下载文档原格式
体育课课堂小游戏25例第一篇：1. 米字拍球：学生排成一个米字形，球从一个学生手中开始，按照固定方向依次传递，最后再传回到起点学生手中，要尽快完成传递。
2. 大家来比赛：学生自由组合比赛小组，做多项运动竞赛，根据得分情况获得胜利。
3. 穿过洞洞：教师在教室中放置多个教具障碍物，学生依次穿过洞洞，要求用时最短。
4. 球员大作战：分成两组，自由活动，用球把场上所有对手的发卡都打下来。
5. 木马过障碍：几个学生组成队伍，用成双双跨水桥，跨过一个又一个高高障碍。
6. 睁眼找同伴：学生成两人一组，一人闭眼，另一人隐蔽，闭眼的学生张开眼睛后找到隐蔽的同伴。
7. 人墙足球：一个小组沿着墙站成一排，另一个小组则跑来踢球，站在墙边的学生用身体挡住球门。
8. 推桶比赛：学生成两队，每队由一名队员坐在桶内，其余队员推桶绕场奔跑，时间完结后以完成时间短的一方为胜。
9. 校园马球：学生分成若干小组，每组选一人骑着木马，在场地上互相竞争，球命中对方球门，即为得分。
10. 红灯绿灯冲刺：教师指挥，学生根据遵从命令冲刺，红灯为停止，绿灯为出发。
第二篇：11. 漂流球：幼儿园内流动起伏，幼儿们推着球穿梭其中，互相碰撞。
12. 果汁比赛：学生把身体分成几个部分，每一部分只能站在一两个桶上，把果汁赛跑到终点，得分最高者胜出。
13. 推石头：几个学生分别扛着石头绕场奔跑，用时最短胜利。
14. 绕圈接力赛：两组学生相距一定距离，在规定的时间会合，决定最后获胜组。
15. 校园追逐：几个学生相互追逐，到达终点即为胜利。
16. 保龄球：学生分组共同比赛保龄球，完成任务之后获得胜利。
17. 拔河比赛：学生分成两个小组，每组共享一根绳子，用力拉拔，完成任务时获胜。
18. 跳绳比赛：学生自由活动，比赛跳绳，用时间最短获胜。
19. 卡片射门大赛：学生自由活动，比赛射门打卡片，命中数量最多获胜。
20. 校园篮球：学生分组进行篮球比赛，命中球场数最多胜出。
体育课游戏大全一：“队列练习”。
方法：游戏者围成圈。
游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。
第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。
第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。
第四人接着说：“向右转”同时做向左转。
如此交替进行。
如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。
然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①讲话与动作必须同时进行。
②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
二：“篮球与乒乓球”方法：游戏者围成圈。
游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。
第二人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。
如此交替进行。
如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。
然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①必须讲话与手势同时进行。
②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。
三：“指部位”。
方法：游戏者用食指指着自己的鼻尖。
游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。
七个口令中只要有一个口令言行一致。
则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。
规则：动作必须到位清楚，否则为失败。
以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜.2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜.人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。
体育教学游戏汇总体育教学游戏是一种结合游戏性和教育性的教学方式，通过游戏的方式提高学生对体育知识和技能的学习兴趣。
这种教学方式能够使学生积极参与、愉快学习，提高学生的团队合作和竞技意识，培养学生的身体素质和运动能力。
在教学过程中，教师可以根据不同的年级和内容需求选择不同的游戏来进行教学。
以下是一些常用的体育教学游戏的汇总。
1.摸奖游戏摸奖游戏是一种鼓励学生积极参与的游戏。
教师可以事先准备一些小奖品，将它们放入一个袋子或者箱子中，然后请学生轮流摸出奖品。
这个游戏可以用于体育课后的奖励活动，激励学生参与体育训练。
2.接力比赛接力比赛是一种团队合作的游戏。
教师可以将学生分成若干个小组，然后每个小组派出一名学生进行接力，以最快的速度完成赛程。
这个游戏可以锻炼学生的团队合作和交流能力，提高学生的协调和速度。
3.投射游戏投射游戏可以通过投篮、投球等方式进行。
