四年级语文上第二单元日积月累

部编人教版版四年级语文上册日积月累汇总（注音版）第一单元【日积月累】鹿l ù柴ch ái[唐]王维 空k ōn ɡ山sh ān 不b ú见ji àn 人r én ，但d àn 闻w én 人r én 语y ǔ响xi ǎn ɡ。

返f ǎn 景j ǐn ɡ入r ù深sh ēn 林l ín ，复f ù照zh ào 青q īn ɡ苔t ái 上sh àn ɡ。

第二单元【日积月累】好h ǎo 问w èn 则z é裕y ù，自z ì用y òn ɡ则z é小xi ǎo 。

《尚sh àn ɡ书sh ū》博b ó学xu é之zh ī，审sh ěn 问w èn 之zh ī，慎sh èn 思s ī之zh ī，明m ín ɡ辨bi àn 之zh ī，笃d ǔ行x ín ɡ之zh ī。

《礼l ǐ记j ì》智zh ì能n én ɡ之zh ī士sh ì,不b ù学xu é不b ù成ch én ɡ,不b ú问w èn 不b ù知zh ī。

[汉h àn ]王w án ɡ充ch ōn ɡ人r én 非f ēi 生sh ēn ɡ而ér 知zh ī之zh ī者zh ě，孰sh ú能n én ɡ无w ú惑hu ò？[唐t án ɡ]韩h án 愈y ù第9课 古诗三首暮m ù江ji ān ɡ吟y ín[唐]白居易一y í道d ào 残c án 阳y án ɡ铺p ū水shu ǐ中zh ōn ɡ，半b àn 江ji ān ɡ瑟s è瑟s è半b àn 江ji ān ɡ红h ón ɡ。

