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千言万语总关音第二节耳听为虚──同音字和同音词学案五 (人教版高二选修)共3篇千言万语总关音第二节耳听为虚──同音字和同音词学案五 (人教版高二选修)1千言万语总关音第二节——耳听为虚同音字和同音词学案五同音字和同音词都是汉语中常见的现象。
它们之间虽然只有微小的区别，但是在含义上却有着截然不同的意思。
因此，在学习汉语时，我们必须认真学习和掌握这些同音字和同音词，从而避免在日常沟通中出现歧义。
一、同音字的概念和特点：同音字是指发音相同，但书写形式不同的字。
同音字通常由于书写形式的不同而产生歧义，容易使人们产生误解。
例如，“海豚”和“海盗”在发音上是相同的，但书写形式不同，含义却完全不同。
同音字通常是因为方言演变和字音古代化等原因而产生的。
很多同音字的用法在不同的语境下，有时还会产生语法上的偏差、语义上的错误、甚至产生语言上的隔阂。
二、同音词的概念和特点：同音词是指在发音上完全相同，但意义却完全不同的一类词语。
同音词的特点是读音相同，但意义截然不同，用法也不一样。
例如，“膳食”和“善士”在发音上是完全相同的，但含义却截然不同。
同音词是中文中比较特殊的一类词汇，因为这类词汇通常泛指几组以上同音的单独词汇。
在生活中，正确使用同音词需要对其基本含义和构字原则有一定的了解。
只有这样，我们才能较好地识别、应用并运用同音词。
三、同音字和同音词的应用：在日常沟通中，我们必须精准使用同音字和同音词。
正确地处理同音字和同音词有助于我们在避免产生语义上的偏差，避免产生误解上。
在书写中，我们也要注意同音字的使用。
同音字虽然音调相同，但在书写时，往往由于笔画不同，所以用法和含义各异。
如果学生们能够处理这些不同的含义和运用方式，就能够在写作和表达中更加得心应手。
四、同音字和同音词的练习：1. 选择合适的词语补全句子。
(1) 这首诗里的“霓”_______“雨”（能/袅）(2) 他的眼睛很_______，因为太过疲倦。
（红/哄）(3) 天还没有亮，外面的_______已经很大了。
课题《千言万语总关“音”》第一课时一、学习目标1、初步了解直音法、反切法、注音字母。
2、掌握汉语拼音方案3、了解形成同音字的原因和同音字词的类型4、了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义二、自学提纲：1、仔细阅读课文，了解先后出现的几种主要的注音方式2、学生交流讨论，熟悉汉语拼音方案。
3、仔细阅读课文，注意汉语中的同音现象。
三、知识准备1、做市编学案P101页知识梳理1—6题2、字音涵．（）盖冷僻．（）忖度．（）糗．（）脍．（）炙．（）人口忌讳．（）污秽．（）告诫（）摄．（）制谚．（）语斧凿．（）hé（） héng（） jiàn（）荷横间hè（） hèng（） jiān（）3、解释下列词语行之有效：龙腾虎跃：脍炙人口：斧凿：妙趣横生：亲密无间：四、探究导航1、同学们，能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象？也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。
2、同音词有哪几种类型？是举例说明？五、课堂评价练习A级1、下列词语中加点的字注音全都正确的一组是( )A．摄．制(shè) 执拗．(niù) 染．色体(rǎn) 长歌当．哭(dāng)B．疾．病(jí) 吮．吸(yǔn) 露．马脚(1îu) 遂．心如意(suì)C．辑．录(jí) 恪．守(kè) 干．细胞(gàn) 数见不鲜．(xiān)D．血．液(xuè) 脑髓．(suí) 文绉．绉(zhîu) 睚眦．必报(zì)2、下列词语中加点汉字的读音，全都不相同的一组是（）A．蝉．联禅．让殚．精竭虑箪．食壶浆B．歼．灭忏．悔纤．尘不染安土重迁．C．分娩．央浼．力挽．狂澜冠冕．堂皇D．亢．奋伉．俪引吭．高歌沆．瀣一气B级1、做P21页课后练习第一题2、做P26页课后练习第一题C级做P26页课后练习第三题六、课后拓展活动对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。
