全日制硕士专业学位研究生个人实践教学计划表

xx 大学
全日制临床医学硕士研究生
培养计划
学生姓名
学号
专业领域
研究方向
指导教师
入学年月
制定日期
研究生部制表
填表说明
一、本表由导师（或指导小组）和学生本人根据该专业研究
生培养方案的要求进行填写。

二、本表存入研究生本人档案，要求用钢笔填写（或打印），
字迹清楚工整，如栏内填写不开，可另加附页。

三、本表经审查批准后，于新生入学后三周内分别交所在学
院和研究生部各一份。

四、若课程计划执行过程中，有特殊情况需要变动，须提前
一学期向有关系、学院和研究生部申报。

经批准之前，不得自行调整。

一、课程计划及执行情况表
注：1.所选课程均应为研究生部备案的课程。

课程代码参见研究生部网站课程设置。

2.所修总学分不低于21学分，其中学位课不低于16学分，非学位课学分为1-4学分，必修环节4学分。

3.体育课课程安排在业余时间，不计入总学分。

二、主要培养环节计划安排（此部分内容由规培基地负责填写）。

全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实践要求及计划表考核表.南京农业⼤学全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实习实践要求及管理规定为保证我校全⽇制专业学位研究⽣实习实践⼯作的顺利进⾏，切实有效地对研究⽣实习实践进⾏全过程管理、服务和考核，确保实践教学质量，根据《教育部关于做好全⽇制硕⼠专业学位研究⽣培养⼯作的若⼲意见》（教研【2009】1号）⽂件精神，结合我校实际情况制订本规定。

⼀、基本要求应⽤性和实践性是专业学位研究⽣培养的突出特点，科学有效的专业实践是专业学位研究⽣培养的重要环节，是专业学位研究⽣教育质量的重要保证。

通过专业实践，使专业学位研究⽣具有较强的解决实际问题能⼒，具备良好的综合素质和职业素养。

相关学院和指导教师应⾼度重视专业学位研究⽣的专业实践⼯作，在学校研究⽣院总体布置和协调下，整体规划，统筹协调，主动与企事业单位等建⽴多种形式的实践基地或联合培养基地，加强专业学位研究⽣培养与⽤⼈单位实际需求的紧密联系，积极探索⼈才培养的供需互动机制。

⼆、组织管理全⽇制硕⼠专业学位研究⽣的实践环节由各学院落实和实施。

各学院须制定相关实施细则和⽅案，对专业实践的项⽬、模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并由专门⼈员负责管理和联络。

三、实践模式专业实践的组织⼯作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和企业实践相结合、专业实践与论⽂⼯作相结合的原则。

专业实践可采取以下⼏种⽅式灵活进⾏。

1、由校内导师结合⾃⾝承担的应⽤型课题，安排学⽣的专业实践环节。

2、充分发挥校外导师的指导作⽤，利⽤企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。

3、依托省级、校级、学院等的企业研究⽣⼯作站、专业实践基地、研究⽣联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统⼀组织和选派学⽣去现场进⾏专业实践。

4、依托校内实验中⼼、⼯程中⼼和研究中⼼等单位，在导师的指导下进⾏以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。

5、研究⽣结合本⼈的就业去向，经导师同意，⾃⾏联系实践单位。

研究生个人工作计划表一、研究生基本信息姓名：XXX 性别：男年龄：25岁学院：XXX 学院专业：XXX 班级：XXX班二、学术背景及研究方向本人是本科毕业于XXX大学，专业为XXX。

在本科阶段，我主要学习了XXX等相关课程，取得了良好的成绩。

我对XXX方向的研究比较感兴趣，希望在研究生阶段能够深入研究XXX领域，提升自己的学术造诣。

三、研究生学术目标1. 培养扎实的理论基础和丰富的专业知识，提高学术水平；2. 参与并完成课题研究，撰写高水平的学术论文，并争取发表在国内外重要的学术期刊上；3. 参加学术会议及专业讲座，积极扩展学术视野，提高综合能力；4. 培养批判性思维和解决问题的能力，提高独立科研能力；5. 在研究生期间积累丰富的实践经验，为将来的发展打下坚实的基础。

