二年级上册道德与法治7《我是班级值日生》教案三篇

部编版小学二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》
教案教学设计
一、教学目标
1.知识与能力目标：
•了解班级值日生的职责和义务；
•能够正确行使班级值日生的职责；
•学会自觉遵守纪律，认真履行责任；
•培养班级团结协作精神。

2.过程与方法目标：
•通过小组合作，探讨学生对值日生的理解和期望；
•提供情境引导，帮助学生体验值日生工作的重要性；
•引导学生参与班级组织活动，培养合作能力；
•激发学生对班级事务的主动参与和责任感。

二、教学准备
•课文教材：部编版小学二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》；
•教具：多媒体投影仪、幻灯片、黑板、白板笔；
•学具：学生课本、作业本；
•其他准备：班级值日生的职责安排表、奖励表。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示班级值日生的职责安排表，引起学生的兴趣和思考。

并与学生进
行互动讨论： -。

新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计一、教学目标•知识目标：理解班级值日生的工作内容和责任，掌握班级卫生和秩序整洁的基本要求。

•能力目标：培养班级合作意识和团队精神，自觉做出力所能及的贡献，提高动手操作能力。

•情感目标：鼓励学生积极参与班级管理，树立班级荣誉感和责任感，激发学生的自我管理意识。

二、教学内容1. 班级值日生的工作内容和责任•讲解班级值日生的职责和工作内容，如清理桌椅、扫地、擦黑板、整理文具等。

•引导学生思考班级值日生的重要性，及时清理卫生不仅能让班级环境更优美，还能促进同学们身体健康。

2. 班级卫生和秩序整洁的基本要求•分析学校和班级的卫生和秩序要求，如垃圾分类、保持教室整洁等。

•引导学生自觉遵守规定，爱护班级设施，积极营造舒适的学习环境。

3. 培养班级合作意识和团队精神•培养学生团队合作意识，通过分工合作完成班级值日生任务，锻炼团队意识和协作能力。

•告诉学生班级卫生不仅需要班级值日生的努力，也需要全体同学共同维护。

三、教学过程1. 导入环节•利用课堂布置来一次班级环境观察活动，问学生教室里有什么地方需要打扫、整理等工作。

开展小组讨论，各小组列出一份需要清理的工作清单，同时确定班级值日生的分工。

•老师对学生提出的工作清单逐个进行点评，鼓励学生互相补充和完善，确定整体工作分工。

2. 正文环节•进入学生自主学习时间，提供班级值日生的详细任务说明和要求，让学生自主思考如何完成任务。

•学生分组完成班级卫生工作，同时遵守卫生和秩序整洁的基本要求，完成清理任务后反馈，并互相评价。

3. 拓展环节•分析学生小组合作情况，汇总班级同学合作的优势和局限性，引导学生反思并提出合作改进方案。

•给学生时间，让他们以小组形式展示班级清理工作的成果和提出改进意见，借此促进大家更好地合作和贡献。

4. 总结环节•老师总结整个活动，强调班级卫生需要全体同学共同维护，班级值日生的任务虽然有一定的分工，但任何同学都有义务保证班级卫生和秩序。

新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计一、教学目标知识目标•了解什么是值日生，班级值日生的职责和权利。

•掌握如何认真做好班级值日生的工作。

能力目标•培养学生的责任感和团队合作能力。

•提高学生的自我管理和组织能力。

情感目标•通过分享个人经验，引导学生明确自己的角色和责任，培养学生的自信心和自尊心。

二、教学准备•教师准备：教案、课件、图片、小纸条、中队旗。

•学生准备：课本、笔记本、铅笔、橡皮擦。

三、教学步骤和内容第一步：导入（5分钟）1.教师用图片展示学生正在做各种值日生工作的图片，让学生猜测这些人在做什么。

2.引导学生讨论为什么学校或班级需要值日生。

3.让学生观察课本封面的图片，猜测这一课的主题是什么。

4.引导学生思考问题：“你知道什么是班级值日生吗？你有做过班级值日生吗？”第二步：呈现并讨论（15分钟）1.教师介绍道德与法治第7课《我是班级值日生》的主要内容和学习目标。

