沪科版初三物理第二章运动的世界

八年级上册第一章打开物理世界的大门1．1走进神奇1．2探索之路1．3站在巨人的肩膀上第二章运动的世界2．1动与静2．2长度与时间的测量2．3快与慢2．4科学探究：速度的变化第三章声的世界3．1科学探究：声音的产生与传播3．2乐音与噪声3．3超声与次声第四章多彩的光4．1光的传播4．2光的反射4．3光的折射4．4光的色散4．5科学探究；凸透镜成像4．6眼睛与视力矫正4．7神奇的“眼睛”第五章熟悉而陌生的力5．1力5．2怎样描述力5．3弹力与弹簧测力计5．4来自地球的力5．5科学探究：摩擦力八年级下册第六章力与运动6．1科学探究：牛顿第一定律6．2力的合成6．3力的平衡第七章密度与浮力7．1质量7．2学习使用天平和量筒7．3科学探究：物质的密度7．4阿基米德原理7．5物体的浮沉第八章压强8．1压强8．2科学探究：液体的压强8．3空气的“力量”8．4流体压强与流速的关系第九章机械与人9.1科学探究：杠杆的平衡条件9．2滑轮及应用9．3做功了吗？9．4做功的快慢9．5提高机械的效率9．6合理利用机械能第十章小粒子与大宇宙10．1走进微观10．2看不见的运动10．3探索宇宙九年级上册第十一章从水之旅谈起11．1科学探究：熔化与沸点11．2物态变化中的吸热过程11．3物态变化中的放热过程11．4水资源危机与节约用水第十二章内能与热机12．1温度与内能12．2科学探究：物质的比热容12．3内燃机12．4热机效率与环境保护第十三章了解电路13．1电是什么13．2让电灯发光13．3连接串联电路和并联电路；13．4科学探究：串联和并联的电流13．5测量电压第十四章探究电路14．1电阻和变阻器14．2科学探究：欧姆定律14．3“伏安法“测电阻14．5家庭电路第十五章从测算家庭电费说起15.1科学探究：电流做功与哪些因素有关15.2电流做功的快慢15．3测量电功率九年级下册第十六章从指南针到磁浮列车16．1磁是什么16．2电流的磁场16．3科学探究：电动机为什么会转动第十七章电从哪里来17．1电能的产生17．2科学探究：怎样产生感应电流17．3电从发电厂输送到家里第十八章走进信息时代18．1感受信息18．2让信息“飞”起来18．3踏上信息高速公路第十九章材料世界19．1我们周围的材料19．2半导体19．3探索新材料第二十章能量与能源20．1能量的转化与守恒20．2能源与社会20．3开发新能源。

第二章运动的世界知识梳理（一）动与静1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体的改变称为机械运动。

2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作参照标准的物体叫。

选择原则：参照物的选取是的，视研究问题的方便而定。

3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。

即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。

（二）长度的测量1、长度的单位：国际单位制：基本单位：______常用单位：_____________________________。

换算关系：__________________________________________________。

长度的测量工具：_______，使用前的观察：三看：看_____、看_______、看_____________。

测量的五会：1、会选：根据测量的实际需要选取适当的和。

2、会放：刻度尺有刻度的一侧紧贴被测长度。

3、会看：读数时，视线要与尺面________。

4、会读：读出精确值后，还要再估读到________________。

5、会记：一个完整的测量结果由________________________组成。

估测和特殊测量：转化法，累积法，如测量细铜丝的直径，纸张的厚度。

化曲为直：一段铁丝，可用细棉线等。

2、时间的单位：国际制单位：_______,常用单位___________________________，换算关系：1h=___min=______s,1s=_______ms=_________us.3、误差概念：误差不是错误，错误是_______避免的，而误差是____________避免的。

（选填“可以”、“不可以”）（三）快与慢1、比较物体的运动快慢的方法：①________________________________；②_________________；③___________________________________。