四、课程学习计划1. 研究生一年级课程学习计划（1）第一学期：参加《研究生科研方法论》、《专业课程一》等课程的学习。

（2）第二学期：参加《专业课程二》、《专业课程三》等课程的学习。

2. 研究生二年级课程学习计划（1）第一学期：完成选修课程，如《专业课程四》、《学术论文写作》等。

（2）第二学期：开始准备研究生论文，参加相关课程的辅导。

五、科研课题及论文计划1. 科研课题计划（1）第一年：了解导师的研究方向，选择合适的研究课题，并开始阅读相关文献，为后续研究做好准备。

（2）第二年：深入研究课题，开展实验研究或调研工作，撰写课题研究报告。

2. 学术论文计划（1）第一年：选择一个小范围的论文课题，撰写学术论文并提交发表。

（2）第二年：针对真实的问题开展综合的研究工作，撰写研究生论文并提交毕业答辩。

六、实践经历及实习计划1. 实践经历（1）第一年：参加学校和导师组织的实践活动，增加实践经验。

（2）第二年：积极申请参加相关专业实践实习，为将来的就业做好准备。

2. 实习计划（1）第一年：了解实习机会，积极准备申请资料，争取进入知名企业或研究机构进行实习。

硕士生个人研究和学习计划表学院（所）教育科学学院年级10级专业应用心理学研究方向学校心理咨询指导教师姓名填表日期2010.11.15东北师范大学研究生院2008年9月制填表说明：1．课程总学分不低于27学分，课程学习计划须根据硕士生所在学科专业培养方案制定。

2．本表中的“初拟论文题目”是指学位论文选题的大致范围，介于研究方向与最终论文选题之间。

3．本表应在硕士生导师指导下由硕士生填写，并于入学后三个月内完成。

4．本表填写字数不限，可自行添加附页。

5．本表一式三份，经指导教师审核后由所在学院（所）研究生秘书、硕士生本人、硕士生导师各存一份。

6．本表作为硕士生毕业审核材料之一。

一、学习计划1.课程学习计划（应根据培养方案要求并在综合考虑个人兴趣、发展需要基础上列出拟修读的课程、时间安排及要达到的目标。

）拟修课程及时间安排马克思主义理论一年级下学期 基础外国语 一年级上学期心理发展理论 一年级上学期心理学研究方法 一年级上学期心理学前沿问题研究 一年级上学期专业文献导读 一年级上学期心理教育导论 一年级上学期营销心理学 一年级上学期学校心理咨询专题研究 一年级下学期职业心理咨询专题研究一年级下学期 公选课跨专业课4学分 二年级达到的目标1、认真学好学校规定的各门专业课程。

2、广泛阅读专业相关书籍和文献，增加专业知识素养。

努力培养自己综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3、积极参加社会实践和专业实践，提高专业技能。