第四节声情并茂——押韵和平仄铁马秋风、战地黄花、楼船夜雪、边关冷月，这是一个战士的风花雪月。
唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。
是一滴水，你要把自己融入大海；是一树梅，你要让自己开在悬崖。
一个兵，一条路，一颗心，一面旗。
《敢问路在何方》《我爱祖国的蓝天》《唱脸谱》《团结就是力量》……这些被置于艺术殿堂宝座的艺术作品，都出自著名文学家、词作家、剧作家阎肃之手。
阎老一生以他的赤子之心，抒写了一曲曲声情并茂的爱国爱军之歌。
(选自2015感动中国十大人物颁奖词)中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词元曲，无数璀璨的“诗星”曾照亮了文学史的巅峰。
一首曲子，一经你的笔端，便声情并茂地传诵到今天，经久不息。
着你【课内挖掘】课内素材徜徉在平平仄仄的世界里，千岩万转，迷花倚石。
一路驻足，一路遥望，片片飘落的花瓣穿越历史的时空，在期盼探索的心海中下着蒙蒙细雨，飘飘洒洒，梦一般浸湿了思绪。
沿着文学长廊一路吟唱，纵观千年历史，俯览万里江山，跋涉历朝历代，寻访百世俊杰。
一条大江东去，波澜壮阔，涤尽千古兴亡旧；无数诗人花开花谢几番晴，万千词家潮起潮落这多雪……狂如太白，天风海雨倾泻至，黄河之水天上来，自西极而东海；豪如东坡，滚滚长江浪花淘尽欢笑情愁，汇九派之云烟，竹杖芒鞋任一蓑烟雨；悲壮如稼轩，逼人酒气啸成剑气，醉里挑灯看剑，妙手难补天裂；伤感如易安，细雨梧桐催人落泪，宝奁尘满，凝眸新愁；沉郁如杜甫，风急天高长江滚滚，万里悲秋落木萧萧；凄怨如蒋捷，空掩袖，倚寒竹，白发听雨点滴到天明。
[应用提示] 以上材料可用于“诗词之美”、“音韵世界”、“文化传承”等话题中。
精彩运用诗歌的世界，令男儿豪气顿生，让山河日月增色。
梦游玉界琼田三万顷，神往素月明河俱澄澈，挹西江，斟北斗，万象宾客，使人读至此，忠愤义填膺，有泪如倾；禁不住凭危栏怒发冲冠，抬望眼仰天长啸，同生那种驾长车踏破贺兰山阙的激烈壮怀；涨涌让志士扼腕、令英雄瞋目的男儿至死心如铁的沸腾热血；拨捻小小环球，搅得九天寒彻，冷眼向阳，热风吹雨，笑看四海翻腾、五洲震荡。
5 荷塘月色一、读字音| 千言万语总关音1．生难字羞涩．(sè) 煤屑．(xiè) 幽僻．(pì) 蓊．蓊郁郁(wěnɡ) 踱．步(duó) 袅娜．(nuó) 渺．茫(miǎo) 霎．时(shà) 酣．眠(hān) 梵．婀玲(fàn) 斑驳．(bó) 媛．女(yuàn) 鹢．首(yì) 敛裾．(jū) 乘．凉(chénɡ) 2．多音字⎩⎨⎧ 笼．罩ɡ资金回笼．ɡ ⎩⎨⎧ 独处．妙处．⎩⎨⎧纤．腰纤．夫 ⎩⎨⎧旋．律旋．风⎩⎨⎧ 曲．折歌曲． ⎩⎨⎧ 参．差人参．参．加 ⎩⎨⎧ 脉．脉山脉． ⎩⎨⎧ 浅．笑流水浅浅．二、写字形| 奥妙无穷方块字幽．僻 点缀． 踱．步 袅．娜 渺茫．． 倩．影 惦．记 船棹．三、辨词语| 送你一双慧眼苍茫 渺茫1．亭亭玉立：形容女子身材修长，也形容花木等形体挺拔。
如：天然的灵秀和训练有素的气质使她如同出水芙蓉，亭亭玉立。
2．婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态。
如：我忘不了她那婀娜多姿的舞蹈。
3．没精打采：形容不高兴，不振作，程度较轻。
如：你看他那没精打采的样子，准是在家里挨了臭骂。
4．萎靡不振：形容精神颓靡，意志消沉，程度较重。
如：近年来，他的精神一直萎靡不振。
