四年级语文上册第二单元知识点梳理

四年级上册语文第二单元知识点梳理四年级上册语文第二单元主要涉及词语、句子、段落和篇章的内容。

这一单元的内容主要包括《词语》、《句子》、《段落》和《篇章》四部分。

以下将对每个部分的知识点进行详细梳理。

1.词语本单元主要包括词的分类、词的变化和词的辨析。

（1）词的分类：词语按照意义和语法功能可分为名词、动词、形容词和副词等。

（2）词的变化：动词有人称和数的变化，名词有数的变化和语气的变化，形容词副词没有变化。

（3）词的辨析：词语的辨析主要包括近义词和反义词的辨析，例如近义词有高、髙；反义词有大、小等。

2.句子本单元主要包括句子的分类和句子的结构。

（1）句子的分类：句子根据结构可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

（2）句子的结构：句子的结构包括主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构和主系表结构等。

3.段落本单元主要包括段落的结构和段落的主题。

（1）段落的结构：段落包括主题句、分论点和结论等部分。

（2）段落的主题：段落的主题是段落中心思想的概括，是段落的核心功用。

4.篇章本单元主要包括篇章的结构特点和篇章的表达方法。

（1）篇章的结构特点：篇章的结构包括开头、发展和结尾三部分。

（2）篇章的表达方法：篇章的表达方法包括描写、叙述、议论等。

上述是本单元的知识点梳理，四年级上册语文第二单元的内容丰富多彩，包括了词语、句子、段落和篇章的知识点，对学生的语文学习有很大的帮助。

通过学习这些知识点，学生可以掌握词语的正确使用，句子的正确结构，段落和篇章的表达方法，从而能够更好地理解和运用语言，在写作和阅读中取得更好的成绩。

希望学生在学习本单元的内容时，认真钻研，灵活运用，从而提高自己的语文水平。

四年级上册语文第二单元知识点一、四年级语文第二单元教材内容概述第二单元的重点内容为“茶香”。

本单元共有4篇课文，分别是《饮茶》、《品茶》、《茶几上的茶》和《喝茶》。

主要针对茶文化这一主题进行了深入的探究，从茶的种类、生长、采摘、制作、饮用等各个方面展开介绍。

同时，也提供了一些茶道知识，让学生了解并感受中国古老文化的底蕴。

二、四年级语文第二单元重点知识点1. 茶的种类茶分为绿茶、红茶、乌龙茶、黑茶、白茶五种。

其中，绿茶的制作方式最为简单，原料经过焙青、揉捻、烘干等步骤，即可制成。

红茶则需要经过发酵等一系列复杂的工序。

学生应当了解各种茶的基本特点并能分辨它们的外观、气味、色泽等特征。

2. 茶的采摘茶的采摘要求严格，只有在春季或秋季，茶树上的新芽嫩叶才能够被采摘下来制作成茶叶。

茶叶的品质与采摘的时间、茶叶部位等因素密切相关。

学生应当了解茶的采摘时间、采摘要求等相关知识。

3. 茶的制作制作茶的过程也是茶文化传承中的重要环节。

这个过程需要对茶叶进行烘青、揉捻、破碎、烘干等一系列复杂的工序。

每种茶的制作工艺都有所不同，学生应当掌握每种茶的制作流程，了解各个环节的技术要点。

4. 茶道文化茶道是中国传统文化中的一个重要组成部分，强调器具、礼仪及交流的艺术性和哲学性。

在这个茶道文化中，茶叶只是其中的一部分，更多的是强调它背后所蕴含的人文精神。

学生应当通过课文了解茶道的基本精神和礼仪，从而更好地感受中国传统文化的底蕴。

三、四年级语文第二单元考点分析第二单元为茶文化单元，不涉及新的语文知识点。

重点考察学生对茶文化的理解和识别能力。

其中，重点考查茶的种类、采摘、制作过程中各个环节的掌握情况，以及对茶道文化的了解。

此外，本单元中的文章长短适中，词汇量和语法难度较低，更注重对学生认知能力和语感的培养。

因此，建议学生通过大量的阅读来提升语文素养和语感。

同时，也要注意提高阅读速度和阅读理解能力，适当练习一些类似于填空和判断的小题目，以应对考试。

第二单元 单元知识小结一、易读错的字豌(wān)豆 舒适(shì) 僵(jiāng)硬窗框(kuàng) 系(jì)扣子 证(zhèng)明障(zhàng)碍 荧屏(píng) 蚊(wén)子蝙(biān)蝠 即(jí)使 质(zhì)量呼唤(huàn) 潜(qián)力 震撼(hàn)屋檐(yán) 喧(xuān)哗 家雀(qiǎo)儿二、易写错的字豌：左边“豆”最后一笔是提。

蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。

系：第一笔是平撇。

三、会写词语豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 探望 愉快 曾经 黑暗丰满 等待 虚弱 温和 暖和 兴奋 雷达 蚊子 即使 绳子 苍蝇证明 研究 灵巧 模仿 显示 世纪 技术 改变 程度 超过 奥秘日益 联系 哲学 任何 改善 幻想 创造 玩具枪 暖洋洋 科学家 驾驶员 原子核 横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾四、多音字弹⎩⎪⎨⎪⎧(dàn)子弹(tán)弹琴 曾⎩⎪⎨⎪⎧(zēng )曾祖父(céng)曾经 系⎩⎪⎨⎪⎧(jì)系鞋带(xì)练习 蒙⎩⎪⎨⎪⎧(méng)启蒙(mēng )蒙骗五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧僵jiāng (僵硬)缰jiāng (缰绳) ⎩⎪⎨⎪⎧硬yìng(坚硬)便biàn(方便) ⎩⎪⎨⎪⎧枪qiāng (手枪)抢qiǎng (抢劫)⎩⎪⎨⎪⎧探tàn(探望)shēn (深度) ⎩⎪⎨⎪⎧曾céng(曾经)增zēng (增加) ⎩⎪⎨⎪⎧蝠fú(蝙蝠)辐fú(辐射) ⎩⎪⎨⎪⎧启qǐ(启动)居jū(居住) ⎩⎪⎨⎪⎧即jí(即使)既jì(既然) ⎩⎪⎨⎪⎧绳shéng(绳子)蝇yíng(苍蝇) ⎩⎪⎨⎪⎧竖shù(竖线)坚jiān (坚强)六、近义词按照—依照 温暖—暖和 舒适—舒服 明亮—敞亮 僵硬—生硬 震动—震荡 丰满—饱满 揭晓—公布 虚弱—病弱 仔细—认真 愉快—高兴 盘绕—缠绕 兴奋—振奋 柔嫩—娇嫩 洋溢—充满清楚—清晰敏锐—灵敏启示—启发秘密—奥秘灵巧—灵活依赖—依靠寄托—寄寓洞察—洞悉成就—成绩探索—探寻回顾—回忆改善—改良躲避—躲藏震撼—震动喧嚷—喧闹柔弱—娇弱确定—肯定滚坠—滚落横七竖八—杂乱无章七、反义词温暖—寒冷舒适—难受明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘦虚弱—强壮仔细—粗心愉快—悲伤柔嫩—坚硬清楚—模糊安全—危险漆黑—明亮敏锐—迟钝幻想—现实过去—未来黑暗—光明密集—稀疏轻盈—沉重柔弱—刚强香甜—苦涩改善—恶化慢吞吞—急匆匆静悄悄—闹哄哄八、词语搭配（丰满）的豆荚（广阔）的世界（兴奋）的眼光（柔嫩）的叶子（清朗）的夜空（漆黑）的夜里（出乎意料）的发明（腾云驾雾）的神仙（美好）的生活（银色）的雨幕（猛烈）的风雨（寄托）愿望（探索）奥秘（紧紧）地捏着（安静）地躺着（耐心）地躺着（快乐）地微笑（灵巧）地避开九、词语归类1.ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋2.含有数字的四字词语：横七竖八四通八达五光十色九牛一毛七上八下3.含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广十、句子积累1. 拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

部编语文四年级上册第二单元各课知识点归纳一、课文知识点：1.主题中心：本文主要讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。

重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。

赞扬了第五粒豌豆，告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。

2.课文重点：（1）本文的作者是丹麦的安徒生。

（2）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。

（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。

（4）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康。

从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。

3.课后习题：第三题：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病人就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。