沪科版全册八年级物理同步导教学设计第2章运动的世界本文档是针对沪科版全册八年级物理教材中第2章《运动的世界》的同步导教学设计。

通过本教学设计，旨在帮助学生全面了解运动的概念、运动的类型以及运动的描述方法，并培养学生的观察、实验和分析问题的能力。

以下是各个知识点的具体教学内容和教学步骤。

1. 运动的概念1.1 运动的基本概念教学内容：运动的定义、物体运动的两个必要条件、参照系和移动参照系的概念。

教学步骤： 1. 运动的定义：运动是指物体在空间中位置的变化。

通过举生活中的例子，引导学生理解运动的概念，并区分运动和静止。

2. 物体运动的两个必要条件：通过实验设计，让学生通过观察记录来发现并总结物体运动的两个必要条件：位置的改变和时间的改变。

3. 参照系的概念：介绍参照系的概念，并通过生活中的例子来解释物体的运动是相对于参照系而言的。

4. 移动参照系的概念：引导学生思考如果参照系也在运动，物体的运动会有什么变化，介绍移动参照系的概念，并通过实验观察来帮助学生理解。

2. 运动的类型2.1 直线运动和曲线运动教学内容：直线运动和曲线运动的概念，以及生活中的实际例子。

教学步骤： 1. 直线运动的定义：介绍直线运动的概念，并通过生活中的列子来让学生理解和感知直线运动。

2. 曲线运动的定义：介绍曲线运动的概念，并通过生活中的列子来让学生理解和感知曲线运动。

3. 实际例子：通过动画、图片或视频等多媒体手段，展示生活中的直线运动和曲线运动的实际例子，并让学生观察和描述这些运动。

2.2 匀速运动和变速运动教学内容：匀速运动和变速运动的概念，速度的定义和计算方法。

教学步骤： 1. 匀速运动的定义：通过生活中的例子，引导学生理解匀速运动的概念，并通过实验观察来发现匀速运动的特点。

2. 变速运动的定义：介绍变速运动的概念，并通过生活中的例子来让学生理解变速运动。

3. 速度的定义和计算方法：引导学生理解速度的概念，并通过公式 v = s/t 来计算速度。

沪科版物理《运动的世界》第一章教案教学目标：1. 理解物理学中对于运动的定义和描述方式。

2. 掌握比较物体运动快慢的方法。

3. 学会使用刻度尺、秒表等基本实验工具进行运动测量。

教学重点：1. 运动的定义和描述。

2. 比较物体运动快慢的方法。

3. 运动测量实验的基本操作。

教学难点：1. 运动状态的转换和描述。

2. 实验数据的处理和分析。

教学准备：1. 实验室用具：刻度尺、秒表、运动器材。

2. 教学课件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们如何描述一个物体的运动？2. 学生分享自己的观点。

二、新课导入（10分钟）1. 讲解运动的定义和描述方式，如速度、加速度等。

2. 介绍比较物体运动快慢的方法，如相同路程比时间、相间比路程等。

三、课堂实验（15分钟）1. 学生分组进行运动测量实验，使用刻度尺、秒表等工具。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、实验数据分析（10分钟）1. 学生汇报实验结果，分享自己的观察和发现。

2. 教师对学生的实验操作和数据分析进行评价，给予鼓励和建议。

教学反思：本节课通过引导学生思考和实验操作，使学生掌握了运动的定义和描述方法，以及比较物体运动快慢的方法。

在实验过程中，学生动手操作能力得到提高，数据分析能力也得到了锻炼。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行指导，使他们在课堂上都能有所收获。

沪科版物理《运动的世界》第二章教案教学目标：1. 理解速度的概念及其计算方法。

2. 学会通过速度公式计算物体在不同情况下的运动速度。

3. 掌握速度-时间图线的绘制方法及其应用。

教学重点：1. 速度的概念及其计算。

2. 速度公式的应用。

3. 速度-时间图线的绘制及其分析。

教学难点：1. 速度-时间图线的绘制方法。

2. 从图线中获取运动信息的能力。

教学准备：1. 实验室用具：刻度尺、秒表、运动器材。

2. 教学课件。

教学过程：六、导入（5分钟）1. 回顾上一节课的内容，引导学生思考：如何描述一个物体的运动快慢？2. 学生分享自己的观点。

§2.1 动与静一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置上的改变。

二、参照物：被选作参照标准的物体。

三、如果一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是运动的。

如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止的。

四、“运动”与“静止”是相对的，即相对于所选参照物而言。

§2.2 长度与时间的测量一、国际单位制：国际上通过了一套统一的测量标准。

二、长度单位：基本单位：米(m) 常用单位：千米（km ）、分米(dm)、厘米(cm) 毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm) 光年（l.y.）* 光年是天文测量中的常用长度单位，即光在真空中传播一年的距 离；1l.y.≈9.461×1015m单位换算：1km=103；1m=10dm=102cm=103mm=106µm=109nm三、时间单位：基本单位：秒（s ）常用单位：小时（h ）、分钟（min ）、毫秒（ms ） 微秒（µm ）单位换算：1h=60min ；1min=60s ；1s=103ms ；1ms=103µm四、长度测量：常见工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺分度值：相邻两刻度线间的距离， 常用刻度尺的分度值是1mm测量方法：①“会选”：根据实际需要，选择合适量程、分度值的刻度尺，若零刻度线已磨损，选择其他整刻度线作测量起点，记录时，首尾作差。