5．蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。
[文学常识]作者简介：朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，祖籍浙江绍兴，是著名诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，主要作品有《背影》《欧游杂记》等。
文学常识：朱自清散文的特点：①感情真挚淳朴；②对自然景物观察准确精当，对声音、色彩感觉敏锐；③善于集赋、比、兴各种手法，起承转合，既曲尽其意又余韵袅袅；④文笔精美婉丽，节奏跌宕有致，包含诗意和生活情趣。
[主要内容]《荷塘月色》是朱自清散文代表作之一。
文中描写荷塘(月下的荷塘)、月色(荷塘上的月色)的美景，抒发了“心不宁静——独处求静——一无所有——惦念江南”的感受，表达了不满现实、幻想超脱却又无法超脱的心境。
2020秋语文人教版选修语言文字应用练习：素质升级检测第二课千言万语总关“音”含解析第二课素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)一、（12分）1．（2020年高考浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（D）A．浙江诗路文化带以诗词文化为主线，结合水系、古道，将各地旖．(yǐ)旎风光串联成富有诗情画意的山水旅游线路,让游客徜．（tánɡ)徉在江南美景中。
B．历经千年沧桑,觥．（ɡōnɡ)筹交错的场面早已湮．（yān）没于历史深处，但留存至今的一件件青铜器足以让人们浮想联篇，去回味那个钟鸣鼎食的时代。
C．生态文学应更多创作体现绿色发展理念、讴．（ōu）歌美好生活的作品，致力于鞭挞．(dá)滥杀野生动物、肆意破坏环境的恶劣行为，提高全社会的生态文明素养。
D．北方的季节泾．(jīnɡ)渭分明,春季的风一寸寸吹向大地，为山川褪去寒衣，一点点着．（zhuó）上春色。
东风过处，整个原野为之一振，草木葳蕤，生机勃勃。
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，考查语言建构与运用的学科素养。
A项,徜（chánɡ）徉。
B项，浮想联篇-浮想联翩。
C项，鞭挞（tà)。
2．下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一组是（B) A．殷．红/殷．切调．研/调．解干．犯/干．戈蒙．难/蒙．蔽B．请帖．/碑帖．堵塞．/塞．车冠．带/冠．军累．赘/积累．C．攒．集/积攒．着．落/着．实拓．片/开拓．衡量．/测量．D．禁．受/禁．止爪．牙/爪．子稍．息/稍．等抹．黑/抹．杀【解析】A项，yān/yīn，diào/tiáo，ɡān，ménɡ；B项，tiě/tiè，sè/sāi,ɡuān/ɡuàn，léi/lěi;C项，cuán/zǎn，zhuó，tà/tuò，liánɡ；D项，jīn/jìn，zhǎo/zhuǎ，shào/shāo，mǒ。
3 我与地坛(节选)一、读字音| 千言万语总关音1．生难字荒芜．(wú) 淡褪．(tuì) 坍圮．．(tān pǐ) 玉砌．(qì) 猝．然(cù) 蝉蜕．(tuì) 祈．祷(qí) 步履．(lǚ) 恪．守(kè) 车辙．(zhé) 窸．窸窣．窣(xī sū) 隽．永(juàn) 亘．古不变(ɡèn) 焦灼．(zhuó) 2．多音字⎩⎨⎧ 倔．强倔．头倔脑 ⎩⎨⎧ 倔强．ɡ强．词夺理ɡ ⎩⎨⎧ 捋．着触须捋．虎须 ⎩⎨⎧ 熨．帖熨．斗 ⎩⎨⎧ 宿．命星宿．住一宿．二、写字形| 奥妙无穷方块字缘分． 沧．桑 蝉蜕． 狼藉． 安详． 嘈．杂 遐．想 三、辨词语| 送你一双慧眼坚忍 坚韧1．失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
