幼儿园中班数学《认识数字8以及8以内数与量的对应》教案模板范文

幼儿园认识数字8教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园认识数字8教案7篇教案可以帮助教师更好地衡量学生的学术表现，教案的有效实施需要良好的时间管理技能，下面是本店铺为您分享的幼儿园认识数字8教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班教案《认识数8以及8以内数与量的对应》含反思-幼儿园数学教案一、教学目标1.认识数8以及8以内数与量的对应；2.能够在游戏中体验数与量的对应关系；3.能够通过各种游戏和活动巩固所学内容；4.培养幼儿的数学兴趣和认知能力。

二、教学重难点1.让幼儿理解数与量的对应关系；2.通过游戏和实物操作等方法巩固所学内容。

三、教学内容及过程1. 热身活动（5分钟）教师播放一段儿歌视频《小蜜蜂飞呀飞》，引起幼儿的听觉和视觉刺激，同时呈现出“8只小蜜蜂飞呀飞”的歌词，为接下来的学习做好铺垫。

2. 导入新知（10分钟）教师将制作好的“8”字卡片张贴在黑板上，并与幼儿交流，引导幼儿了解数字8的写法和如何用手指数出8个物品。

3. 认识8以及8以内数与量的对应关系（15分钟）教师通过一系列的游戏和操作实践，帮助幼儿加深对数字8以及8以内数与量的对应关系的理解。

•游戏1：“数一数我有几个8”——教师将装有8个相同物品的盒子逐一展示给幼儿，引导幼儿用手指或语言数出盒子里有几个物品，并强调物品数量与数字8的对应关系。

•游戏2：“我的朋友有几个”——教师带领幼儿玩游戏，让幼儿假装是数字8的朋友，从身上取下相同数量的卡片，数清后把卡片给教师收走。

通过这个游戏，让幼儿更好地了解数字8。

•游戏3：“数8游戏”——教师布置数学角落，在桌子上放置8个不同颜色的物品，要求幼儿在规定时间内找出8个物品，并用手指数数。

游戏结束后，教师带领幼儿欣赏各自数出的8个物品，加深幼儿对数字8的认识和理解。

4. 巩固（15分钟）教师组织幼儿参加游戏和活动，巩固所学内容，激发幼儿的学习兴趣。

•活动1：“拼图比赛”——教师准备一些数字8的拼图，将幼儿分成若干小组，要求幼儿在规定时间内拼出完整的数字8。

•活动2：“找图中8”——教师给幼儿发放一张图片，图片上有很多物品，要求幼儿在图片中找到数字8，通过游戏巩固数与量的对应关系。

•活动3：“卡片找捉迷藏”——教师将数字8卡片藏在教室中，幼儿找到卡片后，在黑板上勾画出数字8，加深对数字8的认识和理解。

幼儿园中班教学计划《认识数字8以及8以内数与量的对应》带反思中班教学计划《认识数字8以及8以内数与量的对应》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，让孩子知道数字8，了解数字8的实际含义，回顾数字与数量7之内的对应关系，并感到情境化活动中的游戏乐趣。

为了培养幼儿对数学的兴趣，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《认识数字8以及8以内数与量的对应》。

活动目标：1.查看数字和数量在7之内的对应关系。

2.了解数字8，初步了解数字8的实际意义。

3.在情境化的活动中感受游戏的乐趣，并培养孩子对数学的兴趣。

4.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。

5.培养观察，识别和返回案件的能力。

繁重而艰巨的活动：感知8内的数字。

数字与图片和点之间的对应关系。

活动准备：1，《去郊游》音乐，《8的形成》 PPT课件。

2.在每个座位上放1-7。

每个人都有一张圆形卡片（有很多星星，一张小小的红色花朵原型卡片）。

3，一些蘑菇，带5-8个小圆点，4个小篮子，编号5-8，每个小篮子一个。

活动程序：首先，今天的天气很好。

让我们一起去郊游吧！（孩子们在郊游中输入音乐）二，查看7号以内1.游戏：找到座位游戏规则：我们每个孩子都挂一张卡，看，我的卡上有什么？多少？那我要去找到号码吗？（七个小星星去寻找7号。

