练习8第一课时_

苏教版第五册《练习8》集体备课教案第一课时教学目标：1. 了解岳飞的生平事迹，知道岳飞精忠报国的故事。

2. 运用查字典，正确诵读对联，联系岳飞的故事理解对联的意思。

3．正确、匀称、美观的写好全包围和半包围结构的字。

教学重点：运用查字典，正确诵读对联，联系岳飞的故事理解对联的意思。

正确、匀称、美观的写好全包围和半包围结构的字。

教学难点：运用查字典，正确诵读对联，联系岳飞的故事理解对联的意思。

教学准备：1.教师准备多媒体课件；2.学生准备：查字典了解对联中的生字的读音和意思，收集有关岳飞的故事。

教学过程：一、创设情境：1．教师：同学们，你们认识图中的主人公吗？（出示课件图）想听图中到底讲了什么故事吗？教师：岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。

一天，岳母把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？" "到前线杀敌，精忠报国！" 岳母听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。

她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。

岳飞解开上衣，请母亲下针。

岳母问："你怕痛吗？"岳飞说："小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！"岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。

刺完之后，岳母又涂上醋墨。

从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。

后来，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。

2．教师：听了“岳母刺字”故事，说说岳飞给你留下了什么样的印象？他是个什么样的人？（精忠报国）你还想进一步了解岳飞吗？教师简介。

3．教师：让我们一起来到杭州岳飞墓前。

（出示图片）看完图片你有什么发现？二、读好对联：1．在岳飞的墓前，小宁看到了一副对联：出示：青山︱有幸︱埋忠骨，白铁︱无辜︱铸佞臣。

习作7教学目标：1．认识“辜、铸、佞”，理解对联的意思。

2．写好全包围、半包围结构的字。

3．读读背背词语。

4．学写请假条。

教学重难点：写字有方；学会写请假条。

教学准备：1．收集古诗资料。

2．小黑板。

教学时间：两课时教学过程：第一课时一、教学第一题:学和用1.第一部分。

（1）录像显示：岳飞墓和对联。

（2）学生查字典。

（3）指名说所查找的答案。

2.第二部分（1）请学生说说查找到的资料的内容以及是通过何种方式获取的。

（2）再指名读对联，说说感受。

二、教学第二题:写字有方1.认识要写的字。

2.提问：它们分别是什么结构的字？3.如何才能写好它们呢？4.指导观察。

5.学生练写钢笔字，教师提示握笔方法和坐姿，巡视指导。

6.展示写得好的学生作品，并指出描、临过程中存在的一些共性问题，及时进行矫正性训练。

第二课时一、教学“读读背背”1.学生自由读词语，不认识的字可以查字典或问老师。

2.教师范读，学生自由读。

3.小组合作学习，大体了解词语的意思。

4.练习：自由朗读，同桌练习背诵。

5.反馈：集体齐背，指名读。

二、三、学写应用文1.写作指导。

让学生学会写请假条的格式：在第一行的中间写上“请假条”。

正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼；自第二行空两格开始写请假条的原因及要请假多长时间。

正文结束后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼！”最后，在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面的一行要写清楚请假条的时间。

2.3.例文。

甲：请假条王老师：今天是清明节，我要和家人一起去乡下扫墓，不能来上课，因此请假，请批准。

此致敬礼！您的学生张扬4月5日乙：“张扬，你写的这个请假条虽然格式正确，也运用了礼貌用语，可你没写请假多长时间。

我认为应该在‘因此请假’后加上‘一天’，你看如何？”甲：“哎呀，我还真没想到。

谢谢你的提醒。

”板书设计：练习8园全包围尼逃库半包围安全提示：1、在教室、走廊里活动做到轻声慢步，切忌攀爬、跳跃、投掷、追逐、喧哗、起哄，教师如发现有不良言行应及时制止，当面教育；2、开关门窗、窗帘、灯、水龙头等正确规范，确保安全、节约；电器设备等（白板、水电控制阀、高处的开关）须由教师或专业人员管理。