2．心神不定：精神状态不安定。
形容心里有事。
3．身临其境：亲身到了那个地方，或面临那种情况。
4．急于求成：急着要取得成功。
5．声名狼藉：形容名声极坏。
[文学常识]作者简介：史铁生(1951～2010)，北京人，中国现代作家。
1967年在清华大学附属中学初中毕业，1969年赴陕西延安插队，21岁时因病双腿瘫痪转回北京，后来到街道工厂当工人，1981年因病情加重停薪留职回家。
1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，1983年加入中国作家协会。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《夏日的玫瑰》、《合欢树》等。
短篇小说《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。
他的创作比较突出地表现出对于残疾人命运的关注。
有的作品反映了他对于社会与人生的某些带有哲理性的思考，语言优美，具有很强的表现力。
[主要内容]课文节选自散文《我与地坛》第一、二部分。
第一部分写“我”与地坛的故事，侧重写了作者在突遭不幸、双腿瘫痪后对于生死的深沉思考；第二部分写在地坛这个大背景下“我”与母亲的故事，侧重写作者悔恨在母亲过早去世后才理解了母爱的无私与伟大。
第四节声情并茂——押韵和平仄记一记1.从格律上，诗歌分为和。
答案：古体诗近体诗2．律诗的第一、二句叫，三、四句叫，五、六句叫，七、八句叫。
答案：首联颔联颈联尾联3．律诗的联和联要用对仗。
对仗在形式上又有宽严不同的各种讲究，可分成以下几类。
一是，二是，三是，四是。
答案：颔颈工对宽对借对串对4．普通话中平声是、，仄声是、。
答案：阴平阳平上声去声辨一辨1.依次填入下面两句中横线处的语句，使上下文语意连贯、音节和谐的一项是( )(1)每逢深秋时节，、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫(2)远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
③白云缭绕，层林叠翠④层林叠翠，白云缭绕解析：(1)从后文看，是四字句式，从对称的角度考虑，选②；从最后一句“美景尽览”看，“美景”指前面内容，那就不指“俯瞰”，所以选②不选①。
(2)③④的句式是相同的，但从押韵的角度看该选④。
另外，从“山”到“林”，是正常顺序，“白云缭绕”应是对“山林”的缭绕，所以从这方面看，也应选④，“白云”在最后。
答案：(1)②(2)④2．下面这首诗题为“途中”，语序已打乱，请写出调整后的正确语序。
①双燕引雏花下教②风卷云开陡顿晴③烟江远认帆樯影④雨中奔走十来程⑤一鸠唤妇树梢鸣⑥翠条浓处两三莺⑦山舍微闻机杼声⑧最爱水边数株柳答案：解析：本诗写诗人春日途中所见。
第一联写天气，第二、三联按照由近及远的顺序描写所见所闻，尾联突出诗人的最爱。
本诗为律诗，第二、三联为工对，偶句押韵。
答案：④②①⑤③⑦⑧⑥填一填1.“译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
”这副挽联所写对象是 ，包含的两部作品集是 、 。
答案：鲁迅 《呐喊》 《彷徨》2．下面的词句是清末某文学家为武侯祠撰写的对联的组成部分，请把它们整合成上下两联。
①六出七擒 ②取西蜀定南蛮 ③中军帐里 ④点四十九盏明灯 ⑤水面偏能用火攻 ⑥收二川排八阵 ⑦五丈原前 ⑧东和北拒 ⑨变金木土爻神卦 ⑩一心只为酬三顾上联：下联：解析：根据对联上下联字数相等，相对应的结构相似等特点，将其分成两组，然后依据语句的连贯，排出一联的组内顺序，再依据对仗，排出另一联。
