下载文档原格式
专题01 生命体的结构层次一、单选题1.细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量变化，需要统一的指挥。
细胞的控制中心是A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核2.制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片过程中所滴加的液体是（）A. 清水B. 生理盐水C. 碘酒D. 蒸馏水3.小明觉得乙中的物像仍不够清晰，他应该调节的结构是（）A. ②B. ③C. ④4.如图，是某植物的果实，从结构层次上讲，它属于：（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统5.如图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A. ⑤→①→③→④→②B. ①→⑤→③→④→②C. ⑤→①→④→③→②D. ①→⑤→④→③→②6.在德阳市初中生物实验操作考试中，某同学在显微镜下看到一些结构并据此判断观察到的是植物细胞。
该结构是A. 线粒体B. 细胞膜C. 叶绿体D. 细胞核13.下列示意图能表示动物细胞的是 ( )A. B. C. D.7.黄瓜炒鸡蛋是一道家常菜品。
黄瓜属于（）A. 繁殖器官B. 营养器官C. 营养组织D. 分生组织8. 每个生物体都有一定的结构层次，一株完整植物体的结构层次是:A. 细胞→组织→器官→植物体B. 组织→细胞→系统→植物体C. 器官→细胞→系统→植物体D. 组织→细胞→器官→植物体9.下列关于一株苹果树和一只杜鹃的叙述，错误的是（）A. 细胞是它们的结构和功能的基本单位B. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统C. 都是由受精卵发育而来的D. 苹果的果实、杜鹃的心脏都属于器官10. 一株绿色开花植物的生殖器官是指它的A. 根、茎、叶B. 果实和种子C. 花、果实、种子D. 种子11显微镜是科学研究中最常用的观察工具。
下列操作流程正确的是（）A. ①→②→③→④B. ①→③→②→④C. ③→①→②→④D. ③→①→④→②12．在显微镜下观察到三种不同的生物材料，如图所示。
（1）请根据图中信息连线。
①黑藻叶片细胞②草履虫③洋葱鳞片叶表皮细胞（2）以上三种细胞共有的结构是_____（至少写出三种），其中①和②所示细胞在结构上的差异主要在于_________。
考向01 生物和生物圈1．（2022•海南）古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。
下列诗句中不包含生命现象的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C．红豆生南国，春来发几枝D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低【答案】D【解析】A、野火烧不尽，春风吹又生表明生物的生长现象。
B、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山，猿声包含生命现象。
C、红豆生南国，春来发几枝体现了生物能够生长繁殖和生物的新陈代谢现象。
D、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低不具有生命现象。
故选：D。
2．（2022•大连）如图是草原生态系统的部分组成图。
下列叙述正确的是（）A．蚯蚓是生产者，蝗虫是消费者B．“蝗虫→食虫鸟→鹰”是其中一条食物链C．草原生态系统的自动调节能力是有限的D．若该生态系统被重金属污染，则兔的体内重金属含量最多【答案】C【解析】A、蚯蚓是分解者，蝗虫是消费者，A错误。
B、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者......起始点是生产者。
“蝗虫→食虫鸟→鹰”中缺少生产者，不是一条完整的食物链，B错误。
C、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏，C正确。
D、在生态系统中，有害物质可通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，图中鹰是最高营养级，故有毒物质在鹰体内积累最多，D错误。
故选：C。
3．（2022•襄阳）陶渊明在《归园田居》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
”豆苗和杂草相互争夺阳光、空气、水和养料等资源。
豆苗和杂草之间的关系是（）A．寄生B．捕食C．互利合作D．竞争【答案】D【解析】杂草与豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，因此二者间的关系是竞争。
故选：D。
1、区分生物与非生物的重要依据是生物的基本特征，具备生物的基本特征的物体才属于生物。
专题01 生物和生物圈考点01 认识生物1．（2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题）地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。
下列各项中属于生物的是（）A．慢慢长大的钟乳石B．弹钢琴的机器人C．展翅飞翔的雄鹰D．千姿百态的珊瑚【答案】C【详解】ABD．钟乳石、机器人和珊瑚不具有生物的基本特征，不属于生物，ABD错误。
C．展翅飞翔的雄鹰具有生物的基本特征，如遗传变异、繁殖等，属于生物，C正确。
故选C。
2．（2023·山东临沂·统考中考真题）下列与生命现象无关的诗句是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．苔痕上阶绿，草色入帘青C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D．夕阳无限好，只是近黄昏【答案】D【详解】A．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
