人教版六年级下册语文作文2单元讲解

- 1 - 二年级下册第五、六单元语文测试题

班级： 姓名： 成绩：＿＿＿＿＿＿

一、 拼读写词语。

pī píng huàng dàng jì xù jiāo ào

（ ） （ ） （ ） （ ）

huānɡ luàn bō li gē bo jià qián

（ ） （ ） （ ） （ ）

pò suì cǎi hónɡ zhī zhū xiànɡ dǎo

（ ） （ ） （ ） （ ）

qīng bǐ xì miáo fēng hé rì lì

（ ） （ ）

二、 组词。

钱（ ） 购（ ） 岭（ ） 阵（ ）

浅（ ） 够（ ） 玲（ ） 陈（ ）

底（ ） 甸（ ） 轻（ ） 场（ ）

低（ ） 句（ ） 经（ ） 扬（ ）

三、 选择正确的读音，在正确的读音下划“——”。

1、地下埋着许许多多的宝藏．（zàng cáng）。

- 2 - 2、戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗（dǒu dòu）牛图》。

2019年人教版六年级语文下册第一二单元试卷

一 .我能读拼音.写词语。

nuó yí duàn liàn yōu yǎ kū wěi zhēng róng jī yè

【 】 【 】 【 】【 】 【 】 【 】

kǎo yàn biān pào fěi cuì chū xún jiǎo zi

【 】 【 】 【 】【 】 【 】

fēng zhēng zhāng dēng jié cǎi bó bó shēng jī

【 】 【 】 【 】

二.找出词语中的错别字并改正。

赞叹不己【 】 流光益彩【 】 初出矛庐【 】

铃七八碎【 】 别无所球【 】 美不盛收【 】

蜂涌而至【 】 肃燃起敬【 】 青风徐来【 】

三.我能补充词语。

专心【 】【 】 无【 】无【 】 【 】无虚【 】 惊【 】动【 】

语【 】心【 】 养【 】处【 】 ( )天【 】地 【 】歌【 】舞

四.在正确的解释下画“√”

1.幽静 ①深远.僻静；②隐蔽的；③囚禁。

2.尊为至宝 ①到；②极.最；③至于；④至少。

3.酷似 ①残酷；②程度深；③极。

4．功成名就 ①凑近；靠近；②到.开始从事；③完成；确定；④立刻

6．万象更新 ①改变；改换；②古代夜间计时单位

六年级下册第二单元作文父与子梗概

全文共8篇示例，供读者参考

篇1

亲爱的小朋友们,大家好!今天我们要讲的是《语文课本六年级下册第二单元》里的一篇非常感人的文章,名字叫《父与子》。

故事的主人公是一对父子,爸爸叫巴金,儿子叫小巴金。他们过着非常贫穷的生活,住在一个小破屋里。可是小巴金特别聪明呢,学习成绩一直名列前茅。爸爸巴金虽然家里穷,但是他很疼爱儿子,希望儿子将来有出息,所以决定给小巴金最好的教育。

为了给儿子报名上好的学校,巴金爸爸做了很多努力。他去找工作,累积了一点钱,但还是不够缴纳昂贵的学费。最后,他只好把自己仅有的几件旧衣服卖掉,加上攒下的那点钱,总算凑够了费用。虽然家里连件像样的衣服都没有了,但父子俩都很高兴,因为小巴金终于可以上好学校读书了。

小巴金在新学校里刻苦读书,渐渐长大成人。他非常孝顺父亲,每当放假回家,都会尽自己最大的努力去照顾生活困难的父亲。虽然家里非常穷,但父子俩的感情却是那样纯真美好。 后来,小巴金考上了大学,可以过上好日子。但他始终没有忘记父亲当年为了给他上学所做的一切牺牲和艰辛。小巴金发誓,等他将来有钱了,一定要给父亲一个温暖安康的晚年生活,報答父亲的养育之恩。

总之,这篇文章真实地反映了父子之间那纯净无私的爱,让我们倍感亲情的伟大和庄严。爸爸为了儿子的前程,甘心付出一切;儿子也以此为目标,努力奋斗,以期将来有所成就,回报父亲。这正是中华民族传统美德的体现啊!希望大家都能像小巴金一样孝顺父母,用自己的行动去回报父母的养育之恩。

好了,我就把这篇文章讲解到这里。大家如果不清楚的地方,可以再问我哦!

篇2

最近我们在语文课上学习了一篇非常精彩的文章,叫《父与子》。这篇文章讲的是一个父亲和儿子之间发生的一段故事。我觉得这个故事让我对亲情有了更深刻的体会。

故事的开头说,这个儿子从小就特别顽皮淘气,经常捣蛋惹是生非。他的父亲就经常会生他的气,甚至会打骂他。有一次,儿子又做了一些蠢事,父亲实在是忍无可忍,就狠狠地打了他一顿。儿子疼得哇哇大哭,跑到外面的树林里躲起来了。

0 人教版六年级语文下册单元作文教案

口语交际·习作一

学习目标：

1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。

2．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

教学重点：

围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。

教学难点：

根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

课前准备：

和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。

课时安排：3课时。

教学过程：

第一课时 口语交际

一、激趣引入。

同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，

1 也有遗憾„„但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢？就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗？

二、充分准备。

想：1．回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。2．想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。

说：1．练习把事情的经过说得完整有条理。2．练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。3．练习有感情地叙述“难忘的第一次”

三、小组演练。

1．在小组中练习叙述“难忘的第一次”，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。