因为随着豌豆发芽、长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。

1.主题中心：本文主要讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。

告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

2.课文重点：（1）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。

从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

（2）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。

（3）蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。

四年级上册语文第二单元知识梳理手抄报
一、单元内容概述
本单元围绕“大自然”这一主题，编排了《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》三篇课文，以及“口语交际：爱护眼睛，保护视力”和“习作：写观察日记”的语文学习活动。

学生通过学习本单元，可以更深入地了解大自然，认识自然界的生物和现象，同时培养观察和表达的能力。

二、重点知识点梳理
1. 古诗三首：《暮江吟》、《题西林壁》、《雪梅》。

学生需要掌握这三首诗的诗意，能够默写诗句，理解诗中蕴含的情感和哲理。

2. 爬山虎的脚：本文通过细致入微的观察和描绘，介绍了爬山虎这种植物的特点和生长过程。

学生需要了解爬山虎的生活习性，掌握本文的观察方法和表达技巧。

3. 蟋蟀的住宅：本文通过生动的描写和形象的比喻，介绍了蟋蟀的住宅特点和建造过程。

学生需要理解蟋蟀住宅的特点和建造过程，体会作者对大自然的热爱之情。

4. 口语交际：爱护眼睛，保护视力。

学生需要了解眼睛的重要性，掌握保护视力的方法，能够用语言清晰表达自己的看法和建议。

5. 习作：写观察日记。

学生需要掌握观察日记的写作方法，能够仔细观察事物，用流畅的语言记录自己的观察过程和感受。

三、单元学习目标
1. 掌握本单元的生字、词语和成语，能够正确运用所学词语进行表达。

2. 了解大自然中的生物和现象，培养对自然的热爱和探究精神。

3. 掌握观察的方法和技巧，培养观察力和表达能力。

4. 培养爱护眼睛、保护视力的良好习惯。

5. 能够写出生动有趣的观察日记，提高写作能力。

四年级语文上册第二单元知识点梳理在阅读教学中，基本的对话就是教师与学生的对话，学生与学生的对话,下面是小偏整理的四年级语文上册第二单元知识点梳理，感谢您的每一次阅读。

四年级语文上册第二单元知识点梳理5、古诗两首(《题西林壁》《游山西村》)(1)了解诗意，体会作者思想感情。

(2)根据诗意，展开丰富的想象。

(3)积累与运用。

(“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”在现实生活中的运用。

)(4)词汇积累：与“山重水复”和“柳暗花明”构词方式相同的成语。

6、爬山虎的脚(1)仔细观察植物的生长。

(2)抓住事物特点，有顺序地描写。

(3)学习第四自然段中运用一连串的动词把事物的动态发展过程写清楚。

(4)体会用词的准确性与形象性。

如第二自然段中的“新鲜”与“漾”，并且学会运用。

7、蟋蟀的住宅(1)培养观察小动物的兴趣。

(2)学习拟人写法。

(3)进一步学习动词的准确运用。

学会运用动词描写事物。

8、世界地图引出的发现(1)联系上下文理解词语：静谧吻合坐卧不安消磨时光不可思议枉费心机(2)培养在观察中思考与探究的习惯。

语文园地二(1)积累词语。

(2)培养观察与想象能力，提高口语交际能力。

(3)留心周围事物，进行连续观察，学会写观察日记。

(4)通过观察，学习把句子写具体、准确。

(5)读背一年12个月的花名歌谣。

(6)了解“胸有成竹”典故，能举出生活中的例子说明“胸有成竹”的意思，并会运用这个成语。

四年级语文阅读教学方法一、转变角色，以学生为中心在阅读教学中，基本的对话就是教师与学生的对话，学生与学生的对话，但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生个人，而不是我们教师。

教师必须强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构起来的，要让学生自己阅读、自己会阅读。

所以要从各方面来培养学生的阅读能力。

美国心理学家罗杰斯认为，要想培养学生的创造力，必须要形成发展学生的“心理安全”和“心理自由”，因为创造性活动从本质上讲就是与众不同，有创造力的人在心理上必须有“自由”、感到“安全”，自由能使人的潜能得到最大发挥。

