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人口增长模式湘教版课件

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1[1].1人口增长模式 课件(湘教版必修二)

1[1].1人口增长模式 课件(湘教版必修二)

内部分布不平衡，沿海经济发达 中国部分省市2005年自然增长率比较 省份自然增长率较低，西部省份 自然增长率较高 自然增长率 自然增长率 省区 省区
（‰） （‰）
上海市
浙江省 江苏省 北京市
-1.46
5.02 2.28 1.1
新疆
西藏 宁夏 贵州
11.4
10.7 10.98 7.83
人口老龄化
• 人口老龄化是指总人口中因年轻人口数量 减少、年长人口数量增加而导致的老年人 口比例相应增长的动态。国际上通常把60 岁以上的人口占总人口比例达到10%，或 65岁以上人口占总人口的比重达到7%作为 国家或地区进入老龄化社会的标准。 • 中国现有老龄人口已超过1.6亿，已经步入 老龄化社会，思考老龄化社会带来哪些问 题？
高—低—高 模式
• 也叫过渡型 • 原因： 工业化生产方式代替手工劳动 生产力水平提高 医疗卫生事业迅速发展 粮食产量大幅度增加
• 特点：1.人口死亡率下降； • 2.人口自然增长率很高； • 3.人口增长迅速；
• 代表国家：２０世纪５０年代，普遍存在 于大多数发展中国家。如尼日利亚
部分国家2000年人口自然增长率
问题：中国快速进入老龄化社会 原因：中国的计划生育政策造成人口出生率急剧和大幅度下降； 社会经济的高速发展，疾病控制、卫生条件及生活质量快速提升导 致死亡率的下降和寿命的延长。
3，根据所学知识判断，我国第六次人口普查人口年 龄结构金字塔最接近图中的（D） A． 甲 B． 乙 C．丙 D．丁 4．与第五次人口普查比较，我国人口老龄化有进一 步加重的趋势，解决这一问题的合理措施是（D ） A．鼓励生育 B．计划生育 C．吸纳海外移民 D．构建完善的养老体系
读下图，a、b、c分别表示0～14岁、 15～64岁、65岁及以上三种年龄段 人数占总人口的比重。 在图中①、②、③、④四个国家中， 老龄化问题最严重的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 16．图中②国0～14岁年龄段人数所 占总人口比重大小及应采取的相应正 确措施是（ ） A．70% 计划生育 B．60% 计划生育 C．15% 采取移民政策 D．30% 鼓励人员出国

湘教版地理必修二11《人口增长模式》 (共71张)PPT课件

湘教版地理必修二11《人口增长模式》 (共71张)PPT课件
第一部分
第二部分
思考：世界人口变化曲线像什么字母？世界人口的增长经 历了怎样的变化？
我们用什么指标衡量人口增长的快慢？
人口自然增长率 = 出生率-死亡率
什么是出生率？死亡率？自然增长率？
出生率是指一定时期内出生人口所占的比重， 出生率=出生人口/总人口
死亡率是指一定时期内死亡人口所占的比重， 死亡率=死亡人口/总人口
加速 负增 高速 减速
波动
低速
增长
长 增长 增长
增长
增长
“大跃进” 政策失误 和自然灾 害影响
中国的人口增长模式
“高-低-高”型
过 渡
“低-低-低”型
时间（年) １９７０
出生率 （％）３.３４１９９９1.52２００２
1.29
自然增长率 （％）
2.58 0.88
0.65
三大主要原因： 1、社会经济因素；2、计划生育政策；3、文化教育因素
右图为新中国人口自然变动图，回答1～3题。
3、根据图上曲线延伸的变化，未来10～20年内将
会出现： B
A. 人口总量稳定 B. 人口老龄化加速 C. 人口自然增长率 约在17‰左右 D. 人口总量逐渐减少
人口增长模式
１６
过
渡
现
型
代
原 始 型
传 统 型
型
---
--
高
高
低
高
低
低
低
高
低
原始人口增长模式和传统人口增长模式有何差别？
上层建筑 其他
婚姻生育观 宗教信仰 风俗习惯 人口政策
自然灾害
右图为新中国人口自然变动图，回答1～3题。
1、1950～2000年间，人口自然增长率最高年份的