“千树万树梨花开”体现了生物能够繁殖，A错误。
B．苔藓植物和草都是绿色植物，具有生命的基本特征，而“苔痕上阶绿，草色入帘青”反映了生物能够生长，B错误。
C．荷花是植物，蜻蜓是动物，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”体现了生物能够生长，C错误。
D．“夕阳无限好，只是近黄昏”中没有提到生物，与生命现象无关，D正确。
故选D。
3．（2023·江苏宿迁·中考真题）含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象主要体现的生物特征是（）A．生物生命活动需要能量B．生物能生长发育、繁殖C．生物能对外界刺激作出反应D．生物具有遗传变异的特性【答案】C【详解】含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象体现的生物特征是能对外界刺激作出反应。
故选C。
4．（2023·四川凉山·统考中考真题）我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（）A．观察法B．实验法C．比较法D．调查法【答案】A【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
考点01 生物和生物圈生物是生物学最基本的概念和特征，我们在研究生物的过程中，不可避免的要通过对生物的特征，生物以及生物与生物之间的关系进行研究和思考。
在中考过程中，关于生物和生物圈的主要内容，一般会通过选择题的形式进行考查，同时在综合题，实验探究题以及材料阅读题中，生物和生物圈的相关知识也有一定的涉及。
一．生物的基本特征二．生物与生物之间的关系三．生物与环境组成生态系统四．生物圈是最大的生态系统生物的基本特征注：（1）生物获取营养的方式：①自养：绿色植物进行光合作用自己能制造有机物。
②异养：不能自己制造有机物，以获取现成的有机物为食获得营养。
如：动物，大多数的细菌和真菌。
（2）珊瑚虫是生物，珊瑚不是；病毒也是生物，但它无细胞结构。
【典例】1．（2020·湖南中考真题）生物有许多区别于非生物的特征。
下列属于生物的是（）A．地衣B．机器人C．钟乳石D．煮熟的鸡蛋【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】机器人、钟乳石，煮熟的鸡蛋，都不具有繁殖等生物特征，因此不是生物；地衣具有生命现象属于生物。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2020·湖南中考真题）“红豆生南国，春来发几枝”体现的生物特征是（）A．遗传B．繁殖C．生长D．变异【答案】C【解析】【分析】生物特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都具有遗传和变异的特性等等。
【详解】“红豆生南国，春来发几枝”的意思是“红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢”，描述的是红豆树生长的情况，体现的生物特征是生长。
A.遗传是指亲子间在性状上的相似性，A不符合题意。
（1）生物与环境1.【2023年内蒙古通辽】下列不属于生命现象的是( )A.猎豹追捕羚羊B.蜜蜂在花丛中采蜜C.母鸡找草丛下蛋D.钟乳石慢慢长大2.【2023年湖北十堰】自然界中的生物，在适应环境的同时，也影响和改变着环境，下列哪一项属于生物影响环境( )A.荒漠中的骆驼刺根系非常发达B.北极圈里的海豹皮下脂肪厚实C.冬季来临青蛙转入冬眠D.蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃3.【2023年江西】典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载。
“好雨”满足种子萌发的条件是( )A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.肥沃的土壤4.【2023年山东济南】济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。
这种现象体现了( )A.垂柳不适应寒冷的环境B.松树比垂柳更高等C.垂柳和松树都适应寒冷的环境D.垂柳和松树存在着竞争关系5.【2023年山东潍坊】在农田休耕时，农民常在田里种植绿肥植物，复耕前将它们翻入土壤内改善土壤肥力，减少化肥使用。
若夏季处于休耕期，下列适合北方作为绿肥植物的是( )A. 豆科植物埃及三叶草，不耐霜生长B. 菊科植物波斯菊，耐旱生长C. 菊科植物向日葵，适应温带少雨D. 豆科植物田菁，适应热带多雨6.【2023年北京】“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。
它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。
下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是( ) A.属于海洋生态系统 B.能量最终来源于太阳能C.其中的藻类可以制造有机物D.有无限的自我（动）调节能力7.【2023年江西】为防止鸟吃草籽,有人把人工种草的试验区用网罩了起来。
过一段时间发现,草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。
下列分析，错误的是( )A.草、虫、鸟之间只能形成一条食物链B.鸟和虫之间存在捕食和竞争关系C.实例说明生态系统中各种生物是相互制约的D.生物与环境是一个不可分割的整体8.【2023年湖南长沙】在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。
