治》第三单元教材内容分析如下。

一、课程标准总目标和学段目标课程标准的总目标是按照五大核心素养的顺序分段进行叙述的，第三单元内容主要培育学生道德修养、法治观念和健全人格核心素养，因此，教师可在课标总目标的第三、四段中寻找依据。

第三单元“总目标”要求如下：能够具有基本的规则意识和安全意识；遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害；能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活；能够适应变化，不怕挫折。

课程标准的学段目标是按照五大核心素养分学段以表格形式呈现的，根据素养目标找到相关要求即可。

第三单元“学段目标”要求如下：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活；在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力；积极适应社会发展变化。

二、课程标准课程内容要求7〜9年级是初中年级段，是小学高年级段的延续，与高中阶段相衔接，是培育道德品格，形成世界观、人生观、价值观的重要时期。

本学段学生正处于青春期，独立思考能力和判断能力进一步增强，情绪波动性大，可塑性强。

依据上述特点，设置生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育等五个主题。

第三单元的内容是围绕生命安全与健康教育这个主题展开的，课标要求如下：尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度；能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力；培育和提高自我保护的意识和能力。

三、教材内容核心观点提炼（一）第八课生命可贵1.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，生命是可贵的。

2.我们的生命的特质。

七年级下册道德与法治2024年教材变动内容一、道德与法治教材的新内容1. 道德教育的重要性道德教育是学校教育的重要组成部分，对培养学生积极向上的人生态度、道德品质和正确价值观具有重要作用。

新教材将在课程中更加重视道德教育，通过讲授真实的案例和生动的故事，引导学生树立正确的道德观念，提高道德意识。

2. 新时代的法治教育随着社会的进步和发展，法治教育也逐渐成为必要的课程内容。

新教材将以新时代为背景，介绍法治社会的特点和重要法律法规，让学生了解法律的作用和意义，培养学生遵纪守法的意识，提高法律素养。

3. 网络法治教育随着互联网的普及和使用，网络法治教育成为新教材的重要内容之一。

教材将介绍网络相关的法律法规和网络安全知识，教育学生如何正确、合法地使用互联网，提醒学生要远离网络暴力、网络诈骗等不良行为。

4. 实践教育与社会实践新教材将强调实践教育与社会实践的重要性。

通过参观法院、公安机关等法律机构，学生将亲身体验法治社会的运作，了解法律的实际应用。

此外，学生还将参与一些社会公益活动，如志愿者服务、环保行动等，增强他们的社会责任感和公民意识。

5. 学生参与法治建设教材将鼓励学生参与到法治建设中去。

通过讨论、辩论、小组活动等形式，激发学生的思维能力和创造力，引导他们思考如何作为一名合格的公民，积极参与社会法治建设。

二、教材编写的原则1. 真实性与生活化新教材注重选取真实的案例和生动的故事，使学生能够更好地理解、接受和应用道德和法治知识。

教材内容贴近学生的生活实际，使其对道德和法律的认识更具有现实意义。

2. 渗透性与融入性教材将道德与法治的内容贯穿到各个学科中，如语文、历史、地理等，使学生在多个学科中获得道德和法治教育的培养。

此外，教材还将融入社会实践和校园文化建设中，使学生在实际生活中能够更好地应用所学知识。

3. 温情教育与激发潜能教材通过温情教育，引导学生感受他人之间的关爱和友善，培养他们的爱心和关心他人的意识。

部编版《道德与法治》七年级上册教师教材概述本教材为部编版《道德与法治》七年级上册教师教材。

旨在通过教学，培养学生的道德观念和法治意识，帮助他们树立正确的价值观和法律意识。

教材特点1. 简洁明了：教材采用简单清晰的语言，易于教师讲解和学生理解。

2. 综合性强：教材涵盖了道德和法治的基本概念、原则以及与学生生活相关的案例和问题。

3. 实用性强：教材注重将道德和法治理论与实际生活相结合，让学生在研究中能够获得实际应用的能力。

4. 强调实例：教材中丰富的案例和实例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

教材内容1. 第一单元：道德与法治基本概念- 探讨道德和法治的定义和关系- 引导学生理解道德和法治的重要性- 分析道德和法治对个人和社会的作用2. 第二单元：尊重和守法- 引导学生学会尊重他人、尊重自己和尊重社会规则- 分析不尊重行为的后果和影响- 引导学生树立守法意识3. 第三单元：公平和正义- 探讨公平和正义的概念和特点- 引导学生认识到公平和正义的重要性- 分析不公平行为的原因和危害4. 第四单元：责任和义务- 引导学生认识到个人责任和社会义务- 分析不履行责任和义务的后果和影响- 培养学生履行责任和义务的意识5. 第五单元：法律和法治- 探讨法律的概念和基本原则- 分析法律对社会的作用和意义- 引导学生养成守法的惯和法治意识教学方法1. 启发式教学：通过提出问题、引导讨论等方式激发学生的思考和参与，培养他们的自主研究能力。

2. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解道德和法治的概念，并将其应用于实际生活中。

3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟真实情境，体验道德和法治决策的过程。

4. 小组合作：鼓励学生在小组内合作，共同解决问题和讨论案例，培养团队合作意识和能力。

总结部编版《道德与法治》七年级上册教师教材旨在通过简洁明了的语言和丰富的案例，帮助学生理解和应用道德和法治的知识。

教材注重培养学生的自主研究能力和实际应用能力，通过启发式教学、案例分析、角色扮演和小组合作等教学方法，提高学生的综合素质和法治意识。

2024年新版七年级上册道德与法治全册教材知识点速查宝典第一单元少年有梦♦如何理解初中是人生的一个新阶段？(P1.)①随着自我意识的逐步漕强，我们开始主动发现和认识自己；②随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入；③随着生活体毅的日渐丰富，我们开始主动规划未来。

第T1.开启初中生活1.1奏晌中学“曲1.★初中阶段的重要给呐？(P2-4)①初中阶段,是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

③初中阶段对我们的成长提出了新的要求.④初中阶段对我们的人生具有独特的价值.2.★初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？(P4)①富有挑战的课程和学习任务.带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动.给我们提供了更多培养兴趣的平台；③各柠各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。

④在新的集体生活中,我们涵养品格，发展个性,提升自我。

3.初中阶段对我们的成长提出T∙些新的要求？(家庭、学校、社会鼠予我们舞些更育的期望？)(P4)家庭、学校、社会赋予我们更高的期望,激励我们加倍努力，不断进步：越来越有话力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达,超越自我。

4.★如何理解初中阶段对我们的人生具有独桥的价值？(P4)初中阶段对我们的人生具有独衿的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期“，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期,需要精心引导和栽培。

6.我们应该怎样度过初中阶段？(P5)初中生活的序幕刚刚拄开，面后各种可铉与挑战.我们婺珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历炼,在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。

6.为什么要加入中国共产主义育年团？(P5)①追求进步.是青年©宝贵的特质。

②在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，关青团是突击队，少先队是预备队。

部编版《道德与法治》教师教育教材：七年级上册本文档将介绍部编版《道德与法治》教师教育教材的七年级上册内容。

该教材旨在培养学生正确的价值观和道德观念，引导他们遵守法律法规，养成良好的行为惯。

教材概述《道德与法治》教材是为七年级学生编写的教育教材。

通过生动有趣的教材内容和活动，该教材旨在提高学生的道德素养和法治意识。

教材主要包括以下几个方面的内容：1. ：教材通过让学生的身份、特点和优势，培养学生的自尊心和自信心。

认识自己：教材通过让学生认识自己的身份、特点和优势，培养学生的自尊心和自信心。

2. 尊重他人：教材引导学生尊重他人的权利和个性，培养学生的合作精神和友善交往能力。

尊重他人：教材引导学生尊重他人的权利和个性，培养学生的合作精神和友善交往能力。

3. 理解家庭：教材帮助学生了解家庭的重要性，学会关心家人，培养良好的家庭观念和亲情意识。

理解家庭：教材帮助学生了解家庭的重要性，学会关心家人，培养良好的家庭观念和亲情意识。

4. 维护公共秩序：教材教育学生遵守法律法规，尊重社会公德，培养良好的公民意识。

维护公共秩序：教材教育学生遵守法律法规，尊重社会公德，培养良好的公民意识。

5. 关注社会问题：教材引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

关注社会问题：教材引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

课程安排七年级上册《道德与法治》教材共分为六个单元，每个单元包含多个课时。

下面是各单元的简要介绍：1. 我和我的同伴：研究如何与同伴友好相处，培养团队合作意识。

我和我的同伴：学习如何与同伴友好相处，培养团队合作意识。

2. 我和家庭：了解家庭的重要性，学会关心父母和兄弟姐妹。

我和家庭：了解家庭的重要性，学会关心父母和兄弟姐妹。

3. 我与他人：研究尊重他人的权利和个性，培养友善交往能力。

我与他人：学习尊重他人的权利和个性，培养友善交往能力。

4. 我与法律：了解法律的作用和意义，学会遵守法律法规。