人口增长模式ppt10 湘教版优质课件

人口增长模式ppt10 湘教版优质课件

影响
二、人口增长模式
应用1：在下面坐标系中画出出生率和死亡率曲线，并划分出
人口增长模式。
原始模式
传统模式
过度模式
现代模式
二、人口增长模式
应用2：判断下图为哪种人口增长模式。
人口出生率一般<1.5%， 人口自然增长率<1%
人口出生率一般在2.0%-3.0%人口自然增长率＞1%
现代型
过渡型
二、人口增长模式
高— 高— 低模 式
原始 原始社会
高出生、高死亡、 低下，以采集、 极低的自然增长率 狩猎为主
传统
奴隶、封建、资 本主义社会初期
高出生、高死亡 、 较低的自然增长率
以手工劳动为 主的自然经济
高—低—高 模式（过渡 模式）
发达国家:18世 纪中期—19世 纪末、20世纪
初；发展中国 家:20世纪50年 代 至今
问题2：促使我国人口出生率迅速下降的因素有哪些？
问题3：2000年第五次人口普查，中国65岁以上人口达 到8811万，占总人口的6.96%，意味着中国已经进入了 老龄化国家行列。中国跑步进入老龄社会， 面对未富
先老等挑战。说说如何应对？
7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。

高中地理湘教版必修第一章教学课件人口增长模式共张

高中地理湘教版必修第一章教学课件人口增长模式共张
200000×2%=4000（人）
200000×（1+2%）10×1.7%=4145（人）
第四页，共40页。
人口的自然增长
自然(zìrán)增长率=出生率-死亡率
对比十年(shínián)前后的新增人口数，从中你发现了 什么问题？明白了什么道理？
十年后自然(zìrán)增长率下降了，但新增人口却变多 了
第三十三页，共40页。
zìwǒ)检测区
1 2 3456
对点训练二 不同人口增长模式(móshì)的判断
3.关于下表中国家人口(rénkǒu)增长模式的叙述，正确的是( )
国家名称 美国 德国 印度 日本 人口出生率(%) 1.4 0.9 2.5 0.9 人口死亡率(%) 0.9 1 0.8 0.8
低—低”模式相比，后者三率均为低水平，自然增长率接近零甚至小于零，
而前者为正值。
第二十七页，共40页。
dònɡ)探究区
探究点二 不同人口增长(zēngzhǎng)模式的 判断
探究(tànjiū)活
动
(3)如何根据国家类型(即经济发展程度)判断人口增长模式？
答案 一般来说，发达国家多为“低—低—低”模式，发展中国家多为“高— 低—高”模式。
第二十页，共40页。
dònɡ)探究区
探究点一 世界人口增长的时空差异
反思(fǎn sī)归 世纳界人口增长(zēngzhǎng)的时空差异
1.世界人口增长(zēngzhǎng)的历史轨迹
阶段 工业革 命以前
工业革 命以后
特点 缓慢
加快
原因
①生产力水平低下；②人们抵自御然灾害
的
能力差
① 生产力 的发展和对劳动力需求的增加；②
第二十六页，共40页。

湘教版必修二1.1 人口增长模式 (共22张PPT)

湘教版必修二1.1 人口增长模式 (共22张PPT)

