幼儿园大班语言：飞呀飞教学设计

幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味语文》第四章第二节，详细内容为《飞呀飞》。

通过学习这首诗歌，让幼儿感知飞行动物的特点，培养幼儿对语言美的感受。

二、教学目标1. 能够正确、流利地朗读诗歌《飞呀飞》，理解诗歌中描述的飞行动物。

2. 通过观察、想象，能够用自己的语言描述飞行动物的特点。

3. 培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿探索飞行动物的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过诗歌理解飞行动物的特点。

教学重点：培养幼儿对语言美的感受，激发幼儿对飞行动物的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：飞行动物的图片、诗歌《飞呀飞》的挂图、卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察飞舞的蝴蝶、蜜蜂等飞行动物，让幼儿亲身感受飞行动物的特点。

2. 诗歌学习（15分钟）（1）教师展示飞行动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师出示诗歌挂图，带领幼儿朗读《飞呀飞》，让幼儿感知诗歌的韵律美。

（3）教师通过提问、解答的方式，让幼儿理解诗歌中描述的飞行动物。

3. 例题讲解（10分钟）教师以蝴蝶为例，讲解如何用语言描绘飞行动物的特点。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿选择一个自己喜欢的飞行动物，用画笔、剪刀、胶棒等学具制作一幅关于飞行动物的画作。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用自己的语言描述画作中的飞行动物。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：飞行动物：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、小鸟……诗歌：《飞呀飞》七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的飞行动物，并用诗歌的形式表达出来。

2. 答案示例：我最喜欢的飞行动物是蝴蝶，它的翅膀像彩色的画布，飞舞在花丛中。

《蝴蝶飞》蝴蝶飞，蝴蝶飞，翅膀扇动像画布。

花丛中，翩翩舞，美丽身影似仙子。

八、课后反思及拓展延伸1. 注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用恰当的词语描绘飞行动物。

大班语言教案《飞呀飞》一、教学内容《飞呀飞》是大班语言领域的一节活动，活动内容选自幼儿园大班语言教材第二册第十章节。

本节课主要让幼儿学习诗歌《飞呀飞》，通过朗读、理解和创编等环节，引导幼儿体验诗歌带来的乐趣，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 能够正确地朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。

2. 理解诗歌的内容，知道诗歌中各种动物飞的方式。

3. 发挥想象，大胆创编诗歌，提高语言创造力。

三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读诗歌，理解诗歌内容。

难点：发挥想象，创编诗歌。

四、教具与学具准备教具：挂图、小动物手偶、飞行动物图片。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示挂图，引导幼儿观察图中的小动物们正在飞。

提问：“你们知道这些小动物是怎么飞的吗？”2. 朗读诗歌：教师带领幼儿朗读诗歌《飞呀飞》，引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏。

提问：“谁能来说说诗歌中都有哪些小动物在飞？”3. 理解诗歌：教师逐句讲解诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌中各种动物飞的方式。

提问：“小鸟是怎么飞的？蝴蝶又是怎么飞的？”4. 创编诗歌：教师引导幼儿发挥想象，大胆创编诗歌。

提问：“如果让你们来编这首诗歌，你们会编些什么呢？”5. 小组合作：幼儿分组，根据创编的内容，选择合适的飞行动物图片，进行小组合作，将创编的诗歌画出来。

6. 展示分享：每组幼儿展示自己的作品，并分享创编的诗歌。

六、板书设计板书内容：飞呀飞小鸟飞得高蝴蝶飞得美小兔跳着飞小鱼游着飞七、作业设计1. 请幼儿回家后，跟家长一起查找其他动物的飞行方式，下节课分享。

答案：例如：老鹰、蜻蜓、企鹅等。

2. 请幼儿根据查找的动物飞行方式，尝试自己创编一首诗歌。

答案：例如：老鹰飞得远，蜻蜓飞得低，企鹅不会飞，摇摇摆摆走。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

大部分幼儿能够正确地朗读诗歌，并理解诗歌内容。

在创编诗歌环节，幼儿发挥想象，大胆表达，创作出许多有趣的诗歌。

《飞呀飞》幼儿园大班语言优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》的第三章《我会表达》，详细内容为《飞呀飞》。

通过学习这个有趣的故事，引导幼儿观察、想象、表达，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，感受故事中的趣味性。

