四年级语文上册第二单元知识归纳

四年级上册语文第二单元知识点梳理四年级上册语文第二单元主要涉及词语、句子、段落和篇章的内容。

这一单元的内容主要包括《词语》、《句子》、《段落》和《篇章》四部分。

以下将对每个部分的知识点进行详细梳理。

1.词语本单元主要包括词的分类、词的变化和词的辨析。

（1）词的分类：词语按照意义和语法功能可分为名词、动词、形容词和副词等。

（2）词的变化：动词有人称和数的变化，名词有数的变化和语气的变化，形容词副词没有变化。

（3）词的辨析：词语的辨析主要包括近义词和反义词的辨析，例如近义词有高、髙；反义词有大、小等。

2.句子本单元主要包括句子的分类和句子的结构。

（1）句子的分类：句子根据结构可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

（2）句子的结构：句子的结构包括主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构和主系表结构等。

3.段落本单元主要包括段落的结构和段落的主题。

（1）段落的结构：段落包括主题句、分论点和结论等部分。

（2）段落的主题：段落的主题是段落中心思想的概括，是段落的核心功用。

4.篇章本单元主要包括篇章的结构特点和篇章的表达方法。

（1）篇章的结构特点：篇章的结构包括开头、发展和结尾三部分。

（2）篇章的表达方法：篇章的表达方法包括描写、叙述、议论等。

上述是本单元的知识点梳理，四年级上册语文第二单元的内容丰富多彩，包括了词语、句子、段落和篇章的知识点，对学生的语文学习有很大的帮助。

通过学习这些知识点，学生可以掌握词语的正确使用，句子的正确结构，段落和篇章的表达方法，从而能够更好地理解和运用语言，在写作和阅读中取得更好的成绩。

希望学生在学习本单元的内容时，认真钻研，灵活运用，从而提高自己的语文水平。

四年级上册语文第二单元知识点一、四年级语文第二单元教材内容概述第二单元的重点内容为“茶香”。

本单元共有4篇课文，分别是《饮茶》、《品茶》、《茶几上的茶》和《喝茶》。

主要针对茶文化这一主题进行了深入的探究，从茶的种类、生长、采摘、制作、饮用等各个方面展开介绍。

同时，也提供了一些茶道知识，让学生了解并感受中国古老文化的底蕴。

二、四年级语文第二单元重点知识点1. 茶的种类茶分为绿茶、红茶、乌龙茶、黑茶、白茶五种。

其中，绿茶的制作方式最为简单，原料经过焙青、揉捻、烘干等步骤，即可制成。

红茶则需要经过发酵等一系列复杂的工序。

学生应当了解各种茶的基本特点并能分辨它们的外观、气味、色泽等特征。

2. 茶的采摘茶的采摘要求严格，只有在春季或秋季，茶树上的新芽嫩叶才能够被采摘下来制作成茶叶。

茶叶的品质与采摘的时间、茶叶部位等因素密切相关。

学生应当了解茶的采摘时间、采摘要求等相关知识。

3. 茶的制作制作茶的过程也是茶文化传承中的重要环节。

这个过程需要对茶叶进行烘青、揉捻、破碎、烘干等一系列复杂的工序。

每种茶的制作工艺都有所不同，学生应当掌握每种茶的制作流程，了解各个环节的技术要点。

4. 茶道文化茶道是中国传统文化中的一个重要组成部分，强调器具、礼仪及交流的艺术性和哲学性。

在这个茶道文化中，茶叶只是其中的一部分，更多的是强调它背后所蕴含的人文精神。

学生应当通过课文了解茶道的基本精神和礼仪，从而更好地感受中国传统文化的底蕴。