教师可以设置不同的投射目标，让学生进行投射练习，以提高学生的准确性和反应能力。
这个游戏可以在室内或者室外进行。
4.循环游戏循环游戏可以通过在特定区域内设置多个活动点，让学生按照规定的顺序进行循环活动。
例如，设置多个站点，每个站点上有不同的动作要求，学生需要按照顺序完成每个站点上的任务。
这个游戏可以锻炼学生的反应能力和运动技能。
5.导引游戏导引游戏可以通过给学生指示的方式进行。
教师可以站在一个地方，然后给学生不同的指示，例如“向前走”、“向后走”、“左转”、“右转”等，学生需要根据指示进行相应的动作。
这个游戏可以培养学生的听觉和反应能力。
6.捉迷藏游戏捉迷藏游戏可以通过设定不同的规则进行。
例如，教师可以将一些小球或者手绢隐藏在教室或者操场的不同地方，然后让学生进行捉迷藏的游戏，学生需要尽快找到隐藏的物品。
这个游戏可以锻炼学生的观察力和动作能力。
7.小组对抗游戏小组对抗游戏可以通过组织学生进行团队对抗来进行。
教师可以将学生分成若干个小组，然后让他们进行对抗比赛，例如足球比赛、篮球比赛等。
体育课常用游戏公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-体育课常用游戏NO.1 小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。
NO.2 牵环在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。
NO.3 吊球比赛在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。
看哪组打到的个数多即为优胜。
规则：只要有一次未拍上球就算失误。
NO.4 拉棒两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。
发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。
NO.5 知己知彼二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。
发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。
NO.6 打空降特务每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。
NO.7 蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。
裁判发令后，即可跳跃前进。
并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。
规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。
NO.8 螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。
发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
规则：行进中不得用手扶球。
如果中途球掉了，就退出游戏。
NO.9 定点空投利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。
在操场上画一条起投线，再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。
游戏者每人每次可以投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
NO.10 接圈用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。
游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40 厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。
在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
NO.11 闯难关裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
游戏1：移动篮筐
器材：塑料筐2个
海绵球18个
方法：两队人，每队10人，选出一名队员持塑料筐，在规定线后接球；其余队员每人1球，在规定距离进行投掷。
规则：不允许超线；最后进球数多的一组获胜。
游戏2：灵活的身体
器材：呼啦圈2个
方法：两队人，每队10人，手拉手围成圈，在其中任意2人之间放入呼啦圈，要求手不松开，通过身体扭动让呼啦圈移动一圈。
规则：手松开则直接算输；最先完成的一组获胜。
游戏3：齐心协力
器材：篮球2个
标志物2个
方法：两队人，每队10人，两人一组，背靠背夹住篮球向前移动，到达终点后绕过标志物回到起点和后面的队友进行接力。
规则：中途掉球原地捡回放好后才能继续比赛，犯规直接算输；最先完成的一组获胜。
游戏4：乒乓球运球接力赛
器材：乒乓拍10副
乒乓球2只
方法：两队人，每队10人，手握乒乓拍，将球放在拍上，从起点出发，到达终点后绕过标志物回到起点，通过拍子将球传给后一名队友，进行接力比赛。
