社会主义核心价值观主题班会小学

社会主义核心价值观主题班会

活动主题：我与社会主义核心价值观

活动背景：学校全体师生均能牢记社会主义核心价值观，并能在工作、学习中灵活运用。

活动准备：教师精心备课，制作多媒体课件，学生有充分的认识。

活动目标：

1、牢记社会主义核心价值观的内容；

2、深刻理解社会主义核心价值观的意义；

3、明确自己的价值观，懂得如何用行动来体现社会主义核心价值观。

活动过程：

一、复习，导入主题

社会主义核心价值观是什么？（集体背诵）老师常说，个人与社会的关系是密不可分的，个人的行为对社会产生影响；社会的标准、道德、观念对个人起到引导和约束的作用。这节课，我们就来谈谈“我与社会主义核心价值观”。

二、理解价值观和社会主义核心价值观的意义

（一）价值观：简单的说，价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。不同年代，不同行业的人的价值观会有不同。观看幻灯片，了解典型人物的价值观。

坚持革命，救国救民——毛泽东、周恩来；

热爱祖国，醉心科学——居里夫人，邓稼先； 自立自强，奋发向上——华罗庚、张海迪；

爱岗敬业，无私奉献——雷锋，张丽莉；

救死扶伤，舍生忘死——白求恩，钟南山...

（二）社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是党的十八大根据我国的国情和社会性质提出的，是我们中华民族的精神支柱和行动向导，是实现中国梦的精神旗帜。从国家层面出发，应做到（ ）；从社会层面出发，应做到（ ）；从个人层面出发，应做到（ ）。

（三）观看幻灯图片，说说你联想到了社会主义核心价值观中的哪个词语？

（四）用简洁的词语说说你的价值观。

三、小组讨论：

谈谈怎样以实际行动体现社会主义核心价值观。

教师巡堂指导讨论，如：国家要富强，个人应该怎么做？怎样才能构建文明、和谐的社会？小学生如何敬业等。

四、交流讨论结果

各小组派代表发言，其他小组可作补充。

五、课堂总结：

这节课我们对社会主义核心价值观有了更深入的认识，让我们牢记这24个字，从现在做起，从身边的小事做起，用自己的言行向党和国家交上一份满意的答卷。

小学生社会主义核心价值观主题班会教案

主题：传承社会主义核心价值观，培养小学生正确的价值观念和行为规范

时间：60分钟

教学目标：

1. 了解社会主义核心价值观的概念和内涵；

2. 培养小学生爱国、敬业、诚信、友善等正确的价值观念；

3. 培养小学生良好的行为规范，形成积极向上的品质。

教学重点：

1. 社会主义核心价值观的理解和内涵；

2. 如何将社会主义核心价值观融入日常生活。

教学准备：

1. 已印制的课件；

2. 社会主义核心价值观的相关图片、故事等。

教学步骤：

引入（5分钟） 在课堂上播放一段国旗升起的视频，营造出庄严的氛围。然后引导学生讨论国旗的象征意义，并与国家的荣誉、面子以及个人的行为规范等进行关联。

导入社会主义核心价值观的概念（10分钟）

通过展示社会主义核心价值观的内容和内涵的课件，与学生一起阐述社会主义核心价值观的含义，例如：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

故事分享（15分钟）

向学生讲述或播放与社会主义核心价值观相关的故事，例如：爱国将士的事迹、勤奋学习的小英雄等。让学生通过故事的方式感受到社会主义核心价值观对个人和社会的重要性。

思考讨论（15分钟）

组织学生讨论和分享他们对社会主义核心价值观的理解和如何在日常生活中践行这些价值观的经验。鼓励学生积极参与，并互相交流分享自己的看法和体会。

游戏互动（10分钟）

设计一个互动游戏，让学生在游戏中体验社会主义核心价值观的重要性。例如，让学生分组进行角色扮演，模拟社会情景，体验社会主义核心价值观在现实生活中的应用。

总结与反思（5分钟） 引导学生总结今天学到的知识，复述社会主义核心价值观的内涵，并鼓励学生思考如何将这些理念融入到自己的日常行为中。

作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生每天都关注新闻和社会动态，寻找和社会主义核心价值观相关的新闻或案例，并写一篇短文分享自己的观点和感受。

我身边的社会主义核心价值观

主题班会

班级：天津市第五十五中学 高一八班

班会主题：我身边的社会主义核心价值观

班会时间：2014年10月13日

班会方程：

一、引入：什么是社会主义核心价值观，作为一个中学生，我身边的社会主义核心价值观什么样子的呢？

板书：社会主义核心价值观

二、社会主义核心价值观的基本内容

富强、民主、文明、和谐

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善

三、爱国。

爱国，语出《汉纪.惠帝纪》，指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是对自己祖国的一种最深厚的感情。人一出生，就属于某个具体的国家，因而他理所当然应该热爱自己的祖国，应该对自己的国家尽一种责任和义务。由此可见，爱国是国家公民或者社会成员对于祖国朴素而真挚的热爱情感，而这种情感是天然的。

四、敬业

敬业是对待生产劳动和人类生存的一种根本价值态度，敬重并且珍惜自己从事的事业，小到个人职业，大到社会主义事业，都能专心致志，尽心尽力。敬业之“业”，涵盖了人们所从事的一切促进人类生存与发展的劳动领域和工作领域，而劳动和工作正是人类社会存在和发展的基础。对劳动和工作的珍视，就是对人类社会生存和发展根基的珍视。

五、和谐

何谓“和谐”？《辞海》中解释为协调，就是指存在差别的各种成分可以相互协调地联系在一起。即“形成全体人们各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。所谓社会主义和谐社会，则是指各方面利益关系得到有效的协调、社会管理体制不断创新和健全、稳定有序的社会，也就是一种民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

六、友善

何谓友善？辞海释为交好。友善包含善待亲友、他人、社会、自然的意义。善待亲人可以和谐家庭关系；善待他人可以和谐人际关系；善待自然可以形成和谐的生态关系。能否以友善的态度为人处事，不但体现着一个人的道德水平，同时也体现了社会的和谐程度。

2017-2018学年度第二学期五年一班

社会主义核心价值观主题班会教案

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

准备工作：ppt制作

四、班会的内容：

1．什么是价值观（教师讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

2．说出大家自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观） （4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

3．同学讨论我们需要的价值观

教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）：

富强 民主 文明 和谐

自由 平等 公正 法制