三、四年级语文第二单元考点分析第二单元为茶文化单元，不涉及新的语文知识点。

重点考察学生对茶文化的理解和识别能力。

其中，重点考查茶的种类、采摘、制作过程中各个环节的掌握情况，以及对茶道文化的了解。

此外，本单元中的文章长短适中，词汇量和语法难度较低，更注重对学生认知能力和语感的培养。

因此，建议学生通过大量的阅读来提升语文素养和语感。

同时，也要注意提高阅读速度和阅读理解能力，适当练习一些类似于填空和判断的小题目，以应对考试。

部编版四年级语文上册知识点汇总第二单元知识要点第二单元知识要点一、字(1)难读的字：荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì) 蝙(biān)蝠(fú) 漆(qī) 锐(ruì) 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng)屏(píng) 唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào)(2)难写的字：竖：下部是“立”,不要写成“土”。

系：第一笔是撇,不要写成横。

究：下部是“九”,不要漏写“丿”。

(3)多音字：称钻涨系悄雀二、词(1)必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨世纪技术程度超过探索奥秘联系紧密物质任何改善黑压压水淋淋湿漉漉横七竖八(2)近义词：依照----按照猛烈----强烈温暖----温和舒适----舒服明亮----透亮预感----预测震动----晃动丰满----饱满等待----等候揭晓----公布广大----广泛虚弱----衰弱安静----平静准备----预备靠近----挨近相信----确信愉快----快乐盘绕----缠绕爆裂----碎裂光彩----光华注视----凝望启示----启发灵巧----灵活敏锐----敏捷秘密----奥秘清楚----清晰发现----发明依赖----依靠幻想----梦想洞察----洞悉回顾----回忆改善----改进改变----转变躲避----躲藏喧嚷----喧哗轻盈----轻巧暖洋洋----暖烘烘出乎意料----意想不到(3)反义词：暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止丰满→干瘦等待→离开广大→狭窄虚弱→健壮安静→热闹靠近→远离相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱轻盈→沉重(4)词语归类①ABB式词语: 暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语: 黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语: 横七竖八类似的词语: 一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶两盏灯④动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波依赖自然潜入深海冒着炊烟⑤修饰词:丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静。