U n i t8课时练习(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Unit 8第一课时(Section A 1a～2d)一、用所给词的适当形式填空。

(5×3分＝15分)1．— __you__ __(have)breakfast yet?—Yes，I have.2．I haven't decided which book __ __ (choose)for English class.3．He finished_ _ _(write)the letter at 10 pm. last night.4．The book is about boys_ __(play)computer games.5．Please go out as__ __(quick)as possible when the earthquake happens.二、根据句意用方框中的词组填空。

(5×3分＝15分)think of，go out，full of，grow up，at least6．I hope my life is__ __pleasure.7．—Where did you__ __ —In Shijiazhuang.8．—What do you __the film Where Are We Going，Dad?—It's wonderful.9．I think young people sleep__ __8 hours every day.10．Their parents don't allow them__ __at night.三、根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。

(5×3分＝15分)11．Lisa wrote her name on the first__ __(页)of the book.12．In this picture，we can see two small__ __(岛)．13．She dreamt that she got lots of__ __(珠宝)．14．Just now his father__ __(匆忙)to leave the house.15．Oliver Twist and Robinson Crusoe are both __ __ (名著) 四、单项选择。

练习八教学目标：1、仔细看图上的内容，然后再用几句话写出来，遇到不会写的字，可以查字典。

2、照样子练写全包围结构的字。

3、背诵四条成语和两副对联。

4、分组讨论“我怎样打算过好寒假，”并推荐代表介绍。

教学重点：字词句的练习。

教学难点：读背、口语交际。

教学方法：图文结合引导观察、启发思考。

加强读说写的训练。

教学用具：小黑板、投影片、图片等。

教学时间：三课时第一课时教学内容：练习八第一题和第二题。

教学目标：仔细看图上的内容，再用几句话写出来。

照样子练写全包围结构的字。

教学进程：一、教学第一题1、审题。

（1）学生各自尝试读懂题目要求。

（2）师生共同讨论题目要求。

（3）教师讲情题目要求。

2、指导（1）仔细看图，想乡同学们在干什么。

（2）同桌互相讨论，说说图中内容。

（3）全班讨论、交流，老师指点、评议。

（4）学生可充当图中一位小朋友，向别人讲述进球时的精彩场面。

3、练习。

（1）指名讲述。

（2）大家评议，指点。

（3）讲述之后，让学生动笔试写几句话。

遇到不会写的字可以查字典。

（4）老师巡视学生，对个别学生给予及时指导。

二、教学第二题1、审题。

教师谈话，让学生弄清本题要求。

2、指导。

（1）出示卡片，让学生认读“回、园、国”3个字。

（2）引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。

（3）指导书写“回”。

出示“回”，引导学生观察他的结构。

师范写“回”。

提醒学生注意，里面部分不能写的太大或太小，左右的空间、上下的空间要基本相等。

学生练习描写一个“回”字。

按上面的步骤和方法，指导学生写“园、国”。

仿写时要先看清范字，再动笔写。

3、练习。

让学生按照要求认真练习描红仿影和临写，个别辅导。

注意纠正学生不正确的写字姿势。

4、学生写字展示，指出存在问题，进行矫正训练。

三、质疑小结作业设计练习八第一题。

第二课时教学内容：练习八第三题。

教学目标：背熟四条成语和两副对联。

并加以积累。

教学进程：一、读背成语1、熟记成语。

（1）审题。

指名读题。

牛津上海版小学英语六年级上册unit 8 visiting museums 第一课时同步练习翻译写出下列单词（1）蜜蜂（2）昆虫（3）蚂蚁（4）任何东西【答案】（1）bee（2）insect（3）ant（4）anything【解析】（1）蜜蜂bee。

（2）昆虫insect。

（3）蚂蚁ant。

（4）任何东西anything。

翻译写出下列单词（1）种类（2）手指（3）跳舞者（4）昆虫博物馆【答案】（1）kind（2）finger（3）dancer（4）insect museum【解析】（1）种类kind。

