幼儿园大班健康活动教案-玩乒乓球

幼儿园玩乒乓球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班健康优秀教案及教学反思《玩乒乓球》引言《玩乒乓球》是一节针对大班学生的健康优秀教案。

通过教学乒乓球运动，旨在帮助学生提高身体素质、发展协调能力和培养团队合作精神。

本文将介绍教案的设计、教学流程和评估方法，并对教学过程进行反思和总结。

教案设计教学目标•培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强身体素质。

•提升学生协调能力和反应速度。

•培养学生团队合作精神和竞争意识。

教学内容•乒乓球的基本技巧：握拍姿势、发球、接球等。

•乒乓球比赛规则和注意事项。

•团队合作训练。

教学重点•学习乒乓球的基本技巧。

•培养学生的团队合作意识。

教学准备•乒乓球拍和球。

•教学课件和投影仪。

教学流程第一步：导入1.大班学生坐在教室前排，教师向学生展示乒乓球拍和球，并引发学生对乒乓球的兴趣。

2.教师与学生一起回顾体育课上学习的其他球类运动，如篮球、足球等。

第二步：讲解基本技巧1.教师使用投影仪展示乒乓球的握拍姿势，并要求学生模仿跟随练习。

2.教师讲解乒乓球的发球技巧，包括正手发球和反手发球。

3.教师示范正手发球和反手发球，学生跟随练习。

第三步：练习接球1.教师讲解乒乓球接球的基本姿势和动作要领，并示范正确的接球动作。

2.学生两人一组，进行接球练习，互相配合进行练习。

第四步：比赛规则和训练1.教师向学生介绍乒乓球比赛的规则，如得分规则、发球顺序等。

2.学生分组进行乒乓球比赛，每组轮流比赛，教师在旁边进行指导和帮助。

第五步：训练总结1.教师与学生一起总结乒乓球训练的收获和不足之处。

2.学生分享自己在乒乓球训练中的体验和感受。

教学反思在本次教学《玩乒乓球》中，学生对乒乓球运动表现出较高的兴趣和参与度。

通过教学，学生掌握了乒乓球的基本技巧，并能够进行简单的比赛。

然而，也存在一些问题需要改进。

首先，由于教学时间较短，学生掌握乒乓球技巧的时间较有限，造成部分学生技术水平无法达到预期。

在今后的教学中，应该适当延长乒乓球的训练时间，以确保学生能够更好地掌握技巧。

大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》一、教案概述本教案适用于大班幼儿，旨在通过教学活动《玩乒乓球》，培养幼儿的运动技能、协调能力和团队合作意识，促进身体健康发展。