四年级上册语文第二单元知识点总结一、课文1. 《草房子》这篇课文主要描写了一个农村家庭的生活场景，通过对草房子的描绘，展现了农村的朴素和质朴。

作者通过对草房子的描述，揭示了农村孩子的生活状态和情感。

2. 《读书郎》课文主要讲述了读书郎的故事，通过他勤奋好学的形象，表达了对知识的渴望和追求。

同时也呼吁孩子们要向读书郎学习，珍惜学习的机会。

3. 《小志愿者》这篇课文主要描写了小志愿者积极参与社区志愿活动、帮助他人的故事。

通过这篇课文，引导学生明辨是非，树立正确的价值观。

4. 《我的桌子》作者通过对自己的桌子进行描写，展现了对自己学习环境的热爱和细心。

这篇课文引导学生热爱自己的学习环境，培养学生的爱心和责任感。

5. 《品格之花》这篇课文主要通过描写品格之花的生长过程，告诉学生要有坚强的品格，培养积极向上的人生态度。

二、词语1. 草房子2. 包饺子3. 家常便饭4. 勤惰5. 愚蠢6. 随便7. 摇摆以上是四年级上册语文第二单元的知识点总结。

在这个单元里，我们通过这些课文和词语的学习，了解了农村生活、勤奋好学、助人为乐、爱护环境、健康成长等方面的内容。

通过这些内容的学习，我们培养了正确的价值观和积极的人生态度。

个人观点：我认为这些课文和词语都是贴近学生生活、易于理解的教材，能够引导学生树立正确的人生观和价值观。

这些内容也让学生了解了更广阔的世界，激发了对知识的渴望和追求。

总结回顾：通过这篇文章，我们深入学习了四年级上册语文第二单元的内容，包括课文和词语部分。

这些内容不仅扩大了我们的知识面，还培养了我们正确的人生观和价值观。

在学习中，我们应该珍惜学习的机会，努力向优秀的榜样学习，培养积极向上的人生态度。

四年级上册语文第二单元知识点总结一、课文1. 《草房子》这篇课文主要描写了一个农村家庭的生活场景，通过对草房子的描绘，展现了农村的朴素和质朴。

作者通过对草房子的描述，揭示了农村孩子的生活状态和情感。

这篇课文让我们了解了农村的生活环境，也让我们珍惜自己的生活条件。

语文四年级上册第二单元知识点一、字词。

1. 会认的字。

2. 会写的字。

3. 多音字。

- 笼：lóng（笼子）、lǒng（笼罩）- 闷：mēn（闷热）、mèn（烦闷）- 号：háo（号叫）、hào（号角）4. 近义词。

- 屹立 - 矗立顿时 - 立刻犹如 - 好像宽阔 - 宽广（辽阔）- 柔和 - 温和风俗 - 习俗满意 - 满足浇灌 - 灌溉。

5. 反义词。

- 宽阔 - 狭窄平静 - 喧闹明亮 - 昏暗新鲜 - 陈旧。

- 柔和 - 强烈坑坑洼洼 - 平平整整。

6. 词语搭配。

- （宽阔）的钱塘江（隆隆）的响声（水天相接）的地方。

- （柔和）的月光（新鲜）的花瓣（古老）的传说。

二、句子。

1. 比喻句。

- 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（把浪潮比作千万匹白色战马，形象地写出了浪潮的汹涌澎湃。

）- 稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

（把稻田比作银毯，写出了月光下稻田的美丽。

）2. 拟人句。

- 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

（“妆成”把芦苇当作人来写，写出了夕阳下芦苇的色彩变化。

）三、课文内容。

- 课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观。

潮来前，江面很平静，人们在等待大潮的到来；潮来时，浪潮从远处奔腾而来，声音如同山崩地裂，浪潮的形状像千万匹白色战马齐头并进；潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来，江面好久才恢复平静。

- 描写钱塘江大潮的语句体现了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮的惊叹与热爱之情。

- 这篇课文描写了“我”和阿妈在月光下散步的情景，展现了美丽的田园风光和浓浓的亲情。

文中描写了月光下的小路、溪边、田埂等地方的景色，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”，通过嗅觉和视觉的描写，营造出一种静谧、美好的氛围。

- 文中多次出现“啊，我和阿妈走月亮”，这样的反复表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福与快乐，也起到了串联全文内容的作用。

四年级语文上册第二单元的必背知识点一、多音字称：chēng（称号、称呼）；chèn（相称、称职）和：hé（和平、祥和）；hè（和诗）；huó（和面）涨：zhǎng（涨潮）；zhàng（涨肚）曾：zēng（姓曾）；céng（曾经）重：chóng（重叠、重逢）；zhòng（举重、重伤）横：héng（横竖、横梁）；hèng（蛮横、横财）二、词语解释舒适：给人以安乐舒服的感觉。

僵硬：肢体不能活动。

青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。

囚犯：在监狱中被囚禁的人。

预感：事先感觉到的。

揭晓：泛指把事情的结果公开出去。

盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。

洋溢：充分流露。

晴朗：凉爽晴朗，本课指夜空晴朗。

隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音，本课指飞机飞行的声音。

三、句子赏析1. 拟人手法：“有一个豆荚，里面坐着五粒豆。

豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。

”这句话通过拟人手法，使故事更加人性化。

2. 反问句：“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”通过反问句，表达了豌豆们想出去的心情。

