2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题模拟试题A卷 附答案

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库综合试题A 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、决定着教育领导权和受教育权的主要因素（ ）。

A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量和结果 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度2、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。

A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价3、接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈。

这属于（ ）。

A 、移情 B 、共情 C 、同情 D 、反移情4、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（ ）。

A ．教育论文 B ．教育年鉴 C ．教育辞书 D ．教育著作5、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。

这种评价属于（ ）。

A.诊断性评价 B.安置性评价C.总结性评价D.形成性评价6、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。

其学习动机属于（ ）。

A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机C.近景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机7、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（ ）。

A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异8、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。

A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》9、苏联凯洛夫主编，力图以马克思主义为指导，研究教育问题，总结苏联20世纪20-30年代，教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ）。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》模拟考试试卷A 卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。

这种教学方法属于( )。

A.练习法 B.实验法 C.读书指导法 D.实习作业法2、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。

其教学方法是（ ）。

A.演示教学法 B.现场教学法C.示范教学法D.情境教学法3、评价教师的课堂教学水平，主要是看（ ）。

A.教师的语言表达 B.多媒体的运用 C.课堂的教学气氛 D.学生的学习效果4、（ ）是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。

A 、教育方针 B 、教育政策 C 、教育目的 D 、教育目标5、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据是（ ）。

A 、课程计划 B 、课程标准 C 、教学大纲 D 、教学目标6、俄国教育心理学的奠基人是( )。

A.卡普杰列夫 B.苏霍姆林斯基 C.乌申斯基 D.布隆斯基7、编写小学教科书的直接依据是（ ）。

A.课程标准 B.课程目标 C.课程方案 D.课程计划8、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有（ ）。

A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性9、教育产生的根本原因是（ ）。

A ．社会经济发展的需要 B ．国家政权稳定的需要 C ．人类文化传承的需要 D ．人类生存发展的需要10、用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（ ）。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题练习试卷A 卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。

该目标属于（ ）。

A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标2、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )。

A.1983年 B.1986年 C.1993年 D.2006年3、学生的实际发展水平在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。

A.教学支架 B.最近发展区 C.先行组织者 D.互相协助4、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义.这种教育方法是（ ）。

A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法5、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是（ ）。

A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性6、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难的顺序，以关键概念和基本原理为主并逐步扩展。

这一教材编写方式属于（ ）。

A.螺旋式 B.单一型 C.活动型 D.直线式7、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）。

A.社会活动 B.技能活动 C.科技活动 D.学科活动8、“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。

”这体现的教学原则是（ ）。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力检测试题A 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

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一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、我国最早记载和阐释孔子 “ 不愤不启 ， 不悱不发 ” 教学思想的著作是（ ）。

A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》2、最早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。

A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德3、教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（ ）。

A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.甄别评价4、教师的知识结构中、小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（ ）。

A 、一般性知识 B 、条件性知识 C 、本体性知识 D 、实践性知识5、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（ ）。

A.适应 B.对比 C.联觉 D.综合6、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。

A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响7、“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（ ）。

A.遗传 B.环境 C.个体差异 D.个人努力8、小学开设的综合实践活动课程属于（ ）。

①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9、英国教育家沛西 • 能认为 ， 教育是天生的而不是获得的表现形式 ， 是扎根于本能的不可避免的行为。

这一观点属于（ ）。

A 神话起源说 B 生物起源说 C 心理起源说 D 劳动起源说10、泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”，这一模式的主要局限在于（ ）。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、课程资源指的是（ ）。

A 、教师和学生B 、课程标准和教科书C 、国家课程、地方课程与学校课程D 、有利于实现课程目标的各种因素2、个体身心发展的某一方面机能和能力适宜形成的时期是（ ）。

A.关键期 B.机能期 C.发展期 D.差异期3、经验课程的主导价值在于（ ）。

A 、传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B 、使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C 、使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识D 、促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的事业和方法 4、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。