努力培养自己关注实践、立足实践、在实践中学习和提高的态度和能力。

公共基础课 学科基础课 专业主干课 专业方向课 发展方向课2.文献阅读计划（结合本专业必读经典文献列出所读文献书目、进度安排及达到的目标）精读：1．[美]马斯洛等著. 林方等译. 人的潜能与价值. 北京：华夏出版社，1987.2．刘晓明著. 视域融合：心理教育中的价值问题研究. 长春：东北师范大学出版社，2008.3．刘晓明，孙文影著. 教师心理健康教育概论. 北京：中国轻工业出版社，2008.4．班华主编. 心育论. 合肥：安徽教育出版社，1997.5．[英]约翰·麦克里奥德著. 潘洁译. 心理咨询导论（第三版）. 上海：上海社会科学院出版社，2006.6．[英]福特著. 黄峥译. 咨询和治疗中的沟通分析技术. 北京：中国轻工业出版社，2005.略读：1．[苏]列昂节夫著. 李沂译. 活动·意识·个性. 上海：上海译文出版社，1980.2．[美]Richard S. Sharf 著. 李茂兴译. 生涯谘商理论与实务. 台北：弘智文化事业有限公司，1998.3．[美]米尔顿等著. 施琪嘉，曾奇峰等译. 精神分析导论. 北京：中国轻工业出版社，2005.4．[美]贝克著. 翟书涛等译. 认知疗法：基础与应用. 北京：中国轻工业出版社，2001.5．[美]艾伦·艾维，迈克尔·丹德烈亚等著. 汤臻等译. 心理咨询与治疗理论：多元文化视角. 北京：世界图书出版公司，2008.6．江光荣著. 人性的迷失与复归——罗杰斯的人本心理学. 武汉：湖北教育出版社，2000.泛读：1．[美] 迈克尔·R·所罗门著. 卢泰宏译. 消费者行为学（第6版）. 北京：电子工业出版社, 2006.2．L·G·希夫曼,L·L·卡纽克著. 消费者行为学（第七版）. 上海：华东师范大学出版社,2002.3．林建煌著. 消费者行为. 北京：北京大学出版社, 2004.4．江林著. 消费者行为学. 北京：科学出版社,2007.5．Del I. Hawkins, David L. Mothersbaugh, Roger J. Best. Consumer Behavior: Building Marketing Strategy, 10th Edition. McGraw-Hill Education(Asia)Co.,2007.进度安排与预期目标：每学期阅读十本专著，专著为本学期课程相关著作，能够帮助自己理解所学内容，提高自己的学术敏感性，因此在精读文章的时候记录读书心得。

学号：8134262南京林业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划及考核登记表学院：艺术设计学院学位类别：专业硕士研究生姓名：马晓宇校内导师：丁山校外兼职导师：王宜军填表日期：2016年3月15日填表说明1.专业实践是全日制专业学位研究生培养过程中重要的教学和科研训练环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。

全日制专业学位研究生的培养过程采取学位论文与专业实践相结合的原则。

2.专业实践环节的考核采用学分制。

该环节累计工作量不得少于320学时（每周20学时，按16周计算），计算总学分为6学分。

在专业实践结束后，本人需填写本表中的“专业实践总结报告”。

3.专业实践总结报告字数一般不少于3000字。

4.研究生所在学院应组织由校内外专家、现场实践单位负责人参加的专业实践专题报告会，由学生本人汇报本人的专业实践工作，指导教师根据研究生的现场实践工作量、综合表现及现场实践单位的反馈意见等，按“优秀、良好、及格或不及格”四个等级综合评定成绩。

研究生必须在申请学位答辩前二个月交学院，由学院统一交研究生院备案。

5.本表格自行在研究生院网站下载填写，A4纸打印。

（2）了解有关景观园林设计的法规、规范、标准。

结合实习工作，在赵敏赵工和范海君范工的指导和具体安排下，配合主案设计师完成园林景观设计方案的绘制，并初次接触了施工图的绘制；3.实习成果（1）参与完成了南京大学金陵学院景观设计、江西桐庐度假酒店景观设计、郑州龙湖金融中心景观设计及深化设计、秦淮源博物馆景观设计及施工图绘制等相关工作，增加了自己的实际项目操作经验；（2）参与项目类型多样，个人对不同种类的设计项目有了一定的认识，有利于今后与实际工作的过渡衔接；（3）掌握了较为科学的景观设计工作流程；（4）阅读了广泛的设计资料，积累了一定量的设计素材；（5）个人工作态度和工作性格在这次5个月的实习工作中得到了磨炼和养成。

（四）实习工作体会这次在建筑事务所工作，我作为助理景观设计第一次踏上工作岗位，第一次把学到的理论知识运用到实践中，结束了每天三点一线的课堂生活，踏入了上班族的行列。

全日制工程硕士研究生专业实践计划表姓名：学号：专业工程领域：校内导师：校外导师：填表日期：兰州交通大学研究生学院制关于全日制工程硕士研究生专业实践计划的几点说明一、专业实践环节是全日制工程硕士研究生培养的重要环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。

研究生不参加专业实践或专业实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。

二、导师应按照本专业工程领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合全日制工程硕士本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践方式、目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