）请数数您的星星或红色小花以找到几个座位，好吗？）2，引导孩子找到座位的数量3.找到座位后，请孩子们数一数，然后互相检查。

（此部分以郊游的形式引起了幼儿的兴趣。

活动中的签到也接近幼儿的生活经历，并且相应的对象数在7个以内的对应关系）三，学习活动：显示PPT，知道数字8。

1.查看7内的数字。

请观看儿童课件：请让儿童数数场景图中出现的事物，并说一些数字。

2，认识数字8，了解数字8的实际意义。

a）操作课件：老师：嘿！一群小蜜蜂来了。

我们有几个？（7）嘿！另一只蜜蜂在飞。

现在有几只蜜蜂？（8）原来是7只蜜蜂，后来又出现了一只蜜蜂，总共8只蜜蜂。

幼儿园中班数学活动教案：认识数字8教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班数学活动教案：认识数字8教案一
幼儿园中班数学活动教案：认识数字9教案二
幼儿园中班数学活动教案：认识时间教案三
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幼儿园中班数学活动教案：认识数字8教案一
中班数学活动认识数字8教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会8的形成，并认识数字“8”，初步掌握8的实际意义，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识数字8教案吧。

活动目标
1、学会8的形成，并认识数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备
1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件
2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

活动过程
（一）开始部分组织教学
（二）基本部分：
1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件：
2 / 2。

幼儿园中班数学活动教案：认识数字8教案【教案标题】认识数字8【教学目标】1. 能够听懂“八”这个数字并知道它的意义；2. 能够使用正确的术语来说“八”；3. 能够识别出在不同场景中所使用的数字8；4. 能够正确地计算和使用“八”；【教学内容】1. 教师先出示一张卡片，上面写着“八”这个数字，让学生说出这个数字，然后让学生跟着老师读；2. 教师出示一些图形，上面的图形要求学生去找出数字8，让学生实践对“八”的认识；3. 教师出示一些物体，比如一组八朵小花、一把八只小鸟、一副八张牌等，让学生统计这些数据，实践对“八”的认识；4. 教师出示一张表格，上面有很多八的组合，让学生按照表格格式，说出八的组合，实践对“八”的认识；5. 教师再出示一些算术问题，比如：一把小鸟有八只，一个小花环有八朵，现在一共有多少只小鸟和花朵？让学生回答这些问题，实践计算的应用；6. 最后，教师出示一把立体的数字8，让学生实际操作，理解数字8的概念。

【教学过程】1. 教师了解学生对“八”这个数字的认识，包括学生熟悉性、识别应用性以及计算运用性；2. 教师将相关知识点进行讲解，引导学生正确地认识数字8，并能够听懂它的概念；3. 教师引导学生去观察和体验周围的环境，让学生在此基础上去认识数字8；4. 教师给出算术问题，让学生去计算，让他们体会数字8在计算运用方面的重要性；5. 教师可以组织游戏、活动，来帮助学生更好地理解和认识数字8；6. 教师可以通过实际操作，让学生体验和理解数字8的实质。

【课堂效果与设计】针对认识数字8这一认知性的教学内容，我们在课堂上着重注重对学生的指导、引导、实践、探究和操作，让学生能够更深入地理解数字8的概念，并运用数字8进行计算。

在课堂设计中，我们可以结合情景教学的方式，给学生一个有趣的课堂氛围；同时，我们也可以由轻到重，从简单到复杂，从宏观到微观，帮助学生更深入地理解和学习数字8。

中班数学认识数字8教案中班数学认识数字8教案（精选21篇）中班数学认识数字8教案篇1设计思路：在《一样的小熊在哪里》的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。

活动目标1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来;2、提高幼儿的视觉辨别能力。

3、体验数学集体游戏的快乐。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备1：挂图：《视觉辨认》;2：幼儿用书：《我的数学》第22页;3：小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组;4：水彩笔、粉笔。

活动流程1：引入活动;游戏：“猜猜我是谁”;观察有条纹小熊的卡片;集体游戏;个人操作。

活动过程(一)引入活动故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。

(二)游戏：“猜猜我是谁”玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。

(三)教师依次出示4张不同衣着的.小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。

(四)集体游戏：“我的朋友在哪里”;玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。

(游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。

(五)游戏：“找到小熊哥哥与小熊弟弟”1：玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察《一样的小熊在哪里》图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟;2：发书让幼儿自己操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。