（2）手指finger。

（3）舞蹈着dancer。

（4）昆虫博物馆insect museum。

翻译写出下列单词（1）汽车博物馆（2）汽车模型（3）科学博物馆（4）各种各样的【答案】（1）car museum（2）model car（3）science museum（4）many kinds of【解析】（1）汽车博物馆car museum。

（2）汽车模型model car。

（3）科学博物馆science museum。

（4）各种各样的many kinds of（固定短语）。

翻译上周日，我去了一个昆虫博物馆。

【答案】I went to an insect museum last Sunday.【解析】上周日last Sunday，我I，去go to，一个昆虫博物馆an insect museum，根据last Sunday需要一般过去时，go的过去式是went，所以答案是I went to an insect museum last Sunday.翻译你在博物馆里看到了什么？【答案】What did you see at the museum？【解析】你you，在博物馆里at the museum，看到see，什么what，该句子是一般过去式的特殊疑问句，引导词What ，助动词用个did，所以答案是：What did you see at the museum？翻译我上周日去了一个汽车博物馆。

课时作业8梦游天姥吟留别登高琵琶行并序第一课时基础巩固梦游天姥吟留别登高一、积累运用1．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是(C)A．烟涛微茫信．难求信：确实、实在渌．水荡漾清猿啼渌：清澈B．失向来．．之烟霞向来：原来须．行即骑访名山须：等待C．洞天石扉，訇然．．中开訇然：形容声音很大我欲因．之梦吴越因：于是D．恍．惊起而长嗟恍：猛然惊醒的样子迷花倚石忽已暝．暝：昏暗解析：因：依据。

2．下列诗句在修辞手法上与其他三项不同的一项是(B) A．脚著谢公屐，身登青云梯B．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．指如削葱根解析：A、C、D三项为比喻，B项为比喻、夸张。

3．下列加点词释义全都正确的一项是(B)A．惟觉．时(睡觉)语．天姥(谈论)掩．赤城(遮掩) 魂悸．(因惊惧而心跳)B．向天横．(遮蔽) 对此欲倒．(拜倒)殷．岩泉(震动) 渌．水(清澈)C．势拔．五岳(超出) 鸾回．车(驾)摧眉．．(天空)．．(低眉，低头) 青冥D．海客．．(层层山峰)．．(航海的人) 层巅清．猿啼(清澈) 中．开(从中间)解析：A项，“觉”意为“醒”；C项，“回”意为“回旋、运转”；D项，“清”意为“凄清”。

4．下列句中加点词没有词类活用的一项是(B)A．栗深林兮惊．层巅B．一夜飞．度镜湖月C．云青青兮欲雨．D．虎鼓瑟兮鸾回车．解析：A项为使动用法；C、D两项为名词活用为动词。

5．下列句中加点词词义不同的一项是(A)A．烟涛微茫信．难求信．言不美B．势拔．五岳掩赤城出类拔．萃C．水澹澹．．，山岛竦峙．．兮生烟水何澹澹D．安能摧眉折．腰事权贵吾不能为五斗米折．腰解析：A项中“信”分别为“确实、实在”“言语真实”之意。

6．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(B)A．风急天高猿啸．哀啸：啼叫B．无边落木．萧萧下木：木头C．渚．清沙白鸟飞回渚：水中的小块陆地D．潦倒新．停浊酒杯新：刚刚解析：木：树叶。