第一讲生物与环境知识点一认识生物1.生物的共同特征：生物的生活需要＿＿＿＿；生物能进行＿＿＿＿；生物能排出身体内产生的＿＿＿＿；生物能对＿＿＿＿＿＿＿＿作出＿＿＿＿；生物能＿＿＿＿和＿＿＿＿；生物都有＿＿＿＿和＿＿＿的特性；除＿＿＿外，生物的结构和功能的基本单位都是。
2.区别生命现象与非生命现象：由生物引起的现象叫现象，否则是现象。
例1.中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。
下列诗句中不包含生命现象的是（）A．落花不是无情物，化作春泥更护花B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低知识点二生物与环境的关系1. 分为非生物因素和生物因素。
（1）非生物因素：阳光、空气、温度、水等。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间的关系包括：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等。
例2.判断下列情景分别受哪种因素影响：海平面200米以下很难见到绿色植物。
桔生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
春来江水绿如蓝。
春兰秋菊。
＿＿＿＿。
下雨天，蚯蚓爬出地面。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
2.区分生物影响环境、环境影响生物和生物适应环境。
：环境变化引起生物的变化。
：生物的形态、结构、生理特征或生活习性有利于生物在某种环境中生存。
：生物引起环境的改变例3.判断下列生物与环境的关系，用序号作答：①生物影响环境②生物适应环境③环境影响生物。
冰冻灾害使植物大片死亡。
仙人掌的叶变为刺。
大树底下好乘凉。
地衣生活在岩石上，从岩石中吸取所需的营养物质，地衣分泌的地衣酸对岩石有腐蚀风化作用。
在岳阳，冬天有些树会落叶。
枯叶蝶停在树上像枯叶。
森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润。
种子具有休眠的特性。
知识点三生态系统1.概念：在一定空间范围内，＿＿＿与＿＿＿形成的统一的整体叫生态系统。
生态系统生物部分生产者绿色植物、光合细菌等自养生物消费者大部分动物、寄生的植物、细菌、真菌、病毒等分解者营腐生的细菌、真菌，营腐生的动物非生物部分阳光、空气、水等例4：生态系统中，下列不同于其他三项的生物成分是（）A．乳酸菌B．酵母菌C．光合细菌D．霉菌2.生态系统的营养结构：食物链和食物网。
专题01 生物与环境一、选择题（2022·连云港）1. 图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。
有关叙述正确的是（）A. 图中的所有生物可组成一个草原生态系统B. 能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减C. 太阳能→草→兔→鹰可表示其中的一条食物链D. 图中只有3条食物链，鹰与蛇仅是竞争关系【答案】B【解析】【分析】图中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。
【详解】A．在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，图中只包含生物部分的生产者和消费者，缺少生物部分的分解者和非生物部分，所以图中的所有生物不可组成一个草原生态系统，A错误。
B．在生态系统中，能量是沿着食物链流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，B正确。
C．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者；太阳能属于非生物部分，食物链不含非生物部分，C错误。
D．由分析可知，图中有4条食物链，其中鹰以蛇为食，所以它们是捕食关系，其中蛇和鹰都以鼠、兔为食，所以它们之间又有竞争关系，D错误。
故选B。
（2022·临沂）2. 关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（）A. 绿色植物利用根吸收水分和无机盐—生物的生活需要营养B. 鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能进行呼吸C. 含羞草受到触碰叶片合拢—生物能排出体内的废物D. 猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫—生物具有遗传和变异的特性【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；①生物能进行呼吸；①生物能排出身体内产生的废物；①生物能对外界刺激作出反应；①生物能生长和繁殖；①生物都有遗传和变异的特性；①除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
专题01 认识生物考向1 生物与非生物的判定【母题来源】2021年中考云南卷【母题题文】下列不属于生物的是（）A．B．C．D．【答案】C【试题解析】草履虫是单细胞生物，A错误。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，一般长的比较高大。
蕨类植物属于生物，B错误。
C．机器狗没有生物的基本特征，不属于生物，C正确。
D．企鹅是鸟类，属于生物，D错误。
故选C。
【命题意图】正确识记并理解生物的共同特征是解题的关键。
【命题方向】生物的基本特征、生物、非生物、生命现象。
【得分要点】（1）生物：具有生物的基本特征，有生命现象。
如动物、植物、细菌、真菌、病毒等。
（2）非生物：不具有生物的基本特征，没有生命现象。
如钟乳石、珊瑚、机器人等。