3. 情感表达：“小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

”这句话表达了小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。

四、课文主题及作者简介《一个豆荚里的五粒豆》：讲述了五粒豌豆的不同命运，其中最后一粒豌豆在一个长满了青苔的裂缝里生根发芽，最终唤起了小女孩对生命的希望。

该课文通过童话故事，传递了积极向上的生活态度。

《题西林壁》：作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称 “苏东坡”。

这首诗借景说理，告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

《游山西村》：作者陆游，字务观，号放翁，是南宋著名的文学家、史学家、爱国诗人。

这首诗表达了诗人对农村生活的真挚感情，以及在困境中看到希望的乐观精神。

四年级上册语文第二单元知识点归纳一、字词1. 生字会写的字：豌、按、舒、适、恐、僵、硬、枪、耐、探、愉、曾、沟、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、达、驾、驶会认的字：荚、豌、按、僵、预、揭、苔、囚、框、溢、蝙、蝠、漆、锐、铛、障、荧、屏、唤、索、奥、益、联、质、哲、任、善、纪、究、改、程、赖、耕、驾、幻、潜、核、控、联、哲、归2. 词语豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心探出愉快曾经水沟蚊子立即科学横竖绳子系着苍蝇证明研究达到驾驶世纪技术改变程度超过原子核奥秘日益联系物质哲学任何创造改善二、多音字1. 称：chèn（相称）chēng（称呼）2. 系：jì（系鞋带）xì（关系）3. 雀：qiǎo（家雀儿）què（麻雀）三、形近字1. 豌（豌豆）碗（饭碗）2. 按（按照）安（安全）3. 舒（舒服）抒（抒发）4. 僵（僵硬）疆（边疆）5. 枪（手枪）抢（抢夺）6. 探（探出）深（深浅）7. 绳（绳子）蝇（苍蝇）8. 竖（横竖）坚（坚强）四、近义词1. 按照—依照舒适—舒服揭晓—公布的确—确实兴奋—激动虚弱—软弱耐心—耐性愉快—快乐盘绕—缠绕启示—启发敏锐—灵敏灵巧—灵活研究—探究模仿—仿照依赖—依靠洞察—洞悉探索—探究依然—仍然改善—改进慢吞吞—慢悠悠五、反义词1. 僵硬—柔软丰满—干瘪虚弱—强壮愉快—悲伤耐心—急躁黑暗—光明清楚—模糊敏锐—迟钝灵巧—笨拙紧密—松散舒适—难受依赖—独立出乎意料—意料之中六、词语搭配1. （丰满）的豆荚（愉快）的想象（兴奋）的眼光（柔嫩）的叶子（广大）的世界（穷苦）的人家（温暖）的太阳光（敏锐）的眼睛（美好）的愿望（黑暗无光）的世界（慢吞吞）地爬（静静）地坐着（灵巧）地避开（清楚）地看到（紧紧）地捏着（不断）地改善七、句子积累1. 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

（拟人句）2. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

部编版四年级上册语文第2单元知识点
一、课文内容
本单元的主要课文是《渔家傲·题汪伦》，是一首描写两位诗人在田园中畅谈诗意的诗歌。

二、生字词语
1.垂睫 (chuí jié)
2.落潮 (luò cháo)
3.艇(tǐng)
4.纵横 (zòng héng)
5.轻盈(qīng yíng)
6.醉舞(zuì wǔ)
三、课文中的人物
1.辛弃疾：诗人，字幼安，号稼轩，与好友王安石在田园间尽情畅谈。

2.王安石：诗人，字介甫。

四、课文中的情节
1.辛弃疾和王安石在江边田园相遇，畅谈诗意，共饮美酒。

2.描写了江水悠悠，船影摇曳，诗情画意。

五、词语解释
1.垂睫：下垂的睫毛。

比喻垂下眼睫，为安静、懒散的样子。

2.落潮：潮水退去。

比喻景色淡而无趣。

3.艇：一种小船。

4.纵横：横向和纵向，泛指各个方面。

5.轻盈：身体轻巧，不沉重。

6.醉舞：如醉如痴般的舞蹈。

六、课文理解
1.你理解文章大意了吗？
2.你认为辛弃疾和王安石的交往怎样？
七、写作内容
1.用你自己的话，写一段关于朋友间相互欣赏、共同分享的感受。

2.你可以想象和朋友一起在美丽的自然风光中畅谈，体会诗意美好。

八、诗歌赏析
请品味本单元课文《渔家傲·题汪伦》，感悟诗人的情感，体味其中的意蕴。

四年级上册语文第二单元知识点归纳题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【注释】 ①题：书写、题写。

