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演讲与口才第一章演讲谁都希望自己出口成章、妙语如珠；谁都希望自己在任何场合都能恰当地表达自己的观点和见解，一个人的演讲口才不仅能体现一个人的口头表达能力，更是一个人综合素质的体现。
美国总统亚伯拉罕〃林肯被公认为美国历史上口才最好的总统，他一生中作过无数次的演讲。
但1963年11月19日葛底斯堡演说以其思想的深刻，行文的严谨，语言的冼练，成为演讲史上彪炳青史的大手笔。
其实这篇演讲稿译成中文只有短短四百字左右，却被认为是英语演讲中最富有诗意、最漂亮的文章之一。
只有两分钟的演讲，却赢得了长达10分钟的掌声,被媒体评价为‚是在合适的地点说了恰到好处的话‛。
第一节演讲概说演讲，又叫演说或讲演。
广义上说，凡是以多数人为对象的讲话都可叫演讲。
一般说，是指就某个问题面对听众发表意见的一种口语交际活动。
在特定的时空环境下，通过有声语言和相应的体态语言，公开传递信息，表达见解，阐明事理，抒发感情，以达到感召听众的目的。
一、演讲的特点1．针对性。
演讲是一种社会活动，它以思想、情感、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有针对性。
作者提出和解决的问题必须是听众所关心的，能使听众受到教益，明辨是非，这样才能起到良好的演讲效果。
例如：李燕杰是二十世纪八十年代著名的演讲家，一次他应清华大学的邀请为大学生作婚姻爱情的演讲；但他考虑到如果单纯和学生讲怎样树立正确的爱情婚姻观，可能会遭到年轻人的抵制，演讲的效果会适得其反。
所以他以自己潜心研究的红楼美学为讲述内容，用宝黛对纯洁爱情的追求对清华学生做了一次生动的爱情婚姻观的教育。
演讲历时九个半小时，座无虚席，受到了广大学生的欢迎。
其实李燕杰就是很好地把握了演讲对象的心理，清楚他们不喜欢说教，但喜欢古典名著和名著中感人的爱情故事，以形象的爱情观叙说收到了很好的演讲效果。
2．真实性。
演讲中最打动观众的是真情，说实事，讲实话，吐真情。
因此演讲者要十分注重自己与听众之间的情感交流。
但演讲中情感的表达还要注意一个“度”，演讲者应合理运用与控制情感，否则容易造成情绪失控，让听众有情感虚伪之感。
说话的艺术，演讲的技巧（优秀5篇）讲话的艺术演讲稿篇一演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。
一、口语表达技巧的基本要求(一)发音正确、清晰、优美一般来说，最佳语言是：(1)准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然；(2)清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听；(3)富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化；(4)有传达力和浸彻力，即声音有一定的响度的力度，使在场听众都能听真切，听明白。
要达到最佳语言效果，一般来说，要做到如下几点：1、字正腔圆2、分清词界3、讲究音韵配搭汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。
好的演讲，平仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听。
(二)词句流利、准确、易懂1、句式短小。
演讲不宜使用过长的句子。
2、通俗易懂。
要使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力；3、不过多的做某些精确的列举，特别是过大的数字，常用约数。
4、较多地使用那些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我看来”等等，并且常常运用“但是”、“除了”等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气势。
(三)语调贴切、自然、动情一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的思想感情，语气急骤，声音较重；表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻；表示优雅、庄重、满足，语调前后尽弱中间强。
语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。
语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。
二、语调训练1.顿挫在口语表达中，停顿既是一种语言标志，也是一种修辞手段。
它一般分为语法停顿、感情停顿和特殊停顿。
2、轻重在演讲时，人们常常把某些词语讲得比一般词语重些或轻些，这样便能起到强调突出的作用。
演讲的艺术与技巧
第一章领袖与为伟人的号召
何谓演讲
♦ 1.通过表述说服对方
♦ 2.对公众宣扬思想
♦ 3.鼓舞士气
♦ 4.推销自己，打造品牌
♦ 5.树立权威，为成功奠基
♦ 6.实现价值，立于不败之地。
何谓演讲艺术
♦ 1.用各种方法、技巧和听众共鸣
♦ 2.与听众思想碰撞，高度融合。
♦ 3.将优秀的文化精髓传播。
♦ 4.使听众热情高涨，愉悦的享受生活。
♦ 5.思想和精神得到升华。
♦ 6.启迪人们，激发潜能。
演讲的技巧
♦魅力的手势
♦魄力的身体动作
♦感染力的语音、语调
第二章演讲风格♦幽默、风趣式(因地制宜)
♦严肃（正式场合）
♦魅力式（个人情况而定）
♦抒情式（氛围轻松）
♦激情式（动员、情绪低落时）
♦号召式（领导、领袖常用）
控制气氛
♦和听众互动
♦眼神交流
♦思想共鸣
培养自身修养和内在学识
♦学者风度（学识渊博、智慧卓越）
♦成功人士（引领时尚、学习典范）
♦领袖风范（鹤立鸡群、思想导向）
第三章做个演讲家♦ 1.朗读经典文章
♦ 2.沉淀知识
♦ 3.有一颗好学、上进的心
♦ 4.学习百家之长
♦ 5.形成自家独特风格
第四章美好祝愿♦祝大家心想事成！身体健康！万事如意！。