四年级语文上册日积月累1到8单元第一单元。

1. 鹿柴（唐·王维）- 空山不见人，但闻人语响。

- 返景入深林，复照青苔上。

- 赏析：这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。

诗的前两句以“不见人”和“人语响”形成鲜明对比，更显空山之寂静。

后两句中“返景”（夕阳返照的光）透过深林，映照在青苔上，进一步渲染了山林的静谧。

- 含义：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。

这是在告诫人们要虚心好学，多问多思。

- 含义：要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。

这是一种严谨的治学态度和学习方法的阐述。

4. 智能之士，不学不成，不问不知。

——王充。

- 含义：即便是有智慧有才能的人，不学习就不会有成就，不提问就不会知道更多知识。

强调了学习和提问对于获取知识的重要性。

第二单元。

1. 为学患无疑，疑则有进。

——陆九渊。

- 含义：学习最怕的是没有疑问，有疑问才能有进步。

鼓励人们在学习过程中要善于发现问题，提出疑问。

2. 立了秋，把扇丢。

- 解释：立秋之后，天气转凉，扇子就可以不用了。

这是一种关于季节和生活习惯的民间谚语，反映了季节变化对生活的影响。

3. 二八月，乱穿衣。

- 解释：农历二月和八月，天气变化无常，人们穿衣服的厚薄差异很大，有的人穿得多，有的人穿得少，所以说“乱穿衣”。

4. 夏雨少，秋霜早。

- 解释：如果夏天的雨水少，秋天的霜就会来得早。

这是一种关于气象的经验性总结，体现了季节气候之间的关联。

5. 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

- 解释：到了八月，大雁开始南飞，大雁南飞就意味着天气要变冷了，即将有霜降临。

这也是民间根据大雁的迁徙来判断季节变化的一种说法。

6. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

- 解释：每下一场秋雨，天气就会变得更寒冷一些，下了多场秋雨之后，天气就非常寒冷，需要穿上棉衣了。

这是对秋冬季节气候变化规律的一种总结。

四年级上册语文日积月累❖第一单元日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

❖第二单元日积月累好问则裕，自用则小。

——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。

——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈❖第三单元日积月累立了秋，把扇丢。

二八月，乱穿衣。

夏雨少，秋霜早。

八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

八月暖，九月温，十月还有小阳春。

❖第四单元日积月累立了秋，把扇丢。

二八月，乱穿衣。

夏雨少，秋霜早。

八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

八月暖，九月温，十月还有小阳春。

❖第五单元日积月累嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

❖第六单元日积月累尺有所短，寸有所长。

机不可失，时不再来。

差之毫厘，谬以千里。

病从口入，祸从口出。

一言既出，驷马难追。

比上不足，比下有余。

❖第七单元日积月累别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？❖第八单元日积月累眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚四年级上册成语积累汇总❖第一单元天下奇观、若隐若现、人山人海、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼、昂首东望、横贯江面、不容置疑、神秘莫测、神来之笔、千姿百态、人迹罕至、应接不暇、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、郁郁苍苍、恍恍惚惚❖第二单元静谧舒适、引人注意、毫不可惜、随遇而安、坐卧不安、消磨时光、不可思议、精神大振、枉费心机、浩如烟海❖第三单元四处逃散、禁止入内、北风呼啸、鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖、呲牙咧嘴、嘟嘟囔囔、鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、枯枝败叶、勤勤恳恳、蹦蹦跳跳、可怜巴巴❖第四单元局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、屏息凝视、变化多端、枝折花落、引吭大叫、慢条斯理、自由自在、生气勃勃、如怨如诉、趁其不备、望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠❖第五单元蜿蜒盘旋、高大坚固、闪闪发光、规模宏大、昂首挺胸、神态自若、整装待发、腾空而起、气魄雄伟、神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一、崇山峻岭、举世无双、享誉世界、神态自若、久经沙场、南征北战、所向披靡、跃跃欲试、若有所思、殊死拼搏、仔细端详、目光炯炯、惟妙惟肖❖第六单元常年不断、清波漾漾、理所当然、娟娟流出、庄重严肃、屏息凝视、山洪暴发、理所当然、谈何容易、平安无事、突如其来、骨肉同胞、血脉亲情、协调有序、人影绰绰、号啕大哭、恍然大悟❖第七单元疑惑不解、大不相同、左顾右盼、衣衫褴褛、得意洋洋、为之一振、春风拂面、睡眼朦胧、平等交流、形单影只、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、得意洋洋、振兴中华、铿锵有力、筋疲力尽、电话号码、和睦相处、患难与共、受益匪浅、年少气盛、年逾古稀❖第八单元轻松悦耳、五彩斑斓、毫不相干、凌空翱翔、亲缘关系、穿越时空、身材小巧、呼风唤雨、出乎意料、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根到底、欣喜若狂、形态各异、远洋船舶、用武之地、美味佳肴。

部编人教版四年级语文上册古诗文及日积月累汇总（含拼音）第一单元【日积月累】l u ch ci鹿柴［唐］王维kongsh ① b口ji an r a d m w 旳r a y u xi Mg空山不见人，但闻人语响。

f Jij ing r u sh ①丨n f U zh d oq n gi sh en g返景入深林，复照青苔上。

第二单元【日积月累】hao w e n z e y u z i y d n g z e xi M sh en g sh u好问则裕，自用则小。

《尚书》b o xu e zh i sh 的w e zh i sh e n s i zh i m m a nzh i d u博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃x n g zh i l i j i行之。

《礼记》zh i n a g zh i sh i b u xu e b U ch a g b u w e n b u zh i han 智能之士,不学不成,不问不知。

［汉］wen g h ang王充r a n f e i sh ① g a zh i zh i zh e sh u n a g w u hu o t en g h i 人非生而知之者，孰能无惑？［唐］韩y u愈第9课古诗三首m u ji a n g y i n暮江吟［唐］白居易y i doo c a ny en g p u shu i h a g b mji a g s e s e b a ji ago g一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

k e li enji u yu e ch u s ① y e l u s i zh e nzh u yu e s i gag可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

t I x i l i n b i题西林壁［宋］苏轼h aig k m ch ag i g c e ch ag eng yu M j in g o d i ge b u t Og横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

四年级上册语文书第二单元日积月累的意思1. “好问则裕，自用则小。

”这句话的意思呀，就是喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是就会让自己见识狭隘呢！就好比你在学习的时候，遇到不懂的就大胆去问老师，那你的知识不就越来越丰富啦，可别总是觉得自己啥都懂，那可不行哟！例子：你看那些学霸，不都是爱问问题的嘛，他们可不会觉得问问题丢人呢！2. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