规则：中途掉球原地捡回放好后才能继续比赛，犯规直接算输；最先完成的一组获胜。
体育课经常使用游戏NO.1 小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。
NO.2 牵环在两条距离为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。
NO.3 吊球竞赛在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。
看哪组打到的个数多即为优胜。
规那么：只要有一次未拍上球就算失误。
NO.4 拉棒两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。
发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。
NO.5 知己知彼二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。
发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。
NO.6 打空降间谍每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳索、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。
NO.7 蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。
裁判发令后，即可跳跃前进。
并按节拍连番在身前身后击掌，以先抵达终点者为优胜。
规那么：竞赛中不得站起来，倘假设摔倒或手触地那么为失误，退至起点重做。
NO.8 螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。
发令后，用侧身跑的方式前进，看谁先到终点而且不掉球。
规那么：行进中不得用手扶球。
若是半途球掉了，就退出游戏。
NO.9 定点空投利用手帕、线绳和螺丝帽做成假设干只降落伞。
在操场上画一条起投线，再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。
游戏者每人每次能够投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
NO.10 接圈用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。
游戏开始，两人相对而站，距离数米，各手持一根40 厘米长的细棍子，连番套接，每成功一次可得一分。
在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
NO.11 闯难关裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
NO.12 闯沟在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。
体育课游戏大全体育课是学生们最期待的一堂课程，其中的游戏环节更是倍受欢迎。
通过游戏，学生们能够锻炼身体、培养团队合作精神，并且体验到运动的乐趣。
下面是一些适合体育课的游戏，希望对老师和学生们有所帮助。
1. 抢夺绳子这是一个激动人心的团队竞争游戏。
将学生分成两个队伍，队员们分别站在一根绳子的两边，争夺绳子的控制权。
目标是让绳子移动到自己队伍的一侧。
这个游戏可以锻炼学生的力量、速度和团队协作。
2. 躲避球躲避球是体育课中经典的游戏之一。
学生们分成两个队伍，站在球场两侧，互相投掷软质球进行攻击。
被击中的队员将被淘汰出局。
这个游戏可以锻炼学生的反应能力、灵活性和投掷准确度。
3. 拔河比赛拔河比赛是体育课上常见的竞技项目之一。
将学生分成两个队伍，各站在一条绳子的两侧，通过拉绳子的力量决定胜负。
这个游戏可以锻炼学生的团队合作意识、力量和耐力。
4. 发球墙发球墙是一个提高学生发球技巧的游戏。
在球场上设置一个用来反弹球的墙壁，学生们需要站在一定距离的位置，将球发出并击中墙壁。
通过连续的发球练习，学生们可以提高他们的技术水平和击球精度。
5. 跳绳比赛跳绳是一项锻炼全身协调性和耐力的运动，适合体育课的游戏环节。
学生们可以进行跳绳比赛，挑战自己的记录。
这个游戏既锻炼了身体，又培养了学生的毅力和耐心。
6. 篮球射击篮球射击是一个有趣的游戏，可以提高学生的篮球技巧。
学生们分成几个小组，每个小组轮流进行篮球射击比赛。
通过比赛，学生们可以提高他们的投篮准确性和团队合作能力。
7. 拼图接力拼图接力是一个寓教于乐的游戏，可以培养学生的观察力和团队协作精神。
将一幅拼图分成若干块，学生们分成若干个小组，每个小组轮流进行接力拼图。
通过拼图接力，学生们可以锻炼他们的思维能力和团队合作意识。
8. 障碍赛跑障碍赛跑是一个考验学生速度和灵活性的游戏。
在比赛场地设置一些障碍物，学生们需要跨越障碍物，并尽快到达终点。
这个游戏可以让学生们体验到竞争的乐趣，同时锻炼他们的身体素质。
体育课趣味游戏大全1、贴鼻子一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。
