6.雷锋叔叔,你在哪里 预习篇

向雷锋叔叔学习作⽂五篇向雷锋叔叔学习作⽂五篇 雷锋的⼀⽣虽然没有创造惊天动地的英雄伟绩，但他把⾃⼰⽣命的每⼀分热、每⼀分光都⽆私地奉献给⼈民，以对⼈民的真诚与⽕热的⾚⼦之⼼和⾃觉地把有限的⽣命投⼊到⽆限的为⼈民服务之中去的实际⾏动。

下⾯给⼤家整理了向雷锋叔叔学习作⽂，⼀起来看看吧！ 篇⼀：向雷锋叔叔学习 1963年3⽉5⽇，⽑主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，以后每年的3⽉5⽇被定为“学雷锋⽇”。

雷锋乐于助⼈，他全⼼全意为⼈民做好事。

他曾经说过：“⼈的⽣命是有限的，可是为⼈民服务是⽆限的，我要把有限的⽣命投⼊到⽆限的为⼈民服务中去。

”我们要向雷锋叔叔学习，学习他为⼈民服务、勤俭节约的精神。

我们要从⼩事做起，吃饭不掉饭粒，不能浪费粮⾷，团结同学，互相帮助。

我们学校举办了“爱⼼捐款”活动，每个同学都积极参与，我们要⽤不多的钱来表达我们的⼼意，帮助贫困失学的孩⼦。

篇⼆：向雷锋叔叔学习 3⽉5⽇是雷锋⽇，看了班级博客我才知道今天是雷锋⽇，妈妈给我讲了雷锋助⼈为乐的精神。

妈妈还带我亲⾝体验为⼈民服务的乐趣，我和妈妈拿着扫把去楼下扫地，路过的阿婆还夸我真乖！还看到⼀个可怜的乞丐没有⼿臂、我给了她我⾝上的⼀元钱，他还向我说了声谢谢，我真⾼兴！ 这是我向雷锋叔叔学习榜样、纪念雷锋叔叔，妈妈还说向雷锋叔叔学习不是⼀两天的，要永远记在⼼⾥，表现在以后的⽣活中。