”哎呀，这说的是要广博地学习，详细地询问，谨慎地思考，清楚地分辨，然后踏实地去做呀！就像盖房子，得先有各种材料，还得仔细设计，想清楚怎么盖，最后实实在在地去干，房子才能盖好呀！例子：学习知识也是这样，不能马马虎虎，要一步步来呀！3. “智能之士，不学不成，不问不知。

”意思是有智慧和才能的人，不学习就不会成功，不询问就不会知道呀！这就好像你想学会骑自行车，不练习怎么能行，有不懂的地方不问别人怎么能会骑呢？例子：那些伟大的科学家们，不也是不断学习和询问才变得那么厉害的嘛！4. “人非生而知之者，孰能无惑？”哇，这句话是说人不是生下来就知道一切的呀，谁能没有疑惑呢？这多正常呀，我们都会有不明白的时候呀！就像你第一次见到某个新东西，肯定会好奇会有疑问嘛！例子：我们都是在不断解惑的过程中成长的呀，不是吗？5. “为学患无疑，疑则有进。

”就是说学习就怕没有疑问呀，有疑问才有进步呢！你想想，要是你啥都觉得懂了，那还怎么进步呀，有疑问说明你在思考呢！例子：每次老师提问，那些积极思考有疑问的同学总是进步很快呢！6. “故君子之学必好问。

”君子学习一定是喜欢问问题的呀！这就跟我们交朋友一样，要主动去了解对方呀！例子：那些成绩好的同学，不都爱问问题嘛，他们就是君子呀！7. “问与学，相辅而行者也。

”问问题和学习是相辅相成的呀！就像走路的两条腿，少了哪一个都不行呢！例子：你只学习不问问题，那不是会有很多不懂的地方都积压起来啦？8. “非学无以致疑，非问无以广识。

人教版四年级语文（上册）日积月累第一单元19页雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树第二单元 38页正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

第三单元60页雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴，细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

第四单元（有关动物的成语）79页望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠第五单元98页一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城三色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）第六单元119页过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

第七单元141页有志者事竟成《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

（陶渊明）第八单元 158页没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

（阿.费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探究无穷的真理吧。

四年级语文上册语文第二单元日积月累日积月累是指通过每天累积的努力和学习，逐渐积累出来的成果和进步。

在四年级语文上册的第二单元中，我们也可以学到关于日积月累的重要意义。

在这一单元中，我们会学习到各种各样的课文和阅读材料，包括故事、诗歌、文章等。

通过每天的积极阅读和理解，我们可以不断丰富自己的词汇量、提高阅读理解能力，从而加深对语文知识的理解和运用。

同时，我们也会学习到一些写作技巧和写作素材。

通过每天的写作练习，不断积累写作经验和思考能力，提高我们的表达能力和写作水平。

从最初的简单句子到复杂的文章，通过不断的实践和积累，我们可以逐渐提升自己的写作能力。

另外，语文课上我们还会学习到一些成语、诗词和俗语等，通过每天的学习和运用，我们可以逐渐掌握这些语言表达的技巧和韵味，丰富自己的语言能力。

这些语言的运用不仅可以提升我们的语文水平，还可以加深对中华文化的了解和传承。

总而言之，四年级语文上册的第二单元中，我们要明白日积月累的重要性。

只要多阅读、多写作、多练习，利用每天的时间不断积累和提升，我们就能够在语文学习上取得更好的成绩，并且积攒出更多的知识和技能。

让我们一起努力，不断日积月累，成为更好的语文学习者！。

语文四年级上册1、江流天地外，山色有无中。

——【唐】王维译文：江水滚滚似奔流天地之外，青山延绵水雾中时时隐现。

2、浪淘沙（其七）【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

译文：八月，浪涛呼啸而来，吼声像是从地下发出的。

浪头高达数丈，撞击著两岸的山崖。

顷刻间，浪涛便入海而去，在岸边卷起像雪堆一样的沙堆。

3、【词句段运用】【人声鼎沸】：人群发出的声音像水在锅里沸腾样，形容人声嘈杂喧闹。

【锣鼓喧天】：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。

表示声音巨大，场面热闹。

【震耳欲聋】：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

【响彻云霄】：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。

【低声细语】：形容小声说话。

【窃窃私语】：私下里小声交谈。

【鸦雀无声】：形容非常安静。

画面：上课铃响了之后，教室里立刻停止了喧闹，非常安静。

【悄无声息】：形容没有声音或声音很轻。

4、第一单元日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【诗意】：在深邃幽静的深林里，只听见有人在说话，但看不见人。

