小学六年级英语【译林牛津版】上册课件-【Unit 1 Cartoon time】

电子备课格式（最新）

课 题 7上 Reading1 主 备 Lu Li 主核 Ma Haixia

使用者 Lu Li 课 型 New 使用日期 11.19

【学习目标】

1.To learn some new words and expressions in the text and understand the text

2.To describe Kitty’s and Daniel’s diets and lifestyles according to the text

.

第一次集体备课（通案） 第二次备课（个案）

【导入新课】

Ask students some questions to revise the names of some food and

their likes and dislikes.

【板书课题】

7上 Reading1

【学习目标】

. 1.To learn some new words and expressions in the text and

understand the text

2.To describe Kitty’s and Daniel’s diets and lifestyles according to the

text

【自学指导】

Task One:

Ask students some questions to revise the names of some food and

their likes and dislikes.

What fruit/drinks/vegetables/meat/snacks do you know?

What food do you like/ dislike? Why?

What do you usually have for three meals?

Task Two ：

According to Student A’s answers, first tell the students: we call the

Unit7第3课时教学设计

【内容来源】译林版（六年级）上册Unit7

【主 题】Protect the Earth

【课 时】第3课时：Sound time; Culture time

一、板块介绍

Sound time: 本板块呈现了字母组合oo在单词 中的发音，即/u:/。对于这部分出现的绕口令，教师要鼓励学生反复朗读，在听听、读读、拍拍节奏等活动中感受字母组合oo在单词中的读音。

Culture time: 本模块呈现了两个有关环境保护的公益日。

Earth Day is on 22nd April.

地球日为4月22日。

World Environment Day is on 5th June.

世界环境日为6月5日。

We should love and protect our Earth.

我们应当热爱并保护地球。

二、教学目标

能够熟练读出字母组合oo在单词 中的发音，即/u:/。

三、教学重难点

四、教学准备

教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载），教学音频。

五、教学过程

Step 1: Warm-up/Lead-in

Make a show: 结合上节课的家庭作业，请学生展示自己用should造的句子。并请学生分小组展示出来，教师并鼓励学生的积极参与。提高学生的团队意思和积极参加班级活动的意识。

Step 2: Presentation/Practice

Sound time:

1. 录音跟读

教师播放录音，要求学生跟读单词和歌谣，模仿语音语调。

2. 示范朗读 教师可以示范朗读单词，也可以请发音较好的学生做示范。教师要提醒学生边听边体会，边听边模仿。

3. 举一反三

教师要求学生找出已学过的含有字母组合oo且读音为/u:/的单词，如noodles, too,

moon等。

4. 教师迁移运用

鼓励学生读出没有学过的含有字母组合oo且读音为/u:/的单词，如choose, noon,

Do one thing at a time, and do well.

1 小学英语译林牛津版六年级上册

Unit 4 Then and now

同步练习

一、短语翻译。

1.看报纸______________ 2.朝窗外看______________

3.写电子邮件 ______________ 4.网购 _____________

5.在办公室______________ 6.过去和现在______________

7.二十年前______________ 8.一部手机 ______________

9.听收音机 ______________ 10.看报纸获取新闻 ______________

二、选择题。

( ) 1. He_______ at school yesterday.

A. isn’t B. wasn’t C. doesn’t D. didn’t

( ) 2. He wrote a letter ________ his mother last week.

A. for B. to C. of D. from

( ) 3. Can you make a sentence _______“have”.

A. in B. on C. with D. by

( ) 4. ---_________ is it? ---It’s Friday.

A. What time B. What day C. What colour D. What about

译林版英语六年级上册全册课件【完整版】

一、教学内容

1. Unit 1 The King's New Clothes（国王的新装）

故事阅读：The King's New Clothes

词汇：clothes, beautiful, magic, honest, fool, point,

cry, walk

语法：一般现在时，一般过去时

故事阅读：What a Day!

词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snow, weather, hot,

cold

语法：现在进行时

3. Unit 3 Holiday fun（假期乐趣）

故事阅读：Holiday fun

词汇：holiday, farm, cow, horse, chicken, cook, read,

make

语法：一般过去时

4. Unit 4 Then and now（那时和现在）

故事阅读：Then and now

语法：一般过去时，一般现在时

二、教学目标

1. 掌握各单元词汇、短语和句型，提高学生的英语表达能力。

2. 熟练运用各单元语法知识，进行简单句子和段落的编写。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。 三、教学难点与重点

1. 教学难点：一般过去时和现在进行时的运用，词汇的扩展和运用。

2. 教学重点：故事阅读理解，词汇和语法的学习。

四、教具与学具准备

1. 教具：课件、黑板、磁铁、卡片

2. 学具：课本、练习本、彩笔

五、教学过程

1. 导入：通过图片、歌曲等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：呈现新课故事，引导学生进行阅读理解，学习词汇和语法。

3. 例题讲解：针对重点和难点，进行例题讲解，帮助学生掌握知识。

4. 随堂练习：设计相关练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：分组讨论，进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。