历史时期 原始社会 农业社会 工业社会 后工业化
人口增长的特点 增长极慢 增长较慢
增长迅速 增长缓慢并出现 零增长和负增长
原始型
传统型
“高-高-低”模式
过渡型
（1990～1995年）
“高-低-高”模式
现代型
（1990～1995年）
“低-低-低”模式
负增长
意大利 匈牙利 俄罗斯 德国
零增长
希腊 葡萄牙 波兰 奥地利
影响
劳动力紧缺 老龄化严重
资源利用 兵员不足 社会负担 生活孤单
发展中国家出生率较高，人口增长快。
这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响？
应采取何种对策？
影响
物资供应 环境问题
生活质量 社会安定 环境污染 生态破坏
C
B 2、下列地区中，人口自然增长率最低的是(
)
A、南非 B、东亚 C、南亚 D、南美洲
B B
B
近零增长 英国 比利时 芬兰
中国人口增长模式的转变
时间（年） 出生率（%） 死亡率（%） 自然增长率（%）
1970
3.34
0.76
2.58
1999
1.52
0.64
0.88
2002
1.29
0.64
0.65
现代型：出生率<1.5% 自然增长率<1%
（过渡型）“高-低-高”
“三低”（现代型）
发达国家为“三低”现代人口增长模式，人口增长缓慢。 这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响? 应采取何种对策？
经济发达程度
文化教育水平
医疗卫生条件
妇女就业状况
影 响
战争
因

人口增长模式ppt9 湘教版优质课件

人口增长模式ppt9 湘教版优质课件

影响一定区域人口自然增长速 度快慢的因素有哪些？
练习 ：下面图形表示四个国家的人口出生率和死亡 率，其中人口自然增长率最高的国家是？
世界人口增长史
年份
公元初 年
1750
1830
1930 1960 1974 1986
人口数
(亿)
2
7.5 10 20 30 40 50
自然增
增长率(%0) 0.6 4.4
5
8 18 19.3 17
在不同的历史时期和地区，大致 有哪些人口发展模式？
“高-高-低”模式 “高-低-高”模式 “低-低-低”模式
“高-高-低”模式（工业革命以前）
原始人口增长模式（原始社会）
基本特点：高出生、高死亡、极低的自然增长率
受自然条件的制约
传统人口增长模式（奴隶、封建、资本主义社会初期）
自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口（出生人数减
死亡人数）与总人口之比。
出生人口数—死亡人口数 自然增长人口数
自然增长率=—————————×100%=__________ ×100%
总人口数
总人口数
=出生率—死亡率
请大家计算上面表格所给出的两个国家 的人口自然增长率并比较哪个国家的人口增 长得更快一些？
7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。

高中地理湘教版必修人口增长模式同步课件

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发展中国家：20世纪(shìjì) 年代起，人口增长过快，多
数发展中国家面临着比较严重的人口问题。
第七页，共46页。
3．“低—低—低”模式 (1)基本特点： 低 出生率、低 死亡率、 低 自然增长率。 (2)转变原因：现代科学知识的普及；医疗卫生技术的进步； 人类生活水平和 文化(wén得hu到à)提水升平；生育观念(guānniàn)和生 育行为发生较大变化。 (3)步入国家：世界主要 发达(f国ād家á) 。 (4)我国的人口增长：由“ 高—低—高”型向“低—低—低”型过 渡。
口年龄结构造成的
D．从图中可以看出，b、d两地人口出现负增长
第三十一页，共46页。
解析 (1)读图可知，自然增长率从高到低排序应是a、c、b、 d，对应(duìyìng)的应是非洲、亚洲、北美、欧洲，故选D。 (2)b、d两地的人口死亡率、出生率都较低、人口自然增长率 总体来说也较低，推测b、d两地经济应属于经济发达地区， 故死亡率较高可能是老龄化造成的。b、d两地并没有出现人 口负增长。故选C。 答案 (1)D (2)C
第二十七页，共46页。
(1)a、b区域的人口增长模式分别属于
( )。
A．“低—低—低”模式和“高—低—高”模式
B．“高—高—低”模式和“低—低—低”模式
C．“低—低—低”模式和“高—高—低”模式
D．“高—高—低”模式和“高—低—高”模式
(2)c区域人口自然增长率低的主要原因(yuányīn)是
( )。
第二十四页，共46页。
人口(rénkǒu)增长模式
国家统计局2011年4月28日发布第六次全国人口普查主 要数据公报，数据显示，全国总人口为1 339 724 852人。与 2000年第五次全国人口普查相比(xiānɡ bǐ)，十年增加7 390万 人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的 年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。数据表明，十年来我 国人口增长处于低生育水平阶段。