第二节耳听为虚——同音字和同音词遥望橘子洲头，百舸争流，万帆竞发，毛泽东逸兴遄飞，口占一上联：“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，此联动静相对，意境悠远，三个断句，两处“顶针”，“洲”和“舟”又是谐音，应对难度极大。
毛泽东对身边的周恩来说：“恩来，我一时江郎才尽，请你来个锦上添花如何？”周恩来才思敏捷，熟谙地理，了解长沙，竟于百步之内得佳句：“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。
”天心阁系长沙市内一景，与橘子洲相对，既工整又流畅，整个对联浑然一体，两位伟人相对而笑。
)(选自《教育信息》《施氏食狮史》是一篇由赵元任所写的设限文章。
全文共九十二字，。
他限制性地使用一组同一读音但字形不同的汉字来行文，借以说明汉字及汉语书原文如下：石室诗士施氏，嗜狮，十时，适十狮适市。
是时，适施氏适市。
氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。
氏拾是十狮【课内挖掘】课内素材谐音，是指语言运用过程中，借助于字、词音同或音近的语音特点来表达意思，从而造成一种特殊效果的修辞手段。
谐音，作为一种语言现象，在很多语言中都是存在的，但在汉语中表现得尤其突出。
汉语的谐音，就是借助于联想，利用汉字的语音特点由甲事物联想到乙事物，同时关注到甲乙二物，从此使其“兴发于此而义归于彼”。
在我们最早的诗歌总集《诗经》中，人们就已经发现很多谐音双关的诗句，谐音双关在即谐“扶以”，借托采摘芣苢以祈求怀孕生子。
在李商隐著名的《无题》诗中，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句更是将谐音修辞运用得恰到好处，其中，“丝”谐音“思”，表达一种思念的哀伤，取得了耐人寻味的效果。
当然，凡事有利必有弊，同音字词有些时候会给我们带来不必要的麻烦。
如果一味地迎合部分人低俗或猎奇的心态而对词语乱加改动，甚至面目全非，造成语言使用的混乱，其弊端也就显而易见。
[应用提示] 以上材料可用于“利与弊”、“谐音意趣”、“字词探微”等话题中。
精彩运用曹雪芹著《红楼梦》无处不用巧思，一切描写从塑造人物出发，连给人物命名也不放过。
《千言万语总关“音”》课堂练习教学参考0712 0926《千言万语总关“音”》课堂练习【基础练习】一、填空题1．《汉语拼音方案》包括、、、、和，共六部分内容。
2．音节由_______、_______、________三个部分组成。
3．普通话中辅音共________个，其中________既能作声母又能作韵尾，________则只能作韵尾不能作声母。
4．普通话里共有个声母、个韵母。
韵母按组成成分的数量和性质可以分为、和三类。
5．语调指_____________________________，功用在于___________________，主要包括__________、__________、____________三个方面。
6．普通话的四种声调叫“四声”，分别叫做、、、。
7．“知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“”。
韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候，写成“”。
8．“a、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆，用隔开。
“i、u、û ”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上。
9．“ û ”行韵母跟声母“”拼时两点省略，跟声母“”相拼时仍保留两点。
１０．普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼，比如韵头是“i、û ”的韵母可以和声母“”相拼，但不能与声母“”相拼；韵头是“i”的韵母可以和声母“”相拼，而韵头是“û”的韵母却不可以和声母“”相拼。