考向2 生物的特征【母题来源】2021年中考湖南长沙卷【母题题文】袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。
杂交水稻的育种体现的生物特征是（）A．生物能进行呼吸B．生物都有遗传和变异的特性C．生物能排出体内产生的废物D．生物能对外界刺激作出反应【答案】B【试题解析】袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，杂交水稻的育种体现了生物都有遗传和变异的特性。
故选B。
【命题意图】解答此题的关键是理解掌握生物的特征。
【命题方向】本考点为必考点，多以选择题的形式考查生物的基本特征及对应实例，建议掌握，属简单题。
【得分要点】生物的特征（1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
（2）生物能进行呼吸。
（3）生物能排出身体内产生的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
（4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
（5）生物能生长和繁殖。
（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
专题01 生物和生物圈1．（2022·山东威海·中考真题）“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
”这句俗语能反映出生物的特征是（）A．生物能生长和繁殖B．生物的生活需要营养C．生物具有遗传和变异的特性D．生物能对外界刺激作出反应2．（2022·山东德州·中考真题）下列各项中属于生物的是A．细菌的休眠体——芽孢B．通电能运动的机器人C．不断长大的钟乳石D．不断传播的电脑病毒3．（2022·山东青岛·中考真题）下列谚语或诗文蕴含丰富的生物学知识，能体现生物对环境影响的是（）A．千里之堤，溃于蚁穴B．种瓜得瓜，种豆得豆C．春种一粒粟，秋收万颗子D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开4．（2022·山东德州·中考真题）下列有关生物与环境关系的叙述中，属于生物适应环境的是（）A．蚯蚓能翻耕土壤B．鲫鱼的身体呈梭形C．夏天温度升高，细菌的繁殖速度加快D．农作物遇到干旱会减产5．（2022·广西梧州·中考真题）牵牛花也被称为朝阳花，它们一般凌晨开放，临近中午逐渐闭合。
影响牵牛花开花的主要非生物因素是（）A．光照B．空气C．水分D．温度6.（2022·湖北襄阳·中考真题）陶渊明在《归园田居》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
”豆苗和杂草相互争夺阳光、空气、水和养料等资源。
豆苗和杂草之间的关系是（）A．寄生B．捕食C．互利合作D．竞争7．（2022·辽宁朝阳·中考真题）如图为某生态系统的食物网示意图，下列叙述正确的是（）A．获得能量最多的生物是猫头鹰B．猫头鹰和蛇既存在捕食关系：又存在竞争关系C．如果这个生态系统受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒化学物质在青草体内积累最多D．该食物网中有四条食物链8．（2022·黑龙江大庆·中考真题）下列选项能正确表示一条食物链的是（）A．阳光→草→兔→鹰B．草→兔→鹰C．兔→鹰D．鹰→兔→草9．（2022·黑龙江大庆·中考真题）一个完整的生态系统的组成是（）A．生产者和消费者B．生产者、消费者和分解者C．生产者和非生物部分D．生产者、消费者、分解者和非生物部分10．（2022·山东德州·中考真题）下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是A．生态系统中的能量源头是太阳能B．生态系统中的能量可以循环流动C．食物链中的能量最终都流向分解者D．由于能量流动递减，所以消费者的数量一定比生产者少11．（2022·海南·中考真题）如图表示某农田生态系统的食物网，有关说法错误．．的是（）A．除甲外，其余生物都是消费者B．丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系C．共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者D．该食物网没有分解者，戊获得能量和积累毒素最多12．（2022·湖南·吉首市教育科学研究所中考真题）某草原被难以分解和排出的重金属物质镉污染，在食物链“草→虫→食虫鸟→蛇→鹰”中，体内镉积累最多．．的生物是（）A．草B．蛇C．食虫鸟D．鹰13．（2022·安徽·中考真题）下列是某生态系统生产者、消费者和分解者的关系示意图。
专题01 生物与环境认识生物：考向1 生物与非生物的判定；考向2 生物的特征；考向3 科学探究常用方法—调查法生物与环境的关系：考向4 环境中的生态因素；考向5 生物对环境的适应和影响生态系统和生物圈：考向6 生态系统的概念；考向7 生态系统的组成；考向8 食物链和食物网；考向9 多种多样的生态系统【知识清单1】：生物的基本特征【知识补充】生物其它的特征除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（病毒是生物）考向1 生物与非生物的判定【2022贵州贵阳】小杰有一个能简单对话、完成部分指令和会走动的智能机器人，但他却说机器人不是生物。
下列判断机器人不是生物的理由，正确的是（）A．能自主运动B．不需要营养C．按指令做事D．会发出声音考向2 生物的特征（2022·甘肃·永昌县教学研究室中考真题）“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为（）A．可以生长发育B．能够繁殖后代C．能对外界刺激作出反应D．需要获取物质和能量【知识清单2】科学探究常用方法1、观察是科学探究的一种基本方法，用一种或多种感官收集周围的信息，就是观察。