②缘：因为。

游山西村[宋] 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【注释】 ①腊酒：腊月（农历十二月）酿的酒。

②豚：猪。

【作者】苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋闻名文学家、书画家。

是“唐宋八大伙儿”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。

【作者】陆游：字务观，号放翁，南宋闻名诗人。

他一生处于国家动乱、人民苦难的严峻关头。

他的诗歌中，总的主题是抗金复国和同情人民苦难。

这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。

这首诗另辟蹊径，抓住庐山姿势谈游山感受。

全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的颂扬，而且还包蕴着人一辈子的哲理，内涵深刻，耐人寻味。

诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描画了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

一、说明词句1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

译：在正面看差不多上连续不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。

从不同的角度看，庐山形状、姿势是不同的。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

译：不明白庐山的真模样，只因为自己在庐山之中，只能看到一部分。

3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

译：不要见笑农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景招待客人，菜肴尽够丰盛。

(一个“足”字，表达了农家招待客人时尽其所有的盛情。

)4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

译：山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然显现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。

二、感悟哲理1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

答：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。

”2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

答：陷入逆境，似已无望，忽而绝处逢生，显现新的契机，增强克服困难的信心。

四上语文第二单元知识点总结
一、字词盘点
1. 读读写写
清爽吟诵唱和琢磨气概敬亭山孤帆长江天际采撷果实浪花繁花
凉爽黎明朝霞灿烂沃野苍茫饮泣止不住孤雁秋天
2. 读读记记
凉爽果实朝霞行李旅客平稳光阴似箭日月如梭道别
相聚挥手告别无可奈何
二、佳句积累
1. 大漠孤烟直，长河落日圆。

2. 几行红叶树，无数夕阳山。

3. 落木千山天远大，澄江一道月分明。

4. 若到江南赶上春，千万和春住。

5. 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。

三、考点解密
1. 《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”这两句诗有什么言外之意？这两句诗告诉我们：当局者迷，旁观者清。

人们要想真确、客观地认识事物，不要陷于其中，必须跳出来作全面的观察分析，否则就会被局部的现象所迷惑。

2. 《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”这
两句诗蕴含了怎样的哲理？这两句诗告诉我们：逆境中往往蕴含着无限的希望，无论前面的人生道路多么艰难险阻，只要坚定信念，不怕困难，勇于开拓，就能出现一个光明美好的新境界。

部编版四年级上册语文第二单元考点梳理一、课文内容回顾本单元主要讲述了“奇妙的麦秆”的故事。

通过故事情节，引导学生认识到尊重劳动、珍惜友谊的重要性，培养学生的正确价值观和人生观。

二、课文学习重点本单元的学习重点主要包括以下几个方面：1. 阅读理解学生需要通过阅读文中的故事，理解故事情节，把握故事主题，并能够对故事中的人物形象和情节展开分析。