二、教学目标1.培养幼儿对乒乓球运动的兴趣。

2.培养幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。

3.锻炼幼儿的身体协调能力和肌肉协调能力。

4.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

5.了解乒乓球运动的基本规则和技术要领。

三、教学准备1.乒乓球拍：足够数量的乒乓球拍，确保每个幼儿都有一把。

2.乒乓球：足够数量的乒乓球，确保每个幼儿都有一颗。

3.场地准备：幼儿园室内或室外空旷的场地，确保幼儿有足够的活动空间。

4.辅助设备：标志性物体或绳子，用于划定比赛区域的边界。

5.奖励：奖品或奖牌，用于激励幼儿积极参与。

四、教学过程第一步：热身活动（10分钟）为了防止运动损伤，让幼儿进行热身活动是必要的。

可以带领幼儿进行简单的拉伸运动，如摇臂、摇头、扭腰等。

第二步：乒乓球基本技术讲解（10分钟）简单介绍乒乓球的基本知识，包括球拍、球、比赛规则等。

可以使用幻灯片或图片进行辅助讲解。

第三步：示范与练习（20分钟）1.进行基本动作的示范：站姿、握拍姿势、发球姿势等。

2.让幼儿逐步学习并练习基本动作，如站稳身体、轻握球拍、挥拍击球等。

3.分组进行练习，让幼儿通过与同伴的对抗，提高技术水平。

第四步：游戏比赛（20分钟）1.设定比赛规则，让幼儿分组进行比赛。

可以采用团队对抗的形式，激发幼儿的竞争意识和团队合作意识。

2.进行乒乓球比赛，并根据比赛结果给予奖励或奖励。

3.引导幼儿进行反思，让他们思考自己在比赛过程中的优点和不足之处。

第五步：总结与展示（10分钟）1.对整个教学过程进行总结，强调幼儿在乒乓球活动中学到的技能和知识。

2.鼓励幼儿展示自己的技能，可以进行表演或展示的形式，增强幼儿的自信心。

五、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿对乒乓球活动表现出了极大的兴趣和参与度。

他们在学习乒乓球的过程中，不仅提高了动作协调能力和手眼协调能力，还培养了团队合作意识和竞争意识。

幼儿园大班健康教案《玩乒乓球》一、教学目标1.了解乒乓球的基本规则、器材和场地要求，了解乒乓球运动对身体的好处。

2.通过乒乓球游戏的方式提高幼儿的协调能力、手眼协调能力和反应能力。

3.通过乒乓球游戏的方式增强幼儿的自信心和团队协作精神。

二、教材准备乒乓球桌、乒乓球拍、乒乓球。

三、教学流程1.导入环节老师将乒乓球桌、乒乓球拍和乒乓球带到课堂。

让幼儿们围成一个圈，老师手拿一支乒乓球拍，在幼儿面前做出几个动作，问幼儿们这是什么物品。

引导幼儿发现这是乒乓球拍，接着出示乒乓球、乒乓球桌，并指着乒乓球桌问幼儿：“大家看，这是什么地方？”，引导幼儿们了解乒乓球的场地要求。

2.授课环节1）讲解乒乓球的规则和基本动作教师展示乒乓球运动的基本规则，引导幼儿学习规则；并演示乒乓球的基本动作，让幼儿模仿。

2）活动演示让老师和助教进行乒乓球游戏展示，让幼儿对乒乓球的运动有更好的认识。

3）游戏环节分为幼儿们两组进行乒乓球游戏，每组选择两名幼儿进行比赛。

比赛规则为：每队两名幼儿交替进行击球，发球人必须将球发到对方球台上，发球后对方击球，若对方无法击回就算得分。

3.总结环节1）共同总结请幼儿们在规定时间内将学到的技能进行复习，让幼儿们运用所学知识，再次进行比赛。

2）个人反思将幼儿分小组介绍了乒乓球的规则，培养了幼儿的合作意识和团队意识。

通过未曾接触的乒乓球活动，在激发兴趣的同时让幼儿的身体得到锻炼。

让每个幼儿说一说在本次活动中遇到的问题和收获。

四、教学效果通过这次乒乓球活动，幼儿们对乒乓球运动有了更深入的了解，学习了乒乓球的基本规则和动作，同时在游戏中提高了协调能力、手眼协调能力和反应能力。

通过比赛活动培养幼儿的团队精神和竞争意识，提高了幼儿的自信心。

幼儿园大班科学教案好玩的乒乓球及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班科学教案《好玩的乒乓球》及教学反思《大班科学教案《好玩的乒乓球》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解乒乓球的基本特性，会制造性地玩球。

2、进展幼儿的制造想象及动手操作的能力。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。

4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。

活动预备：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。

活动过程：一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗?好，我请几个小朋友来摸一摸，假如能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个!1. 幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西?2. 让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。

3.猜一猜是什么?揭晓谜底：打开看看?是个乒乓球。

4.让每个幼儿取到球。

二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩，请你寻个空地方试试看。

三、提问：1.你的乒乓球是怎么玩的?2.小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。

那你们知道它还能怎么玩?从哪里知道的?3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们XX人很爱慕的一项运动，XX的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经延续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。

4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?四、老师给大家预备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观看一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，假如需要还可以取了工具去尝试一下。

但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你制造出来的玩法介绍给大家!五、个别介绍、演示、教师鼓舞、并可以结合着讲一讲道理。

小朋友园大班教案《玩乒乓球》含反思【--大班健康教案】大班教案《玩乒乓球》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让小朋友激发探究欲望，并能用语言表达，利用已有的生活阅历，尝试用多种方法玩乒乓球，能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护，快来看看小朋友园大班《玩乒乓球》含反思教案吧。

活动目标：1、利用已有的生活阅历，尝试用多种方法玩乒乓球。

2、激发探究欲望，并能用语言表达。

3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、能遵守规章玩嬉戏。

活动预备：1、人手一个乒乓球。

2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。

活动过程：一、引起回忆、引出主题上次我们知道很多有关乒乓球的小学问，今日，我们就来玩乒乓球。

二、玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出几种花样？2、小朋友自由玩乒乓球。

（老师观看为主，适时提示多玩几种方法，并提示个别小朋友留意平安。

）3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？4、老师小朋友共同共享玩后感受。

三、探究玩法1、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗？2、小朋友嬉戏，老师指导观看。

3、介绍探究出材料和乒乓球的玩法谁情愿把你的玩法告知大家吗？（介绍玩法或发觉一些现象）4、小朋友老师共同共享阅历。

四、试验延长这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？试验泡瘪乒乓球假如不泡我们还有方法玩吗？活动反思：在欢快的音乐声中孩子们的探究活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得快乐，学得欢乐的。

在探究过程中，我用沟通会的形式，鼓舞孩子大胆地向同伴展现自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。