Unit 8 第一课时针对训练一、单项选择1.—_____ have you been living in this country?—For about two years.A.How farB.How longC.How soonD.How often2. —Cindy, what does your father do?—_____A.He is kind.B.He is watching TV.C.He is a policeman.D.He likes playing basketball.3. —I haven’t finished my homework yesterday.—Me, _____. It was so difficult.A.alsoB.tooC.as wellD.either二、完成对话A: 1. ___________B: GPS navigation software.A: 2. ___________B: It can help us find the most convenient road and avoid crowded roads. Is it also your favorite invention?A: 3. ___________ I like shared bikes best.B: Really? Why?A: Well, people can unlock shared bikes with mobile apps and riding shared bikes saves time and money. 4. ___________B: That’s true. I hope we can have more and more inventions in the future.1._____2. _____3. _____4. _____5. _____三、词义配对1. method A. 遥远的2. record B. 指南针3. invent C. 质量4. chat D. 聊天5. quality E. 发明6. importance F. 记录7. compass G. 方法8. mechanic H. 重要9. remote I. 机修工10. receptionist J. 接待员四、单词拼写1. What’s your favorite in_________, the smart phone or the ebook reader?2. Paper can help you re_________and sh_________ knowledge.3. The qu_________ of the paper was better than before.4. Cai Lun improved the me_________ of paper-making.5. The invention of the Internet makes it possible to give online classes to teach students in re_________ areas.Unit 8 第二课时针对训练一、单项选择1.Wang Xizhi is well known _____ his calligraphy.A.asB.forC.toD.of2. The _____ Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge is an extraordinary engineering.A.55-kilometer-longB.55-kilometers-longC.55 kilometer longD.55 kilometers long3. If you want to succeed in _____ yourself _____, you need to know some of these differences.A.made; understandB.making; understoodC.made; to understandD.making; understanding4. The railway stretches _____ Beijing _____ Zhangjiakou.A.from; toB.too toC./; andD.from; and5. _____ in 1861 in Guangdong Province, he showed an interest in machines at an early age.A.BornB.To bearC.BearD.Bearing6. He _____ all kinds of difficulties and succeeded in finishing the task.A.hadB.overcameC.hasD.overcomes7. The Jingzhang Railway must _____ an area of hills and mountains.A.go throughB.go acrossC.go toD.go along8. It was completed in 1909, _____ ahead of schedule.A.two yearB.two yearsC.two-yearsD.two-year二、同义句改写1. Zhan Tianyou showed an interest in machines at an early age.Zhan Tianyoumachines at an early age _____ _____ _____ machines at an early age.2.The Jingzhang Railway is considered a brilliant piece of work in Chinese railway history.We _____ that the Jingzhang Railway is a brilliant piece of work in Chinese railway history. 3.As soon as he graduated from Yale University in 1881, Zhan Tianyou returned to China.Upon _____ _____ from Yale University in 1881, Zhan Tianyou returned to China.三、完形填空Man has always wanted to fly. Even as long as eight hundred years ago, an Englishman had tried. He made a pair of 1 from chicken 2 and fixed them to his shoulders. Then he 3 from a tall building. As you can imagine, he did not fly very far. Instead, he fell to the ground and broke several bones. The first real attempt at flying took 4 in France in 1783. The Montgolfier brothers knew that hot air rose. If they could fill a large balloon with 5 air, they thought it would rise into the air and 6 . They were right. They made a very large hot air balloon of cloth and paper. It measured ten meters in diameter(直径). They 7 it with hot air and the balloon got two hundred meters into the air. It fell to earth about three kilometers 8 .At the next attempt, they arranged for a balloon to carry 9 . We do not know what the passengers felt about the trip as they were a cock, a duck, and a sheep. But we do know 10 the trip lasted eight minutes and the animals landed safely.1.A.wings B.glasses C.shoes D.socks2.A.furs B.feathers C.skins D.shells3.A.walked B.jumped C.went D.dropped4.A.happen B.places C.place D.happens5.A.cold B.hot C.cool D.warm6.A.fly B.flying C.flew D.to fly7.A.fill B.fills C.to fill D.filled8.A.long B.away C.wild D.high9.A.passengers B.animals C.people D.goods10.A.which B.this C.what D.thatUnit 8 第三课时针对训练一、单项选择1.The Chinese national anthem _____ March of the V olunteers.A. are calledB. is calledC. calledD. calls2. Is there _____ of contacting him?A.any meanB.some mean