为了更好的观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。
2、调查是科学探究常用方法之一。
调查首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
考向3 科学探究常用方法—调查法（2022·辽宁阜新·中考真题）如果学生沉迷于网络，不但会影响学业，而且更容易患上近视。
要了解某市中学生的近视情况，我们应选用（）A．观察法B．测量法C．比较法D．调查法【知识清单3】生物与环境1、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两类，一类是非生物因素，包括光、温度、水、空气等，另一类是生物因素，指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系和合作关系。
（还有寄生关系、共生关系等）。
2、生物与环境的关系（1）生物对环境的适应。
判断方法：主要通过生物的形态结构及生理功能等是否适应其生活环境进行判断。
举例：沙漠骆驼排尿少；寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚；青蛙冬眠；竹节虫与竹子的枝叶相似(拟态）；（2）生物对环境的影响。
判断方法：主要通过生物自身的活动是否引起周围环境的改变进行判断。
举例：大树下好乘凉；千里之堤溃于蚁穴；地衣促进岩石不断风化；植树造林可防风固沙。
（3）环境对生物的影响判断方法：主要通过环境的改变是否影响了生物的形态特征、生理活动及分布等判断。
举例：非生物因素：雨露滋润禾苗壮（水）；春兰秋菊（光）；南橘北枳（温度）。
生物因素：螳螂捕蝉黄雀在后（捕食）；草盛豆苗稀（竞争）；蚂蚁合作搬运食物（合作）。
考向4 环境中的生态因素（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）“好雨还催众笋长”主要体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A．阳光B．温度C．空气D．水考向5 生物对环境的适应和影响（2022·江苏宿迁·中考真题）仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分的散失。
这种现象属于（）A．生物对环境的影响B．生物对环境的制约C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应【知识清单4】生态系统【生态系统】１、在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫生态系统。
２、生态系统在结构上包括生物部分和非生物部分。
生物部分有生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
非生物部分有阳光、空气、水温度等（１）生态系统中的绿色植物能够在光下制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供了食物，所以，植物是生态系统中的生产者。
（２）动物不能自己制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因而叫做消费者。
（３）细菌和真菌将植物的枯枝落叶或动物的尸体中的有机物分解为无机物，所以被称为分解者。
3、在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状顺序，叫食物链。
4、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
5、有关食物链的注意事项：①食物链必须以生产者开头；②食物链中只能有生产者和消费者，不能出现分解者和非生物部分；③沿着食物链前进的方向，生物数量越来越少，有毒物质越来越多，能量逐渐消耗，物质反复循环；④生物种类越多，食物网越复杂，生态系统越稳定。
6、能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗，生态系统中的植物必须不断从外界获得能量，才能保证动物的正常生活，因此生产者固定能量的多少决定着生态系统中消费者的数目。
能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
7、与能量流动不同，物质可以在生态系统中反复循环。
但是一些不易分解的有毒物质通过食物链不断积累。
考向6 生态系统的概念（2022·江苏宿迁·中考真题）下列选项中，不属于生态系统的是（）A．一片农田B．一个池塘C．骆马湖里所有的鱼D．生物圈考向7 生态系统的组成【2021年四川眉山】生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别属于（）A．生产者、消费者、分解者B．消费者、生产者、分解者C．消费者、分解者、生产者D．生产者、分解者、消费者考向8 食物链和食物网（2022·江苏宿迁·中考真题）图是某草原生态系统食物网简图。
有关说法正确的是（）A．如果有害物质DDT污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的生物是草B．图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰C．能量是沿着食物链（网）逐级传递的D．该食物网共含有3条食物链【知识清单5】多种多样的生态系统1、科学家将各种生态系统划分为自然生态系统和人工生态系统两类。
自然生态系统是指生物在自然环境中形成的各种生态系统。
自然生态系统又包括陆地生态系统（森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统）、湿地生态系统（沼泽）和水域生态系统（海洋生态系统、淡水生态系统）。
人工生态系统是指在人工栽培或建造的环境中形成的生态系统。