只有夕阳的金光透过密密的丛林，又照在了青苔上。

【赏析】：这首诗描绘的是傍晚时分的幽静景色。

诗歌从听觉和视觉两方面描写了夕阳西下时空山深林中的景色。

诗的第三、四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的幽静。

第2单元古诗词、日积月累1、为学患无疑，疑则有进。

——【宋】陆九渊释义：学习最怕没有疑问，有疑问学习就能有进步。

2、第二单元日积月累（1）好问则裕，自用则小。

——《尚书》释义：喜欢向别人请教问题，学识就会渊博精深；自以为是，不虚心向别人求教，就办不成大事。

（2）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》释义：要广博地学习，要详细地询问，要慎重地思考，要明确地辨别，要切实地履行。

（3）智能之士，不学不成，不问不知。

——王充释义：即便是聪明有智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。

四年级上册第二单元的古诗词
1. 《江南》
- 作者：汉乐府
- 原文：江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2. 《敕勒歌》
- 作者：北朝民歌
- 原文：敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3. 《咏鹅》
- 作者：唐·骆宾王
- 原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

4. 《风》
- 作者：唐·李峤
- 原文：解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5. 《登鹳雀楼》
- 作者：唐·王之涣
- 原文：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

6. 《春晓》
- 作者：唐·孟浩然
- 原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

7. 《鹿柴》
- 作者：唐·王维
- 原文：空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

8. 《静夜思》
- 作者：唐·李白
- 原文：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

9. 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
- 作者：唐·杜甫
- 原文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

10. 《江雪》
- 作者：唐·柳宗元
- 原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

部编人教版四年级语文上册古诗文及日积月累汇总（含拼音）第一单元【日积月累】鹿l ù柴ch ái[唐]王维 空k ōn ɡ山sh ān 不b ú见ji àn 人r én ，但d àn 闻w én 人r én 语y ǔ响xi ǎn ɡ。

返f ǎn 景j ǐn ɡ入r ù深sh ēn 林l ín ，复f ù照zh ào 青q īn ɡ苔t ái 上sh àn ɡ。

第二单元【日积月累】好h ǎo 问w èn 则z é裕y ù，自z ì用y òn ɡ则z é小xi ǎo 。

《尚sh àn ɡ书sh ū》博b ó学xu é之zh ī，审sh ěn 问w èn 之zh ī，慎sh èn 思s ī之zh ī，明m ín ɡ辨bi àn 之zh ī，笃d ǔ行x ín ɡ之zh ī。

《礼l ǐ记j ì》智zh ì能n én ɡ之zh ī士sh ì,不b ù学xu é不b ù成ch én ɡ,不b ú问w èn 不b ù知zh ī。

[汉h àn ]王w án ɡ充ch ōn ɡ人r én 非f ēi 生sh ēn ɡ而ér 知zh ī之zh ī者zh ě，孰sh ú能n én ɡ无w ú惑hu ò？[唐t án ɡ]韩h án 愈y ù第9课 古诗三首暮m ù江ji ān ɡ吟y ín[唐]白居易一y í道d ào 残c án 阳y án ɡ铺p ū水shu ǐ中zh ōn ɡ，半b àn 江ji ān ɡ瑟s è瑟s è半b àn 江ji ān ɡ红h ón ɡ。

四年级语文日积月累第二单元
1.春日迟日江山丽，春风-花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2.江畔独步寻花黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
3.咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

4.赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，
萋萋满别情。

5.忆江南江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？
6.采莲曲荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