语文四年级上册第二单元知识点一、字词。

1. 会认的字。

2. 会写的字。

3. 多音字。

- 笼：lóng（笼子）、lǒng（笼罩）- 闷：mēn（闷热）、mèn（烦闷）- 号：háo（号叫）、hào（号角）4. 近义词。

- 屹立 - 矗立顿时 - 立刻犹如 - 好像宽阔 - 宽广（辽阔）- 柔和 - 温和风俗 - 习俗满意 - 满足浇灌 - 灌溉。

5. 反义词。

- 宽阔 - 狭窄平静 - 喧闹明亮 - 昏暗新鲜 - 陈旧。

- 柔和 - 强烈坑坑洼洼 - 平平整整。

6. 词语搭配。

- （宽阔）的钱塘江（隆隆）的响声（水天相接）的地方。

- （柔和）的月光（新鲜）的花瓣（古老）的传说。

二、句子。

1. 比喻句。

- 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（把浪潮比作千万匹白色战马，形象地写出了浪潮的汹涌澎湃。

）- 稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

（把稻田比作银毯，写出了月光下稻田的美丽。

）2. 拟人句。

- 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

（“妆成”把芦苇当作人来写，写出了夕阳下芦苇的色彩变化。

）三、课文内容。

- 课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观。

潮来前，江面很平静，人们在等待大潮的到来；潮来时，浪潮从远处奔腾而来，声音如同山崩地裂，浪潮的形状像千万匹白色战马齐头并进；潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来，江面好久才恢复平静。

- 描写钱塘江大潮的语句体现了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮的惊叹与热爱之情。

- 这篇课文描写了“我”和阿妈在月光下散步的情景，展现了美丽的田园风光和浓浓的亲情。

文中描写了月光下的小路、溪边、田埂等地方的景色，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”，通过嗅觉和视觉的描写，营造出一种静谧、美好的氛围。

- 文中多次出现“啊，我和阿妈走月亮”，这样的反复表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福与快乐，也起到了串联全文内容的作用。

四年级语文上册第二单元的必背知识点一、多音字称：chēng（称号、称呼）；chèn（相称、称职）和：hé（和平、祥和）；hè（和诗）；huó（和面）涨：zhǎng（涨潮）；zhàng（涨肚）曾：zēng（姓曾）；céng（曾经）重：chóng（重叠、重逢）；zhòng（举重、重伤）横：héng（横竖、横梁）；hèng（蛮横、横财）二、词语解释舒适：给人以安乐舒服的感觉。

僵硬：肢体不能活动。

青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。

囚犯：在监狱中被囚禁的人。

预感：事先感觉到的。

揭晓：泛指把事情的结果公开出去。

盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。

洋溢：充分流露。

晴朗：凉爽晴朗，本课指夜空晴朗。

隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音，本课指飞机飞行的声音。

三、句子赏析1. 拟人手法：“有一个豆荚，里面坐着五粒豆。

豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。

”这句话通过拟人手法，使故事更加人性化。

2. 反问句：“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”通过反问句，表达了豌豆们想出去的心情。

3. 情感表达：“小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

”这句话表达了小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。

四、课文主题及作者简介《一个豆荚里的五粒豆》：讲述了五粒豌豆的不同命运，其中最后一粒豌豆在一个长满了青苔的裂缝里生根发芽，最终唤起了小女孩对生命的希望。

该课文通过童话故事，传递了积极向上的生活态度。

《题西林壁》：作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称 “苏东坡”。

这首诗借景说理，告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

《游山西村》：作者陆游，字务观，号放翁，是南宋著名的文学家、史学家、爱国诗人。

这首诗表达了诗人对农村生活的真挚感情，以及在困境中看到希望的乐观精神。

四年级上册语文第二单元知识点归纳题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【注释】 ①题：书写、题写。

②缘：因为。

游山西村[宋] 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【注释】 ①腊酒：腊月（农历十二月）酿的酒。