2. 学会使用简单的形容词和动词，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用形容词和动词表达故事中的场景和动作。

教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、飞行玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用飞行玩具进行飞行表演，引导幼儿观察并说出飞行玩具的动作。

2. 讲解故事（10分钟）（1）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注故事中的形容词和动词。

（2）通过提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“故事中的小鸟为什么要飞呀飞？”、“它飞过了哪些地方？”等。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，引导幼儿用形容词和动词描述图片中的场景和动作。

（2）邀请幼儿上台展示，给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出故事中的场景。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，并用形容词和动词进行描述。

（2）将幼儿的作品贴在黑板上，进行展示。

六、板书设计1. 故事《飞呀飞》2. 重点词汇：形容词、动词3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的飞行世界，并用形容词和动词进行描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达能力和想象力的发展，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，进行亲子共读，培养幼儿的阅读兴趣。

同时，家长可以引导幼儿观察生活中的飞行现象，丰富幼儿的生活经验。

重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿运用形容词和动词表达故事中的场景和动作。

幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟、飞机、风筝飞行的特点，丰富幼儿的自然科学知识。

2. 培养幼儿运用语言描述事物能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：描述小鸟、飞机、风筝飞行的特点。

教学重点：培养幼儿运用语言描述事物的能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟、飞机、风筝模型，相关图片，教学PPT。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸟在天空飞翔的场景，引导幼儿关注小鸟飞行的特点。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿了解小鸟、飞机、风筝的飞行特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示，讲解描述小鸟、飞机、风筝飞行特点的句子。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出图片，让幼儿运用所学句子描述图片中的飞行物体。

5. 儿歌学习（5分钟）教师教唱儿歌《飞呀飞》，巩固幼儿对飞行特点的理解。

6. 创作环节（10分钟）幼儿利用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，创作自己的飞行作品。

7. 分享展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，并用语言描述作品的飞行特点。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 内容：小鸟飞行特点：翅膀振动，自由飞翔飞机飞行特点：螺旋桨旋转，直线飞行风筝飞行特点：风力推动，线控制方向七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述小鸟、飞机、风筝的飞行特点。

2. 答案：小鸟飞行特点：小鸟用翅膀振动，能在天空中自由飞翔。

飞机飞行特点：飞机靠螺旋桨旋转，能在空中直线飞行。

风筝飞行特点：风筝靠风力推动，通过线控制方向。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、实践操作等多种形式，让幼儿了解并描述了小鸟、飞机、风筝的飞行特点。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外放飞风筝，让幼儿亲身体验风筝飞行的乐趣，巩固所学知识。

幼儿园大班语言《飞呀飞》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《飞呀飞》。

主要涉及章节为“有趣的飞行器”，详细内容包括认识各种飞行器如飞机、风筝、热气球等，了解它们的飞行原理，以及学习与飞行相关的词汇和句子。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种飞行器，知道它们的名称和飞行原理。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子描述飞行器的特点。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们探索飞行器的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解各种飞行器的飞行原理。

教学重点：学习与飞行器相关的词汇和句子，以及培养幼儿的语言表达能力和观察力。

四、教具与学具准备教具：各种飞行器模型、图片、视频等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种飞行器模型，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注飞行器的外形特点。

2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示各种飞行器的图片，讲解它们的名称、飞行原理以及相关词汇和句子。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用所学知识回答。

如：“飞机为什么能飞？请用完整的句子回答。

”4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种飞行器，用画笔、彩泥等学具制作飞行器模型，并介绍其特点。

各小组展示制作的飞行器模型，分享所学的知识，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：飞行器名称：飞机、风筝、热气球等飞行原理：空气动力学、风力等相关词汇和句子：翱翔、盘旋、迎风起飞等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的飞行器，并用完整的句子描述其特点。

2. 答案示例：我喜欢飞机，因为它有翅膀，可以在空中翱翔。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同制作飞行器模型，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力和创造力。

同时，鼓励幼儿观察生活中的飞行器，记录下有趣的发现，与同伴分享。

幼儿园大班语言《飞呀飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为第三节《飞呀飞》。

通过本节课的学习，让幼儿感知飞行的奥秘，了解不同动物的飞行方式，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解飞行现象，知道飞机、蝴蝶、小鸟等不同动物的飞行方式。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的好奇心，培养幼儿热爱生活、探索自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物的飞行原理，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：观察各种飞行现象，掌握基本飞行词汇，如“飞”、“翅膀”等。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片、飞行玩具等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：以谜语“蓝天下，飘呀飘，白羽毛，飞呀飞”引入课题，让幼儿猜测谜底，激发幼儿的学习兴趣。