人口增长模式 PPT课件1 湘教版

人口增长模式 PPT课件1 湘教版

•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
面对上述问题，你有什么 好的解决办法？请讨论回答。
中国的人口增长
人口出生率%
④
4人
①
3口增
2长 ②
率
③ 1
① 1 ②2 3 4 人③口死亡率时%间 ④
回答下面问题
人口出生率%
表现现代欧洲的是__③__ 4
①
④
表示当今世界人口增长模式
的是__②__ 世界人口增长模式演变历程
3 2
②
__④___①___②___③______
0—14岁人口的比重约是（ ）
A、93%
B、23%
C、13%
D、60%
人口、资源与环境工作是强国富民安天下的关键。 读我国人口年龄构成比重图，回答第4-5题。
5、与10年前相比，我国人口中 0—14岁人口比重下降了4.8%，65 岁以上人口比重上升了1.39%，而 总人口增加了近1.3亿，因此，21 世纪人口问题的主要任务是（ ）
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
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中国：自上个世纪70 年代就开始实行计划生育
法国：基本享有16周产假，生第
三胎产假增至一年,每月更可获约1 万元人民币补贴。
政策，提倡晚婚晚育、少 生优生。改革开放以来， 我国人口出生率已从1980
俄罗斯：三十岁以下夫妇生首胎
可获约4000元人民币的奖金，生第 三胎则获8000元人民币的奖金。
年的1.82%下降到2004年 的1.23%.
独自生活的家庭。图中“空巢家庭”
现象最为明显的国家是 A
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
下图表示某国四个年份人口出生率、死亡率、自然增长率的变化 情况。据此回答3～4题。
3．图示国家可能是( A )
A．中国 B．印度 C．英国 D．尼日利亚
4．若按图中变化趋势持续下去，未来十年该国最可能出现的是 C
A．国防兵源不足
世界卫生组织发表数据：埃博拉肆虐的利比里亚、塞拉利昂和几内
亚西非三国感染病例达19031人，其中死亡人数达到7373人
2014年西非埃博拉病毒
中新网：美国两名回美治疗埃博拉病毒患者治愈出院。布兰特利和 怀特博尔接受了一种实验性药物Zmapp的治疗。
汶川大地震
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/8
总人口数
下面图形表示四个国家的人口出生率和死亡 率，其中人口自然增长率最高的国家是？
读下表，先计算填空，然后讨论分析有关问题:
国家
总人口 （万）
出生率% 死亡率% 自然增长率%
自然增长的人口 （万）
埃及 6398
2.50
0.65 1.85
约118万
日本 12687
0.94
0.82
0.12
约 15万
想一想:按经济发展水平,埃及与日本属于同一类国家吗?
表格中的信息在人口增长方面还能说明什么? 发达国家： 人口自然增长率低,自然增长的人口数少
发多展你中国认家为： 哪人口些人自口因然增增素长长空率影间较响上高的,人自不然均口增衡增长的长人？口数较
瑞典：夫妇双方均有18个月产
假，若育有三名子女,每月可获约 3400元人民币补贴。
制度因素;
2012年10月16日是第324个世界粮食日。目前世界 食物充足，
却有10亿人每天饿着肚皮睡觉……”结合下图回答1～2题。
1．甲、乙、丙、丁四类国家中，粮食安全、就业压力等社会问题
最严峻的空巢家庭”是指子女长大成人后
从父母家庭中分离出去，只剩下老人
3.人口增长迅速； 率很低甚至出现
负增长
“低-低-低”模式
“高-高-低”模式 “高-低-高”模式
原始型
传统型
过渡型
