2014年度安徽省中小学新任教师招聘XX县专业测试人员须知【模板】

2024年安徽省合肥市专业技能鉴定《考评员》题库统编通用版1、单选题（共100题）1. 加强基础管理，确保鉴定质量要求要加强标准、教材、题库等职业技能鉴定的（ A ）工作。

A 、基础性B 、复杂性C 、综合性D 、重要性2. 对职业技能鉴定所（站）的年检主要内容描述错误的是（ A ）。

A 、职业技能鉴定年度工作计划的组织情况B 、场地、设备、检测手段C 、人员条件是否符合标准D 、考务工作计算机化管理程度3. 为了保证考务管理工作质量,应从( D )方面入手进行管理。

A 、六个方面B 、七个方面C 、八个方面D 、九个方面4. 职业技能鉴定命题理论是以( A )为基础。

A 、测量学B 、考试学C 、工程学D 、统计学5. 考评人员在同一鉴定所不能连续鉴定（B ）。

A. 两次B. 三次C. 四次D. 五次6. 我国工人技术等级标准建立于 50 年代初期,是从( A )移植过来的。

A 、原苏联B 、美国C 、英国D 、日本7. 职业技能鉴定是一种特殊的认证活动，考评人员是这个认证活动的( AB )。

A 、实施者B 、评判者C 、认知者D 、认知者8. 以下选项不属于职业概况内容的是（ B ）。

A 、职业名称B 、职业道德C 、职业定义D 、职业等级9. 属于职业技能鉴定前的组织准备工作是 ( A )。

A 、组织报名B 、试题准备C 、考场准备D 、人员准备10. （ A ）是整个职业技能鉴定测评工具体系的主体。

A 、试卷B 、试题C 、鉴定要素细目表D 、鉴定比重11. 考评员由本专业的工程技术人员和技师、高级技师担任，其中技师、高级技师不少于（ D ）。

A.二分之一B. 三分之一C. 四分之一D. 五分之一12. 职业技能鉴定专业委员会接受( D )的监督管理。

A 、国家职业技能鉴定专家委员会B 、部职业技能鉴定中心C 、部职业技能鉴定专家组D 、国家职业技能鉴定专家委员会秘书处13. 第三次技术等级标准修订时，将技术工人的八级技术等级制度调整为（A）个级别。

个人在日常工作中的总结范文个人在日常工作中的总结范文写工作总结必须注意总结写作结构要遵循的三原则，也就是全面、紧凑和精炼。

下面给大家分享一些关于个人在日常工作中的总结范文，希望能够对大家有所帮助。

个人在日常工作中的总结（篇1）转眼间我们送走了20__年迎来了崭新的20__年，回顾这1年来的工作情况，还是收获颇丰，作为单位出纳，我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责，在不断改善工作方式方法的同时，顺利完成如下工作：一、现金业务本人严格按照财务人员的相关制度和条例，实现现金管理，现金收付，凭证的审核以及现金日记帐登记等业务谨慎细致不出差错，能够确保做到现金的收支准确无误，认真复核会计主管审核的原始凭证数量，金额计算与金额是否一致，逐笔登记现金日记帐，保证了现金工作的准确性，及时性。

二、银行业务日常与银行相关部门联系紧密，根据单位需要正确开具支票转账进账，提取现金备用，井然有序地完成了职工日常报销。

在平日与银行接触的工作中，我认真复核所要求开具的银行结算凭证的台头，帐号，用途是否一致，认真填写银行结算凭证，保证金额填写准确，认真审查收款结算凭证的真伪性，及时掌握银行存款余额情况，逐笔序时认真登记所有帐户的银行存款日记帐，每月按帐号与银行对帐，落实并督促未达帐项及时入帐。

三、其他工作从质和量上完成了领导交办的各项临时性工作。

维护并保持了与各银行之间的良好合作关系，认真处理好与其他单位财务人员的合作关系，另外，对于本职工作，严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金与帐目，发现现金金额不符，做到及时汇报，及时处理。