2. 生字词学习学生需要掌握课文中出现的生字词的读音、字形和基本意思，能够正确运用这些生字词进行阅读和书写。

3. 古诗诵读本单元中还包括了一首古诗，学生需要认真学习诗文内容，掌握诗歌的语音、意境，能够流畅地朗诵。

三、考点总结1. 文字积累本单元中的生字词主要包括一些表示农作物、农具、自然风景等的名词，学生需要通过课文学习，掌握这些生字词的读音、意思和用法。

2. 理解运用学生需要通过阅读课文，理解故事情节，分析人物形象，领会故事中的主题和寓意，能够进行简单的故事梗概归纳和情节串联。

3. 诗歌朗诵本单元的古诗《秋天的童话》是丰富学生诗歌鉴赏能力的好材料，学生需要通过朗诵，感受诗歌的韵律美和意境美。

4. 品格培养“奇妙的麦秆”这个故事旨在引导学生珍惜友情、尊重劳动，培养学生正确的价值观和人生观，学生需要通过课文学习，对自己的品格进行反思和提升。

四、教学建议为了帮助学生更好地掌握本单元的知识，老师可以采取以下教学策略：1.创设情境，激发学生兴趣，让学生自主探究。

2.多媒体辅助教学，生动有趣地展示课文内容，激发学生学习积极性。

3.课后复习，巩固所学知识，让学生能够熟练运用所学内容。

通过本单元的学习，相信学生在语文能力和品德素养方面都会得到提高。

希望学生能够在故事中领悟到人生道理，树立正确的价值观，做一个积极向上的人。

以上就是部编版四年级上册语文第二单元考点梳理的内容，希望能帮助学生更好地备战考试。

人教部编版四年级语文上册第二单元知识点汇总一个豆荚里的五粒豆一、我会写豌wān（豌豆、豌豆叶、豌豆苗）按àn（按照、按说、按铃）舒shū （舒适、舒服、舒畅）适shì（舒适、合适、适龄）恐kǒng（恐怕、恐惧、恐慌）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yìng（硬抢、坚硬、硬件）枪qiāng（手枪、玩具枪、激光枪）耐nài（耐心、忍耐、耐人寻味）探tàn（探出、探望、探听）愉yú（愉悦、愉快、欢愉）曾céng（曾经、未曾、何曾）二、我会认预yù（预定、预料、预感）揭jiē（揭露、揭发、揭示）啪pā（啪啪、啪啪响、劈劈啪啪）苔tái（苔藓、青苔、海苔）囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）框kuàng（窗框、门框、画框）溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）三、多音字称chèn（相称）chēng（称号）和hé（和气）hou（暖和）hè（附和）涨zhàng（膨胀）zhǎng（涨潮）曾zēng（姓曾）céng（曾经）四、近义词丰满一一丰腴穷苦一一穷困温和一一温柔的确一一确实爆裂一一爆炸五、反义词僵硬一一柔软丰满一一干瘪虚弱一一强健愉快一一难过六、理解词语预感：事先的感觉。

揭晓：泛指把事情的结果公开出去。

僵硬：肢体不能活动。

青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。

相称：事物配合起来显得合适。

水笕：引水的长竹管，安在房檐下田间。

洋溢：(情绪、气氛等)充分流露光彩：颜色和光泽；光辉。

盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。

七、句子解析1.豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。

这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。

2.“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

从这粒豌豆的话中可以感受到此时的它是多么兴奋。

统编版小学语文四年级上册第二单元核心考点复习梳理一、易错读音豌．豆（w ān ） 僵．硬（ji āng ） 窗框．（ku àng ）青苔．（t ái ） 洋溢．（y ì） 裂缝．(f èng) 挣．钱(zh èng)柔嫩．(n èn) 水笕．(ji ǎn) 即．使（j í） 障．碍（zh àng ）系．鞋带（j ì） 联系．（x ì） 系．绳子（j ì）蝙．蝠（bi ān ）苍蝇．（ying ） 荧．光屏．（y íng ）（p íng ） 证．明（zh èng ）潜．入深海（qi án ）依赖．（l ài ） 船舶．（b ó） 历程．（ch éng ） 躲避．（b ì） 震撼．（h àn ） 屋檐．（y án ） 家雀．儿（qi ǎo ）麻雀．（qu è） 气氛．（f ēn ） 抬杠．（g àng ） 斑斓．（l án)二、多音字系（j ì）（系紧）（系绳子） （x ì） （联系）（关系）雀（qi ǎo ）（家雀儿）（雀盲眼）（qu è）（麻雀）（鸦雀无声）三、重点生字豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 强壮虚弱 耐心 愉快 兴奋 曾经 水沟 洋溢 感激 玩具枪 探头蚊子 弄清 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子苍蝇 证明 反复 研究 雷达 显示 驾驶员呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 百亿 腾云驾雾 幻想原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善四、易错字辨析豌(豌豆) 碗(碗筷) 恐(恐怕) 巩(巩固)僵(僵硬) 疆(边疆) 即(立即) 既(既然)科(学科) 料(材料) 竖(竖立) 坚(坚持)蝇(蚊蝇) 绳(长绳) 枪(手枪) 抢(争抢)荧(荧幕) 萤(萤火虫) 驾(驾驶) 架(打架)纪(纪念) 记(日记) 忆(回忆) 亿(亿万)五、近义词研究一探究 改善一改进 震撼一震动按照一依照 幻想一梦想 依赖一依靠丰满一饱满敏锐一灵敏横七竖八一东倒西歪六、反义词虚弱一强壮暖和一寒冷黑暗一光明轻盈一笨重僵硬一灵活盛开一凋零敏锐一迟钝出乎意料一不出所料七、重点词语积累。