小百科：乒乓球起源于英国，乒乓球一名起源自1900年，因其打击时发出“PingPong”的声音而得名，在大陆以“乒乓球”作为它的官方名称，香港及澳门等地区亦同。

1926年，在英国伦敦进行了国际乒乓球邀请赛。

后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛。

《大班健康教案及教学反思——玩乒乓球》一、教学目标1.培养幼儿对乒乓球的兴趣，提高幼儿的体育活动参与度。

2.帮助幼儿掌握简单的乒乓球运动技巧，提高身体协调性。

3.培养幼儿团结合作、拼搏进取的精神风貌。

二、教学重点与难点1.教学重点：乒乓球的基本技巧和比赛规则。

2.教学难点：乒乓球运动的连贯性和准确性。

三、教学过程1.导入（1）教师出示乒乓球，引发幼儿兴趣。

（2）教师简要介绍乒乓球运动的特点和玩法。

2.基本技能训练（1）教师示范乒乓球的基本技巧，如发球、接球、击球等。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.比赛环节（1）教师组织幼儿进行乒乓球比赛，分为两队，每队选出一名队长。

（2）比赛过程中，教师提醒幼儿遵守比赛规则，如轮流发球、接球等。

（3）比赛结束后，教师宣布比赛结果，对获胜队伍表示祝贺，对失败队伍给予鼓励。

（1）教师邀请幼儿分享自己在比赛中的收获和感受。

四、教学反思1.教学效果2.教学亮点（1）教师运用生动形象的语言，激发幼儿的学习兴趣。

（2）比赛环节设计新颖，让幼儿在游戏中学习乒乓球技巧。

（3）教师及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿克服困难，提高自信。

3.教学不足（1）部分幼儿在比赛过程中过于紧张，导致动作变形。

（2）教学过程中，部分幼儿注意力不集中，容易分心。

4.改进措施（1）在比赛前，教师可组织幼儿进行一些放松活动，缓解紧张情绪。

（2）在教学过程中，教师应注重培养幼儿的专注力，提高教学效果。

（3）针对不同水平的幼儿，教师可采取分层教学，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

重难点补充：1.教学重点：乒乓球的基本技巧和比赛规则“小朋友们，看我的球拍，这样轻轻一挥，球就能稳稳地飞过网去。

现在轮到你们了，试试看，记住要用球拍的中心击球哦。

”2.教学难点：乒乓球运动的连贯性和准确性“小华，注意你的握拍方式，这样可以更好地控制球拍。

来，跟老师一起数数，一、二、三，击球！”教学过程补充：1.导入教师与幼儿对话：“小朋友们，你们听说过乒乓球吗？这是一种非常有趣的游戏，今天我们要一起来玩乒乓球，你们准备好了吗？”2.基本技能训练在示范发球技巧时：“好了，我现在要发球了，你们看我的球拍是怎么动的？要像我这样做，才能发出好球哦。

一、教案基本信息《玩乒乓球》适用年级：幼儿园大班教学目标：培养幼儿对乒乓球运动的兴趣，发展基本动作能力二、教学内容1. 认识乒乓球及其基本玩法2. 学习乒乓球拍的使用方法和技巧3. 通过乒乓球游戏锻炼幼儿的手眼协调能力4. 培养团队合作精神和规则意识三、教学重点与难点重点：掌握乒乓球的基本玩法和拍的使用技巧难点：提高手眼协调能力和团队合作精神四、教学准备1. 乒乓球拍若干2. 乒乓球若干3. 乒乓球桌或平坦的场地4. 计时器五、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍乒乓球及其基本玩法，激发幼儿兴趣。

2. 演示：教师示范乒乓球的基本玩法和拍的使用技巧，让幼儿观察并模仿。

3. 练习：幼儿分组进行乒乓球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏：设计一些乒乓球游戏，如“乒乓球接力”、“乒乓球投篮”等，让幼儿在游戏中提高技能。

5. 总结：教师带领幼儿总结本次活动的收获，强调团队合作精神和规则意识。

6. 拓展：鼓励幼儿在家中与家人一起玩乒乓球，提高运动能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在乒乓球练习中的表现，评价其手眼协调能力和基本动作能力的发展。

2. 通过团队游戏，观察幼儿在团队合作中的表现，评价其团队精神和规则意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。

七、教学延伸1. 邀请专业乒乓球教练进行课堂教学，提高幼儿的技术水平。

2. 组织乒乓球比赛，让幼儿在比赛中锻炼技能，培养竞技精神。

3. 开展家庭乒乓球活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全避免发生意外伤害。

2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，给予个别化指导。

九、教学反馈与改进1. 定期收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，发现问题及时调整。

2. 加强与同事之间的沟通交流，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 不断学习新的教学理念和方法，与时俱进，为幼儿提供更优质的教育资源。