C,some means D.any means3. _____ the development of modern science, our life is becoming more and more comfortable.A.BecauseB.ForC.WithD.To4. Thanks to the Internet, we can know what is happening all _____ the world _____ home.A.in; inB.in; atC.over; inD.over; at5. How do you manage _____ the place so clean?A.keepB.to keepC.keepingD.kept6. Their cars headed northward _____ high speed.A.in aB.atC.at aD.in7. He made a very positive _____ to the _____ of the project.A.contribution; successesB.contributions; successC.contributions; successesD.contribution; success8. It will entail(需要) driving a _____ every day.A.long distanceB.long distancesC.longer distanceD.longer distances1tell you something about it.The train was invented 2 George Stephenson. He was an engineer from Britain. He did lots of experiments and made the 3 train. On the first day when the train ran, people along the way 4 the noise and saw it running. They thought it was a monster. They ran back home, closed their doors and dared not come out.But now the train is one of the most important 5 of transportation in the world.1._____2. _____3. _____4. _____5. _____三、阅读理解Paper is one of the most important inventions. With the invention of paper, it is possible to spread the written language widely and quickly. What’s more, more books could be printed and distributed. Thus, more people could be educated. Together with the printing press, paper provided an extremely important way to communicate knowledge.How much paper do you use every year? Probably you can not answer that question quickly. In 1990 the world’s use of paper was about one kilogram for each person a year. Now some countries use as much as 50 kilograms of paper for each person a year. Countries like the United States, England and Sweden use more paper than other countries. Paper, like many other things that we use today, was first made in China. In Egypt and the West, paper was not very commonly used before the year 1400. The Egyptians wrote on a kind of material made of a waterplant. Europeans used parchment for many hundreds of years. Parchment was very strong; it was made from the skin of certain young animals. We have learnt of the most important facts of European history from records that were kept on parchment.1.What’s the meaning for the underlined word “parchment”?A.The skin of young animals.B.A kind of paper made from the skin of certain young animals.C.The paper used by European countries.D.The paper of Egypt.2. Which of the following is NOT mentioned about the invention of paper?A.More jobs could be provided than before.B.More people could be educated than before.C.More books could be printed and distributed.D.More ways could be used to exchange knowledge.3. When did the Egyptians begin to use paper widely?A.Around 1400.B.Around 1900.C.Around 400.D.Around 900.4. Which of the following countries uses more paper for each person a year?A.China.B.Sweden.C.Egypt.D.Japan.5. What is the main idea of this passage?A.More and more paper is being consumed nowadays.B.Paper enables people to receive education more easily.C.The invention of paper is of great significance to man.D.Paper contributes a lot to the keeping of historical records.Unit 8 第四课时针对训练一、单项选择1. We should _____ more trees, and we shouldn't cut any trees.A.plantB.plantingC.plantsD.planted2. --- May I have some coffee?--- _____.A.Yes, you haveB.Yes, you canC.Yes, certainlyD.Yes, please3. --- Would you like something to eat?--- _____A.Yes, I would.B.Yes, I'd like some cakes.C.Yes, of course.D.Yes, I will.4. Lucy should _____ her homework now.A.finishesB.finishingC.finishedD.finish5. My mother would _____ back soon.A.cameeseD.will come6. _____ you like some milk?A.WouldB.CouldC.CanD.Must7. We _____ pick the flowers in the park.A.mayn’tB.don’tC.mustn’tD.needn’t8. --- Shall we visit the factory?--- _____A.Yes, we do.B.Yes, we shall.C.All right.D.Yes, we can.9. Could you _____ me a hand?A.givingB.givesC.givenD.give10. --- Can you speak English?--- No, I_____.A.mustn’tB.can’tC.couldn’tD.may not11.You _____ go and see a doctor because you had a fever.A.couldB.mightC.shouldD.would12. Jim _____ come tonight, but he isn't very sure yet.A.shouldB.mightC.wouldD.could13. What _____ I do for you?A.canB.mustC.mayD.need二、书面表达1. 假设你是李华，朋友Jack来信写到与父母发生了争执，原因是他长时间玩游戏，他现在很难过。

