§1—1时间和长度的测量
教学目标
1、知识与技能
●会使用适当的工具测量时间和长度
●知道测量有误差，误差和错误有区别
2、过程与方法
●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法
3、情感、态度与价值观
●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱
教学重难点
1、重点：使用适当工具测量时间和长度
2、难点：误差的产生。误差与错误的区别
教学过程
（一）引入新课
复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？
通过学生的讨论得出要测出相应的时间。
（二）讲授新课
1、时间的测量
让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。
①时间的单位：秒（s）、分（min）、时(h)
②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，然后用脉搏估算一段时间；用绳子绑住一支笔做成一个摆，测量摆摆动一个来回所用的时间。
2、长度的测量 ①长度的单位：km—m—dm—cm—mm—nm—μm(要求学生熟练掌握各进制)
②测量长度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋测微器、游标卡尺
③学生活动：测出物理课本的长宽厚；
④学生讨论并活动：如何较准确测出硬币的直径、一页纸的厚度、细铜线的直径？
总结得出刻度尺的正确使用方法：刻度尺要贴近被测物体；刻度尺要跟所测物体的长度平行；读数时视线要与尺面垂直；读数时要估读到分度值的下一位。
测量结果=数字+单位
3、误差：测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差。
错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。
两者区别：误差不能消除，但可以减小，例如多测量几次
错误可以消除。
（三）课堂小结
懂得测量时间和长度的方法和用具
（四）布置作业
完成相应的练习
教学前分析：
八年级上册物理开学第一课PPT课件目录•课程介绍与教学目标•基础知识回顾与衔接•新课导入与概念阐述•实验探究与操作演示•课堂互动与小组讨论•课程总结与作业布置
01课程介绍与教学目标010203物理学科的定义研究物质的基本结构、相互作用和运动规律的自然科学。物理学科的重要性是自然科学的基础学科，对于理解自然现象、推动科技进步具有重要意义。物理学科的研究方法
通过观察、实验和理论分析等手段，揭示自然规律。物理学科简介ABDC机械运动研究物体位置随时间的变化规律，包括匀速直线运动、变速直线运动等。声现象研究声音的产生、传播和接收，以及声音的特性如音调、响度和音色等。光现象研究光的直线传播、反射、折射和色散等现象，以及光在生活中的应用。物态变化研究物质的三态变化及其特点，包括熔化、
凝固、汽化、液化、升华和凝华等过程。八年级上册物理内容概述教学目标与要求知识与技能目标掌握八年级上册物理基础知识，理解相关概念和规律，能够运用所学知识解决实际问题。过程与方法目标通过观察、实验和探究等活动，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的科学素养。情感态度与价值观目标培养学生对物理学科的兴趣和热爱，树立正确的科学观念和价值观。提前了解即将学习的知
识点，做好学习准备。积极参与课堂活动，认
真听讲并做好笔记。及时回顾和巩固所学知
识，加深对知识点的理
解和记忆。
通过大量的练习，提高
解题能力和思维水平。课前预习课中认真听讲课后及时复习
多做练习学习方法建议
02基础知识回顾与衔接
包括匀速直线运动、牛顿第一定律、二力平衡等知识点。
运动和力
声和光
热学基础涉及声音的产生与传播、光的直线传播、光的反射和折射等内容。包括温度、热量、内能等概念，以及物态变化、热传递等知识点。030201七年级物理知识回顾长度和时间的测量运动和速度质量和密度力和运动的关系介绍长度和时间的单位、测量工具及使用方法。深入探讨匀速直线运动、变速直线运动的速度、路程和时间关系。阐述质量的概念、测量方法及密度的定义、计算和应用。进一步理解牛顿第一定律，探讨二力平衡的条件及应用。0401八年级上册物理知识点梳理
智高点教育
1 一、物态变化 温度
知识点一 物质的状态及物态变化
1、 物质的状态
2、 物态变化
我们把物质有一种状态变为 另一种状态的过程称为物态变化。
知识点二 温度 物态 固态
液态
气态 像铁钉、冰块等具有一定的形状和体积。
像水、牛奶等没有固定形状，但有一定体积。
像空气等既没有固定形状，也没有一定体积。
温度 定义
单位
摄氏温度的温度表示物体或环境的冷热程度。
国际单位制中采用热力学温度常用单位摄氏度（℃）
在大气压为1.01×105Pa（帕）时，把冰水混合物的温度规定为0℃，把水沸腾的温度规定为100℃，它们之间分成100等份，每一等分称为1摄氏度。 智高点教育
2 知识点三 温度计
温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度，并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中。
三种温度计的异同 名称
异同 实验室用温度计 体温计 寒暑表
不同点 量程 —20~110℃ 35~42℃ －30~50℃
分度值 1℃ 0.1 1℃
液体 煤油或酒精 水银 煤油或酒精
构造 内径均匀 有缩口 内径均匀
相同点 ①制作原理相同；②构造相似；③外观相似
知识点四 华氏温度与摄氏温度
摄氏温度
0℃：在一个标准大气压下，纯净水的冰水混合物的温度为0℃。
100℃：水沸腾时的温度为100℃。
将0℃~100℃之间划分为100等份，每一个等份是1℃。
华氏温度
32℉：在一个标准大气压下，纯净水的冰水混合物的温度为32℉。
212℉；水沸腾的时的温度为212℉。
将32~212℉之间划分为180等份，每一等份都是1℉。 温度计 测量温度的仪器叫作温度计。
教科版物理八年级上学案第一章第一节
八年级上物理学案
一、阅读课本P6，完成以下问题：
1．学习物理的基本方法是 和 .
2．一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要找出其中的 和 ， 是科学发现的重要环节.
二、阅读课本P7，完成以下问题：
1．长度测量仪器： 、 、 、 .
2．质量测量仪器： .
3．时间测量仪器： 、 .
4．温度测量仪器： .
5．电的测量仪器： 、 .
6．力的测量仪器： 、 .
7．体积测量仪器： 、 .
成果检测1．下列有关测量仪器的用途的说法中不正确的是( )
A．天平是测量质量的仪器 B．温度计是测量温度的仪器
C．秒表是测量时间的仪器 D．测力计是测量体积的仪器
阅读课本P8，完成以下问题：
科学探究的七个要素： → → 、 → 、 → → →
(1)科学探究：就是要找出其中的 和 .
(2)“观察”是科学 的重要环节．
(3)“设计实验、制定计划”是科学 的重要环节．
(4)测量：是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要进行测量才能得到．
(5)走进实验室的首要目的：让同学们认识各种仪器，初步了解仪器的 .
阅读课本P9－10，完成以下问题：
1．生活中的易拉罐、小气球、饮料瓶、铁钉等都是做实验的好材料，再配备一些简单的测量器材和装置，如温度计、天平、量筒、电表等，就可以建立起你的“家庭实验室”了．
2．用气球就可以做几个有趣的物理实验．如①将 中，吹鼓气球，这时提起气球，即能把杯子吊起来；②在玻璃管一端系一个装有红色墨水的小气球，可以探究水内部压强的大小；③用吹胀的气球做小车的动力，比一比看 .
