一年级语文下册猜字谜

部编版一年级下册语文《猜字谜》教案优秀6篇猜字谜教学反思篇一《猜字谜》这一课的第一课时，仅学习第一个字谜。

这一课在听了师傅讲过之后，我对本课进行模仿授课，并针对自己班孩子的特点进行了小部分的改动。

效果如下：优点之处：1、在课上学生积极发言，踊跃举手，能够联系自己的生活实际来回答问题。

2、教师的话语更简洁，让孩子更能听清要求。

（我自己原来课上话太碎，病呀！）3、多种方法读文，让学生感受语句的节奏感。

独特的读文方法让孩子们兴趣高涨！（带拼音读）4、识字教学中，以毛笔的形式写在黑板上，并在字的关键处用红色粉笔标出来，让孩子更清晰的看见字的关键点，所以在写字的时候，孩子们错误率大大下降。

（自创）5、板书清晰，让学生能够有效的借助板书背诵课文。

不足之处：在指导书写汉字时，更多的希望每个孩子都能达到一个标准，但孩子的个体差异较大，所以，在等待能力弱的学生时，让更多的学生产生了消极等待！浪费了良好的学习时间。

整改措施：1、能力强的学生书写合格后，做“优化设计”或者“七彩课堂”相应的一课练习题。

2、在剩5个以内能力弱的孩子时，继续讲解新的内容，课后再对其另行指导，或者家长配合！部编版一年级下册语文《猜字谜》教案篇二教材内容第二册第一单元(识字)第四课教学内容课本p8\p9教学目标(核心目标标红，前加★号)★1、能正确认识12个生字，会写7个生字。

2、能正确通顺的朗读课文，并猜出字谜。

3、了解猜字谜的基本方法，并学习运用。

教学重点能正确认识12个生字，会写7个生字。

教学难点了解猜字谜的基本方法，并学习运用教具准备课件课时安排2课时导学设计教学过程(第1 课时)教学任务1、初读课文，把课文读准确，读通顺。

2、认识12个字，学写7个生字。

教学环节教学预设(提问设计) 小组任务修改补充揭题导入导学反馈用时：4分钟一、猜谜激趣导入1.出示字谜：一加一。

请大家猜一个字。

交流猜一个字。

交流猜的方法。

2 .板书课题，领读，指导书写“字”并组词。

一年级语文下册《猜字谜》教案（通用12篇）一年级语文下册《猜字谜》教案篇1[教学目标]学问与技能1.熟悉“相、遇、喜”等生字，能正确、标准地书写“字、左、右”等生字。

识记部首“又、冫”。

2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。

情感态度与价值观培育收集谜语和自编谜语的兴趣。

[教学重难点]重点：熟悉课文生字、新词，把握识字规律。

难点：能依据谜面猜出谜底。

[教学课时]1.教师：小朋友们爱猜谜语吗?教师先考考大家：一点一横，两眼一瞪。

打一字。

2.看来难不倒大家，你们知道猜谜的窍门吗?教师告知大家：“猜谜语，动脑筋，会观看，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。

”(出示课件)请大家说说，猜谜语有哪些窍门。

3.今日我们进入谜语花园《猜字谜》。

一、猜谜语。

一点一横，两眼一瞪。

谜底：（）二、初读课文1.学生借助拼音自读课文，不熟悉的生字多读几遍。

2.教师范读课文。

3.学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来，做上标记。

4.学生边读边猜谜底。

三、学习第一则谜语1.朗读谜语。

2.教师引导学生把几个句子联系起来思索。

(1)什么东西是“绿的”?什么东西是“红的”?(2)为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风?(3)“凉风”是在什么时候起呢?(4)哪些“绿的”“喜爱准时雨”?哪些“红的”“最怕水来攻”?3.可以个人猜，也可以几个人在一起猜。