孙中山破陋习孙中山破陋习（第一课时）教学目标备注1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、初读课文，理清课文的脉络。

教学过程一、导入新课小朋友们，你们知道孙中山先生吗？他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天我们要学习的一篇课文就是讲他的这方面的故事的。

二、揭示课题：⒈板书课题：孙中山破陋习⒉解释课题：⑴出示孙中山先生像。

⑵简介孙中山。

⑶陋习：指不好的、不文明的、不合理的习俗。

三、初读指导⒈学习生字词。

⑴给课文每个自然段写上序号。

默读课文，画出不认识不理解的词语。

⑵会读生字。

⑶理解下列词语的意思。

空闲废除缠足痛苦⒉检查自学情况。

⑴出示词语。

孙中山挑柴罪缠足空闲⑵指名读词语。

要求：读准字音。

⑶了解词语掌握情况，重点理解下列词语的意思。

缠足废除⑷读生字词。

四、写字指导：⒈指导要点：孙：偏旁最后一笔是"提"不是"横"。

闲：外部的"门"各笔之间均不连笔。

缠：右部上端不能少写一"点"。

⒉各人用钢笔描红。

五、布置作业：⒈读、抄词语。

⒉练读课文。

⒊思考：课文主要说了一件什么事？用那几个自然段写了这件事？试着从事前、事件经过、事后这三方面把课文分成三部分。

教学反思24、孙中山破陋习（第二课时）教学目标备注1、学会默读，讲述故事。

2、掌握课文主要内容，体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。

教学过程一、听写词语。

二、学习课文：⒈指名读课文。

⒉指名把课文分为三部分。

⒊分部分讲读。

第一部分（第1自然段）⑴指名读⑵这一自然段有几句话？主要讲了什么？你们看，孙中山的姐姐事怎样的一个女孩儿？（能干、活泼的女孩子）⑶小结：第一部分主要讲孙中山有一个能干、活泼的姐姐。

⑷齐读第一部分。

第二部分：（第2～8自然段）⑴指名读。

⑵这七个自然段讲的事一件什么事？（讲的是孙中山反对妈妈给姐姐缠足的事）⑶这件事事怎么发生的？齐读第二自然段。

（外研版三起）六年级英语上册Module 8 第一课时 Unit 1 教案教学内容本课为外研版六年级英语上册Module 8 第一课时 Unit 1。

课程内容主要围绕“假期活动”这一主题，通过阅读、听力、口语等多种教学活动，让学生掌握描述过去假期活动的英语表达方式。

教学内容包括新词汇的学习、语法点的理解、听力材料的理解以及口语交流练习。

教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本课的新词汇和短语，理解并运用一般过去时态描述过去的假期活动。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，培养合作学习的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生用英语进行交流的自信心。

教学难点1. 正确运用一般过去时态描述过去的假期活动。

2. 听力材料的理解和口语交流中的准确表达。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放听力材料。

2. 教学课件：包含新词汇、语法点、练习题等。

3. 口语练习卡片：用于角色扮演和口语练习。

教学过程导入利用图片或视频展示不同的假期活动，引导学生用英语进行简单描述。

通过问答形式复习一般过去时态的基本结构。

新课展示通过教学课件展示新词汇和短语，进行跟读和拼写练习。

利用听力材料介绍一般过去时态的用法，并进行相应的练习。

小组活动学生分成小组，利用口语练习卡片进行角色扮演，模拟描述假期活动的场景。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

听力训练播放听力材料，学生完成相关练习题。

教师讲解听力材料中的难点和重点。

口语交流学生两人一组，互相询问对方的假期活动，并描述自己的假期经历。

教师邀请几组学生进行展示，并给予评价和反馈。

布置相关的书面和口语作业。

板书设计1. 新词汇和短语2. 一般过去时态的结构3. 听力材料的关键信息4. 口语交流的示范句子作业设计1. 书面作业：完成教材上的相关练习题。

2. 口语作业：与家人或朋友用英语描述一次假期活动。

课后反思教师应反思教学过程中的教学方法是否有效，学生是否能够积极参与。