②豚：猪。

【作者】苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋闻名文学家、书画家。

是“唐宋八大伙儿”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。

【作者】陆游：字务观，号放翁，南宋闻名诗人。

他一生处于国家动乱、人民苦难的严峻关头。

他的诗歌中，总的主题是抗金复国和同情人民苦难。

这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。

这首诗另辟蹊径，抓住庐山姿势谈游山感受。

全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的颂扬，而且还包蕴着人一辈子的哲理，内涵深刻，耐人寻味。

诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描画了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

一、说明词句1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

译：在正面看差不多上连续不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。

从不同的角度看，庐山形状、姿势是不同的。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

译：不明白庐山的真模样，只因为自己在庐山之中，只能看到一部分。

3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

译：不要见笑农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景招待客人，菜肴尽够丰盛。

(一个“足”字，表达了农家招待客人时尽其所有的盛情。

)4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

译：山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然显现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。

二、感悟哲理1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

答：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。

”2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

答：陷入逆境，似已无望，忽而绝处逢生，显现新的契机，增强克服困难的信心。

四年级上册语文第二单元知识点复习整理〔观察与发现〕一、比一比，再组词莫〔莫非〕蜡〔蜡烛〕挥〔挥手〕虎〔老虎〕铺〔铺开〕搜〔搜索〕寞〔寂寞〕腊〔腊月〕浑〔浑身〕虚〔虚心〕捕〔捕鱼〕瘦〔瘦小〕豪〔自豪〕叠〔重叠〕痕〔痕迹〕寓〔寓言〕择〔选择〕扒〔扒开〕毫〔丝毫〕宜〔宜人〕狠〔狠心〕遇〔遇到〕泽〔沼泽〕趴〔趴在〕凝〔凝视〕疑〔疑心〕二、多音字重chóng〔重叠〕zhòng〔重要〕空kòng〔空隙〕kōng〔空间〕铺pū〔铺路〕pù〔店铺〕曲qū(弯曲)qǔ(曲子) 弹tán(弹琴)dàn 〔子弹〕兴xìng〔快乐〕xīng〔兴奋〕禁jīn〔情不自禁〕jìn〔制止〕三、近义词：舒服—舒适结实—巩固空隙—间隙均匀—平均知名—有名隐蔽—遮蔽慎重—慎重挖掘—开掘简单—简明搜索—搜查静谧—宁静偶然—偶尔豪放—豪爽收拾—整理坐卧不安—如坐针毡随遇而安—入乡随俗四、反义词：弯曲—笔直结实—薄弱均匀—不等仔细—粗心舒服—难受慎重—轻率粗糙—光滑柔弱—坚强枯燥—湿润简朴—奢华偶然—必然崭新—陈旧宽阔—窄小隐蔽—暴露随意—慎重热闹—安静不可思议—可想而知五、积累〔花名歌谣〕正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。

1、胸有成竹：也说“成竹在胸〞，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。

〔该成语讲的是北宋画家文于可的故事〕2、造句：胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。

写作之前，要认真仔细地进展选材与构思，做到胸有成竹。

六、词语形式积累ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈红彤彤黑乎乎红艳艳AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾ABAC：自由自在如怨如诉活灵活现活龙活现绘声绘色忽明忽暗假设隐假设现无忧无虑AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也娓娓动听恋恋不舍瑟瑟发抖半紫半黄: 半灰半百合色半青半黄半黑半白葡萄灰：梨黄茄子紫枣红米黄天蓝银白鹅黄藕荷色苹果绿七、课文复习第五课?古诗两首?1、?题西林壁?作者是〔宋〕朝的〔苏轼〕。

四年级上册第二单元的知识点包括以下几个方面：
1.课文内容理解：本单元的课文包括《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的
天堂》和《火烧云》。

这些文章描绘了大自然的壮丽景象和丰富的生命形态，通过阅读这些文章，可以帮助学生认识自然、保护自然。

2.生字生词学习：本单元的生字生词包括潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、
昂、沸、贯、旧、尚等。