②“会放”：尺子要沿着所测长度放正，零刻度线对齐被测物体的起点；厚刻度尺要使刻度线贴近被测物体。

：把数个相同的微小的放测量的结果除以被测量的的长度。

沿着曲线绕上一周，然后，即为所测曲线长度。

助工具（直角三角板等）后进行测量t s v =s —路程—米（m ） t —时间—秒（s ） v —速度—米每秒（m/s ）vs t vt s ==， ③“会看”：读数时视线要与尺面垂直。

④“会读”：精确测量时要读到分度值的下一位。

第二章运动的世界教学目标一、科学内容1．能用实例解释机械运动及其相对性。

2．能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计算。

3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间；能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当工具测量长度。

4．知道世界处于不停的运动之中，能举例说明生命自然界存在多种多样的运动形式。

二、科学探究能力1、能通过观察和实验收集数据。

2．能通过公共信息资源收集资料。

3．尝试评估有关信息的科学性。

4．会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。

5．会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。

6．具有安全操作的意识。

7．认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。

教学重、难点1．重点(1)机械运动的概念。

(2)参照物及物体相对运动、相对静止的判断。

(3)长度的单位及单位间的换算。

(4)刻度尺的正确使用。

(5)正确的记录测量结果。

(6)匀速直线运动和变速直线运动的概念。

(7)匀速直线运动速度、路程、时间的计算。

(8)测运动物体的速度。

2．难点(1)参照物的概念。

(2)正确读取和记录测量结果。

(3)长度的估测和间接测量方法。

(4)匀速直线运动和变速直线运动概念的理解。

(5)速度单位的换算。

(6)与实际问题联系的速度、路程、时间的计算。

课时划分第一节动与静l课时第二节长度与时间的测量l课时习题课(1) 1课时第三节快与慢l课时第四节科学探究——速度的变化l课时习题课(2) 1课时。

第2章运动的世界单元练习卷检测卷（有答案）一、选择题1．一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个人沿该公路的人行道向西散步，以人为参照物汽车的运动时A．向西运动B．向东运动C．静止不动D．无法确定2．如图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景．若认为机器人是静止的，则选择的参照物是（）A．地面B．托盘C．餐桌D．墙壁3．某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车．这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵．下列关于正在城市中心马路上行驶的此车说法正确的是（）A．以路面为参照物，车是静止的B．以路旁的树木为参照物，车是静止的C．以路旁的房屋为参照物，车是运动的D．以车内的驾驶员为参照物，车是运动的4．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm5．下列几种估测最符合实际情况的是A．人步行的速度约为5m/sB．全新的2B铅笔长约18cmC．课桌的高度约为1.5mD．一张试卷厚度的大约1mm6．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为（）A．1mm B．1cm C．1dm D．1m7．小明同学测量圆柱直径，他的方法正确的是A．B．C．D．8．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s－t图像如图所示．经过6秒，两车的位置关系是：（）A．甲在乙前面0.6米处B．甲在乙前面1.2米处C．乙在甲前面0.6米处D．乙在甲前面1.2米处9．如图所示，电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8 m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭时间分别为5 s和2 s，当小强正通过关卡1左侧9 m远的A处时，关卡刚好放行，若他全程以2 m/s的速度做匀速直线运动，则最先挡住他前进的关卡是( )A．关卡4 B．关卡3 C．关卡2 D．关卡1 10．如图所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置．已知连续两次曝光的时间间隔是相等的．两木块运动情况在v-t图像中描述正确的是（）A．B．C．D．11．甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，在图中分别作出在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图象，正确的是A．B．C．D．12．两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（）A．若西子号向东行驶，则和谐号一定静止B．若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶C．若西子号静止，则和谐号可能向西行驶D．若两车都向西行驶，则西子号行驶得较慢13．下列估测的数据中，最接近实际的是（）A．“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物B．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/hC．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45sD．普通教室的高度约为65dm14．甲、乙二人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升．乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速下降．则他们相对于地面A．甲下降，乙上升B．甲上升，乙下降C．甲、乙都下降，且甲比乙慢D．甲、乙都下降，且甲比乙快15．甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是A．甲同学与乙同学一起出发 B．4s～8s内，只有甲同学做匀速直线运动C．0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等D．8s末甲乙两同学速度相等16．某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s﹣t图象如图所示，对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是A．物体在6s内运动的路程为15mB．以地球为参照物，物体在中间2s内静止C．物体在前2s内和后2s内的速度相等D．物体在6s内的平均速度为2.5m/s二、填空题17．我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁动车正以300km/h的速度向南行驶，旁边平行铁轨一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，小红发现自己超过普通列车用的时间为16s，以普通列车为参照物，小红向_____（选填“南”或“北”）行驶，以小红为参照物。