及时回收整理各项回单、收据，及时将现金存入银行，从无坐支现金。

根据会计提供的依据，及时发放员工报销和其它应发放的经费。

在工作中坚持财务手续，严格审核算(发票上必须有经手人、审核人、审批人签字方可报帐)，对不符手续的发票不付款。

回顾这几个月来的点点滴滴，每当完成一项工作任务，即使忙一点，心里还是感到很欣慰很踏实，在新的一年里，我还需要在工作上更加积极主动，态度上更加认真负责;另外，我能有现在这点小小的进步，这都得益于领导，前辈的帮助与交流，我真正感受到了领导的关怀和期望，同时也由衷的钦佩他们渊博的知识和丰富的实践经验。

招聘模板范文(通用十一篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、考试目标与要求（一）考试目标1.考查中学语文教学所需要的学科专业素养。

2.考查高等教育与中学语文教学内容相关的专业知识。

3.考查考生对中学语文课程教学知识、基本技能的掌握与应用能力。

（二）考试要求考试要求分为六种能力层级，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究创新。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B.理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

对以上六个能力层级均可有难易不同的考查。

二、考试范围与内容考试依据教育部《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》《义务教育语文课程标准(2022年版)》(7～9年级)以及教育部关于高等院校古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、写作和中学语文课程与教学论等课程的一般要求，结合中学语文教学实际，确定考试内容。

（一）学科专业素养1.中学语文教学内容（1）识记并正确书写现代汉语常用字的字音、字形（2）正确使用词语（包括熟语）（3）正确使用标点符号（4）辨析并修改病句（5）正确使用常见的修辞手法（6）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（7）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式并熟练运用（8）理清文章思路，理解、分析主要内容（9）体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用（10）赏析作品内涵，品味语言艺术（11）阅读议论文，能区分观点与材料，并发现二者之间的联系（12）阅读新闻、说明文、非连续性文本等，筛选、整合文中的信息，并得出有意义的结论（13）阅读科技作品，领会科学精神和科学思想方法（14）对作品进行个性化阅读和有创意的解读（15）理解性默写和化用古代诗文中常见的名句名篇（16）理解常见文言实词和虚词，理解特殊句式和用法，准确翻译文言文的句子（17）掌握常见的古代文化知识（18）评价古代诗文的思想内容和作者的观点态度（19）能写论述类、实用类和文学类文章2.与中学语文教学相对应的高等教育内容（1）掌握古代汉语的基本知识（2）掌握现代汉语的基本知识（3）了解中国古代文学史上重要作家和作品（4）了解中国现当代文学史上重要作家和作品（5）了解外国文学史上重要作家和作品（二）学科课程教学知识与能力1．掌握中学语文课程性质和理念2．掌握中学语文学科核心素养与课程目标3．掌握中学语文课程结构、课程内容与学业质量标准4．掌握中学语文教学的基本方法和现代教育技术5．掌握中学语文教学评价的基本种类、特点与功能6．合理确立中学语文课堂教学目标7．合理设计中学语文课堂教学过程8．科学设计中学语文测试内容与形式9．科学进行中学语文学业质量的评价10．科学评析中学语文教学案例三、考试形式与试卷结构1．考试形式：笔试，闭卷。

安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学数学学科考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。

其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。

考试采取笔试和面试相结合的方式进行。

笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。

招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。

招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求根据《小学教师专业标准（试用）》的要求，本科目的考试，按照“考查基础知识、基本技能的同时，注重考查综合素质”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，着重考查从事小学数学教学工作应具备的数学学科专业知识和基本能力，考查对小学数学学科的课程与教学论知识的理解与应用，考查教学技能。

将知识、能力和素质融为一体，综合检测考生对于小学数学教学内容及相关知识的掌握程度、能力水平、从事小学数学教学工作的基本素质和发展潜能。

三、考试范围与内容(一) 学科专业知识1.数的认识⑴整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数；数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；比较分数、小数和百分数的大小。

⑵小数的性质、分数的基本性质，约分和通分；分数、小数和百分数之间的关系。

⑶有理数的意义、大小。

⑷平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。

2.数的运算与性质⑴四则运算的意义、运算法则和运算定律；口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。

⑵积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。

⑶比和比例的各部分名称及相互关系；比、比例的意义和基本性质；正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。