2. 展开新课：（1）观看PPT，了解飞行现象。

让幼儿观察飞机、蝴蝶、小鸟等动物飞行的方式，引导幼儿用语言描述。

（2）观看视频，学习飞行词汇。

通过观看动画视频，让幼儿学习“飞”、“翅膀”等基本飞行词汇。

（3）实践活动：分组讨论，每组选择一个飞行动物，用画笔、彩泥等学具制作飞行卡片，并进行展示。

3. 例题讲解：以小鸟为例，讲解飞行原理，引导幼儿观察小鸟的翅膀形状、飞行姿势等。

4. 随堂练习：让幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的飞行动物，并用自己的话描述其飞行特点。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 内容：（1）飞行现象：飞机、蝴蝶、小鸟等（2）飞行词汇：飞、翅膀、翱翔等（3）飞行原理：以小鸟为例，讲解飞行原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的飞行现象，画一幅飞行主题的画，并用语言描述。

2. 答案示例：（1）画面描述：画面中有蓝天、白云、小鸟、飞机等。

（2）语言描述：今天我看到了一只小鸟在天空中飞来飞去，它的翅膀真漂亮。

大班语言《飞呀飞》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《天空的梦想》，具体内容为《飞呀飞》。

通过该故事，让学生了解不同的飞行物体，激发学生对天空和飞行的探索欲望。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，了解不同飞行物体的特点。

2. 过程与方法：培养学生主动参与、积极思考的习惯，提高学生的语言表达能力和想象力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对天空和飞行的兴趣，培养学生热爱大自然、乐于探索的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语的掌握，不同飞行物体的特点。

2. 教学重点：理解故事内容，培养学生的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示天空的图片，引发学生对天空和飞行的兴趣，引导学生谈论自己知道的飞行物体。

2. 讲解故事：教师带领学生一起阅读《飞呀飞》的故事，讲解生词和短语，引导学生关注故事中不同飞行物体的特点。

3. 实践活动：学生分组，每组选择一个飞行物体，用画纸和彩笔制作海报，介绍该飞行物体的特点。

4. 例题讲解：教师针对故事内容设计相关问题，引导学生进行思考和讨论。

5. 随堂练习：学生根据故事内容，完成教师设计的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《飞呀飞》2. 内容：故事中生词、短语，不同飞行物体的特点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，画一幅飞行物体的画。

（2）用一句话介绍你所画的飞行物体。

2. 答案：（1）学生画的飞行物体各异，只要符合故事内容即可。

（2）示例：我的飞行物体是热气球，它可以载着人们在天空中自由飞行。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和练习，学生对飞行物体有了更深入的了解，教学目标基本达成。

但在活动中，要注意引导学生主动思考和表达，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于飞行物体的资料，开展一次飞行物体知识分享会，激发学生对天空和飞行的持续兴趣。

大班语言活动《飞呀飞》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味天空》中的《飞呀飞》。

该部分详细内容主要围绕天空中的飞行物，如小鸟、飞机、风筝等展开，通过描绘它们飞翔的样子，让幼儿感知语言魅力，培养他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够用生动、形象的语言描述飞行物的特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：用生动、形象的语言描述飞行物的特点。

教学重点：观察、想象和表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：小鸟、飞机、风筝等飞行物的图片，故事卡片。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鸟、飞机、风筝等飞行物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师带领幼儿模仿飞行物的动作，让幼儿感受飞翔的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注飞行物的特点。

（2）教师提问，让幼儿用生动、形象的语言描述飞行物的特点。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放故事卡片，让幼儿观察并描述卡片上的飞行物。

（2）幼儿互相交流，分享自己的观察和描述。

（2）幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的飞行物，并进行展示。

六、板书设计1. 天空中的飞行物：小鸟、飞机、风筝等。

2. 描述飞行物的特点：生动、形象的语言。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的飞行物，并用语言描述它的特点。

示例答案：我最喜欢小鸟。

它有美丽的羽毛，小巧的嘴巴，飞翔的样子非常优雅。

2. 作业要求：用彩笔和画纸完成，描述语言要生动、形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对飞行物的认识和描述能力，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外观察真实的飞行物，增强他们的实践体验。