在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。
游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。
蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次（如图）。
把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。
2、蒙眼示标在相距5米远的两地各画一条线，游戏者分别站在两条线上相对而立，左手各拿一钹。
游戏开始，用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。
然后发令前进。
在相遇时，由发令人发令击钹。
游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去，击中了，各得奖票1张。
3、拉人角力动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。
动作方法：两人相对站立，各出脚相抵，各出手相拉。
然后互相用力拉引，看谁能把对方拉向自己这一边来。
将对方拉过来者为胜。
注意事项：对拉时，双方的一脚要始终相抵，不能移动位置，手握紧不能松，以免摔倒跌伤。
练习完一臂以后，再练另一臂，两个臂都要练4、拉起比劲动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。
动作方法：两人面对坐下，两脚相抵，两双手拉紧。
然后两人同时用力向后拉，将对方拉起者为胜。
注意事项：听统一口令后，双方同时用力拉。
互拉时任何一方不得松手，松手者为失败。
练习最好在松软的土地上或草地上进行。
5、拉绳比赛动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。
动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。
然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。
注意事项：听统一口令后，双方才能用力拉。
互拉时不许松手，以防摔倒对方，松手者为失败。
6、仰卧起坐比快动作价值：发展仰卧起坐的力量速度耐力。
动作方法：身体仰卧，两手手指交叉置于脑后抱头，两腿屈膝，大小腿成直角，由同伴按住双脚。
动作时，收腹屈背，上体前倾坐起，两肘内收触及双膝，然后再成仰卧预备姿势。
比赛时，按脚的同学计数，一人发令并计时间。
体育课课堂小游戏25例游戏使大家快乐。
今天小编在这分享一些体育课堂小游戏给大家，欢迎大家阅读!1、老鹰捉小鸡游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。
小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。
母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。
老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。
一场游戏结束后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。
2、捆绑行动用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后一起走过一条百米长的障碍区，完成后谈谈感想。
3、叫号接龙将队员等分成四个小组，依次编上号码。
将黑板一分为四，分别“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定×个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。
接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能七拼八凑接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。
4、占领阵地每队六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
5、飞碟各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。
发令后，各队第一人跑出，至15米处绕过椅子返回，与本队第二人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，直至全队变成一个大飞碟，继续跑，先返回的小队为胜。
6、荡绳过沟队员站在高台上，双手抓紧一根悬吊在空中的绳索，猛蹲一下地，荡绳过沟，要求堕落进对面的充气大轮胎内。
如果未进则重做，等到全队的人都成功了，谈谈体会。
7、悬崖取宝利用1.5米高的领操台或乒乓球台作为陡坡，准备一根长10米的结实绳子、一根2.4米长、直径5厘米的竿子、一个长约2米的勺子、一块4米长截面为20厘米×5厘米的硬木板、一个装有半桶乒乓球的水桶。
体育教学案例（最新7篇）新课标体育教学案例篇一活动目标：1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。