我们从⼩就要在我们⼼中埋藏这颗“向雷锋叔叔学习”的种⼦，从点滴⼩事做起，助⼈为乐、热爱劳动、勤俭节约等等。

篇三：向雷锋叔叔学习 雷锋这个名字家喻户晓，⼩时候，我甚⾄误以为雷锋是类似解放军这样的名词。

看过雷锋⽇记，许多看起来毫不起眼的⼩事，雷锋叔叔都会去做。

如果，你、我、他、她，我们都是雷锋，那么这个世界将会变成怎样？ ⼈，是⼀种⼤公⽆私的动物，⼈在这个世界上⽣存，本⾝就不是孤⽴的。

⼈⼈为我，我为⼈⼈。

鲁滨逊可以在孤岛上⽣活，但他并不开⼼，最终逃离孤岛才是他的⽬标。

雷锋叔叔,你在哪里作文雷锋叔叔，你在哪里？三月，是个百花齐放的美丽季节。

阳光洒遍大地，阵阵暖风迎面而来。

我回到了故乡，回到家门口，我好久没听妈妈讲故事了，我想听妈妈再给我讲故事。

记得妈妈说过三月是雷锋叔叔的节日。

妈妈曾给我讲过许多雷锋叔叔的故事。

虽然我才三岁，但雷锋叔叔已在我心目中留下深刻的印象。

妈妈说：“雷锋叔叔是好人，他总是喜欢帮助别人。

悦悦，你可要向雷锋叔叔学习啊！”我点点头，对雷锋叔叔充满了好奇，我决定去寻找雷锋叔叔。

我欢快地走在朦朦的细雨中。

突然，一辆车向我飞来。

我感到眼前一片炫亮，脑子里白茫茫的一片。

我横躺在马路中间不能动弹。

一阵阵巨痛向我袭来。

我渐渐地清醒过来，望着空中，盼望爸爸妈妈来救我，盼望叔叔阿姨来救我。

我才三岁，我不想死！不知过了多久，来了两个叔叔，他们却没有停下来，他们不是雷锋叔叔，他们只看了我一眼便迅速地离去了。

我继续等，等爸爸妈妈，等叔叔阿姨，我浑身觉得好冷好冷，好像盖着一层厚厚的雪。

就在这时，却等来了第二辆车，它从我身上轧过去，我觉得身上有千万把剑向我刺来，刺穿了我的五脏六腑，我不仅全身痛，心也好痛。

雷锋叔叔，你快来救我！这时候，路过我身边的人更多了，三个、四个…八个…十个……我心中燃起了一丝希望，但他们只看了我一眼，便匆匆地躲开，我的心里跌入了低谷，但我仍坚持着，等待着。

死神向我逼近，我挣扎着。

我不想离开来爸爸妈妈，我还要活着，还要上幼儿园……雷锋叔叔，您在哪里？十一个、十三个，…十八个…我用乞求的目光望着他们，希望他们停下脚步，伸出温暖的双臂。

但是没有人停下匆忙的脚步，更没有人伸出他们的双手，哪怕把我搀扶起来。

我那燃着希望的心渐渐冷却下来，思维仿佛要飞离我的躯体，我的心在呼唤：雷锋叔叔，您快来救我。

如果雷锋叔叔在世的话他一定会来救我的；如果有向雷锋叔叔一样的好心人在场的话，我也不会狼狈地躺在这冰冷的街上。

我呆呆望着天空，我看到了雷锋叔叔，他轻轻地牵着我的手，向有太阳的地方飞去……。

雷锋叔叔你在哪里的教案 (优秀 6 篇)在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

教学设计应该怎么写呢？我为朋友们整理了6 篇《雷锋叔叔你在哪里的教案》，如果能帮助到您，我将不胜荣幸。

教学过程：一、创设情境，引入课题1、图片导入。

出示雷锋画像：你们认识他吗？学生利用互联网查找有关雷锋生平的资料。

2、教师利用百度 mp3 播放歌曲《学习雷锋好榜样》，并让学生学习。

师：雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他在哪里呢？ (板书课题，指导书写“锋、叔”二字)二、初读课文，整体感知1、自由读课文，要求把课文读正确、流利。

2、小组内自学字词，互相检查指正，教师巡视，重点强调：“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；“曾”是平舌音又是多音字，在本课中读 céng；“泞”读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声。

同桌检查读────开火车读──男女接力读。

3、指名按小节读课文，师生共同听读评议。

三、细读课文、指导感悟1、自由读文，思考：雷锋叔叔在哪里？划出有关的句子反复多读几遍。

2、重点指导两个“你在哪里”：第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。

小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。

3、多种形式读文：范读──引读──自由选择伙伴合作读教师：同学们，除了诗中给我们展现的几件好事之外，雷锋叔叔还做了许多好事。

请同学们；利用互联网查一查，并在小组里交流一下。

教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家等故事。

4、齐读最后小节，重点理解“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。

1) 小组讨论，理解这句话的含义。

(表层含义：雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。

深层含义：希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。

一、知识要点二、二、基础巩固（一）（2022下·湖南常德·二年级统考期中）课内阅读。

小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

1．根据课文内容，补全下列词语。

（只填序号）A．荆棘 B．汗滴 C．年迈 D．晶莹的大娘的露珠路上的洒下的2．雷锋叔叔无私地帮助他人，你想对他说什么？【答案】1． C D A B2．雷锋叔叔，我们要向你学习。

（二）（2023下·二年级单元测试）课内阅读。

《雷锋叔叔，你在哪里》节选乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

3．从文中找出下面词语的近义词。

暖和——( ) 到处——( ) 寻找一一( )4．选文中的“哪里”理解正确的是（）A．指任何地方 B．指需要帮助的地方5．画“”的句子的意思是（）A．在需要人们奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。