现代型
练习 ：下图中1,3,4三个国家的人口出生率和 死亡率，是什么增长模式？
“高-高-低” 模式
“高-低-高”
“低-低-低”
模式
②模式
不同人口增长模式对社会经济会产生哪些利与弊？
础之上的政治、
法律制度和社会（4）其他 意识形态
战争 自然灾害
三、人口增长模式
特点：
【探究二】 不同历史时期1.人和口地死区亡率，下人口增长特点
降；
特点：
特点： 1.高出生、高死亡、极低 的自然增长率 2.受自然条件的制约
2.人口自然增长 1.人口出生率低
率很高；
2.人口死亡率低 3.人口自然增长
人口增长
【探究一】读历史上的人口增长图，讨论以下两个问题：
人口自然增长率
“一定时期内一定地区自然增长人口（出生人 数—死亡人数）与总人口之比”
问题1：请分析历史=出上人生口率增-长死的亡特率点”。
问题2：人口增长快慢的衡量指标是什么？
出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口（年初）之比。
死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口（年初）之比。
出生率=—出—生—人—口×数100% 死亡率=死—亡—人—口—数×100%
总人口数
总人口数
自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口（出生人数减死 亡人数）与总人口（年初）之比。
自然增长率出=—生—人—口—数———死—亡—人—口×数100%自=_然__增__长__人__口_ ×数100%
总人口数 =出生率—死亡率
四.中国的人口增长
【探究三】：结合我国的人口政策的调整分析我国目前的 人口增长特点。
过渡
• “高-低-高”型
“三低”型
中国的人口政策:控制人口数量，提高人口素质
中国的人口变化趋势
时间（年) 出生率 （％）
1970
3.34
1980
1.82
自然增长率 （％）
258
1.19
2004
1.23
0.59
出生率迅速下降因素有三社会经济因素;
自然增长率的高低受哪些因素的影响？
3、影响自然增长率的高低的因素
（1）生物学规律 育龄妇女的比重
归根结底（取2）决经济于基生础 产经文医力济化疗发教卫的达 育 生发程 水 条度 平 件展水平
包括生产力、 生产关系
关系如何
妇女就业状况 婚姻生育观
（3）上层建筑
宗教信仰 风俗习惯
是建立在经济基
人口政策
B．劳动力严重短缺
C．人口老龄化加剧
D．人口数量锐减
人口金字塔图的判读与应用
人口金字塔是直观地表示某一地区人口的年龄和性别 构成的示意图。
1.“高—低—高”人口增长模式： “利”：劳动力充足，利于经济发展； “弊”：人口增长过多，经济、就业等压力大。引发各种资源问题、 环境问题和社会问题。
2.“低—低—低”人口增长模式： “利”：克服了人口增长过快的问题，有利于经济积累和经济水 平的提高， “弊”：人口的负增长和人口老龄化问题。劳动力短缺，国防兵 员不足，养老等费用增加，老年人生活困难和生活孤单等问题。
地 理Ⅱ 人文地理
地 理Ⅱ—学习内容
地 理Ⅱ—学法指导
第一、要打牢基础 第二、理解基础上的记忆 第三、作题要总结规律
第一章 人口与环境 第一节 人 口 增 长 模 式
学习目标：分析不同人口增长模式的主要特点及 分布地区
1987.7.11 地球上第50亿个人 1999.10.12 地球上第60亿个人 2011.10.31 地球上第70亿个人
人口增长模式及其转变是由
生产力发展水平
决定的
——人口增长模式的时空转变
1、人口增长的三种模式是 高高低、高低高、低低低 2、人口增长模式是由 高高低 模式到 高低高 模 式再到 低低低 模式依次转变的。 3、目前，全球的人口增长模式主要是 高低高 模式， 但地区分布不均衡。发达国家主要是 低低低 模式， 发展中国家主要是 高低高 模式。