（2）鼓励幼儿用诗歌、歌曲等形式，表达自己对飞行物的喜爱。

重点和难点解析1. 教学难点：用生动、形象的语言描述飞行物的特点。

幼儿园大班语言《飞呀飞》教案一、教学内容幼儿园大班语言《飞呀飞》教案，教材来源为人教版《幼儿园大班语言》。

本节课主要学习诗歌《飞呀飞》，通过学习诗歌，让孩子们感受大自然的美好，培养他们对语言的热爱和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们能够正确地朗读诗歌，并理解诗歌的内容。

2. 培养孩子们的想象力和语言表达能力。

3. 让孩子们学会欣赏大自然，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点重点：诗歌的正确朗读和内容的理解。

难点：诗歌中的一些生僻字的认读和词语的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、诗歌卡片。

2. 学具：诗歌本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示大自然的图片，让孩子们感受大自然的美好，激发他们的学习兴趣。

2. 学习诗歌：教师带领孩子们朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律美。

然后，教师逐句解释诗歌的内容，帮助学生理解。

3. 讲解生字词：教师讲解诗歌中的一些生僻字和词语，让孩子们正确认读。

4. 随堂练习：教师给出一些与诗歌相关的问题，让孩子们回答，检验他们对诗歌内容的理解。

5. 想象与表达：教师引导孩子们发挥想象力，画出诗歌中的场景，并让他们用自己的话描述画面。

六、板书设计诗歌《飞呀飞》飞呀飞蓝天白云小鸟飞呀飞花儿开呀开七、作业设计1. 请孩子们回家后，把诗歌《飞呀飞》读给爸爸妈妈听，并让他们指出诗歌中的生字词。

答案：蓝、天、白、云、小、鸟、开。

2. 请孩子们发挥想象力，画出诗歌中的场景，并用自己的话描述画面。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习诗歌《飞呀飞》，让孩子们感受到了大自然的美好，培养了对语言的热爱。

在教学过程中，要注意关注每一个孩子的学习情况，及时解答他们的疑问。

同时，要鼓励孩子们发挥想象力，用自己的语言表达诗歌中的画面。

拓展延伸：可以组织孩子们进行诗歌朗诵比赛，让他们在比赛中提高自己的语言表达能力。

还可以带领孩子们去户外观察大自然，让他们亲身体验诗歌中的场景，提高他们对大自然的认识。

大班语言《飞呀飞》教案及活动反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班语言教材《幼儿园主题活动课程》第五章节，主题为“飞呀飞”。

本章节旨在通过观察和体验飞行动物的生活，引发幼儿对飞行动物的兴趣，培养幼儿的语言表达和观察能力。

具体内容包括：1. 认识不同的飞行动物，如鸟、飞机、气球等；2. 学习描述飞行动物的特征和飞行状态；3. 通过观察和体验，培养幼儿对飞行动物的同情心和保护意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识不同的飞行动物，了解它们的特征和飞行状态；2. 技能目标：培养幼儿的语言表达和观察能力，能够用语言描述飞行动物的特征和飞行状态；3. 情感目标：培养幼儿对飞行动物的同情心和保护意识，培养幼儿的爱心和责任感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识不同的飞行动物，了解它们的特征和飞行状态；难点：培养幼儿的语言表达和观察能力，让他们能够用语言描述飞行动物的特征和飞行状态。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、卡片等；学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的飞行动物玩具，引导他们描述飞行动物的特征和飞行状态；2. 知识点讲解：通过图片、视频和卡片，向幼儿介绍不同的飞行动物，讲解它们的特征和飞行状态；3. 例题讲解：让幼儿观察飞行动物的图片，引导他们用语言描述飞行动物的特征和飞行状态；4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选择一种飞行动物，用语言描述它的特征和飞行状态；5. 小组合作：让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作自己喜欢的飞行动物，并进行展示；六、板书设计板书内容：飞行动物的特征和飞行状态七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的飞行动物，用语言描述它们的特征和飞行状态；2. 作业答案：幼儿根据自己的观察，用语言描述飞行动物的特征和飞行状态。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和体验，让幼儿了解了飞行动物的特征和飞行状态，培养了他们的语言表达和观察能力。