四年级下册美术说课稿- 5色彩的明与暗说课稿人教版

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四年级下册美术说课稿- 5色彩的明与暗

一、教学背景

这是四年级下册美术课程中的第十一课，主题为“色彩的明与暗”。通过本课的教学，让学生进一步了解色彩的构成和运用，并掌握一些简单的明暗表现方法，同时培养观察能力和创造力。

二、教学目标

1. 学习掌握明暗表现的基础知识；

2. 实践色彩的组合与运用；

3. 提高观察能力，培养创造力。

三、教学重点

1.色彩运用； 2.明暗表现。

四、教学难点

1.如何有效运用色彩达到明暗表现的效果； 2.如何将色彩和明暗表现运用到实际创作中。

五、教学方法

本节课主要采用讲授与实践相结合的方法，教师在讲解的时侯配合丰富的图片例子，以半指导半自主的方式进行实际操作。

六、教学内容

1.动手制作：明暗表现的色彩拼贴画

（1）材料准备

、小剪刀、白色纸、胶水。（2）制作步骤：

1. 分别选定2-3张不同颜色的彩色纸，然后将每张纸折成4小块；

2. 再将每小块纸对折，剪出不规则的模样；

3. 在白色的纸上涂上一些胶水，然后将剪好的小纸片贴在白色纸上；

4. 根据需要调整和变换色彩的布局和明暗关系。

2. 色彩的明暗表现：运用光影的效果

（1）明色的特点：

明色是指被光照射到的颜色，看起来明亮而充满活力，突出轮廓。通常在色彩上使用浅色，如黄色、粉色、橙色等。

（2）暗色的特点：

暗色指的是未被光照射到的颜色，看起来忧郁而低沉，可让整个作品的气氛更加深沉、厚重。通常在色彩上使用深色，如蓝色、紫色、棕色等。

（3）运用光影表现明暗的关系

在绘画作品中，使用光影的表现方法可以更好地表达色彩的明暗。具体操作可以结合实际情况使用不同的绘画材料进行实践，教师可以根据实际情况进行灵活操作。

七、教学步骤

1.导入（5分钟）

通过富有趣味性的图片例子和情境渲染，让学生对本节课的主题进行初步了解，激发其学习兴趣。

2. 介绍色彩的明暗表现（15分钟）

通过图片展示和讲授，让学生了解色彩在明暗方面的不同表现方式，及其在艺术创作中的实际运用。 3. 绘制明暗表现的色彩拼贴画（30分钟）

学生分别准备好相应的材料，采取自由创作的方式进行绘制。在这个过程中，教师可以根据实际情况对学生进行辅导指导，以达到最好的效果。

4. 总结（10分钟）

对本节学习内容进行总结，让学生更好地了解色彩在明暗方面的表现方式。同时也可针对学生的问题进行集体讨论与解答。

八、教学评估和反思

1.评估方法

本节课的教学效果可从以下几个方面进行评估：

.观察能力与创造力提高； .运用色彩、明暗表现的掌握程度。

2.反思

本节课的教学注重形式和内容的结合，形式生动有趣、内容丰富、手工互动性强，操作起来不复杂，对四年级学生来说很容易上手。但是在具体操作时，还需注意针对孩子普遍存在的一些问题进行指导和辅导，以达到更好的教学效果。

人教版五年级美术下册《旅游节》说课稿

大家好，今天我说课的内容是人教版五年级美术下册第18课《旅游节》，下面我将从教材分析、学情分析、教法和学法、教学过程、教学反思、板书设计等方面进行说课。

一、说教材

1.教学内容：《旅游节》是人教版五年级美术下册第18课，属于综合·探索领域。本课是一节集探索性、欣赏性、研究性与操作性于一体的美术课。教材要求学生调查当地的旅游资源并收集相关文字资料，以小组为单位，利用当地的地图设计旅游线路。

2.教学目标：

根据以上对教材的分析，我确定以下三维教学目标：

1、知识技能目标：调查禹城市旅游资源，并将其分为人文与自然景观两大类。

2、过程方法目标：分组完成禹城市旅游线路图的设计制作。

3、情感态度目标：增进对禹城市风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡，小组成员充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。

3、教学重难点：

依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的

教学重点是：调查禹城市旅游资源，并将其分为人文与自然景观两大类。

教学难点是：设计制作禹城市的旅游线路图。

二、说学情五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，对禹城市旅游资源有了一定的了解，本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。

三、说教法、学法

依据新课程标准 “以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念，我将运用直观教学法、情境教学法、启发教学法。

在学法指导上采用自主探究法、合作交流法、成果展示法，充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手能力，使他们充分享受到成功的乐趣。

四、说教学过程：

为了突出本课教学重点，完成教学目标，依据新课程标准，我将从以下四个环节来实施教学。

（一）、设置情境，导入新课

首先设置一个情景，一位外地游客来到禹城如果想参观当地风景，请一位当地小朋友做导游，你会如何向他推荐禹城市的景点呢？由此引出课题。

四年级美术下册第5课《色彩的明与暗》教案人教版

1 色彩的明与暗

学习领域：造型表现

课时建议：2课时

教学目标：

1、让学生了解色彩明度、纯度的知识。

2、教会学生利用色彩的明与暗进行绘画表现。

3、培养学生丰富的想象力。

教学准备：

教师：辅助课件、色卡、范画。

学生：水粉颜料、排笔等美术用具。

重点：让学生了解一种颜色逐渐加黑或加白，就会产生明度、纯度的变化知识，并利用色彩的明与暗创作作品。

难点：如何让学生学会利用色彩的明与暗创作作品。

教学过程：

一、引导

复习三原色的知识。

欣赏图片，引导学生理解色彩的明度与纯度。

通过色相条，就会发现色彩是有深有浅，浅是指色彩明度高，深是指色彩明度低。

二、发展

举例说明不同色彩的明度和同种色彩的明度。

学生练习排列色卡，巩固新知识。

提问：同学们，你们有什么办法来改变颜色的明度？

引导学生讨论怎样改变颜色的深浅。

教师示范：选择一种颜色，通过加黑或加白画出多个色块，使颜色有明度的变化。

提问：在生活中哪里能剪刀色彩明度的变化？让学生列举生活中不同明度的色彩。

欣赏图片，让学生感受色彩的明度变化在生活中和绘画中的运用，体验不同明度的色彩带来的不同的视觉感受。

三、创作

引导学生根据自己的欣赏体会，创作一张有明度变化的作品。

四、展示与讲评

将学生作品在小组内分别展示，师生进行点评。

五、板书设计

色彩的明与暗

明度：色彩的明暗程度。加黑明度变低，加白明度变高。

六、教学反思：