B．不管雷锋叔叔在哪里，只要别人有需要，雷锋叔叔都会帮助别人。

6．“乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

”展开想象：我们还会在（哪里）遇见“雷锋”，他在帮助（谁）（干什么）。

7．你在生活中见过“雷锋”吗？这位“雷锋”做了什么事情？写一写。

【答案】3．温暖四处寻觅4．B 5．A6．马路边老大爷推车7．在生活中见过“雷锋”这位“雷锋”主动为贫困地区捐款，帮助值日的同学打扫教室。

【解析】3．本题考查近义词的辨析。

暖和：（形）气候、环境等不冷也不太热。

文中与之意思相近的词语是：温暖。

到处：（副）各处；任何地方。

文中与之意思相近的词语是：四处。

寻找：（动）找，为了要见到或得到而采取行动。

文中与之意思相近的词语是：寻觅。

4．本题考查对词语的理解。

结合“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”可知，“哪里”是指需要帮助的地方。

故选：B。

5．本题考查对句子的理解。

结合“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”可知，句子的意思是：在需要人们奉献爱心的地方到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。

小学语文二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》主要内容和知识点雷锋叔叔，你在哪里今天，性格开朗、热心助人的小明，正沿着学校门口的小路往家里走。

突然，他看到路边站了个穿着绿色军装的年轻人，他很高大，脑后顶着一顶红色的帽子，一双明亮的眼睛中透着几分温暖，左胸口处别着一个镶着银边的小六角星。

小明好奇地问道：“大哥哥，你是做什么工作的，怎么穿着那么正式呢？”年轻人笑着回答说：“我不是大哥哥，我是雷锋叔叔的崇尚者。

我在军队里服役，虽然我不是雷锋叔叔，但是我需要尽我的责任和义务，帮助别人。

”小明感到十分好奇，于是问他：“雷锋叔叔是谁呢？”那位年轻人告诉他：“雷锋叔叔是一名优秀的共产党员，他在革命时期为了党和人民一切为了人民的革命精神，付出了全部的心血和努力。

”小明感到非常好奇，于是他向年轻人继续问道：“你最敬佩雷锋叔叔的哪一点呢？”年轻人仔细想了想，回答说：“我最敬佩雷锋叔叔多年来默默无闻的奉献和付出，无私的服务和奉献，永远都是我鼓励自己前进的动力。

”小明听了之后，感到很感动，更加理解好人的力量。

既然雷锋叔叔这样优秀的人物都能够这样无私地为人民服务，那么我们也应该学习像雷锋叔叔那样做，帮助需要帮助的人，为国家，为人民过上更加幸福的生活尽我们的绵薄之力。

随着年龄的增长，小明逐渐意识到，只有像雷锋叔叔一样永不止息地努力工作，并且尽一切所能去帮助别人，才能取得真正的成功。

无论是大意义的事情还是小事情，只要我们杰出、勇敢、坚强地去接受，用一颗真诚、热情的心去对待每一个人，这样我们就可以在大地上留下深深的感动。

通过这个小故事，我们可以从文化知识的方面学到很多东西，例如：了解雷锋叔叔的生平事迹，领悟人民为中心的思想；培养爱国爱民的情感和责任担当的精神，这也是小学二年级下册语文学习的核心内容。

另外，通过深入到雷锋叔叔优秀个人品质的探究，还能够让学生们具备判断和评价信息的能力，为“培养一个新时代的守望者和建设者”奠定坚实的基础。

部编版二年级下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》图文讲解知识点教材分析：《雷锋叔叔，你在哪里》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。

本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。

全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。

本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。

课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。

本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，因此在朗读感悟时，我把重点放在“感”上，在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话，小路在说话，我们看见了在长长的小溪边，弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。