2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
活动准备：幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。
活动过程：开始部分教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。
基础部分竞走。
将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
粘报纸。
将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。
把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。
教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。
幼儿进行比赛。
结束部分整理报纸，评出获胜的一队。
新课标体育教学案例篇二教学目标1. 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2. 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3. 情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
教学过程一。
原地双手胸前传接球1. 熟悉球性1) 双手弹拨球2) 环绕颈部交接球3) 环绕腹背交4) 环绕单腿交接球5) 环绕双腿交接球6) 双手抛接球7) 单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2. 组织：每人一球，同时进行练习3. 教法与步骤：1) 教师示范，同时归纳、讲解动作要领2) 观察学生练习3) 集体纠正4) 教师用音乐指挥学生练习4. 行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。
体育课堂教学经典游戏7例
游戏一——小猴摘桃”
（一）教学目的：练习前滚翻技术，提高灵敏度。
（二）场地布置：在室内布置两个条件等同的场地；在场地的一锻话一条起点线和直径为30厘米的圆圈，在场地中央放一块纵向的垫子，长的的另一锻放一只盘子，盘子里放与参加人数相同的小皮球做为桃子。
（三）游戏方法：
将参加游戏的学生分成人数相等的两组（或四组），各成纵队排列在起点后面。
比赛开始，教师发口令后，各队第一名学生四肢撑地向前爬行到垫子处作一个前滚翻动作，在爬行到桌前，举单臂摘取一个“桃子”（盘中的小皮球），然后，一手持桃一手撑地爬行到垫子处，作一个单臂支撑前滚翻动作，继续用单臂支撑爬回起点线内。
第二名学生按上述方法继续进行，直至最后一名学生完成，以动作正确，先完成的队为胜。
（四）游戏目的：
发展学生的四肢力量和手脚协调配合的爬行能力。
(五) 准备工作：
1实心球4个，小旗4面。
2在场地上画一条起点线，距起点线10至15米处，插4面小旗，小旗间隔3米。
(六)游戏的进行：教师可把学生分成人数相等的4个队，各成一路纵队，面对小旗站在起点线后。
游戏开始，各队排头面朝上，头朝小旗，仰撑在地上，将球放在腹部。
当教师发令后，迅速以手脚协调爬向小旗，绕过小旗后返回，将球交给本队第2人后，站到队尾。
第2人照前进行，全队*流1次，以先到的队为胜。
(七)游戏规则：
1爬行中保持球不掉下，如掉下则应在原地将球放好后再继续爬行前进。
2必须听到老师发令后或交替后，接替人拿到球并将球放好后，方能起动爬行。
(八)教学建议：
1爬行距离应根据对象的年龄、性别灵活掌握。
2游戏前要预先做上下肢的准备活动。
游戏二——加、减、乘、除
(一)游戏目的：提高儿童的反应及奔跑能力。
(二)准备工作：
1.小旗两面。
2.在场地上画一条起跑线，线前10米处并排插两面小旗。
(三)游戏方法：教师可将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在线后。
各队分别按顺序报数，每人记住自己的号数。
游戏开始，儿童根据教师以加、减、乘、除的运算方式发出的信号进行，如教师发出"8除以2"的信号时，各队的4号队员立即迅速向前跑，绕过小旗跑回起跑线，并归队站好，快者得1分，最后以累计得分多的队为胜。
(四)游戏规则：
1.没有被呼号的儿童，不得越过起跑线。
2.必须绕过小旗才可返回。
3.违反以上规则者，算本队失分。
(五)教学建议：此游戏也可让儿童成横队站立，两队距离为2--3米，队员间隔为10厘
米(图5)。
教师任意呼一号数(可以加、减、乘、除运算方式发出信号)，这时各队被呼到号数的儿童迅速起动，围绕自己的队跑一周后回原位。
以先跑回原位的人为胜。
游戏三——抬轿子
(一)游戏目的：培养儿童负重奔跑和相互协作的能力。
(二)准备工作：在场地上并排画两个边长为10米的第边三角形(图10)。
(三)游戏的进行：
教师可将儿童分成人数相等的两队，各成3路纵队分别站在两个三角形一角的顶点外，横排3人为一组。
各队第1组中的两人相对站立，4只手相握组成"轿子"(各自用右手握左手腕，然后两人再互握右手腕)，另一人坐在上面，两手扶同伴的
肩。
游戏开始，教师发令后，各队第1组"轿子"(3人组成)出发，以逆时针方向，沿着三角形边线跑，到达另一顶点后，3人互换位置，由另一人坐轿继续跑向第3个顶点处，最后第3人坐轿跑回起点。
