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第3章使用Word2003编排文档（总计18学时，包括实训）课题第一节创建“股份合作协议书”文档——文档基本操作和编辑课时2学时教学内容1、熟悉Word 2003工作界面2、使用不同视图浏览文档教学目标了解Word 2003的功能、特点、运行环境和窗口组成;熟悉Word 2003的视图方式及窗口操作;掌握Word 2003的文档管理和编辑方法。
能使用Word 2003编辑简单文档。
教学重点掌握Word 2003的建立、打开、输入、编辑和关闭教学难点Word 2003文档的编辑教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：同学们，让咱们先来看一首诗:春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.这是唐朝大诗人杜甫的一首五言律诗.它之所以能够流传到今天,是因为当时的人们用笔将它记录在了纸上.但是纸有它的弱点,常时间存储就会腐烂,而且想要作出改动就得重新书写.那么,我们能不能将它记录在电脑上,以保证它的存储方便,编辑方便呢?(让同学们回答)(老师:)今天我们就学习一个为我们提供这样的方便的软件:Word 软件.二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、练习法）1、熟悉Word 2003工作界面安装好Office 2003软件后，就可以启动Word 2003程序了。
最常用的启动方法是单击“开始”按钮，然后选择“所有程序”>“Microsoft Office”>“Microsoft Office Word 2003”菜单。
启动Word 2003后即可进入其工作界面，它主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、编辑区、滚动条、任务窗格以及状态栏等组成。
观察学生反映(对导入是否产生兴趣):学生听课状态:1)标题栏：用于显示文档的名称和对窗口进行调整。
2)菜单栏：位于标题栏的下方，分类保存着Word2003中的所有命令。
3)工具栏：以按钮的形式显示了Word 2003中一些常用命令，方便用户操作。
《计算机应用基础》第3章文字处理软件word 2003 （总计20学时，包括实训）(4)任务窗格(5)拼写与语法检查等.这些问题在后面的学习中将详细讲解.2、Word 2003的运行环境(2分钟)(了解)(1)硬件环境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建议配置PIV/2.4GHz以上.内存:基本配置256MB以上,建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上,建议配置40GB以上.(2)软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.2)Word 2003的启动方法(6分钟)(演示)(1)常用启动方法(3分钟)●利用【开始】菜单启动：单击【开始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。
●利用快捷工具栏启动：单击Office 2003快捷工具栏上【MicrosoftWord2003】图标。
●利用快捷方式启动：在桌面上建立Word 2003的快捷方式，双击快捷方式图标。
(2)常用退出方法(3分钟)（1）单击【标题栏】上Word图标，在弹出菜单中，单击【关闭】命令。
（2）单击菜单【文件】|【退出】命令。
（3）单击标题栏右边的【关闭】按钮。
（4）按Alt+F4组合键。
☺提示：在退出Word2003之前，用户应对正在编辑的文档进行存盘，否则在退出时系统将显示对话框，以提示用户是否将编辑的文档存盘，若误操作请单击[取消]。
学生听课状态:3)Word 2003窗口组成及操作(教师演示介绍)(5分钟)Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。
各部分的功能,我们在使用中讲解.4)视图方式(10分钟)(教师演示)(1)【普通】视图功能:是Word下默认的文档视图，用来输入、编辑和设置格式。
以最快速度进行输入和编辑文本，但不能正确显示图片、分栏、竖排等效果。
(2)【web版式】视图功能:在该视图中，Word能优化Web页面，外观与在Web或Internet学生听课状态:上发布时的外观一致。
节次与标题第三章Word文字处理3.1体验Word教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作（打开、录入、保存、关闭）重点：文档的打开和保存难点：文档的打开和保存关键：认识Word窗口的组成授课类型：理论讲授教学方法：讲解法课时分配：2﹡45新课讲授：1、认识窗口的组成2、文档的基本操作1、Word窗口的组成（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）编辑区（5）标尺（6）状态栏2、创建文档（1）创建文档①选用“文件”菜单下的“新建”命令②在右边任务空格中选取“新建”选项卡中的“空白文档”。
（2）录入文本工作区中不停闪烁的光标指示下一个字符输入后要出现的位置。
Ctrl+Shift 输入法之间进行切换Ctrl+空格中、英文输入法之间切换3、保存文档存储文档文档可以用软盘、硬盘或优盘（1）单击工具栏上的“保存”按钮（2）“文件”菜单中选择“另存为”命令，在保存位置上选择路径，单击“确定”按钮Web .HTM或HTMLWord .Doc文档模板.Dot 纯文本格式.TXT4、关闭文档（1）单击标题栏右上角的“关闭”命令。
（2）“文件”菜单中的“关闭”命令。
（3）Alt+F4（4）打开控制菜单选择“关闭”命令。
（5）标题栏上单击右键，打开快捷菜单选择“关闭”命令。
5、打开已保存的文档（1）单击工具栏上的“打开”按钮。
（2）选用“文件”菜单下的“打开”命令。
选择路径。
作业：P144页1、填空题（1）（2）（3）（4）（5）小结：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作。
3.1体验Word教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作（打开、录入、保存、关闭）重点：文档的打开和保存难点：文档的打开和保存关键：认识Word窗口的组成教学方法：上机指导课时分配：2﹡45上机内容：1、文档的录入2、文档的保存3、查找需要的文档4、打开已保存的文档5、文档中特殊符号的插入3.2设置Word文档基本格式教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档基本格式的设置方法。
高一计算机应用基础第三章Word文字编辑1．Word具有的功能是（）。
A．表格处理、无线通信B．发送邮件、自动更正C．绘制图形、浏览网页D．表格处理、绘制图形、自动更正2．在Word编辑状态下，若要在当前窗口中绘制自选图形，则可选择的前两步操作依次是单击（）。
A．“文件”选项卡、“新建”项B．“开始”选项卡、“粘贴”命令按钮C．“审阅”选项卡、“新建批注”命令按钮D．“插入”选项卡、“形状”命令按钮3．在Word编辑状态下，若要进行字体效果的设置（如设置文字三维效果等），首先应打开（）。
A．“剪贴板”窗格B．“段落”对话框C．“字体”对话框D．“样式”窗格4．Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（）。
A．段落的首部B．段落的结尾处C．段落的中间位置D．段落中，但用户找不到的位置5．在Word编辑状态下，对于选定的文字．．不能进行的设置是（）。
A．加下划线B．加着重号C．动态效果D．自动版式解析：很遗憾，2007中已经取消了这个功能，你只能在2007以前的版本中实现这个功能。
2003中，你只要选中文本，点格式-字体-字体效果，就可以设置了！6．在Word编辑状态下，若光标位于表格外右侧的行尾处，按Enter （回车）键，结果为（）。
A．光标移到下一列B．光标移到下一行，表格行数不变C．插入一行，表格行数改变D．在本单元格内换行，表格行数不变7．关于Word中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是（）。
A．Word的文档窗口可以拆分为两个文档窗口B．多个文档编辑工作结束后，不能一个一个地存盘或关闭文档窗口C．Word允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D．多文档窗口间的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作8．在word中，创建表格不应该使用的方法是（）。
A．使用“自选绘图”工具画一个B．使用表格拖曳方式C．使用“插入表格”命令D．使用“快速表格”命令9．在Word中，下述关于分栏操作的说法，正确的是（）。
