《不求甚解》导学案

第13课 《 不求甚解 》

国学名句 当局者迷，旁观者清。——旧唐书。

学习目标 1.初步了解驳论文的特点，理清作者的写作思路。

2.学习作者运用例证、引证阐述观点以及夹叙夹议的写作方法。

3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。

学习重点 学习作者运用例证、引证阐述观点以及夹叙夹议的写作方法。

学习难点 学习作者运用例证、引证阐述观点以及夹叙夹议的写作方法。

自主突破 1. 给加点字注音：

阐．明( ) 要诀．( ) 死抠．( )

豁．然( ) 劝诫．( ) 马南邨．( )

2.解释词语

①要诀：________________________________________________

②不求甚解：________________________________________________

③咬文嚼字：________________________________________________

④豁然贯通：________________________________________________

⑤开卷有益：________________________________________________

3. 马南邨，原名________，当代作家。《不求甚解》一文选自杂文集________。

答案：1. chǎn jué kōu huò jiè cūn 2.①重要的诀窍。②意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。③过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。④一下子明白了某个道理。⑤只要读书就会有所收益。3.邓拓《燕山夜话》

合作探究 1.本文的论证思路，概括内容。 2.“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？

3.作者认为“不求甚解”有哪两层意思？

- 1 - 《不求甚解》导学案

一、学习目标

1、阅读课文，理清文章的行文思路。

2、理解、学习文章所运用的论证方法。

二、学习重点

理清思路，学习论证方法。

三、学习过程

【自学指导】

认真阅读课文，用圈点批注的方法迅速抓住能表达作者观点的句子、以及承上启下的段落或各段的关键句子，然后思考、完成下列问题。8分钟后提问展示。

1、文章批驳的观点是什么？作者的观点是什么？

2、文章分析了陶渊明的读书态度，那么不求甚解的两层含义是什么？

3、对于“不求甚解”的读书态度作者持什么态度？文章举了哪些例子？

4、对于“不求甚解”的读书态度我们如何全面理解？

5、作者最后告诉我们应该怎么做？

【合作探究】

先自主思考3分钟，然后小组讨论明确下面的问题：

文章是驳论文还是理论文？驳论文又是如何驳的？谈一谈你的理解。

万般皆下品，唯有读书高

- 2 - 【当堂训练】（15分钟） 得分：

阅读下面的文字，回答问题。

真理诞生于一百个问号之后

①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。

②人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。

③纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源〔终于把“？”拉直，变成“！”〕，找到了真理。

④就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡；由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风所以是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

《不求甚解》学案2

九年级上册第16课《不求甚解》学案

学习目标

1.理解不求甚解的真正含义，把握文中所阐述的正确道理。

2.学习道理论证和正反论证方法。

3.揣摩精练有力的语言，体会表达效果。

4.认识读书的益处；养成良好的读书习惯。

一 、资料链接

马南邨：（1912—1966）邓拓的笔名，福建闽侯人。1930年参加“左联”，同年加入中国共产党。历任《晋察冀日报》社长等职，全国解放后先后担任《人民日报》社社长、总编辑及《前线》杂志总编辑和北京市文教书记等职。1962年3月，以“马南邨”的笔名在《北京晚报》开辟《燕山夜话》杂文专栏一直写到同年9月2日。邓拓的杂文寓教于乐，针砭时弊，集思想性、知识性、趣味性于一体，在当时产生了很大的影响。十年动乱初期，被“四人帮”迫害致死。

二、整体感知

1.借助工具书给下列加横线的字注音。

要诀( ) 停滞( ) 咬文嚼字( ) 滥加粗暴( )

2.结合注释，或根据上下文理解下列词语的含义。

要诀：

咬文嚼字：

不求甚解：

狂妄自大：

妙笔生花：

豁然贯通：

开卷有益：

3.作者一开头就提出了一般人常常认为的观点“对任何问题不求甚解都是不好的”，对此，作者又是怎样看得呢？

4.请同学们回忆一下，以前我们在讲议论文的相关知识时，提到如果作者先提出一个错误的观点（树靶子），然后加以论证，最终证明这个观点是错误的，从而更有力地表明正确的观点，我们称这种文章叫什么文章？

三、探究赏析

1.作者是怎么驳斥那个“对任何问题不求甚解都是不好的”错误观点的呢？也就是说，作者是怎样来论证的呢，请同学们快速阅读课文，谈谈本文的论证思路。

2.本文主要讨论了什么问题？用了哪些论证方法？你能否谈谈你从这种论证上学习到什么写作方法。

3.什么是“不求甚解”？“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？

4.你能否谈谈你从这种论证上学习到什么写作方法。（让学生学会写作的方法）

1 / 6 《不求甚解》拓展阅读练习

一、拓展延伸

阅读下面文段，回答问题。

记得有一位名人说过这样的话：人如果能重走生活的道路，也许早就成为天才了，此话说得既深刻又实在。我们每个人回首往事，都有过教训和遗憾，或多或少走过弯路，付出过代价。“如果那就”但事实上是不可能的。因为时间的一维性决定了它一去不回。吃后悔药是没有用的，正确的思想方法和积极的态度应该是：往者可鉴，来者可追，“学习——永远不晚”（高尔基），“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言警语都是激励年轻人应勤奋好学、奠定一生事业的基础，这无疑是正确的。但也确有一些人由于某些客观原因，如受社会、家庭、环境等等因素影响，个人才能的早期表现得不到发展，从而失去了黄金时期。那么是不是就该空留浩叹、灰心丧气呢？西汉经学家刘向说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”日本学者佐藤一斋对这段话有新的理解和发展。他说：“少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。”不管什么人，只要肯学习，总会有成果，廉洁像春种秋收，总会有收获一样。古希腊哲学家苏格拉底说：“无论何等之老人，学其所不知者，绝非耻辱之事。”在这方面，历史上的许多名人为我们做出了榜样，留下了佳话。东汉的马援，小时候并不聪明，也耽误了些光阴，以致与别人相比差距甚大，“见之自失”。马援的哥哥安慰他说：有人是“小器速成”，你是“大器晚成”，要发奋努力，不要自卑。于是马援努力学习，以后成了一代名将，屡建奇功。苏东坡的父亲苏洵“发愤为学”，开始时文才并不高明，连考几科都落选了，但他并不泄气，“悉焚常所为之，闭户读书遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言”，后来成为“唐宋八大家”之一。明朝的李贽，从小家境贫寒，青年时代在颠pèi流离中度过，立志著书时已54岁了。他的名著《焚书》是在64岁时完成的。近代画坛巨匠齐白石30岁才开始学画。后来成了fēi声海内外的大画家，这些名人有一个共同的特点，就是都不认为学习已经晚了，而是从“今”开始，发奋努力，寄希望于未来，终成大业。