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第三章Word文字编辑题与解析【例3-1】如果要将Word文档中选定的文本复制到其他文档中，首先要_ 。
A.按Ctrl+V快捷键B.按Ctrl+X快捷键C.按Ctrl+C快捷键D.按Ctrl+Z快捷键【答案与解析】本题答案为C。
根据题意，得知该题要求复制文本。
在Word中，复制文本的操作，可以通过工具按钮、快捷菜单及快捷键完成，其中使用快捷键完成复制文本的命令是Ctrl+C a【例3-2】在Word中，要新建文档，其第一步操作应选择。
A.“文件”选项卡B.“审阅”选项卡C.“视图”选项卡D.“插入”选项卡【答案与解析】本题答案为A。
在Word 2010中，新建文档的操作步骤是在“文件”选项卡中单击“新建”命令，选择“空白文档”选项，单击“创建”按钮就能新建一个空白文档。
【例3-3】Word具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择的选项卡是_。
A.“文件”B.“开始”C.“引用”D.“视图”【答案与解析】本题答案为D。
拆分窗口是指将窗口分隔成两部分，这样可以在两个窗口中查看同一个文档中的内容。
实现这一功能的操作是在“视图”选项卡的“窗口”功能区单击“拆分”按钮命令，窗口中出现一个分隔条，移动分隔条，确定分隔窗口的位置，单击鼠标即可。
【例3-4】Word 2010文档的默认扩展名为。
A. TXTB. EXEC. DOCXD. JPG【答案与解析】本题答案为C o Word 2010文档的扩展名为DOCX } TXT是文本文件的扩展名，EXE是可执行文件的扩展名，JPG是一种图片格式的文件扩展名。
【例3-5】如果目前打开了多个Word文档，下列方法中，能退出Word的是。
A.单击窗口右上角的“关闭”按钮B.选择“文件”选项卡中的“退出”命令C.用鼠标单击标题栏最左端的窗口标识，从打开的快捷菜单中选择“关闭”命令D.选择“文件”选项卡中的“关闭”命令【答案与解析】本题答案为B。
如果目前打开了多个Word文档，选择“文件”一“退出”选项，可退出Word。
第三章WORD中文字处理习题一一．填空题1 WORD窗口由（标题栏）（菜单栏）（工具栏）滚动条、标尺、编辑区、状态栏算元素组成。
2 在WORD中编辑文档时，。
每按一次ENTER键就形成一个段落，并产生一个（段落标记）3 按住（Ctrl ）键，同时移动光标指向某一句，然后（双击）鼠标左健选择完整的句子。
4 打印有直接单击（打印）按钮和通过（打印预览）设置参数后再打印两种方式。
5 WORD的多窗口管理功能使用户可以在多个打开的窗口中轮流工作，但当前被激活，可用于编辑的窗口只能有（ 1 ）个。
6 在Word中，可以将文档（分节）后，分别对每一节进行格式化，实现复杂文档的排版。
7 在页眉与页脚编辑状态下，文档的正文呈现（灰显）。
8 如果要在页码之前包括章节号，则在“页码格式”对话框中选定（包含章节号）单选钮，并在“章节起始样式”下捡列表框中选定（章节样式）。
9 在Word表格中可使用（Tab ）和（Shift+Tab）键使光标移到当前列的第一个单元格。
10 在“公式”对话框的“公式”框中输入计算的公式，公式以（= ）开头。
二．选择题1下列哪种菜单为当前状态下不可用的菜单( C )A．菜单命令右边有“…”符号B．菜单命令前没有打勾C．菜单命令呈灰色显示D．菜单命令右边有一黑色三角形符号2 页眉和页脚的位置是通过( B )对话框调整A．页面设置B．页眉与页脚C．字符格式D．段落格式3 页面中的“版心”是指( C )A．页面的正中心B．排版的重点对象C．纸张大小减去上、下、左、右边距后，剩下的部分D．页面中可用于排版的一部分4 下列哪一些内容在普通视图下可看到( A )A．文字B．页脚C．图片 D．页眉5 脚注与尾注最重要的区别是( C )A．作用不同B．格式不同C．位置不同D．操作方法不同6 下列关于工具栏中“粘贴”按钮的说法不正确的是( C )A．“粘贴”按钮通常与“剪贴”及“复制”按钮配合起来使用B．“粘贴”按钮的功能是将剪贴板中内容复制到光标处C．粘贴”按钮的功能是将一些标注放置在当前光标处D．如剪贴板中无内容，则单击“粘贴”按钮不会起任何作用7 下列关于文档窗口的说法中正确的是( C )A．只能打开一个文档窗口B．可以同时打开多个文档窗门，被打开的窗口都是活动窗口C．可以同时打开多个文档窗口，但其中只存一个是活动窗D．可以同时打开多个文档窗口，但在屏幕上只能见到一个文档的窗口8 在Word的选择框内经常显示一些单位，下列哪个符号代表的单位最大（B）A Cm．B．in C mm D．pt注：1in(英寸) = 厘米mm毫米= 72pt绝对单位=6pc派卡9 WORD文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在( B )A．段落的旨部B．段落的结尾处C．段落的中间位置D．段落小，但用户拢不到的位置10 WORD具有分栏的功能，下列关于分栏的说法个正确的是( C )A．最多可以设4栏B．各栏的栏宽必须相等C．各栏的宽度可以不同D．各栏之间的间距是固定的11下列哪一个不属于分隔符( D )A．分页符 B.分栏符C．分节符D．框线12 文档分栏在( A )视图下能被显示出来A．页面视图B．大纲视图C．主控文档视图D．普通视图13 WORD的宋体对话框不能设置( D )A.字体B．字型C．特殊效果D．行间距15 段落标记的位置在( D )A．段落第一个字符前B．段落最后—个宁符后C．段落的中间D．没有段落标记16 下列哪些不属于段落格式( C )A．行间距B．段落间距C．字间距D．制表位三．判断题1 如果没有选择任何工具栏，则word的工作窗口就不会显示任何工具栏( ×)2 打印预览窗口只能显示文档的打印效果，不能进行文档编辑操作。