4.当学生猜出来时，教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。

5.组织学生回想一下，他们是怎样猜出来的?猜谜有什么窍门?同学之间相互沟通。

6.尝试背诵谜语。

四、学习其次则谜语1.从后两句入手。

a.想想“‘日’出万里无云”是一个什么字。

(课件出示“晴”)b.想想“‘水’到纯洁透亮”是一个什么字。

(课件出示“清”)2.点拨第一句。

a.请两个同学表演相互敬重的情景。

甲：你请吃苹果。

乙：你也请吃苹果。

b.发觉彼此友好、相互敬重的特点。

c.猜出第一句是什么字，课件出示“请”。

3.点拨其次句。

a.这两位同学是多么要好的朋友，他们的友情多令人感动啊!b.猜猜其次句是个什么字，课件出示“情”。

一年级语文下册《猜字谜》教学设计一年级语文下册《猜字谜》教学设计（通用8篇）作为一名教学工作者，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的一年级语文下册《猜字谜》教学设计，希望能够帮助到大家。

一年级语文下册《猜字谜》教学设计篇1一、教材分析《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。

本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。

引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。

二、教学目标1.认识“相、遇”等12个生字，会写“左、右”等7个字。

2.正确流利的朗读课文3.初步体会字谜的乐趣三、教学重难点教学重点：识字写字，学会猜字谜。

教学难点：猜字谜四、课前准备1.制作多媒体课件、字卡、词卡。

(教师)2.制作本课字卡。

(学生)五、教学过程一、谈话导入1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2.导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)3.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。

二、读文识字(一)初读课文。

1.教师范读。

要求学生仔细听，听准生字的字音。

2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。

3.检查读文。

教师相机正音。

(二)随文识字。

学习第一则字谜。

1.指生读第一则字谜。

2.指生评议朗读。

3.赛读。

4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。

(1)指多个学生领读词语：相遇喜欢最怕(2)同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。

(3)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话，教师相机指导。

(4)导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”5.指导朗读。

一年级语文猜字谜答案一年级语文猜字谜答案11、风儿吐舌头，猜一个字；答案是：刮2、飞砂走石，猜一字；答案是：少3、乘人不备，猜一字；答案是：乖4、值钱不值钱，全在这两点，猜一个字；答案是：金5、唐老鸭退役，猜一个字；答案是：鸟6、家中兄长多，一门共八个，猜一字；答案是：阅7、家书，猜一字；答案是：响8、家乡话，猜一字；答案是：响9、徒弟，猜一字；答案是：们10、拿不出手，猜一字；答案是：合11、旅行坐飞机，猜一字；答案是：辈12、真心相伴，猜一字；答案是：慎13、真丢人，猜一字；答案是：直14、真情指数，猜一个字；答案是：皓（告白）15、缺钱啦，猜一个字；答案是：钦16、草上飞，猜一字；答案是：早17、草木之中有个人，猜一个字；答案是：茶18、起死回生，猜一个字；答案是：苏19、酒中没有水，简直活见鬼，猜一字；答案是：丑20、酒肉朋友，猜一个字；答案是：饺21、饥荒，猜一个字；答案是：欲22、乾燥剂，猜一个字；答案是：法23、接吻，猜一个字；答案是：吕24、斩草不除根，猜一字；答案是：早25、欲言又止，猜一个字；答案是：认26、欲话无言听流水，猜一字；答案是：活27、欲罢不能，猜一字；答案是：四28、添丁进口，猜一字；答案是：可29、猜酒拳，猜一字；答案是：批30、眼看田上长青草，猜一字；答案是：瞄一年级语文猜字谜答案21.七人八只眼——货2.七人头上长了草——花3.七十二小时——晶4.门开着，人已去，心还在——闷5.半青半紫——素6.自己——体7.秀才翘尾巴——秃8.重点支援大西北——头9.身残心不残——息10.十八乘六——校11.一只牛——生12.一只狗四个口——器13.一一箭穿心——必14.一勾心月伴三星——心15.半个月——胖16.4个人搬个木头——杰17.一人——大18.一人一张口，口下长只手——拿19.一人在内——肉20.一人挑两小人——夹21.一人腰上挂把弓——夷22.一口吃掉牛尾巴——告23.一口咬定——交24.一大二小——奈25.一斗米——料一年级语文猜字谜答案31．4个人搬个木头——杰2．一人——大3．一人一张口,口下长只手——拿4．一人在内——肉5．一人挑两小人——夹6．一人腰上挂把弓——夷7．一口吃掉牛尾巴——告8．一口咬定——交9．一大二小——奈10．一斗米——料11．一月七日——脂12．一加一——王13．一半儿——臼14．一字十三点,难在如何点——汁15．一百减一——白16．七人八只眼——货17．七人头上长了草——花18．七十二小时——晶19．门开着,人已去,心还在——闷20．半青半紫——素21．自己——体22．秀才翘尾巴——秃23．重点支援大西北——头24．身残心不残——息25．十八乘六——校26．一只牛——生27．一只狗四个口——器28．一一箭穿心——必29．一勾心月伴三星——心30．半个月——胖。