【答案】1．字母表声母表韵母表标调法隔音法省略法 2．声母韵母声调 3．22、n、ng 4．22 38 单韵母复韵母鼻音韵母 5．贯穿整个句子的高低升降的调子、表达句子的意思和感情、重音、停顿、升降 6．阴平、阳平、上声、去声 7．i ，iu、ui、un 8．隔音符号隔音字母（“y”或“w”） 9．j、q、x ； l、n 10 j、q、x ／g、k、h／d、t ／d、t二、判断下列表述的正误，如有错误，请予以改正。
广告人的“情书”这个课堂活动通过对一封杜撰的“广告人的‘情书’”的分析，一方面使学生认识到利用同音字词篡改成语，是一种破坏语言纯洁和健康的不良倾向；另一方面也使学生进一步加深对汉语中同音字词的认识。
（1）广告语中的“成语”现在的广告语和宣传标语中，十分热衷于使用同音字词。
不少广告人认为在熟语中嵌入与自己宣传的商品相关的同音字是非常巧妙的宣传语。
比如，汽车广告“我行我速”；手机广告“闻机起舞”，等等。
不过广告中过分依赖这种包装手段，反而会弄巧成拙；而且从保持语言的规范和健康的角度说，在广告中乱改成语本身也是不可取的。
下面是一篇专门讽刺在广告中利用同音字词乱改成语现象的文章。
文章以“一位广告人对爱慕已久的恋人的表白”为内容，写了一封“情书”。
请同学们找找看，这封信中用到了哪些同音字（音近字），猜想这些“成语”可能是给什么商品做广告的。
亲爱的：当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想咳不容缓地低问一声：是否鳖来无恙？年轻的心渴望着一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒，去做前城无量的美梦。
当布布为营、志在壁得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练，方明白酒负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心，而拥有一份贤漆良木般的温暖，才能令远行的航船有被无患，即使风浪滔天也能豪情万丈、骑乐无穷地奋斗。
真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱。
酒酒归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同工，全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都是为了鸡不可失地说出那句古老美丽的低语：我爱你。
是的，我爱你。
我不知道爱你什么，只知道我爱你这个人，爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情盒理的缺点。
爱你，是因为你与众不铜；爱你，是因为你别具一革；爱你，是因为你就是你，有点好有点坏有点痴的你，股往金来独一无二的你。
爱你无胃不治的关怀，也爱你百衣百顺的依赖；爱听你随心所浴的谈笑，也爱伴你默默无炎的沉思……是的，天下事不能食全食美、净如人意，我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱，我已别无锁求。