⑷常见的数量关系。

⑸实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。

⑹整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。

中学教师招聘考试案例分析万能模板山香教师招聘书本习题在中学教师招聘考试中，案例分析题是一种常见的题型，它要求考生根据给定的情境和问题，进行分析和解答。

为了帮助考生更好地应对这种题型，本文将提供一个万能模板，并结合山香教师招聘书本习题进行具体分析。

在解答案例分析题时，首先要仔细阅读题目，了解给定的情境和问题。

在阅读过程中，要注意抓住关键信息，例如时间、地点、人物、事件等。

分析问题产生的原因是解答案例分析题的关键步骤。

考生可以从主观和客观两个方面进行分析。

主观方面包括个人的知识、技能、态度等方面；客观方面包括环境、政策、社会等因素。

在分析问题产生的原因后，考生需要提出解决问题的方案。

方案应包括具体的措施、方法和预期效果。

在提出方案时，要结合实际情况，考虑可行性和可操作性。

在完成以上步骤后，考生需要总结答案要点。

答案要点应包括对问题的分析、提出的方案和总结等。

在总结答案时，要注意逻辑清晰、条理分明。

题目：某中学数学老师张老师为了提高学生的学习成绩，每天给学生布置大量的作业，导致部分学生无法按时完成。

请你分析这一现象的原因并提出解决方案。

（1）张老师对学生的学习情况了解不足，没有根据学生的实际情况布置适量的作业；（2）学生的学习压力大，需要更多的休息和放松时间；（3）家长对学生的学习度不够，没有及时与老师沟通。

（1）张老师应该根据学生的学习情况，适量布置作业，注重题目的质量和难度；（2）学校应该加强对学生的学习压力的，提供心理辅导等服务；（3）家长应该更加孩子的学习情况，及时与老师沟通。

张老师每天给学生布置大量的作业，导致部分学生无法按时完成的原因主要有三个方面的原因。

张老师可能没有充分了解学生的学习情况，没有根据学生的实际情况布置适量的作业；学生的学习压力大，需要更多的休息和放松时间；家长对学生的学习度不够，没有及时与老师沟通。