学生需要掌握这些生字的发音、笔画、笔顺和组词等基本知识。

3.词语解释：本单元的词语解释包括壮观、浩浩荡荡、山崩地裂、腾云驾雾等。

学生需要了解这些词语的意思和使用情境，并能够正确运用。

4.句子理解：本单元的句子理解包括排比句和拟人句等。

学生需要了解这些句
子的特点，能够辨认和理解，并能够模仿造句。

5.写作练习：本单元的写作练习是写一篇观察日记。

学生需要学习如何观察事
物，记录观察结果，并能够用生动的语言描述自己的观察体验。

6.口语交际：本单元的口语交际话题是天马。

学生需要了解天马的基本特点和
文化内涵，能够用流利的语言介绍天马，并能够回答相关问题。

7.日积月累：本单元的日积月累包括古诗词《浪淘沙》和《鹿柴》等。

学生需
要背诵这些古诗词，了解诗词的意思和文化背景，并能够默写出来。

总之，本单元的知识点涉及面较广，需要学生在学习过程中全面掌握基本知识和技能，不断提高自己的语文素养。

部编版四年级上册语文第二单元考点梳理一、课文内容回顾本单元主要讲述了“奇妙的麦秆”的故事。

通过故事情节，引导学生认识到尊重劳动、珍惜友谊的重要性，培养学生的正确价值观和人生观。

二、课文学习重点本单元的学习重点主要包括以下几个方面：1. 阅读理解学生需要通过阅读文中的故事，理解故事情节，把握故事主题，并能够对故事中的人物形象和情节展开分析。