第三章Word文字编辑·第一节Word的基本知识随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59<span>本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;</span>当前页有3题,你已做3题,已提交3题,其中答对3题;1.单选题Word 具有的功能是A.表格处理B.绘制图片C.自动更正D.以上三项都是答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：D问题解析：2.单选题在Word的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是A.草稿视图方式B.页面视图方式C.大纲视图方式D.各种视图方式答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：B问题解析：3.单选题在Word的编辑状态设置了标尺,可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是A.普通方式B.页面方式C.大纲方式D.全屏幕显示方式答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：B问题解析：第三章Word文字编辑·第二节文档的基本操作随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59<span>本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;</span>B.弹出“另存为”对话框,供进一步操作C.自动以“文档1”为名存盘D.不能以“文档1”存盘答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：B问题解析：第三章Word文字编辑·第三节文档的编辑随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59<span>本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;</span>第三章Word文字编辑·第四节文档的排版随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59<span>本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;</span>C.段落的中间位置D.段落中,但用户找不到的位置答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：B问题解析：4.单选题在Word编辑状态下,不可以进行的操作是A.对选定的段落进行页眉、页脚设置B.在选定的段落内进行查找、替换C.对选定的段落进行拼写和语法检查D.对选定的段落进行字数统计答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：A问题解析：5.单选题Word具有拆分窗口的功能,要实现这一功能,应选择的选项卡是A.“文件”B.“开始”C.“引用”D.“视图”答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：D问题解析：6.单选题在Word的编辑状态下,对已经输入的文档进行分栏操作,需要打开A.“文件”功能区B.“视图”选项卡C.“页面布局”选项卡D.“插入”选项卡答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：C问题解析：7.单选题在Word的编辑状态下,被编辑文档中的文字有“四号”、“五号”、“16”磅、“18”磅4种A.“四号”大于“五号”B. “四号”小于“五号”C.“16”磅大于“18”磅D.字的大小一样,字体不同答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：A问题解析：第三章Word文字编辑·第五节样式和模板随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59<span>本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;</span>第三章Word文字编辑·第六节表格的使用随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59<span>本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;</span>。
第三章操作题自测本书的操作题中个别题由于不能用计算机评判，或所需环境过于复杂，或涉及计算机安全，未收入本书所附练习盘中。
绝大多数操作题作适当修改后收入练习盘。
练习盘中操作题严格忠实于原题目的宗旨，只是为了读者正确、方便地完成操作，在资源文件和操作环境上更加规范。
1.对所给素材按照下列要求排版。
将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中。
在素材中插入一个三行四列的表格，并键入各列表头及两组数据设置表格中文字对齐方式为水平居中，字体为5号、红色、隶书。
在表格的最后一列增加一列，设置不变，列标题为“平均成绩”。
素材网络通信协议所谓网络通信协议是指网络中通信的双方进行数据通信所约定的通信规则，如何时开始通信、如何组织通信数据以使通信内容得以识别、如何结束通信等。
这如同在国际会议上，必须使用一种与会者都能理解的语言(例如，英语、世界语等)，才能进行彼此的交谈沟通。
2.对所给素材按照要求排版。