随着社会的发展，英语逐渐成为了现代社会中最为重要的交流工具之一。

因此，对于学生们而言，学习英语已经变得至关重要。

(新)中小学英语教师招聘试讲稿万能模板背景中小学英语教师是我国教育事业中非常关键的一环。

招聘中小学英语教师时，除了要求应聘者有扎实的英语基础和一定的教学经验外，还要求候选人有一定的演讲能力。

为此，我们提供以下的万能模板，希望能对教师们参加招聘有所帮助。

模板开场白各位评委好，我是XXX，今天来参加中小学英语教师的试讲。

首先，非常感谢你们能够抽出宝贵的时间来听我讲课。

今天，我将为大家分享我对如何提高学生英语语音和语调的看法。

知识点下面，我将分享授课中的知识点。

第一个是：音素的基本概念。

音素是什么？在英语中有多少个音素？音素怎样组成单词？这些都是我们需要明确的问题。

第二个知识点是：音标的基础知识。

在英语中，音素不仅有很多种，而且还有很多不同的音标来表示这些音素。

因此，我们需要了解这些音标，并能够正确的发音。

案例分析在授课中，实例非常重要。

下面我将为大家带来两个实际案例：第一个案例是：a和e的发音问题。

在英语中，a和e的发音很容易弄混，学生在研究中也难免会遇到这个问题。

那么，我们应该如何帮助学生正确发音？第二个案例是：语调的问题。

语调是英语研究中非常重要的一项内容。

但是，学生往往忽略了语调对于交流的影响。

因此，我们需要提醒学生注意语调问题。

总结今天，我为大家分享了提高学生英语语音和语调的方法。

我们需要了解音素和音标、及时纠正学生的发音错误、并且提高学生对于语调问题的认识。

最后，再次感谢各位的聆听。

**县教育局关于新任教师岗前培训的通知根据教育部《中小学教师继续教育规定》、省教育厅及省中小学教师继续教育中心关于新教师入职教育培训的有关文件精神，为使新任教师尽快适应教育教学工作需要，经研究，决定举办2016年**县新任教师岗前培训班。

现将有关事宜通知如下：一、培训对象**县2016年第二批面向社会公开招聘事业单位工作人员第一批次拟聘用人员中的高中教师和幼儿园教师。

二、培训时间、地点1.报到：2016年8月23日14：00至15:40在**县教育局教科中心报到。

2.培训时间：2016年8月24日至9月7日（分三个阶段完成）。

3.培训地点：玉舍镇野鸡坪山地户外运动基地。

三、培训内容与学时1.培训内容：师德师风建设、班级管理知识、课堂教学基本技能、专业化成长提升等。

2.共计120学时。

四、培训方式（分为三个阶段）第一阶段：2016年8月24日至8月28日（野鸡坪培训基地），5天共40个学时。

第二阶段：2016年8月29日至9月2日（各校组织校本培训），5天共40个学时。

第三阶段：2016年9月3日至9月7日（自主研修），5天共40个学时。

五、收费标准参培教师需缴纳培训费、食宿费、交通费等共计670元，培训合格入职后，由工作单位报销；培训不合格的，费用自行承担。

六、相关要求1.培训期间不得迟到、早退、缺旷，严格遵守课堂纪律和相关规定。

违反纪律者，将严肃处理。

2.培训期间不得随意请假。

特殊原因需要请假的，须经培训会务组负责人签署意见，教育局分管领导批准方可。

3．培训地点处于高海拔地区，早晚温差较大，请参培学员备好防寒衣物和基本生活用品。

4．本次培训有体能训练环节，参培教师准备好运动服、运动鞋。

联系人：王慧联系电话：**********县教育局2016年8月22日。

安徽省中小学教师信息技术应用能力诊断测评指南（试行）为贯彻落实教育部《中小学教师信息技术应用能力测评指南》（教师司函〔2014〕55号）和《安徽省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（皖教师〔2014〕9号）文件精神，切实做好全省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力诊断测评工作，特制定本指南。

一、目的任务诊断测评的目的是利用测评工具帮助参训教师找准自己信息技术应用能力的不足，确定后续主题学习与能力发展目标，为教师有效选学提供依据。

教师可依据诊断测评结果有针对性地进行菜单式选学，以保证教师培训的针对性和实效性。

我省所有参加信息技术应用能力提升工程培训的中小学教师，在参训前均须进行诊断测评。

教师参加诊断测评，须认真阅读测评工具中问卷题目的描述和要求，结合自己实际情况，客观评价自己的信息技术应用能力水平，确保诊断测评结果客观有效。

二、测评内容中小学教师信息技术应用能力诊断测评的内容主要包括：应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力，涵盖中小学教师信息技术应用能力标准各项指标。

问卷分为两个部分，第一部分是有关教师个人的基本信息；第二部分是有关教师个人的信息技术应用状态。

三、测评方式诊断测评是利用测评工具进行，以教师自测为主。

工具中的问卷无需填写教师个人姓名，各题答案无对错之分。

教师在认真阅读问卷题目的描述和要求后，结合自己实际情况，进行客观的选择填写。

教师根据测评结果，进行自主选学。

培训机构利用测评工具，采集测评数据，根据测评结果，向参训教师推荐课程资源，引导参训教师合理选学。

四、测评要求各市县教育行政部门要认真做好中小学教师信息技术应用能力的诊断测评宣传与监督工作。

要结合本地实际，明确责任分工，确保参训教师诊断测评结果真实有效，以便帮助教师合理选学，确保能力提升工程实施成效。

各培训机构采用全省统一开发的诊断测评工具（系统），要切实做好测评工具与培训平台的对接工作，科学合理配置课程资源，以满足参训教师的实际需求，引导教师依据诊断测评结果有- 2 -针对性地进行菜单式选学。

2014年安徽省小学教师招聘公开考试体育真题一、填空题（本大题共10小题，每空0.5分，共10分）1.《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》中明确规定，1-2年级体育课每周课时，3-6年级体育课每周课时。

