英语人教版八年级下册unit 8 SectionB 2b

Section B第4课时（2a~2e）

前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》

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类别 学习重点

重点单词 forever,abroad,fan,soutodern,success,belong,laughter,beauty,record

重点短语 eversince,belongto

重点句式 1.Sosteverytily.

2.Eversincetericancountrymusic.

3.Saratogothereoneday.

课前预习 写一写 1.永远forever2.到/在国外abroad

3.迷；狂热爱好者fan4.南方的soutodern6.成功success

7.属于；归属belong8.笑；笑声laughter

9.美；美丽beauty10.唱片；记录record

译一译 1.自从eversince2.属于belongto 背一背 1.她以前几乎每件事都要与家人争吵。

Sheusedtofightoveralmosteverytily.

2.从那以后她就成了一个美国乡村音乐迷。

Eversincetericancountrymusic.

3.莎拉还没有去过纳什维尔，但将来去那儿是她的梦想。

Saratogothereoneday.

新课导入 Teacusic?Wusicdoyoulike?Andwetusicverymucusiccusicisandhowitchangedherlife?Let’slearnthepassagetogether.

新

课

展

示

新

课

展

示

【完成教材2a~2b的教学任务】

1.小组内互相交流2a中的问题，然后请几位学生向全班同学介绍自己最喜欢的歌手或与之相关的情况。

2.快速阅读2b短文，了解短文大意，完成关于乡村音乐的情况介绍，完成后请学生展示答案，教师点拨。

3.再次阅读2b短文，找出难以理解的语言点。

教案

人教版“Go for it”八年级上册

Unit 8 How do you make a banana milk shake?

Thanksgiving in the United States

Reading (Section B 2a—2b)

一、 整体设计理念、思路

本节课所涉及的话题“特殊的节日”与学生的日常生活中的传统节日紧密相连，贴近生活。所涉及的活动环环相扣，逐层深入。从学生的实际出发，通过感恩节视频导入；速读，细读获取阅读信息；阅读策略渗透；回归生活，口语，阅读理解输出。层层深入，把三维目标有机地结合起来，完成本课的教育教学任务，让学生通过运用形成技能。

二、教学内容分析：

本次授课内容选自八年级上册Unit8 How do you make banana milk shake？的Section B（2a-2e)的阅读课，阅读材料以美国的感恩节的历史文化以及感恩节的传统食物（火鸡晚餐）制作为内容。阅读语篇分为两个主要构成部分，一部分讲的是美国感恩节历史文化，另一部分是火鸡晚餐的制作过程和方法。该阅读材料内容丰富，包含了历史文化方面的内容，本部分的知识呈现比较简单，但是如果要让学生体会到美国感恩节的历史文化底蕴，老师需要额外的给学生补充感恩节的由来。而第二部分涉及到食物的制作过程，学生不但要掌握First, next, then,

finally等词的使用，还要掌握一些重要的关于制作食物的动词词组和名词，如：mix together, fill…with, cover, place, pepper, oven, plate, celebrate…by, give thanks

to, give thanks for ...这些词汇不仅是对单元语言目标的进一步拓展，还为后面的书面表达提供了参考词汇。本节课与学生的生活实际密切相关，易于引导学生用英语正确表达中国的传统节日和食品名称，完成读写的任务活动。

Unit 2: I’ll help to clean up the city parks.

Section B(2a-2b)教案

Teaching aims（教学目标）

1. Talk about volunteer work

2. Offer help

Language points（语言点）

1. I’d like to thank you for giving money to Animal Helpers.

2. You helped to make it possible for me to have Lucky.

3. A friend of mine helped me out.

4. I was able to bring him home.

Difficult points:

How to be a good volunteer.

Teaching steps（教学步骤）

1. Review（复习）

Ask, “What did we learn yesterday?” Have Ss fill in blanks using previously learned phrases.

T: Yesterday we learned a lot phrasal verbs. Now let’s challenge ourselves to translate some

sentences.

教学设计说明：这环节的复习是为后面的阅读作热身。

2. Discussion

T: (present some questions）

Can you open or shut the door?

Can you carry things?

Can you answer the phone?

Can you use your hands, arms or legs?

(老师可以鼓励学生多说，提高学生的口语)

Unit 7 What’s the highest mountain in the world?

Period 6 (Section B 2a—2b)

主备人：陈林

Teaching aims

Knowledge goals

1. Words & expressions

Bamboo, endangered, research, keeper, awake, excitement, walk into, fall over,

illness, remaining, or so, artwork, wild, government, die from, every two years

2. Key sentences

① Lin Wei and the other panda keepers are preparing the milk for the baby panda’s

breakfast.

② The babies often die from illnesses and do not live very long.

③ They send people to schools to tell children about the importance of saving these

animals.

④ There will be more forests for pandas to live in.

Ability goals

Enable students to improve their reading ability.

.Emotion goals

Know more about pandas and try to love and save them.

Teaching important / difficult points

1. Get the main expressions and key sentences.