爱你的广告人（2）“广告人的情书”中所用“成语”中的同音字（音近字）衣衣难舍──依依难舍天尝地酒──天长地久咳不容缓──刻不容缓鳖来无恙──别来无恙一明惊人──一鸣惊人钙世无双──盖世无双一戴添娇──一代天骄喝喝有名──赫赫有名丰功伟液──丰功伟业有痔无恐──有恃无恐易燃决燃──毅然决然投笔从绒──投笔从戎前城无量──前程无量布布为营──步步为营志在壁得──志在必得酒负盛名──久负盛名贤漆良木──贤妻良母有被无患──有备无患骑乐无穷──其乐无穷酒酒归一──九九归一默默无蚊──默默无闻无所不用其机──无所不用其及鸡不可失──机不可失无鞋可及──无懈可击盒情盒理──合情合理与众不铜──与众不同别具一革──别具一格股往金来──古往今来无胃不治──无微不至百衣百顺──百依百顺随心所浴──随心所欲默默无炎──默默无言食全食美──十全十美净如人意──尽如人意洗出望外──喜出望外衣见倾心──一见倾心穿流不息──川流不息首屈一纸──首屈一指有口皆杯──有口皆碑终身无汗──终身无憾饮以为荣──引以为荣别无锁求──别无所求（3）猜猜这些“成语”广告涉及的商品类别A.服装鞋帽类广告。
比如：衣衣难舍、衣见倾心、百衣百顺、一戴添娇、穿流不息、布布为营、投笔从绒、别具一革、无鞋可及，等等。
B.食品药品类广告。
比如：天尝地酒、喝喝有名、丰功伟液、酒负盛名、酒酒归一、饮以为荣、食全食美、鸡不可失、鳖来无恙、钙世无双、有痔无恐、无胃不治、咳不容缓、默默无炎，等等。
C.日常用品类广告。
比如：一明惊人（眼镜）、有被无患（被褥）、默默无蚊（蚊香）、盒情盒理、随心所浴（可能是洗护用品广告，也可能是某洗浴中心广告）、净如人意、洗出望外、首屈一纸、终身无汗、有口皆杯、别无锁求，等等。
还有一些没有归入上面三类的。
比如：易燃决燃、前城无量、志在壁得、贤漆良木、骑乐无穷、无所不用其机、股往金来、与众不铜。
这些可能是什么广告语呢？（4）对广告语中用同音字词篡改成语的现象进行讨论请同学们说说，这种利用同音字词乱改成语做广告的方法可取吗？假如让你来为这些商品做平面广告，你认为有没有更好的办法呢？1、下面是一些同音字趣味对联。
找出其中的同音字，并试着解释对联的意思。
①鸡饥吃食呼童拾石逐饥鸡，鹤渴抢浆命仆响枪惊渴鹤。
②饥鸡盗稻童筒打，暑鼠凉梁客咳惊。
③贾岛醉来非假倒，刘伶饮酒不留零。
④雨打沙滩，沉一渚，阵一渚；风吹蜡烛，流半边，留半边。
⑤天上星，地上薪，人中心字义各别；云间雁，檐前燕，篱边晏物类相同。
2、判断下面词语中加点字的读音完全相同的一组。
A.宦官豢养盥洗患得患失风云变幻B.莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗C.翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘D.羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛3、判断下面各组词语中书写全都正确的一组。
A.小题大做立竿见影事得其反不可逾越B.刚柔相济众口铄金弄巧成拙白壁无瑕C.马首是瞻南柯一梦罄竹难书迫不及待D.生杀与夺讳莫如深咎由自取朋比为奸4、判断下面各组词语中有同音别字的一组。
A.谴责费用脉络惹是生非B.自诩就序诙谐老态龙钟C.重叠凌厉愕然有案可稽D.推委寥廓抉择为富不仁补充练习解析1、本题的主要目的是考察学生对同音字词的掌握情况。
对联中的同音字有：①鸡－饥，食－拾－石；②饥－鸡，盗－稻，暑－鼠，凉－梁；③贾－假，岛－倒，刘－留，伶－零；④流－留；⑤薪－心；雁－燕－晏。
对联释义略。
2、本题的主要目的是考察学生对同音字的掌握情况。
正确选项是B。
其中加点的字均读“l ì”。
A组中除“盥洗（guàn）”外，其他加点字都读“huàn”；C组中除“雄关险隘（ài）”外，其他加点字都读“yì”；D组中除“谄媚阿谀（chǎn）”外，其他加点字都读“xiàn”。
3、本题的主要目的是使学生能够正确识别同音别字。
正确选项是C。
A组中“事得其反”应为“适得其反”；B组中“白壁无瑕”应为“白璧无瑕”；D组中“生杀与夺”应为“生杀予夺”。
4、本题的主要目的是使学生能够正确识别同音别字。
正确选项是B。
其中“就序”应为“就绪”。
5、人们在使用成语时，经常会出现读错字的情况。
请同学们看看下面几组成语中的加点字应该怎么读。