2.请学生打开课本，全班齐读课文，学生根据课文内容回答问题：“你在课文中了解到了什么？”3.教师与学生共同总结班级值日生的职责和权利，并写在黑板上。

第三步：小组合作（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一位组长和一位班级值日生。

2.组长负责带领小组讨论，班级值日生负责记录小组成员的讨论结果。

3.小组讨论的问题：–作为班级值日生，你需要做哪些工作？–如何做好班级值日生的工作？–遇到问题时，你会怎么处理？–做好班级值日生的感受和体会是什么？第四步：展示与分享（10分钟）1.组长带领小组成员分享小组讨论的结果，班级值日生将讨论结果记录在黑板上。

2.邀请一些学生上台分享自己做班级值日生的体验和感受。

3.教师对学生的分享进行点评，鼓励学生的努力和进步。

第五步：课堂小结（5分钟）1.教师复述本节课的主要内容和学生的表现。

2.教师总结班级值日生的职责和权利，并鼓励学生在日常生活中积极参与班级活动，发扬班级值日生的精神。

我是班级值日生-部编版二年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解班级值日生的职责和义务，增强学生责任感。

2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.掌握班级管理技巧，提高学生综合素质。

二、教学内容1.班级值日生的职责和义务2.班级管理技巧3.品格教育三、教学重难点1.学生对于班级值日生的职责和义务的充分理解。

2.学生对于班级管理技巧的掌握。

3.学生对于品格教育的深入认识。

四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解、举例和讨论等方式，让学生掌握班级值日生该做的事情，宣传班级管理的重要性，传授班级管理技巧和品格教育内容。

2.互动法：通过小组讨论、课堂演讲等活动形式，促进学生彼此间的交流和协作，增强学生的自我管理能力。

五、教学过程1. 班级值日生的职责和义务1.教师让学生召开小会，每个学生进行分组，共同讨论班级值日生的职责和义务，并进行签名作为承诺。

2.教师通过讨论、举例让学生对班级值日生职责和义务以及相关注意事项有充分的认识。

2. 班级管理技巧1.教师通过游戏、谈话等方式，让学生了解班级管理技巧并尝试应用。

2.教师通过小组合作、班级大会等形式让学生进行讨论和分享，提高学生们的班级管理水平。

3. 品格教育1.教师通过讲述故事、讨论等形式，帮助学生了解品德教育的重要性，培养学生的品格修养。

2.教师组织学生进行班级品德风采展，展现班级文化。

六、教学评估1.通过班内评选、评价等形式，对学生的表现进行评价。

2.通过学生自我评价、互评等形式，让学生对自己和他人的表现有更全面的认识，并且在评价和反思中提高自己。

七、教学反思本课程重点在于让学生了解班级管理和班级值日生的职责和义务，同时培养他们的团队协作精神和品格修养。

教师对于教学内容的讲述要简明易懂，要充分激发学生的学习热情。

在教学过程中，教师应该充分重视学生的互动、合作和交流，帮助学生提高班级管理技巧和品格修养。

最后，本课程应该通过不断的评价和反思，不断完善和提高教学效果。

我是班级值日生教学目标：1、激发乐于值日、乐于服务的集体责任感。

2、通过案例的学习，树立良好的值日生榜样。

3、明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。

教学重难点：通过案例的学习，树立良好的值日生榜样。

教学准备：微课视频。

教学过程：一、引人课题1、学生看读“值日歌”。

2、你喜欢哪间教室？学[生通过比较说一说在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？（在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。

大家能更好地学习。

）引出本节课学习内容。

（那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！）二、讲授新课（一）、今天我值日这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。

你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？我是星期（）值日，我做了（）。

在我们的班级中值日要做哪些事情？（扫地摆桌椅擦黑板清理讲台……）这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？（在做值日时，一定要认真。