7.采菱曲菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

四年级语文园地二日积月累上册一、日积月累原文（人教版四年级语文上册语文园地二）智能之士，不学不成，不问不知。

——王充。

人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈。

二、字词解释。

1. 好问则裕，自用则小。

- 好（hào）问：喜欢向别人请教。

- 裕：富裕，这里指知识渊博。

- 自用：自以为是。

这句话的意思是喜欢向别人请教，知识就会渊博；自以为是，知识就浅薄。

2. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

- 博学：广泛地学习。

- 审问：详细地询问。

- 慎思：慎重地思考。

- 明辨：明确地分辨。

- 笃（dǔ）行：坚定地践行。

这句话是说要广泛学习，详细询问，慎重思考，明确分辨，坚定地去践行。

3. 智能之士，不学不成，不问不知。

- 有智慧有才能的人，不学习就不会有成就，不请教别人就不会知道。

4. 人非生而知之者，孰能无惑。

- 孰（shú）：谁。

人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？三、句子赏析与运用。

1. 好问则裕，自用则小。

- 赏析：这是一句充满哲理的话，强调了向他人请教的重要性。

在学习和生活中，如果一个人总是自以为是，不愿意听取别人的意见和建议，那么他的知识和视野就会受到局限。

相反，如果能够虚心好问，就能够不断地吸收新的知识和思想，从而使自己变得更加渊博。

- 运用：例如在小组讨论科学实验方案时，小明总是不听别人的想法，自己一意孤行，结果方案漏洞百出。

这时候就可以用“好问则裕，自用则小”来提醒他要多听听别人的意见。

2. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

- 赏析：这五个方面层层递进，完整地阐述了学习的过程。

首先要广泛涉猎知识，然后对所学内容详细追问，接着慎重思考其中的道理，明确分辨是非对错，最后将所学切实地运用到行动中去。

这种学习方法对培养严谨的治学态度非常有帮助。

- 运用：当写关于如何提高学习效率的作文时，可以引用这句话，如“在学习的道路上，我们应遵循‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之’的方法，广泛学习各科知识，对疑难问题详细询问，慎重思考知识内涵，明辨是非对错，并且将知识运用到实际行动中。

部编版小学语文四年级上册日积月累语文园地一鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

[古诗大意]空寂的山谷中看不见人影，只偶尔听到有人讲话的声音。

落日的余晖射进幽暗的深林，又照在青苔上。

语文园地二●好问则裕，自用则小。

——《尚书》【译文】勤于向别人发问请教，学识就会丰富渊博；不虚心向人求教，只凭自己，闻见就狭小。

●博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》【译文】学习要广泛涉猎，要详细地询问请教，慎重周全地思考，清楚明白地辨别，切实地身体力行。

●智能之士，不学不成，不问不知。

——王充【译文】有智慧和才能的人，不学习就不会成才，不好问就不会学到知识。

人非生而知之者，熟能无惑？——韩愈【译文】人并不是生来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？语文园地三◎立了秋，把扇丢。

◎二八月，乱穿衣。

◎夏雨少，秋霜早。

◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。

语文园地四嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

译文：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西垂，晨星就要消失了。

嫦娥想必后悔当初偷吃了灵药，如今只能眼望着碧海青天，夜夜孤寂。

语文园地六●尺有所短，寸有所长。

●机不可失，时不再来。

●差之毫厘，谬以千里。

●病从口入，祸从口出。

●一言既出，驷马难追。

●比上不足，比下有余。

语文园地七别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？诗意：漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的，寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。

不要忧愁你前去的地方没有知心朋友，天下有哪个人不认识你呢？语文园地八眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟。

部编版小学语文四年级上册第二单元日积月累教案【教学目标】1. 了解“日积月累”的含义和重要性。

2. 掌握“月”、“积累”、“认真”等词语的意义。

3. 能正确运用“日积月累”这一成语。

4. 在学习生活中，能树立积累的良好习惯。

【教学重点】1. 理解“日积月累”成语的含义和重要性。

2. 能正确使用“日积月累”这一成语。

【教学难点】1. 提高学生对“积累”的认识和理解。

2. 在生活中引导学生形成积累的习惯。

【教学方法】1. 导入与讲解相结合的方法。

2. 案例教学法和创造性思维训练法。

【教学准备】教学手册、黑板、粉笔。

【教学过程】【一、导入】（5分钟）1. 钟声响起，老师率先进入教室，大声朗读“日积月累”这个成语，学生跟随老师朗读。

2. 老师问学生们：你们都会这个成语吗？它的含义是什么？3. 张贴一幅图片：“长城是怎样建成的？”并请一名同学阅读图片下的文字。

过程中老师可以给学生讲述一下长城的修建过程。

让学生们理解这个成语的实际意义。

【二、讨论】（15分钟）1. 班级大讨论：你们有哪些积累的例子？（学生自由发言，教师及时点评）2. 引导学生思考：（1）为什么人们要日积月累？它对我们有何好处？（2）成为一个优秀的学生，需要什么样的积累？（3）要想成为强壮有力的人，我们需要在什么方面积累？【三、案例教学】（15分钟）1. 老师分享一个案例：小明希望自己可以画出更好的画作，于是他利用每天放学后的半小时时间，坚持每天看一些画册学习一些画画的技巧和知识，一年下来，小明的画画水平有了很大的提高。