这说明教育具有（ ）。

A.历史性 B.阶级性 C.社会生产性 D.相对独立性5、孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（ ）。

A.知、情、意、行 B.导、学、习、行C.闻、行、忠、信D.学、思、习、行6、俄国教育心理学的奠基人是( )。

A.卡普杰列夫 B.苏霍姆林斯基 C.乌申斯基 D.布隆斯基7、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。

A.精细加工策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.复述策略8、（ ）有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。

A 、说服B 、锻炼C 、榜样D 、修养9、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ ）。

A.学科学习目标 B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标10、“一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。

A.尊重与严格要求相结合原则B.教育影响一致性原则C.正面教育原则D.因材施教原则11、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）。

2020年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题练习试题A卷附答案注意事项:1.考试时间:120分钟，本卷满分为150分。

2.请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

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姓名:考号:一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。

A.成熟B.组建C.核心形成D.自主活动2、“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（)。

A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力3、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（)。

A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响4、在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一，共有四种。

其中,正确的是（)。

A.学会调适和寻求发展B.学会调节和学会适应C.学会调适和寻求健康D.适应学习和适应社会5、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件，揭示教育现象，讲故事方式。

教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。

这种教育研究方法是(A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法6、根据《基础教育课程改革纲要》我国初中阶段课程设置主要是（)。

A.分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综合课程D、活动课程和综合课程结合7、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。

这种教学方法属于()。

A.练习法B.实验法C.读书指导法D.实习作业法8、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。

这种班会活动类型属于（）。

A叙事型B讨论型C表演型D体验型9、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题模拟试题 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（ ）。

A.学生 B.家长 C.教师D.文学艺术活动2、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（ ）。

A 、斯金纳 B 、罗杰斯 C 、布鲁纳 D 、布卢姆3、下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?( )。

A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.系统法4、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。

A.成熟 B.组建 C.核心形成 D.自主活动5、编写小学教科书的直接依据是（ ）。

A.课程标准 B.课程目标 C.课程方案 D.课程计划6、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹（ ）。

A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸7、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。

有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（ ）。

A.陶冶法B.讨论法C.练习法D.讲授法8、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )。

A.结构主义学习理论 B.建构主义理论 C.行为主义理论 D.联结主义学习理论9、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（ ）。

A.实习作业法B.实践探究法C.实物演示法D.实验教学法10、提出教师成长公式：经验＋反思＋成长 的是（ ）。

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3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（ ）。

A.上位学习 B.下位学习 C.类属学习 D.组合学习2、在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容 B.教学媒体 C.教学环境D.评价/反思过程3、以美国为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。

A 、壬寅学制 B 、癸卯学制 C 、壬子癸丑学制 D 、壬戌学制4、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是（ ）。

A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法5、在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。

这种心理现象属于（ ）。

A.共情 B.移情 C.同情D.激情6、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于（ ）。

A 、理想的课程 B 、正式的课程 C 、领悟的课程 D 、运作的课程7、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（ ）。

A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.道德伦理8、教育产生的根本原因是（ ）。

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷A卷含答案单选题（共40题）1、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 B2、“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法（）。

A.行政指令管理方法B.法律约束管理方法C.思想教育管理方法D.经济手段管理方法【答案】 A3、教育机会均等体现了（）A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化【答案】 C4、墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。

”这一思想体现的是教育的（）功能。

A.政治B.经济C.文化D.育人【答案】 A5、（2020年真题）在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。

这种心理效应是（）。

A.蝴蝶效应B.鲶鱼效应C.马太效应D.罗森塔尔效应【答案】 D6、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( )。

A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理【答案】 B7、在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（）。

A.单一式B.直线式C.活动式D.螺旋式【答案】 D8、小学阶段的课程应体现( )。

A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性【答案】 C9、良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（）。

A.效度B.难度C.区分度D.信度【答案】 A10、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。

A.认知特征B.情绪特征C.意志特征D.行为特征【答案】 C11、沛西?能认为“教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”，该观点属于( )。