2. 生字词学习学生需要掌握课文中出现的生字词的读音、字形和基本意思，能够正确运用这些生字词进行阅读和书写。

3. 古诗诵读本单元中还包括了一首古诗，学生需要认真学习诗文内容，掌握诗歌的语音、意境，能够流畅地朗诵。

三、考点总结1. 文字积累本单元中的生字词主要包括一些表示农作物、农具、自然风景等的名词，学生需要通过课文学习，掌握这些生字词的读音、意思和用法。

2. 理解运用学生需要通过阅读课文，理解故事情节，分析人物形象，领会故事中的主题和寓意，能够进行简单的故事梗概归纳和情节串联。

3. 诗歌朗诵本单元的古诗《秋天的童话》是丰富学生诗歌鉴赏能力的好材料，学生需要通过朗诵，感受诗歌的韵律美和意境美。

4. 品格培养“奇妙的麦秆”这个故事旨在引导学生珍惜友情、尊重劳动，培养学生正确的价值观和人生观，学生需要通过课文学习，对自己的品格进行反思和提升。

四、教学建议为了帮助学生更好地掌握本单元的知识，老师可以采取以下教学策略：1.创设情境，激发学生兴趣，让学生自主探究。

2.多媒体辅助教学，生动有趣地展示课文内容，激发学生学习积极性。

3.课后复习，巩固所学知识，让学生能够熟练运用所学内容。

通过本单元的学习，相信学生在语文能力和品德素养方面都会得到提高。

希望学生能够在故事中领悟到人生道理，树立正确的价值观，做一个积极向上的人。

以上就是部编版四年级上册语文第二单元考点梳理的内容，希望能帮助学生更好地备战考试。

四年级上册语文第一二单元知识点一、四年级上册语文第一单元知识点1. 熟读课文在语文学习过程中，课文是非常重要的学习材料。

学生要熟读课文，了解课文主题，把握课文的基本意思。

2. 掌握生字词在学习课文的过程中，学生要掌握并背诵生字词，加深对词语意思的理解。

3. 识别熟字词通过课文学习，学生要能够识别熟字词，积累词汇量，提高阅读理解能力。

4. 领会课文情感课文中往往包含了丰富的情感，学生要通过课文理解情感，学会感悟情感，培养情感表达能力。

5. 朗读课文学生要通过朗读课文来提高语言表达能力，朗读时要注意语音、语调、停顿等语言要素的处理。

6. 仿写课文学生可以通过仿写课文来提高写作能力，培养自己的语言表达能力和创造能力。

二、四年级上册语文第二单元知识点1. 掌握课文内容学生要通过阅读理解课文内容，把握课文的主题思想，了解故事情节，把握文章的中心思想。

2. 学习课文中的名言警句课文中往往包含了一些名言警句，学生要能够理解并背诵这些名言警句，加深对课文内容的理解。

3. 学习课文中的语言表达形式课文中的语言表达形式多种多样，学生要通过课文学习，掌握不同的语言表达方式，积累语言资源。

4. 学习课文中的修辞手法课文中会出现一些修辞手法，学生要能够理解和运用这些修辞手法，提高自己的语言表达能力。

5. 阅读课外书籍除了课文，学生还要通过阅读课外书籍来拓展阅读广度，丰富阅读内容，提高阅读能力。

6. 课文朗读和默写通过朗读和默写课文，巩固课文内容，提高语言表达和书写能力。

以上就是四年级上册语文第一二单元的知识点，希望同学们在语文学习中能够认真学习，掌握这些知识点，提高语文能力，取得更好的学习成绩。

四年级上册语文第一二单元知识点扩展一、四年级上册语文第一单元知识点1. 课文故事分析除了熟读课文，学生还要学会分析课文故事，理解故事情节、人物性格和主旨，培养对文学作品的审美能力。

2. 生字词拓展运用学生可以通过生字词的拓展运用，尝试在写作中运用这些词语，丰富语言表达方式，提高写作水平。

四年级上册语文书第二单元的笔记可能包含以下内容：
一、单元概览
1. 单元主题：观察与发现
2. 单元目标：培养学生的观察力和发现能力，学习描写
观察事物的方法
二、重点知识点
1. 课文分析：
（1）《古诗二首》（《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》）：描绘自然景色的美，激发学生对大自然的热爱之情
（2）《黄山奇石》：学习用生动的语言描写观察到的景物，培养学生的想象力和表达能力
（3）《日月潭》：了解日月潭的地理位置和美丽风光，
培养学生的爱国情怀
（4）《葡萄沟》：了解葡萄沟的特产和风光，激发学生
对祖国山河的热爱之情
2. 重点生字词：背诵、默写本单元生字词，如“瀑布”、“尤其”、“仙境”等
3. 句式练习：学习用“好像”、“似乎”等词语进行比
喻句的练习，如“太阳好像一个大火球”
4. 写作指导：学习描写景物的顺序和方法，如由远及近、由整体到部分等
三、难点解析
1. 如何用生动的语言描写观察到的景物：可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加形象生动
2. 如何培养学生的观察力和发现能力：鼓励学生多观察
身边的事物，发现它们的特点和变化，可以用写日记或绘画
等方式记录自己的观察成果
四、拓展延伸
1. 阅读相关主题的课外书籍，如《中国国家地理》、
《美丽的中国》等，了解更多关于祖国山河的知识
2. 组织学生进行实地考察或参观，如游览公园、动物园等，让学生在实践中观察和发现事物的特点。

五、注意事项
在学习本单元时，要注意培养学生的观察力和发现能力，
鼓励他们多观察身边的事物，发现它们的特点和变化。

同时，还要注意用生动的语言描写观察到的景物，使读者能够感受
到景物的美丽和特点。

部编版四年级上册语文第二单元复习要点一、课文内容概述本单元主要围绕着传统文化和节日展开，通过讲述有关传统文化和节日的故事，引导学生了解中国传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。

二、重点词语解析1.传统文化：传承几千年的优秀文化遗产2.节日：每年定期庆祝的有特殊用途的日子3.文明礼仪：指社会风气、道德风尚和待人接物、言行举止等方面的行为规范4.民俗：指流传在民间的风俗、习俗、传说和传统，是人们在日常生活中形成的一套固定且有特色的行为规范5.传承：继承前人的传统文化遗产，使之在后代流传发展三、知识要点总结1.了解重要节日的由来和意义，如春节、端午节、中秋节等2.认识传统文化在现代社会中的重要性和作用3.掌握文明礼仪的基本内容和规范4.理解民俗文化的特点和意义5.引导学生珍惜和传承传统文化，培养民族自豪感和自信心四、教学建议1.通过有趣的故事、图片、音频等多种形式帮助学生理解传统文化和节日的内涵2.组织学生开展有关传统文化和节日的主题活动，激发学生的参与热情3.鼓励学生通过亲身体验和参与传统文化活动，增强对传统文化的认同感和自豪感4.老师要以身作则，注重文明礼仪，为学生树立榜样五、拓展延伸1.鼓励学生通过学习传统文化和节日，了解其他国家和地区的文化习俗，促进文化交流和理解2.组织学生开展有关传统文化和节日的创作活动，如写对联、绘制传统图案等3.鼓励学生利用课外时间深入了解和体验传统文化，如参观博物馆、文化节日、传统表演等六、总结回顾本单元通过深入学习传统文化和节日，旨在引导学生热爱祖国文化、珍惜传统文化，培养对祖国的热爱和传承责任感。