猜字谜一年级下册语文课文
1.一加一，猜一个字。

答案是：“王”。

解析：“一”字加上“一”字，按照笔画结构组合起来就是“王”字。

2.十天，猜一个字。

答案是：“早”。

解析：“十”字和“天（日）”字组合起来就是“早”字。

3.小鸡又飞走了，猜一个字。

答案是：“鸟”。

解析：“鸡”字去掉表示“又”的一点，再将表示“飞走”的“走”字去掉，剩下部分就是“鸟”字。

4.一人，猜一个字。

答案是：“大”。

解析：“一”字和“人”字组合起来就是“大”字。

5.工人水边洗洗手，猜一个字。

答案是：“江”。

解析：“工”字和“人”字组合成“仝”字，再加上表示“水边”的三点水“氵”，就是“江”字。

6.一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉，猜一个字。

答案是：“明”。

解析：“阴”和“暗”对立，“短”和“长”对立，“昼”和“夜”对立，“热”和“凉”对立。

而“日”代表“昼”、“热”、“阳（明）”，“月”代表“夜”、“凉”、“阴（暗）”。

所以，“明”
字由“日”和“月”组成，符合所有条件。

7.画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。

猜一个字。

答案是：“晶”。

解析：三个“日”字组合在一起就是“晶”字，而“日”可以代表太阳。

猜字谜练习例:一人，猜一个字。

（大）1 、人不在其位，猜一个字。

（立）2、八十八，猜一个字。

（米）3、需要一半，留下一半。

（雷）4、七人头上长了草，猜一个字。

（花）5、一边是水，一边是山，猜一个字。

（汕）6、一月一日非今天。

（明）7、一口吃掉牛尾巴，猜一个字（告）8、九十九，猜一个字。

（白）9、山上还有山，猜一个字。

（出）10、点点成金，猜一个字。

（全）11、打断念头，猜一个字。

（心）12、一夜又一夜，猜一个字。

（夕）13、一只牛，猜一个字。

（生）14、九点，猜一个字。

（丸）15、有耳就能听话，猜一个字。

( 闻)16、画时圆，写时方，有它暖，没它凉。

（日）17、多出一半。

（山）18、太阳下边一横长，里字下面放，（量）19、太阳西边下，月亮东边挂。

（明）20、一排小朋友，个个背着手，一排变两排，看看没有手。

（非）21、很字两人离，木棍旁边立。

（根）22、一口咬断牛尾巴。

（告）23、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（打一人体器官）眼睛24、小河水，轻轻流，黑衣娃娃排队游,细细尾，大大头，长大捉虫是能手。

（打一动物）（蝌蚪）25、楼上一人算五家，楼下四人算一家。

为了算好一笔账，楼上楼下来打架。

（打一学具）算盘26、国字玉出门，才字进了门。

（团）27、千里一线连，和轻正相反。

（重）28、三个太阳在一起。

（晶）29、门里站着一才子。

（闭）30、共字分两边，由字插中间。

（黄）31、立里同住一楼房。

（童）32、一百减一。

（白）33、七十二小时。

（晶）34、一人一张口，口下长只手。

（拿）35、一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央。

（面）36、一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨。

（秋）37、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。

（鹅）歇后语练习例如：八仙过海——（各显神通）。

1、打破砂锅——（问到底）。

2、箭在弦上——（不得不发）。

3、偷鸡不成——（蚀把米shíbǎ mǐ）。

4、王婆卖瓜——（自卖自夸）。