人工生态系统又包括农田生态系统、园林生态系统、城市生态系统。
2、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面三部分，厚度可达20千米。
（１）大气圈的空气由多种气体组成，如氧气、氮气、二氧化碳等。
在大气圈生活的生物，主要是鸟类和会飞的昆虫，还有细菌等微小生物。
（２）水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面以下150米以内的水层（主要受光照影响，其次与空气、水压也有关系）。
（３）岩石圈是地球表面的固体部分，大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的立足点，但是人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
考向9 多种多样的生态系统（2022·甘肃·永昌县教学研究室中考真题）下列生态系统中，人的作用最为突出的是（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．湖泊生态系统D．农田生态系统1. 【2022河南】生物科学的研究对象主要是生物。
下列选项不属于．．．生物的是（）A. 向日葵B. 扬子鳄C. 机器人D. 乳酸菌2. 【2022四川凉山】我国每十年进行一次全国人口普查，2021年公布第七次全国人口普查的人口数为14．43亿，人口普查的方法属于（）A. 分析法B. 观察法C. 比较法D. 调查法3．（2022·辽宁本溪·中考真题）“离离原上草，一岁一枯荣”。
这种生命现象说明生物体具有的特征是（）A．能生长和繁殖B．应激性C．能呼吸D．能排出体内的废物4．（2022·广西贵港·中考真题）用手触碰含羞草，含羞草叶片会自然下垂，这体现的生物特征是（）A．应激性B．繁殖C．新陈代谢D．生长5．【2022内蒙古通辽】下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（）A．岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代B．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应D．盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象6．（2022·甘肃·永昌县教学研究室中考真题）骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明（）A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．环境能影响生物D．环境能制约生物7．（2022·辽宁阜新·中考真题）稻田中的杂草和水稻之间的关系是（）A．寄生关系B．竞争关系C．合作关系D．共生关系8. 【2022四川凉山】下列成语或诗句中能体现生物因素作用的是（）A. 西湖春色归，春水绿于染B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C. 千里之堤，溃于蚁穴D. 满园春色关不住，一枝红杏出墙来9．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统B．湿地生态系统C．生物圈D．海洋生态系统10. 【2022重庆】下列现象能体现生物影响环境的是（）A. 竹节虫的身体像竹枝B. 北极熊的体色是白色C. 荒漠中的骆驼刺根系发达D. 蚯蚓在土壤中的活动使土壤疏松11．【2022河北石家庄】科学探究是研究生物学的重要方法。
如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”，应选择下列哪组条件作为对照（）A．干燥与阴暗B．低温与潮湿C．干燥与潮湿D．明亮与阴暗12．（2022·辽宁沈阳·中考真题）下列各项中，能正确表示食物链的是（）A．阳光→草→鼠→鹰B．草→鼠→鹰C．鹰→鼠→草D．草←鼠←鹰13．【2022安徽】下列是某生态系统生产者、消费者和分解者的关系示意图。
①～④中，通过捕食关系传递物质和能量的是（）A．①B．②C．③D．④14. 【2022江西】图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。
下列叙述错误的是（）A. 这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲B. 图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统C. 一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加D. 若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力15. 【2022辽宁葫芦岛】某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示，下列叙述正确的是（）A. 该食物链可表示为丙→丁→甲→乙B. 该食物链能量最终来源于丙C. 甲和乙是消费者，丁是分解者D. 有毒物质进入该食物链，丙体内积累最多16. 【2022河南】学校生物园地中的部分生物构成了如下图所示的食物网。
下列叙述错误．．的是（）A. 该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米B. 食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系C. 油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者D. 生态系统中的能量最终来源于太阳能17. 【2022甘肃威武】在某一森林生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请根据图分析回答下列问题。