十、教学总结通过本节课的学习，幼儿对乒乓球产生了浓厚的兴趣，掌握了基本玩法和拍的使用技巧。

幼儿园大班教案《玩乒乓球》含反思一、教学目标1. 学会乒乓球的基本规定和技术。

2. 培育幼儿的目标意识、协调本领和合作精神。

3. 加强幼儿的自信念和集中注意力的本领。

4. 培育幼儿的毅力和坚持不懈的精神。

二、教学内容1. 乒乓球的基本规定和技术。

2. 练习乒乓球的基本动作，如握拍、发球、接发球等。

3. 练习基本战术，如防守、攻击等。

4. 进行练习比赛及小组配对练习。

三、教学过程1. 活动准备老师带领幼儿准备体育服装和运动鞋，带来乒乓球拍和球，准备好场地。

2. 课堂讲解老师向幼儿介绍乒乓球的基本规定和注意事项，如球拍握法、球的大小和材质、规定等。

3. 示范动作老师向幼儿演示基本的握拍和发球的动作，并试着打一下小球，以便幼儿更好地理解。

4. 进行练习老师将幼儿分成小组，每个小组两人一组，进行乒乓球的练习。

旁边的老师可以帮忙孩子们调整动作，提出改进建议。

5. 进行比赛一些小组已经练了一段时间，可以进行相互之间的比赛，以加强幼儿的乒乓球比赛技能。

6. 游戏反思老师与幼儿一起总结这次活动，回顾课堂讲解、运动练习和小组配对练习的过程感受，和本身和别人之间的交流和合作情况，以及练习中可能错误的地方。

四、反思通过这次幼儿园大班玩乒乓球的活动，我认为幼儿们有了很大的提高，他们收获了很多阅历和技能，也磨练了本身的协调本领和集中注意力的本领。

同时，在比赛的过程中，还加强了孩子的自信念和团队精神，收获了欢快和成就感。

但是，在教学过程中发觉一些问题，比如孩子们对规定和技能的理解还不够深入，有些孩子简单分心，必需多次重复练习，才能做到娴熟。

此外，孩子们在配对练习和比赛中还需要更多练习，以便更好地理解和运用技能。

综上所述，这次活动虽然存在一些问题，但是幼儿们通过乒乓球游戏的学习，加强了本身的体育基础、团队协作本领，更紧要的是提高了自信与欢快。

大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 能够正确掌握乒乓球的基本技术动作，如握拍姿势、准确击球等。

2. 培养学生的协调能力和反应能力，提高身体机能。

3. 培养学生的团队合作意识，通过双打比赛培养学生之间的合作能力。

教学重点：1. 教授乒乓球的基本技术动作。

2. 进行双打比赛，培养学生的合作意识。

教学准备：1. 乒乓球拍和球。

2. 乒乓球桌。

教学步骤：1. 热身活动：- 引导学生进行热身运动，做一些拉伸运动，以准备身体。

- 进行一些简单的身体活动，如跑步、跳跃等，以提高身体机能。

2. 技术讲解：- 通过图片和视频展示乒乓球的基本技术动作，如握拍姿势、准确击球等。

- 进行实地演示，让学生模仿教师的动作。

3. 练习技术动作：- 分组进行练习，每个小组由2-3名学生组成。

- 学生按照教师的指导，进行基本技术动作的练习，在相互配合下进行击球的训练。

4. 双打比赛：- 将学生分为两个队伍，进行双打比赛。

- 每个队伍轮流发球，对方回击。

- 让学生体验比赛的紧张感和团队合作的重要性。

5. 总结反思：- 教师与学生一起总结今天的学习内容和经验。

- 学生发表自己的感受和反思，对今天的教学活动进行评价。

教学反思：在本次课堂教学中，我采用了多种教学方法，如图片、视频展示、实地演示和分组练习等，以帮助学生更好地掌握乒乓球的基本技术动作。

通过这些教学方法，学生对乒乓球有了直观的认识，并能够运用到实际练习中。

在练习环节，我设计了双打比赛的活动，旨在培养学生的团队合作意识和配合能力。

学生们积极参与，互相配合，完成了比赛，并收获了团队合作的经验。

然而，在今天的教学活动中，我也发现了一些问题。

首先，由于课堂时间有限，学生在掌握技术动作方面还有一定的不足。

其次，部分学生在双打比赛中存在传球不准确、配合不默契等问题。

这些问题需要我在以后的教学中进一步关注和指导。

综上所述，本次课堂教学以提高学生乒乓球技能和培养团队合作意识为目标，通过多种教学方法和活动设计，达到了预期效果。