读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

我会写：锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）读一读，记一记：叔叔足迹昨天迷路温暖爱心多音字：背bēi （背包）bèi （背书）曾zēng（曾孙）céng（曾经）寻找——寻觅晶莹——剔透足迹——踪迹四处——到处年迈——年老温暖——暖和反义词：温暖——寒冷晶莹——浑浊出现——消失年迈——年轻理解词语：泥泞：因有烂泥而不好走。

年迈：年纪老。

荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。

晶莹：光亮而透明。

寻觅：寻找。

长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风知识要点：本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。

二年级下语文课文原文5 雷锋叔叔，你在哪里沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里
抱着迷路的孩子
冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了—
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

⼈教版部编本⼆年级下册《雷锋叔叔,你在哪⾥》课⽂原⽂
⼈教版部编本⼆年级下册《雷锋叔叔，你在哪⾥》课⽂原⽂⼿牵着⼿,最快乐;⼼连着⼼,最美好。

让我们伸出双⼿,献上爱⼼。

⑤雷锋叔叔，你在哪⾥
沿着长长的⼩溪，
寻找雷锋的⾜迹。

雷锋叔叔，你在哪⾥，
你在哪⾥？
⼩溪说：
昨天，他曾路过这⾥，
抱着迷路的孩⼦，
冒着蒙蒙的细⾬。

瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的⾜迹。

顺着弯弯的⼩路，
寻找雷锋的⾜迹。

雷锋叔叔，你在哪⾥，
你在哪⾥？
⼩路说：
昨天，他曾路过这⾥，
背着年迈的⼤娘，
踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——
哪⾥需要献出爱⼼，
雷锋叔叔就出现在哪⾥。

____________________。

《雷锋叔叔,你在哪里》课文原文沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。

第一课时1.把下面的音节选在下面的框中。

bàn nìnɡ mì shùn yínɡ泞2.我会组词。

万（）西（）冒（）昨（）锋（）迈（）洒（）昌（）作（）峰（）3.猜猜下面词语的意思。

①寻觅：②泥泞：③年迈：参考答案：1.nìnɡ bàn mì yínɡ shùn2. 万（千万）西（西方）冒（感冒）昨（昨天）锋（锋利）迈（年迈）洒（洒水）昌（南昌）作（作业）峰（山峰）3.①寻找。

②下指道路上因为下雨的缘故而积水，从而导致的烂泥，使道路行走举步维艰。

③年纪很大。

第二课时1. 看拼音写词语。

léi fēnɡ mào yǔ wān qū wēn nuǎn（）（）（）（）zuó tiān liú xià sǎ shuǐ bēi zhe（）（）（）（）2.连一连，填一填。

长长的细雨背着（）蒙蒙的小溪踏着（）弯弯的露珠乘着（）晶莹的小路顺着（）3.加上标点，读一读，说说你读出什么语气来。

①雷锋叔叔你在哪里你在哪里②瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹4.我会做。

雷锋日记摘抄1960年8月20日辽阳市遭受了洪水的灾害，我把省吃俭用积存的100元钱寄给了辽阳灾区。

有人说我是“傻子”，是不对的。

我要做一个有利于人民，有利于国家的人。

如果说这是“傻子”，我是甘心情愿做这样的“傻子”的，革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。

我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。

①猜猜“甘心情愿”的意思。

②雷锋为什么说他甘心情愿做这样的“傻子”呢？③结合课文内容说一说，雷锋是个什么样的人？④拓展题。

填一填。

雷锋叔叔是一名，每年学雷锋日定为，雷锋牺牲后，毛主席的题词是。

参考答案：1. 雷锋冒雨弯曲温暖昨天留下洒水背着2. 长长的细雨背着（年迈的大娘）蒙蒙的小溪踏着（路上的荆棘）弯弯的露珠乘着（温暖的春风）晶莹的小路顺着（弯弯的小路）3. ①雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（读出急切的语气）②瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。