四年级语文第二单元重点知识归纳四年级语文人教版第二单元重点知识归纳。

一、字词。

1. 易读错字。

- 琥珀（pò）：“珀”字不要读成“bó”。

- 渗出（shèn）：注意“渗”是前鼻音。

- 澎湃（pài）：“湃”字读音要准确。

- 脂肪（zhī）：“脂”是翘舌音。

2. 易写错字。

- “餐”：上下结构，笔画较多，要注意写得紧凑，中间部分是“又”。

- “辣”：左右结构，左边“辛”字的竖要写直，右边是“束”，不要写成“朿”。

- “隧”：左窄右宽，右边“遂”字的笔画顺序要正确。

3. 多音字。

- 扎：zhā（扎针）、zā（包扎）、zhá（挣扎）。

- 率：shuài（率领）、lǜ（效率）。

二、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句：“一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

”把小苍蝇的翅膀比作“柔嫩的绿翅膀”，形象地写出了小苍蝇翅膀的特点。

- 拟人句：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

”将蟋蟀当作人，“弹琴”一词赋予蟋蟀人的动作，生动地写出了蟋蟀的活动。

2. 句子理解。

- “从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

”这句话点明了琥珀的科学价值，通过琥珀可以了解远古时代的生物情况。

三、课文内容。

- 主要内容：这篇课文生动、具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣。

- 琥珀形成的条件：要有松脂球（松脂不断滴下，将苍蝇和蜘蛛包裹起来）；松脂球要经过漫长的地质变化，被埋在地下，经过高温、高压等条件最终形成琥珀。

- 主要内容：课文向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。

(1)难读的字荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)锐(ruì)揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(píng)唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)(2)难写的字竖:下部是“立”,不要写成“土”。

系,第一笔是撇,不要写成横。

究:下部是“九”,不要漏写“丿”。

(3)多音字称{cℎèn(相称)cℎēng(称得上)钻{zuān(钻进)zuàn(电钻)涨{zℎǎng(涨潮) zℎàng(涨大)系{jì(系着)xì(系列)悄{qiāo(静悄悄) qiǎo(悄然)雀{qiǎo(家雀儿)què(欢呼雀跃)2.词(1)必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着紧密物质任何改善黑压压水淋淋湿漉漉横七竖八(2)近义词按照~依照暖洋洋~暖烘烘温暖~温和舒适~舒服明亮~透亮预感~预测震动~晃动丰满~饱满等待~等候揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱安静~平静准备~预备靠近~挨近相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉回顾~回忆改善~改进改变~转变出乎意料~意想不到躲避~躲藏喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈(3)反义词暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱轻盈→沉重(4)词语归类①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语:横七竖八类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③俗语:不管三七二十一类似的词语:赶鸭子上架打开天窗说亮话④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得最远射得最远二、佳句积累1.比喻句(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