第1组到达起点后拍第2组坐轿人的手，第2组依前进行。
各队每组*转一次，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：
1."轿子"如中途散开，必须在原地成轿再继续前进。
2.必须到达三角形的顶点后，方能落轿换人。
3.发令或拍手后才能起动，不得抢跑。
(五)教学建议：
1.进行游戏时，可不换坐轿人。
2.可不限抬轿方法(两人抬起一人即可)，以启发儿童的创造性并调动其积极性。
游戏四——躲流弹
(一) 游戏目的：发展学生的灵巧性，提高其运球能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球、排球各一个。
(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，每队选出一名队长。
两队队长猜先决定攻、守后，进攻队成纵队站在一侧端线外，排头手持篮球做好运球准备。
防守队分成人数相等的两组，分别分散站在两侧边线外，其中一人手持排球做好投击进攻的准备。
游戏开始，进攻队排头向另一端线运球快速奔跑，如途中不被击中安全抵达时，则为本队得1分；如运球安全返回原处时，则又为本队得1分。
全队依次照前进行。
防守队员站在两侧边线外，当进攻队员运球跑时，以排球掷击其身体腰部以下的部位或手中的球。
该队队员若被击中，即算失败，应立即返回原处将球交给第2人运球跑。
当进攻队每人进攻一次后，累积得分，攻、守双方交换进行游戏，最后以得分多的队为胜。
(四)游戏规则：
1. 防守队员可互相传递球和连续掷击进攻队员，但掷击时不得越过边线。
2. 进攻队员运球时，运球失误或被击中，均算失误，并换下一名队员进攻。
（五）教学建议：
此游戏防守队也可用两个或更多的球掷击进攻队员。
以提高进攻队员的运球和躲闪的能力，增加游戏的难度。
游戏五——攻守兼备
（一）游戏目的：
1。
发展学生上肢力量。
2. 培养其在危险环境中的观察能力、适应能力及躲避能力。
3. 培养灵敏及协调能力。
（二）游戏准备：
在平整的场地上画长8米，宽4米的场地一个，并在长边的两个中点画一条中线；本游戏使用沙包2个。
（三）游戏方法：
把学生分为人数均等的两队，各站于己方场地内自由地活动着，每队拥有一个沙包，游戏开始后，各队持沙包的学生向对方队员发起进攻并随时注意闪躲由对方投过来的沙包，被沙包击中的学生要离开游戏场地在场边等待己方队员接住一个由对方投来的沙包后便可获得解救而重新进入游戏场地否则只能等到下一次游戏开始方可入场，如一方队员先被对方全部打下，则由对方取得一局胜利，双方在交换场地之后游戏重新开始。
（四）游戏规则：
1.击中颈部以上无效。
2、游戏参加者可在本方场地内自由活动，但在躲闪时如果踩到边线、底线或移动出场都将视为被击中，须离场等待。
3、投掷沙包时踩中或越过中线击中对方视为无效。
4、在本方还没有人出场等待时接到对方投过来的沙包可为本方储存一次解救机会。
5、拣投出本方场外沙包的只能是一名队员。
（五）游戏建议：
1、适当增加沙包数量，如用4个沙包、6个沙包……。
2、适当缩小或扩大游戏场地。
3、让更多的人参与这个游戏。
、
游戏六——蜘蛛行
(一) 游戏目的：发展学生的四肢力量和手脚协调配合的爬行能力。
(二)准备工作：
1实心球4个，小旗4面。
2在场地上画一条起点线，距起点线10至15米处，插4面小旗，小旗间隔3米。
（三）游戏的进行：
教师可把学生分成人数相等的4个队，各成一路纵队，面对小旗站在起点线后。
游戏开始，各队排头面朝上，头朝小旗，仰撑在地上，将球放在腹部。
当教师发令后，迅速以手脚协调爬向小旗，绕过小旗后返回，将球交给本队第2人后，站到队尾。
第2人照前进行，全队轮流1次，以先到的队为胜。
(四) 游戏规则：
1爬行中保持球不掉下，如掉下则应在原地将球放好后再继续爬行前进。
2必须听到老师发令后或交替后，接替人拿到球并将球放好后，方能起动爬行。
(五) 教学建议：
1爬行距离应根据游戏对象的年龄、性别灵活掌握。
2游戏前要预先做上下肢的准备活动。
游戏七——游动的彩云
(一)游戏目的：发展儿童的灵敏、协调和快速奔跑的能力。
(二)准备工作：
1.长2米、宽约85厘米的纱巾两块(质地为各类纱、绸或尼龙纱)。
2.在场地上画两条相距20米的平行线，一条为起跑线，一条为终点线。
(三)游戏的进行：
教师可将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在起点线后，两人相隔3米。
各队排头两手握纱巾的窄边(手心向下，两手轻握纱巾) 站好。
游戏开始，教师发令后，排头将纱巾向上抖开并迅速向前跑，待纱巾飘起后放开
手向终点跑去，后面的人乘纱巾飘起时，从纱巾下面冲过，跑向终点，当纱巾落下时，未能冲过纱巾的儿童的一排，由新的排头再次抖开纱巾，放手后从纱巾下面跑向终点，如此依次进行，直至各队排尾将纱巾抖平后，握住纱巾跑向终点，最后以排尾持纱巾先到终点线的队为胜。
(四）游戏规则：
1.从纱巾下面冲过时，头部不能触到纱巾，如果触到纱巾，必须将纱巾抖平，重新从其下面跑过。
2.各队的儿童必须每人依次从纱巾下面跑过，否则算犯规。
(五)教学建议：
1.可用每人依次接握纱巾，抖平后从纱巾下面跑向终点的方法进行游戏。
2.如参加游戏人数过多时，可适当增加队数、增加器材。