通过本单元的学习，相信学生能够更好地了解和认识传统文化的重要性，为传承和发展传统文化做出积极贡献。

以上为部编版四年级上册语文第二单元复习要点的详绵内容，希望对您的学习有所帮助。

统编版小学语文四年级上册第二单元核心考点复习梳理一、易错读音豌．豆（w ān ） 僵．硬（ji āng ） 窗框．（ku àng ）青苔．（t ái ） 洋溢．（y ì） 裂缝．(f èng) 挣．钱(zh èng)柔嫩．(n èn) 水笕．(ji ǎn) 即．使（j í） 障．碍（zh àng ）系．鞋带（j ì） 联系．（x ì） 系．绳子（j ì）蝙．蝠（bi ān ）苍蝇．（ying ） 荧．光屏．（y íng ）（p íng ） 证．明（zh èng ）潜．入深海（qi án ）依赖．（l ài ） 船舶．（b ó） 历程．（ch éng ） 躲避．（b ì） 震撼．（h àn ） 屋檐．（y án ） 家雀．儿（qi ǎo ）麻雀．（qu è） 气氛．（f ēn ） 抬杠．（g àng ） 斑斓．（l án)二、多音字系（j ì）（系紧）（系绳子） （x ì） （联系）（关系）雀（qi ǎo ）（家雀儿）（雀盲眼）（qu è）（麻雀）（鸦雀无声）三、重点生字豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 强壮虚弱 耐心 愉快 兴奋 曾经 水沟 洋溢 感激 玩具枪 探头蚊子 弄清 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子苍蝇 证明 反复 研究 雷达 显示 驾驶员呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 百亿 腾云驾雾 幻想原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善四、易错字辨析豌(豌豆) 碗(碗筷) 恐(恐怕) 巩(巩固)僵(僵硬) 疆(边疆) 即(立即) 既(既然)科(学科) 料(材料) 竖(竖立) 坚(坚持)蝇(蚊蝇) 绳(长绳) 枪(手枪) 抢(争抢)荧(荧幕) 萤(萤火虫) 驾(驾驶) 架(打架)纪(纪念) 记(日记) 忆(回忆) 亿(亿万)五、近义词研究一探究 改善一改进 震撼一震动按照一依照 幻想一梦想 依赖一依靠丰满一饱满敏锐一灵敏横七竖八一东倒西歪六、反义词虚弱一强壮暖和一寒冷黑暗一光明轻盈一笨重僵硬一灵活盛开一凋零敏锐一迟钝出乎意料一不出所料七、重点词语积累。

(1)难读的字荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)锐(ruì)揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(píng)唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)(2)难写的字竖:下部是“立”,不要写成“土”。

系,第一笔是撇,不要写成横。

究:下部是“九”,不要漏写“丿”。

(3)多音字称{cℎèn(相称)cℎēng(称得上)钻{zuān(钻进)zuàn(电钻)涨{zℎǎng(涨潮) zℎàng(涨大)系{jì(系着)xì(系列)悄{qiāo(静悄悄) qiǎo(悄然)雀{qiǎo(家雀儿)què(欢呼雀跃)2.词(1)必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着紧密物质任何改善黑压压水淋淋湿漉漉横七竖八(2)近义词按照~依照暖洋洋~暖烘烘温暖~温和舒适~舒服明亮~透亮预感~预测震动~晃动丰满~饱满等待~等候揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱安静~平静准备~预备靠近~挨近相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉回顾~回忆改善~改进改变~转变出乎意料~意想不到躲避~躲藏喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈(3)反义词暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱轻盈→沉重(4)词语归类①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语:横七竖八类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③俗语:不管三七二十一类似的词语:赶鸭子上架打开天窗说亮话④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得最远射得最远二、佳句积累1.比喻句(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。