将文字段落添加蓝色底纹，左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅。
在素材中插入一个三行五列的表格，并键入各列表头及两组数据表格对齐方式为水平居中。
用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内。
素材所谓网络通信协议是指网络中通信的双方进行数据通信所约定的通信规则，如何时开始通信、如何组织通信数据以使通信内容得以识别、如何结束通信等。
这如同在国际会议上，3.对所给素材按照要求排版。
设置标题文字“素数与密码”为隶书、二号、加粗、蓝色。
将标题“素数与密码”置于文本框中，框线颜色为蓝色，填充色为灰色。
插入任意剪贴画，设置环绕方式“四周型”，居中对齐。
素材素数与密码本世纪七十年代，几位美国数学家提出一种编码方法，这种方法可以把通讯双方的约定公开，然而却无法破译密码，这种奇迹般的密码就与素数有关。
人们知道，任何一个自然数都可以分解为素数的乘积，如果不计因数的次序，分解形式是惟一的。
这叫做算术基本定理，欧几里得早已证明了的。
《编辑WORD文档》教学设计一、教材分析：《编辑WORD文档》是初中息技术教材七年级上学期第三章第3课的内容。
Word作为文字处理工具，根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，是必学的内容，《编辑WORD文档》是教材关于Word文字处理知识的铺垫，并且贯穿着以后整个的Word知识教学，是形成学生“了解熟悉－技巧掌握－综合运用”这一合理知识链的必要环节。
本节课是在学生基本掌握了WORD文本的编辑和排版的基础上进行学习的。
主要是让学生掌握在Word中插入图片、编辑图片的方法,以达到学生不但能插入图片，还能够让图、文合一，实现简单的图文混排。
本课内容形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习计算机的兴趣。
二、教学目标根据教材的特点及学生的知识经验及情感要求，我将本节课的教学目标预设如下：知识目标：1、掌握在WORD文档中插入图片的方法和技巧。
2、能够灵活地设置图片的环绕方式。
3、学会使用绘图工具栏和图片工具栏.能力目标：通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价培养学生的自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识、实践操作能力和创新精神。
情感目标：在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。
教学重点和难点：使学生掌握在文档中插入图片的方法和技巧是本课的重点，难点是灵活地设置图片的环绕方式。
三、教法和学法教法：采用目前信息技术倡导的“任务驱动”教学法，以指导学生完成不同层次的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳、多媒体教学系统演示等形式贯穿整个教学过程。
学法：以学生自主学习为主，让学生通过观察，自己发现问题，亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结，来完成本课的学习任务。
四、学情分析初中学生对于信息技术这门学科的掌握的程度不同，甚至存在很大的差异，所以针对学生学习基础的差异，在设计任务时我注重任务的层次性，让所有的学生都能参与到任务中去，真正学会所要掌握的重点知识。
1、简述Word的主要功能？答：(1)文字编辑功能:可以进行文字的输入、修改、删除、移动、复制、查找、替换等操作。
(2)文字校对功能:可以进行拼写与检查、自动更正等操作。
(3)格式编排功能:可以进行字体格式、段落格式及页面格式的编排操作。
(4)图文处理功能:可以绘制和插入图形、图片、艺术字等，可以编排出图文混排的版式，还可以设置三维效果。
(5)表格绘制功能:可以创建或修改表格，可以将文字转换成表格，也可将表格转换成文本。
(6)帮助功能:系统提供的Office助手可以为用户排忧解难。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2、简述Word的启动和退出方法？答：(1)启动：启动Windows XP后，单击“开始”，“所有程序”，"Microsoft Office"→“Microsoft Office Word 2003”选项，即可启动Word 2003启动后，屏幕显示Word 2003的工作窗口。
(2)退出：单击Word 2003窗口菜单栏上的“文件”→“退出”选项，可退出Word 2003.如果只打开一个或没打开Word文档，则双击Word 2003窗口标题栏最左侧的应用程序窗口标识，或单击Word 2003窗口标题栏最右侧的“关闭”按钮，均可退出Word 2003。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3、简述Word工作窗口的基本构成元素？答：(1)标题栏；(2)菜单栏；(3)工具栏；(4)标尺；(5)文档编辑区；(6)滚动条；(7)状态栏。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4、简述打开“任务窗格”和“Word帮助”窗口的方法？答：选择“视图”→“任务窗格”命令，可以打开任务窗格。
选择“帮助”→“Microsoft Office Word帮助”命令或直接按F1键，将会在Word窗口的右侧出现“Word帮助”任务窗格。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5、在Word文档中，都有哪些基本操作？答：(1)新建文档；(2)打开文档；(3)保存文档；(4)关闭文档。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6、简述Word中新建文档的常用方法？答：①选择“文件”→“新建”命令，将会打开“新建文档”任务窗格，选择“空白文档”选项，就能新建一个空白文档。