比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。

扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。

最后把桌椅擦干净、摆齐。

倒垃圾时不要跑，以免把纸屑掉在地上。

）为什么要认真做值日、当好值日生呢？1、认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。

2、我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。

而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。

（二）、这种情况怎么办1、遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。

2、对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。

3、值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。

4、对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。

▲你值日时还遇到过什么难题？1、值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的职责，严格遵守规定。

2、其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体！（三）、羊羊值日1、阅读教材第28页。

人教部编版二年级道德与法治上册7《我是班级值日生》教学设计一. 教材分析《我是班级值日生》这一课是人教部编版二年级道德与法治上册的一部分。

教材通过值日生的日常工作，引导学生理解班级管理的重要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。

教材内容主要包括值日生的工作内容、工作方法以及如何做好班级管理。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和团队合作的意识，但对于班级管理的重要性可能还没有深刻的理解。

通过本节课的学习，学生将能够了解到作为值日生需要承担的责任，以及如何通过团队合作来共同维护班级的秩序。

三. 教学目标1.让学生了解值日生的工作内容和方法，知道班级管理的重要性。

2.培养学生热爱劳动、自觉承担责任的意识，增强集体荣誉感。

3.培养学生团队合作的能力，提高班级凝聚力。

四. 教学重难点1.重点：了解值日生的工作内容和方法，知道班级管理的重要性。

2.难点：培养学生热爱劳动、自觉承担责任的意识，增强集体荣誉感。

五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法和讨论法，让学生在实际操作和团队互动中，体验班级管理的重要性，培养责任感和集体荣誉感。

六. 教学准备1.准备值日生工作的相关图片和视频。

2.准备班级管理的相关案例和讨论题。

3.准备课堂活动所需的时间表和记录表。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张值日生工作的图片或视频，引发学生对值日生的好奇心，进而导入本节课的主题。

《我是班级值日生》。

2.呈现（10分钟）教师展示一些班级管理的相关案例，让学生了解值日生需要承担的工作内容和方法。

同时，引导学生讨论如何做好班级管理，以及班级管理的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组进行团队合作，模拟值日生的日常工作。

教师巡回指导，纠正不当的操作，并给予鼓励和表扬。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，分享他们操练过程中的经验和感受。

让学生通过讨论，总结值日生工作的方法和技巧。

5.拓展（5分钟）教师提出一些关于班级管理的问题，引导学生进行思考和讨论。

7、我是班级值日生教学目的：1、学会值日。

2、培养然爱劳动的品德。

3做好每一次值日生。

今天，我们要召开一次主题班会。

在开班会之前，先请同学们看几张图片，从图中你看到了什么？想到了什么？我们再来看看这里教室的环境怎样？你们愿意在哪种环境下学习、生活呢？看来同学们都喜欢在干净、整洁的教室里上课，在这样的环境下不仅心情舒畅，而且有益身体健康。

那么，是谁每天把教室打扫得这么干净、整洁呢？（值日生）今天，我们召开的班会主题就是当好值日生！你们平时是怎样做值日的呢？让我们一起来看看这组值日生是怎样做的吧！（播扔学生值日视频）看了这个短片，你觉得他们做得怎么样？谈谈你的看法。

做值日是我们每个集体成员的责任，是为集体服务。

在值日中，我们要分工合作、服从分配，互相帮助，还要主动干，积极干，坚持干，这样才能把班级的卫生打扫得干净、整洁。

我们一起欣赏一段小儿歌。

值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。

教室里，真干净，老师同学都高兴。

爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。

我们做值日不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？你们想亲自动手实践吗？（播扔音乐《大家来劳动》）你认为他们做得怎样？评价评价。

在值日时，组长要负责布置任务，组员积极行动，先摞凳子，然后洒水扫地，同时还可以擦黑板，地扫干净后，再摆桌椅，擦讲桌、窗台等，最后收拾工具，关灯、锁门。

在我们班，你认为谁是一名优秀的值日生？（颁发小笑脸）希望大家能向这些同学学习，积极、热心的为班级服务，这样我们的班集体才会更加清洁美丽。

有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却遇到了这样的一些问题，我们一起去帮帮他好吗？谁来读一下。