2.义务教育阶段体育与健康课程目标包括、、身体健康、心理健康与社会适应。

3.田径运动中，决定跑速的主要因素是和。

4.篮球运动项目的基本技术分为移动、、和投篮。

5.足球比赛规则规定，胜一场得分，平一场得分。

6.足球运球技术按照脚接触球的部位可分为、、脚背外侧和脚内侧。

7.乒乓球的握拍方法主要有和两种。

8.体操教学保护与帮助具有重要的意义，帮助可分为、和利用器械帮助。

9.维持人体直立的三块主要肌肉是、和小腿三头肌。

10.人体的肌纤维类型包括和两类。

二、单项选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分）11.我国现行体育与健康课程的指导思想是：（）A 终身体育B 健康第一C 参与体育D 运动第一12.下列不属于课堂常规的是（）。

A 课中常规B 课前常规C 课后常规D 课的要求13.学校体育的本质功能是（）。

A 育人功能B 养身功能C 训练功能D 发展功能14.以体育竞赛为主要特征，以创造优异成绩和比赛优胜为主要目标的体育是（）。

A 竞技体育B 大众体育C 学校体育D 社会体育15.在学校体育教学中，体育教师应具备较好的组织能力和较强的科研能力及（）。

A 组合训练能力B 教学训练能力C 业余训练能力D 传统训练能力16.跨越式跳高的助跑一般采用（）。

A 弧线助跑B 正面直线助跑C 侧面直线助跑D 任意助跑17.在标准田径场进行800米比赛时，运动员跑完第（）个弯道后，即可切入里道。

A 4B 3C 2D 118.篮球双手胸前传球时，两手手指自然分开，用指根以上部位持球的两侧后下方于（）。

A 腹前B 肩上C 胸前D 胸、腹之间19.排球比赛中，队员在处理球时，以头顶球过网，应视为（）。

A 连击B 持球C 得分D 有效击球20.足球基本技术中，脚背正面踢定位球时，应采用（）。

招聘要求：详细内容一定要具体写明招聘的人员等具体事务。

1.公司介绍：xx有限公司责任公司成立于xx年xx月xx日，属于民营企业，目前为xxx行业领军企业，年营业额xxx元，公司员工，....企业文化等等都是招聘启事要写清楚的。

2.需要招聘员工的具体要求：年龄：性别：学历要求：能力要求：岗位职责：工作经验：其他要求：工作待遇：以上是任何一篇招聘启事范文需要的内容！3.面试者请提供个人简历及××证件，以及应聘流程。

4.面试具体描述：时间：xxx月xx日地点：在xxx进行面试或者复试！落款x有限公司责任公司人事部联系地址：xxxx省xxx市xxx联系人：某某电话：xxxxx公司网址：xxxxx一、总则我们依靠自己的宗旨、文化、成就与机会，以及政策和待遇，吸引和招揽优秀人才。

在招聘和录用中，注重人的素质、潜能、品格、学历和经验。

聘用员工本着“公开、公平、公正、择优”的原则，按照双向选择的原则，在人才使用、培养与发展上，提供客观且对等的承诺。

二、招聘计划的制定1、用人部门应根据需要提前一个月向综合部提交《人员需求申报表》(附表1)，由综合部审核其是否超出人员编制。

在编制范围内，如有职务空缺，则由综合部按照《人员需求申报表》制定招聘计划，由总经理批准；招聘计划的内容分为以下三部分：招聘标准：确定受聘者的各项条件，如年龄、性别、学历、工作技能、文秘资源网及其他方面的要求等；招聘人数：制定招聘人数时，应在充分考虑到原职工潜力的情况下，合理确定，严禁出现超编人员；招聘方式：包括招聘方向、途径、方法、程序等；三、招聘实施1、根据招聘计划，综合部将根据所需人员层次的不同选择招聘方式和渠道，具体方式如下：新闻媒介(网络、报刊、电视)发布招聘信息；通过定期或不定期举办的人才市场招聘；直接到各高校招聘；2、人力资源处对所有应聘人员资料进行整理、分类及初步筛选，及时反馈给各用人部门。

各用人部门根据资料对应聘人员进行初步筛选，确定面试人选，由综合部通知初选合格的应聘人员参加面试。