人教部编版四年级语文上册第二单元基础知识复习整理第二单元基础知识必记一、易读错的字豌(wān)豆舒适(shì)曾(céng)经豆荚(jiá) 僵(jiāng)硬窗框(kuàng)系(jì)扣子证(zhèng)明障(zhàng)碍荧屏(pín g) 蚊(wén)子蝙(biān)蝠敏锐(ruì)即(jí)使质(zhì)量哲(zhé)学呼唤(huàn) 潜(qián)力躲避(bì)震撼(hàn) 炊(c huī)烟屋檐(yán) 喧(xuān)哗家雀(qiǎo)儿二、易写错的字豌：左边“豆”最后一笔是提。

蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。

系：第一笔是平撇。

三、会写词语豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心探望愉快曾经暖洋洋黑暗丰满等待虚弱温和暖和兴奋雷达蚊子即使科学家横七竖八绳子系鞋带苍蝇证明研究驾驶员灵巧推进模仿显示呼风唤雨世纪技术改变程度超过百亿原子核奥秘日益联系哲学家任何改善腾云驾雾幻想创造四、多音字dàn(子弹)弹?tán(弹琴)jì(系鞋带)系?xì(联系)五、形近字荚(豆荚)zēng(曾祖父)曾?céng(曾经)méng(启蒙)蒙?mēng(蒙骗)按(按照)僵(僵硬)颊(面颊) ??案(提案) ??缰(缰绳) 硬(坚硬)? ??枪(手枪)探(探望)便(方便) ??抢(抢劫) ??深(深度) 曾(曾经)? ??蝠(蝙蝠)启(启动)增(增加) ??辐(辐射) ??居(居住) 即(即使)? ??绳(绳子)竖(竖线)既(既然) ??蝇(苍蝇) ??坚(坚强) 横(横竖)? ??证(证明)驾(驾照)衡(平衡) ??症(症状) ??架(架子) 驶(行驶)? ??唤(呼唤)纪(世纪)史(历史) ??焕(焕发) ??记(记忆)亿(亿万)? ??核(内核)益(益处)忆(回忆) ??该(应该) ??溢(溢出)避(躲避)? ??撼(震撼)喧(喧闹)壁(墙壁) ??憾(遗憾) ??宣(宣传)六、近义词按照—遵照温暖—暖和舒适—舒服明亮—敞亮僵硬—生硬震动—震荡丰满—饱满揭晓—公布虚弱—病弱仔细—认真愉快—高兴盘绕—缠绕兴奋—振奋柔嫩—娇嫩洋溢—充满清楚—清晰敏锐—灵敏启示—启发秘密—奥秘灵巧—灵活依赖—依靠寄托—寄寓洞察—观察成就—成绩奥秘—秘密探索—探寻回顾—回忆改善—改变躲避—躲藏震撼—震惊喧嚷—喧闹柔弱—软弱确信—确定滚坠—滚落横七竖八—杂乱无章七、反义词温暖—寒冷舒适—难受明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘦虚弱—健康仔细—粗心愉快—悲伤柔嫩—坚硬清楚—模糊安全—危险漆黑—明亮敏锐—迟钝幻想—现实过去—现在黑暗—光明密集—稀疏轻盈—沉重柔弱—刚强确定—未知慢吞吞—急匆匆静悄悄—闹哄哄八、词语搭配(丰满)的豆荚(广大)的世界(小小)的顶楼(穷苦)的女人(温暖)的太阳光(愉快)的想象(兴奋)的眼光(柔嫩)的叶子(实际)的用途(健康)的光彩(晴朗)的夜空(漆黑) 的夜里(敏锐)的眼睛(奇迹般)的发现(出乎意料)的发明(腾云驾雾)的神仙(美好)的生活(银色)的雨幕(猛烈)的风雨(寄托)愿望(探索)奥秘(紧紧)地捏着(安静)地躺着(耐心)地躺着(快乐)地微笑(灵巧)地避开(密集)地喧嚷(确信)地说(吹)得翻转不定(冲刷)得透湿九、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋含有数字的四字词语：横七竖八隔三岔五五光十色九牛一毛七上八下含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广十、句子积累1. 拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。