2. 学生分享自己的成功案例。

（教师要对学生分享的案例及时点评，肯定学生的积极性）【四、创造思维训练】（15分钟）1. 要求学生自由发挥，做一幅自己的作品，并且在每天小学时间结束后，每天致力于提高和完善作品。

2. 要求学生分别选择自己晚自习不是必修的课程后，在群体学习中认真听讲，在学习过程中积累知识点，从而提高自己的成绩和学习兴趣。

四年级上册语文日积月累大全一、第一单元。

1. 观潮。

- 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

- 重点字词积累：- 鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。

- 横贯：横着通过去。

2. 日积月累。

- 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

（这是一副回文联，既可以顺读，也可以倒读，意思都是描写山水相连的景象）- 绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。

（这是一副对联，用拟人手法描写了自然景色的变化）- 水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。

（这也是回文联，展现了西湖山水晴雨不同的美妙景色）- 重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。

（这副对联描写了山、路、泉、树的错落有致的景象）二、第二单元。

1. 走月亮。

- 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！- 重点字词积累：- 运载：装载和运送。

- 风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

2. 日积月累。

三、第三单元。

1. 蟋蟀的住宅。

- 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

- 重点字词积累：- 住宅：住房（多指规模较大的）。

- 隐蔽：借旁的事物来遮掩。

2. 日积月累。

- 立了秋，把扇丢。

（立秋之后，天气转凉，扇子就不需要用了）- 二八月，乱穿衣。

（农历二月和八月，天气多变，人们穿衣的厚薄差异很大）- 夏雨少，秋霜早。

（夏天如果雨水少，秋天的霜就会来得早）- 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

（到了八月，大雁南飞，预示着天气要变冷了）- 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

〖四年级语文上册第二单元〗语文园地二一、识字加油站注驻抄钞赔培堵赌煤媒芬氛贝:账贺木:樟杠犭:狡猾二、日积月累提问名言1、好问则裕，自用则小。

——《尚书》大意：喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》大意：要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。

1、智能之士，不学不成，不问不知——王充大意：有智慧和才能的人，不学习就不会有所成绩，不提问就不会有所收获。

2、人非生而知之者，孰能无惑?——韩愈大意：人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？3、为学患无疑，疑则有进大意：做学问就怕没有问题，有问题才能进步。

拓展链接：1、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

——陈献章2、敏而好学，不耻下问。

——《论语》根据语境填空1、新时代的我们要广泛地学习各方面的知识，慎重地思考，做到知行合一，正可谓（博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》2、那些知识渊博的人都非常注重学习，注重思考、注重提问，因为（智能之士，不学不成，不问不知——王充）3、唐代著名文学家韩愈曾经说过：（“人非生而知之者，孰能无惑?”）这就告诉我们要多提问多学习，才能学到更多知识。

4、、（好问则裕，自用则小。

）——《尚书》这句名言的意思是说喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。

三、交流平台阅读时我要动脑筋思考，积极提出问题。

可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。

我要筛选出值得思考的问题，加深对文章的理解。

我们要养成敢于提问，善于提问的习惯。

四、词句段运用1、那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候也叫。

每组的第一个句子都是排比句，使用排比的修辞手法句子节奏和谐，气势强烈，表达层次清楚，描写细腻生动。

语文四年级上册二单元日积月累正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.正月梅花香又香正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.二月兰花盆里装(春兰)正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.三月桃花连十里正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.四月蔷薇靠墙短正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.五月石榴红似火五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.六月荷花满池塘正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.七月栀子头上戴正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.八月丹桂满枝黄正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.九月菊花初开放(也有夏菊)正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.万寿菊五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.十月芙蓉正上妆正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.十一月水仙供上案正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.十二月腊梅雪里藏。