②单击“常用”工具栏上的“新建”按钮。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 7、简述在Word中打开文档的常用方法？答：①选择“文件”~“打开”命令，弹出“打开竺窗口，找到并单击要打开的文档，再单击“打开”按钮，或直接双击要打开的文档。
②单击“常用”工具栏的“打开”按钮。
③单击“文件”菜单，可以看到最近使用过的若干个文档名，选中并单击即可打开。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 8、简述在Word中保存文档的方法？答：①保存新建文档:选择“文件”一“另存为”命令，在“文件名”文本框中输入文档名，选择保存位置，单击“保存”按钮。
②以原文件名保存编辑后的文档：单击“常用”工具栏的“保存”按钮。
③以新文件名保存编辑后的文档:单击“文件”一“另存为”菜单命令。
④自动保存:在菜单栏中选择“工具”一“选项”命令，在对话框中选择“保存”选项卡，在此可进行“自动保存时间间隔”的设置。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 9、简述在Word中关闭文档的方法？答：在菜单栏上选择“文件”一“关闭”选项，或单击菜单栏右端的“关闭窗口”按钮图标，可关闭当前文档窗口。
如果当前文档在编辑后没有保存，关闭前将弹出提示框，询问是否保存对文档所做的修改。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10、什么是“视图”，Word中有哪些视图方式？答：视图是文档窗口的显示方式，Word提供的视图方式很多，在文档窗口左下角有5个视图选择按钮.：(1)普通视图；(2)页面视图；(3)大纲视图；(4) Web版式视图；(5)阅读版式。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 11、简述Word的普通视图和页面视图的特点？答：(1)普通视图:所有的排版信息都会显示出来，分页符用虚线表示，但图形对象在普通视图下是不可见的，所以应在“页面视图”显示方式下进行图形对象的绘制或修改。
(2)页面视图:不仅显示文档的正文格式和图形对象，而且显示文档的页面布局，如页眉项脚、分栏杯文本框等复杂格式。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 12、简述Word的大纲视图、Web版式视图和阅读版式的特点？答：大纲视图:能将所有标顾分级显示出来，但图形对象在此视图中是不可见的。
Web版式视图：正文显示更大，并自动换行以适应窗口。
阅读版式:如果打开文档是为了进行阅读，阅读版式视图将优化阅读体验。
阅读版式视图会隐藏除“阅读版式”和“审阅”工具栏以外的所有工具栏。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 13、简述Home键、End键、Ctrl+Home组合键和Ctrl+End组合键的功能？答：Home：插入点移到当前行首。
End：插入点移到当前行尾。
Ctrl+Home：插入点移到文档开始。
Ctrl+End：插入点移到文档末尾。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 14、简述在Word中，文本编辑的基本操作有哪些？答：(1)插入点的移动和定位；(2)文本的选择；(3)插入内容；(4)删除；(5)撤销操作。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 15、在Word文本编辑中，简述插入点的移动和定位的方法？答：①用鼠标快速定位:鼠标移到要插入的位置，单击。
②用键盘移动和定位。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 16、在Word文本编辑中，简述选择文本的方法？答：①用鼠标选择文本:将光标移到要选择的字符左侧，按下鼠标左键，拖动鼠标至最后一个字符释放鼠标。
②用键盘选择文本。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 17、在Word文本编辑中，简述插入文本和插入磁盘文件的方法？答：①插入文本:打开的文档默认是在插入状态下，从键盘输入的文本可直接插入，用Insert 键可进行插入/改写状态的转换。
②插入磁盘文件:选择菜单“插入”一“文件”命令，在弹出的“插入文件”对话框中选择要插入的文件并双击。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 18、在Word文本编辑中，简述删除文本内容的方法？答：①直接删除:用Backspace键删除上一个字符，用Del键删除下一个字符(删除光标后面的字符)。
②选择删除:选定要删除的内容，然后用下面方法之一删除。
用Del键删除:按Del键，可以把选定的内容一次性全部删除。
用菜单命令删除:选择菜单“编辑”→“清除”命令或“编辑”→“剪切”(或按组合键Ctrl+X）。
单击工具栏中的“剪切”按钮。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 19、在Word文本编辑中，简述复制文本内容的方法？答：①利用剪贴板复制:先选定复制内容，然后选择菜单“编辑”→“复制”命令(或按组合键CtrI+C )，光标定位在插入位置，最后选择菜单“编辑”→“粘贴”命令(或按组合键Ctrl+V)。