演讲艺术（3篇）演讲艺术（精选3篇）演讲艺术篇1一：发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来.咬字头、立字腹(圆)、收字尾，同时使用鼻、口、喉、胸四腔.说话的声音要大，速度要快，不要有停顿.表达时要声情并茂。
准确完整生动地表述自己的想法，准确复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。
二：练声法第一步，练气.首先要学会用气. 吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩. 呼气：呼气时要慢慢地进行.要让气慢慢地呼出.呼气时可以把两齿基本合上.留一条小缝让气息慢慢地通过. 学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声.在练发声以前先要做一些准备工作.先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用. 声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
三：速读法：这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度.读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
四：背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质.诵也就是我们常说的朗诵.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在准上.也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
演讲的艺术(第八版)-个人笔记演讲的艺术（第八版）史蒂芬.E.卢卡斯/著俞振伟/译第一部分演讲与倾听第一章公共演讲公共演讲，即将你个人观点通过与他人分享并影响他人的态度从而达到公共化的一种途径。
通过演讲传播他们的思想，扩大他们的影响。
公共演讲在职业发展中非常重要，在日常生活中同样重要。
关键在于，公共演讲是一种能量赋予的形式。
他有可能促使人们十分关心的一些事情产生变化，实际情况的确经常如此。
在演讲课上掌握方法和策略。
实际上，与人讲话时，已经开始运用相当宽的知识范畴内的技能了。
1、逻辑清晰地组织自己的思想。
2、根据不同对象剪裁自己的话。
3、讲故事要达到最好效果。
你会不断调整自己的用词和语调，以便获得最佳效果。
4、接受听众的反馈。
意识到他的语言、面部和身体的反应。
你每天都在看似随意的谈话中所做这些事情，每天都做好了好多次，你根本没有意识到，自己已经具备了这些沟通技巧了。
所有这些都是你做公共演讲时必不可少的重要技巧。
公共演讲与日常对话的区别1、公共演讲结构更严谨。
公共演讲对演讲人有很严格的时间限制，多数情况下，不允许听众提问或发表评论打断演讲。
演讲人必须通过演讲本身实现自己实现自己的传达目标。
在准备演讲稿时，演讲人必须预计哪些部分有可能在听众中产生疑问，需要在演讲中回答这些疑问。
因此，公共演讲需要事先先做精心的准备。
2、公共演讲要求更正式的用语。
俚语、行话和不规范的表达在公共演讲中站不住脚。
3、公共演讲要求使用“演讲”的说话方式。
非正式谈话时，人们会保持闲散的姿势，使用很多语气词、做很多停顿（嗯、啊、这么、那么，等等）。
而有效的演讲人会调整自己的嗓音，以便让所有听众都能清晰的听到；站的直挺，避免出现让人走神的个人习惯动作和习惯用语。
树立信心：你的演讲课紧张纯属正常76%的人在走上讲台前也会怯场。
可是，紧张是一个健康的信号，表明他们在“心理上做好了准备”，准备让演讲取得成功。
肾上腺素水平急剧上升，使你心跳加快、双手颤抖、额头冒汗。
演讲的艺术-粤教版必修1教案一、教学目标1.了解演讲的定义、类型及基本要素。
2.掌握演讲的基本技巧。
3.能够为特定目的进行演讲。
4.提高学生的口头表达及沟通能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：演讲技巧的讲解及实践。
2.教学难点：如何提高学生的口头表达和沟通能力。
三、教学内容3.1 概念解释1.什么是演讲？–演讲是指演说人以语言为工具，在一定环境和目的下，通过论证、议论和感染，达到改变或巩固听众对某个问题的看法和态度的一种活动。
2.演讲的类型–演讲可以分为政治演讲、商务演讲、学术演讲、庆典演讲、竞赛演讲等多种类型。
3.2 演讲的基本要素1.主题：演讲的核心，是演讲人要解决的问题或呈现的事实、情况。
2.论据：演讲人为支持主题所提出的事实、证据、论点，是演讲的“立意”。
3.结论：演讲人对主题所提出的总结，是演讲的“收尾”。
4.语言：演讲时使用的语言要精练、有力、生动，具有感染力和说服力。
3.3 演讲技巧1.发音、语调、语速的掌控：流畅、准确的发音、合理的语调和恰当的语速是演讲的基本要求。
2.姿态、目光、手势的运用：自然、舒展的姿态、自信的目光和鲜明的手势能够提升演讲的效果和说服力。
3.内容、结构、清晰度的保证：演讲内容要丰富、有条理、清晰易懂，让听众容易接受和理解。
3.4 模拟演讲1.学生自选或老师布置一个演讲主题，学生要准备演讲稿并进行模拟演讲。
2.其他同学对演讲稿及演讲表现进行评价，老师提出指导意见。
3.重点讲解和实践技巧。
四、教学方法1.讲授与演示相结合的方式。
2.提问与讨论交互式教学。
五、教学评估1.分组讨论：抽取几个不同的演讲主题，分组进行讨论，讨论内容与主题相关，时间限制一定。
2.模拟演讲：学生分别进行模拟演讲，老师和其他同学进行评价及指导。
3.作业：根据老师布置的一个演讲主题，要求学生准备好演讲稿并进行演讲。
六、教学资料1.《演讲的艺术》（第七版）著者：丘维声2.演讲技巧视频教程。
七、教学总结通过此次教学，学生了解了演讲的基本概念、类型和基本要素，掌握了演讲技巧和实践，能够为特定目的进行演讲，提高了学生的口头表达及沟通能力。