三、专业实践计划确定后应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后报研究生学院批准备案。

四、计划制定和审核程序专业实践计划一般应在第2学期末，由校内导师与硕士生共同制定，并由导师和学院审核签字，经实践单位负责人同意后执行。

五、专业实践计划表一律用A4纸打印，一式2份，交学院研究生办公室及研究生学院存档。

二、全日制工程硕士实践计划1、专业实践采用的形式（*）*专业实践采用方式①依托于学校与科研院所建立的研究生联合培养基地、实习基地，由学院统一组织和选派学生去现场进行专业实践。

②充分发挥校外导师的指导作用，利用现场的科研资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。

③由校内导师结合自身所承担的现场科研课题，安排学生的专业实践环节。

④具有特定主题的系列实验课或以实验为主的专题课。

（按30学时1学分计算）⑤与学科应用技术相关的硬件、软件设计或机构设计。

全日制工程硕士研究生专业实践环节考核登记表报告题目：姓名：学号：专业工程领域：校内导师：校外导师：撰写日期：兰州交通大学研究生学院制一、实践目的及意义二、实践主要内容五、实践报告审阅和成绩评定注：对应届本科毕业生考取的全日制工程硕士研究生若专业实践时间不满1年（须大于8个月），考核成绩必须达到“优秀”，可获得6学分。

全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表崔晓明 s2*******材料科学与工程学院材料工程闫志杰于志强姓名学号所在学院工程领域校内导师校外导师填表日期2012 年3月12日填表说明一、专业实践是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本条件。

二、导师应按照本工程领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合专业学位硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

三、专业实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和所在学院（部）同意后报研究生学院批准备案。

四、计划制定和审核程序。

专业实践计划一般应在第2学期末，由校内导师与硕士生共同制定，并由导师和领域所在学院（部）主管院长审核签字，经实践单位同意后执行。

五、专业实践计划表一律用a4纸打印，左侧装订，一式五份，一份交研究生学院存档，一份交培养学院存档，一份交实践单位，一份交校内导师，一份本人留存。

二、专业学位硕士研究生实践计划1、拟实践单位基本情况篇二：全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表附表1 南京工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表是否应届生是√否□学号＿622085210040 ＿姓名＿＿张志远＿＿＿＿学科、专业＿＿控制工程＿＿＿研究方向＿运动控制＿＿＿导师姓名＿＿舒志兵＿＿＿＿填表日期＿＿2013-9-13＿＿＿南京工业大学研究生院制二〇一三年九月填表说明专业实践是全日制硕士专业学位研究生重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证，请认真做好实践计划。

一、实践要求鼓励专业学位研究生到企业实习，结合工程实际或具有明确的工程技术背景。

可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。

专业学位研究生个人培养计划表填写
1. 个人信息
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
联系方式：
电子邮箱：
2. 学习背景
（填写自己的本科学习背景及相关信息）
3. 申请专业
（填写申请的专业名称及相关信息）
4. 培养目标
（简述个人希望通过该专业学习能够达到的培养目标及个人发展方向）
5. 培养要求
（根据所选专业要求，罗列出个人需要完成的基础课程及选修课程，可以按学期划分）
6. 实习或实践环节
（填写个人是否需要进行实习或实践环节，并在此详细描述）
7. 科研项目
（填写是否需要参与科研项目，并在此详细描述）
8. 学位论文
（填写是否需要撰写学位论文，并在此简述个人拟定的研究方向及计划）
9. 国际交流
（填写是否有意愿参加国际交流项目，如有请在此详细描述）
10. 学习计划
（根据个人情况，制定合理的学习计划，可按学期或年度划分，包括课程安排和科研计划等）
11. 培养成果
（填写个人希望通过该专业学习获得的培养成果，如专利、论文发表等）
12. 综合评价
（简述个人通过该专业学习后，自我认为自己的综合能力将会有所提升）
以上是个人培养计划表的填写内容，根据个人情况填写完整。

在填写过程中，应注意对每个问题的准确回答，确保内容全面、有条理并符合学校、专业要求。

毕业是一项具有重要意义的事情，希望通过填写个人培养计划表，能够更好地规划自己的学习和发展，为将来的职业生涯打下坚实的基础。