部编版语文三年级上册《司马光》课时练习题含答案

部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步练习

一、基础运用（共6题；共36分）

1.看拼音写生字。

sī tínɡ dēnɡ diē qì chí

________ ________ ________ ________ ________ ________

【答案】司；庭；登；跌；弃；持

【考点】词形，司马光

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“庭、登、跌、持”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.比一比，再组词。群________ 挺________ 跌________ 持________ 众________

裙________ 庭________ 铁________ 待________ 从________

【答案】一群；挺拔；跌倒；坚持；众人；裙子；庭院 ；铁锅；等待；从前

【考点】字形，字义，词形，司马光

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：一群、挺拔、跌倒、坚持、众人、裙子、庭院、铁锅、等待、从前。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.根据课文内容，给下列句子排排队。________大家都扔下他离开了。

________有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。

________司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。

________一群孩子在庭院里玩耍。

三年级语文上册

第24课《司马光》知识点总结、同步练习题（有答案）

【知识点】

01、我会写

司sī（司机、司令、各司其职）

庭tíng（庭院、家庭、大庭广众）

登dēng（攀登、登报、五谷丰登）

跌diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）

众zhòng（众人、众多、众志成城）

弃qì（丢弃、抛弃、自暴自弃）

持chí（坚持、主持、坚持不懈）

02、我会认

皆jiē（比比皆是、人人皆知、皆大欢喜）

03、多音字

得děi （得亏）dé （得救）

没mò（沉没）méi（没有）

04、作者简介

司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。

05、注释

戏：做游戏 于：在

庭：庭院 登：爬

瓮：缸 足：失足

跌：掉进 没：沉没

众：大家 皆：全，都

弃：丢弃 去：离开

持：拿 击：击打

破：被打破 之：瓮

迸：涌出

06、诗意

一天，一群小孩 在庭院里嬉戏。院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。家都丢弃他失足者离开了。司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。

07、问题归纳

课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？

课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。

08、课文主题

本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。

09、教材课后习题

1.跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。

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部编版小学三年级语文上册第八单元

第24课《司马光》课后作业及答案

一、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.“足跌没水中”中的“没”应读“méi”。（ ）

2.“众皆弃去”中的“皆”是“全，都”的意思。（ ）

3.“群儿戏于庭”这句话中“群儿”的意思是儿子们。（ ）

二、看拼音，写词语。

sī jī（ ） tínɡ yuàn（ ） dēnɡ shān（ ）

diē luò（ ） fànɡ qì（ ） zhǔ chí（ ）

三、选择。

1.“足跌没水中”的意思是（ ）。

A.把脚伸进了水里。 B.脚上的鞋子掉进水里不见了。

C.站在水里，水没过了脚。 D.失足掉进了水里。

2.下列句子中，停顿错误的是（ ）。

A.群儿/戏于庭 B.足/跌没水中

C.众皆弃/去 D.光/持石/击瓮/破之

四、根据课文内容排序，把序号填在括号里。

（ ）大家全都跑开了。

（ ）一群孩子在庭院中玩耍。

（ ）司马光拿起石头打破瓮。

（ ）一个孩子爬上装水的瓮，失足掉进了水里。

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（ ）水流了出来，孩子得救了。

五、课内阅读。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1.“庭”的意思是_________，“群儿戏于庭”说明了孩子们游戏的__________。

2.“瓮”的意思是（ ）。

A.水桶 B.盛物的陶器，口小肚大

3.一儿登瓮的结果是“____________________”。（用原句回答）

4.“光持石击瓮破之”中“光”指的是________，“之”在这里指的是________。这种做法的结果是“________________”。（用原句回答）

5.我们应该向司马光学习什么？

___________________________________________________________

三年级上册语文第24课《司马光》同步练习

一、基础运用1．下列三组生字中声母都是翘舌音的一组是（）。A．司水B．持众C．石活

2．给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（1）群儿戏于庭．（）

A．家庭B．公园C．庭院

（2）众皆．弃去（）

A．全，都B．打开C．逃跑

（3）光．持石击瓮破之（）

A．阳光B．司马光C．时间

（4）一儿登瓮．（）

A．石头B．口小肚大的陶器C．山峰

3．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。你会用下列哪句话来劝劝她？（）A．近朱者赤，近墨者黑。B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C．师傅领进门，修行在自身。D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4．一个皮球掉进树洞里去了，想一想，下面选择最好的办法。（）A．爬到树洞里去拿。B．把树连根拔掉。C．用树枝伸进洞里挑。D．向树洞里灌水。

5．课文《司马光》，从司马光的做法可以看出司马光是个怎样的孩子？（）A．马马虎虎、贪玩。B．聪明机智、沉着冷静。C．胆大妄为。

6．故事《司马光》告诉我们（）A．在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。

B．遇事要沉着冷静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。

7．《司马光》讲述了_______用_______砸破_______，救出掉在_______里同伴的故事。这个故事出自于_______。（）

A．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马迁传》

B．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》

C．司马光；大铁棒；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》

8．下列句子朗读停顿有错的一项是（）A．一儿/登瓮，足跌/没水中。B．光/持石击/瓮破之。C．群儿/戏于庭。

9．下面关于课文《司马光》说法错误的一项是（）。A．本篇课文是一篇文言文，这是中国古代的一种书面语言。B．司马光是宋朝的政治家、文学家。主要著作有史学巨著《资治通鉴》。

C．“跌”是形声字，左右结构，部首是“足”，音序是D。二、文言文阅读阅读课文。