同学们讨论讨论，遇到这样的问题怎么办？1、组长布置的活是我不喜欢做的。

2、做值日时，遇到自己不会干的活。

3、自己完成任务，别的同学还没做完。

4、课间同学叫自己出去玩，可是黑板还没人擦。

5、有同学招呼自己一起回家，可是教室的窗户和灯还没关。

小学道德与法治二年级上册《我是班级值
日生》教案
教学目标】
1.通过交流、分享，了解做值日生的职责，并乐于做值日生，愿意为同学服务。

学情分析】
教学重难点】
课前准备】
教学过程】
板块一：今天我值日
1.赏照片，品美好
导语：小朋友们，让我们先来看一组照片。

出示：配乐照片集。

交流1：说说你看到了什么？
评：整整齐齐、窗明几净、一尘不染、井然有序。

交流2：每天在这样的环境里研究，你觉得怎么样？
2.我奉献，我骄傲
师：那么，创设这么美好的班级环境和氛围，有没有你们的功劳呢？
采访：你们有没有为班级做出过贡献？你们是做什么工作的？你们是怎么做的呢？
随机评价：例如，有了你们的劳动，我们的班级更干净了；有了你们的带领，我们的班级更有序了；有了你们的服务，小朋友们的饭菜更可口了。

3.赏照片，促自豪
导语：班级值日生，有你们的影子，也有他们的影子，让我们一起去欣赏欣赏我们为班级服务的美丽身影吧！
出示：配乐照片集，边欣赏边说说：这是谁？他在干什么？
采访拖地的小朋友：我刚刚看到你在用力地拖地，你每天都拖，觉不觉得辛苦呀？为什么呢？
采访其他小朋友：你们喜欢值日生这份工作吗？为什么呢？
4.课中操，作小结
来，小朋友们，让我们一起跟着音乐享受做值日生的乐趣吧！播放歌曲《今天我值日》，跟师律动。

部编版道德与法治二年级上册《7.我是班级值日生》教学设计2一. 教材分析《我是班级值日生》这一章节主要是让学生了解和掌握值日生的职责和作用，培养学生热爱劳动、自觉遵守班级纪律的良好习惯。

内容主要包括值日生的基本职责、如何做好值日工作以及值日生在班级管理中的作用。

通过本节课的学习，让学生明白每个人都是班级的一员，都有责任和义务为班级的和谐、有序做出贡献。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自我管理能力和团队协作意识，但对于值日生的职责和作用可能还不是很清楚。

他们在日常生活中有参与班级劳动的经历，但对于如何做好值日工作，可能还存在一些困惑。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际经验，引导学生了解和掌握值日生的职责和作用。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握值日生的职责和作用，培养学生热爱劳动、自觉遵守班级纪律的良好习惯。

2.培养学生团队协作意识，提高班级凝聚力。

3.培养学生自觉承担责任，树立主人翁意识。

四. 教学重难点1.值日生的职责和作用。

2.如何做好值日工作。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟班级值日生的日常工作，让学生直观地了解值日生的职责和作用。

2.讨论交流：引导学生围绕值日工作中的问题进行讨论，培养学生团队协作意识和解决问题的能力。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解值日生在班级管理中的作用，培养学生自觉承担责任的意识。

六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等。

2.案例材料：准备一些关于值日生的案例，用于分析讨论。

3.班级劳动工具：准备一些班级劳动工具，如扫把、拖把等，用于情景模拟。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示值日生的日常工作场景，引导学生思考：什么是值日生？值日生的职责是什么？2.呈现（10分钟）呈现值日生的职责和作用，让学生了解值日生在班级管理中的重要性。

3.操练（15分钟）分组进行情景模拟，让学生扮演值日生，体验值日工作。

引导学生讨论如何做好值日工作，解决实际问题。