风光旖旎怙恶不悛锲而不舍脍炙人口莘莘学子未雨绸缪畏葸不前以己度人6、判断下面词语中加点字的读音全都相同的一组。
A.舷梯娴熟悬崖勒马弦外之音B.按捺纳税刚毅木讷方枘圆凿C.静谧猕猴弥天盖地所向披靡D.皎洁缴纳狡兔三窟矫揉造作7、判断下面词语中字音全部正确的一组。
A.龟（jūn）裂拮据（jū）冗（rǒng）长执拗（niù）B.氛（fèn）围肖（xiào）像绮（qǐ）丽绵亘（gèn）C.感喟（wèi）编纂（zuǎn）驰（chí）骋稽（qǐ）首D.玷（diàn）辱谛（dì）听估量（liàng）清冽（liè）8、判断下面词语中注音没有错误的一组。
A.干涸（hé）闲暇（xiá）桎梏（gào）埋（mán）怨B.炽（zhì）烈檄（xí）文鞭笞（chī）慰藉（jiè）C.愤懑（mèn）缔（dì）造鞭挞（tà）摇曳（yè）D.真谛（dì）酗（xiōng）酒澹（dàn）然拓（tà）片5、本题的主要目的是使学生正确掌握字音，避免误读。
加点字的正确读音：风光旖旎（yǐnǐ），怙（hù）恶不悛（quān），锲（qiè）而不舍，脍炙（kuàizhì）人口，莘莘（shēnshēn）学子，未雨绸缪（chóumóu），畏葸（xǐ）不前，以己度（duó）人。
6、本题的主要目的是使学生正确掌握字音，避免误读。
正确选项是D。
A组中“悬崖勒马”加点字读“xuán”，其他的加点字读“xián”；B组中“按捺、纳税”加点字读“nà”，“刚毅木讷”加点字读“nè”，“方枘圆凿”加点字读“ruì”；C组中“静谧”加点字读“mì”，“猕猴”、“弥天盖地”加点字读“mí”，“所向披靡”加点字读“mǐ”。
7、本题的主要目的是使学生正确掌握字音，避免误读。
正确选项是A。
B组中“氛围”的“氛”应读“fēn”；C组中“感喟”的“喟”应读“kuì”；D组中“估量”的“量”应读“li áng”。
8、本题的主要目的是使学生能够正确掌握字音，避免误读。
正确选项是C。
A组中“桎梏”的“梏”应该读“gù”；B组中“炽烈”的“炽”应该读“chì”；D组中“酗酒”的“酗”应该读“xù”。
附录（1）易错字小档案（括号中为正确的字）：拌（绊）脚石编篆（纂）不径（胫）而走布（部）署惨绝人圜（寰）插科打浑（诨）垂拱而制（治）唇枪舌箭（剑）大声急（疾）呼惦（掂）量凋蔽（敝）繁冗拖杳（沓）纷至踏（沓）来蜂涌（拥）而上功亏一匮（篑）国藉（籍）好高鹜（骛）远娇生贯（惯）养痉孪（挛）鸠占雀（鹊）巢决（绝）无仅有老态龙肿（钟）冷寞（漠）淋漓尽至（致）伶牙利（俐）齿貌和（合）神离冒天下之大不违（韪）明察秋豪（毫）名列前矛（茅）蘖（孽）根祸种偏辟（僻）凭（平）添迫不急（及）待气冲宵（霄）汉气慨（概）恰如其份（分）人才汇（荟）萃人情事（世）故融汇（会）贯通手（首）屈一指戌（戍）边随声附合（和）贪脏（赃）枉法叹为观之（止）通谍（牒）脱颍（颖）而出委屈（曲）求全无计（济）于事五彩斑烂（斓）亵黩（渎）兴高彩（采）烈眼花撩（缭）乱一愁（筹）莫展针贬（砭）时弊直接（截）了当装祯（帧）（2）形近字小档案（括号中为正确读音）：隘（ài），谥（shì）；稗（bài），婢（bì）；迸（bèng），骈（pián）；嗔（chēn），缜（zhěn）；笞（chī），殆（dài）；惆（chóu），倜（tì）；绌（chù），咄（duō），拙（zhuō）；啜（chuò），辍（chuò），缀（zhuì）；萃（cuì），猝（cù），瘁（cuì）；玷（diàn），拈（niān），砧（zhēn）；戈（gē），弋（yì）；己（jǐ），已（yǐ），巳（sì）；铿（kēng），悭（qiān）；砾（lì），铄（shuò）；溺（nì），搦（nuò）；葺（qì），茸（róng）；戎（róng），戍（shù），戌（xū），戊（wù）；蜃（shèn），赈（zhèn）；晤（wù），龉（yǔ）；诩（xǔ），翊（yì），翌（yì）；伛（yǔ），妪（yù）；踯（zhí），掷（zhì）。