教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园中班数学《认识数字8》说课稿含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学教案《认识数字8》一、教学目标1.让幼儿能够准确识别数字8。

2.培养幼儿对数字的兴趣，提高数学思维和逻辑能力。

3.培养幼儿动手操作和合作能力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿能够识别并书写数字8。

难点：让幼儿理解数字8的意义，学会用数字8表示数量。

三、教学准备1.教具：数字卡片、数字8的模型、画有不同数量物体的图片。

2.学具：小棒、雪花片、画笔、彩纸。

四、教学过程1.导入教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字1到7。

邀请幼儿一起数数，数到8时，引导幼儿发现新数字。

2.认识数字8教师出示数字8的模型，让幼儿观察并说出数字。

教师讲解数字8的形状，引导幼儿发现数字8像两个相连的圆。

教师示范书写数字8，讲解书写顺序。

3.数字8的意义教师展示画有不同数量物体的图片，让幼儿找出数量为8的图片。

邀请幼儿用小棒或雪花片摆放出8个物品，加深对数字8的理解。

4.数字8的游戏游戏一：教师出示数字卡片，幼儿快速找出数字8。

游戏二：教师说出一个数量，幼儿用雪花片摆放出相应数量的物品，并说出数字8。

5.动手操作教师发放画笔和彩纸，引导幼儿用数字8创作画作。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出作品中的数字8。

7.家庭作业请家长协助幼儿在家中找出含有数字8的物品，并拍照分享到班级群。

五、教学反思1.部分幼儿对数字8的书写顺序不够熟练，需要在课后加强练习。

2.部分幼儿在游戏环节表现不够积极，需要教师更多关注和鼓励。

3.部分家长对家庭作业的参与度不高，需要加强家园沟通，提高家长重视度。

重难点补充：1.教学重点：通过实际操作和游戏，让幼儿能够识别并书写数字8，同时理解数字8代表的具体数量。

2.教学难点：引导幼儿理解数字8不仅是一个符号，而且与实际的数量有直接关系，并能够将数字与数量对应起来。

教学过程补充：1.导入教师展示数字卡片1到7，问：“小朋友们，我们已经认识了哪些数字呢？”幼儿回答后，教师说：“今天我们来认识一个新的数字，你们猜猜是什么？”教师出示数字8的卡片，问：“这个数字是谁呢？我们一起来数数吧。

中班数学教案《认识数字8以及8以内数与量的对应》含反思活动目标：1、复习7以内数与量的对应。

2、认识数字8，初步理解8的实际意义。

3、在情景化的活动中感受游戏的快乐，培养幼儿对数学的兴趣。

4、发展目测力、判断力。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动重难点：感知8以内的数。

数字和图片、圆点的对应。

活动准备：1、《去郊游》音乐，《8的形成》PPT课件。

2、每个座位上贴上1-7的数字。

每人一张圆形卡片。

l 三、学习活动：出示PPT，认识数字8.1、复习7以内的数量。

请幼儿观看课件：请幼儿点数情景图中出现的事物，说一说用数字几来表示。

2、认识数字8，理解8的实际意义。

a) 操作课件：师：嗡嗡嗡!飞来了一群小蜜蜂，我们数一数有几只?瞧!又飞来1只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?原来有7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。

8只蜜蜂是怎么来的老师肯定并请全体幼儿说一遍。

b) 师：现在一共师8只蜜蜂，用数字8来表示。

8像什么?操作课件：依次出现8多花，8只皮球、8个苹果等等，请幼儿点数。

小结啊：8能表示任何数量是8的物品。

四、游戏：采蘑菇1、请幼儿采8只蘑菇。

2、蘑菇分类。

3、请个别幼儿检查，复习巩固8以内数量。

五、活动结束：今天我们采了这么多的蘑菇，我们回家做蘑菇汤吧!幼儿排队随教师出活动室。

教学反思：反思整个活动最大的亮点是从幼儿实际出发，为孩子们创设了一个游戏化、情境化的教学环境，使孩子们学得快乐，我们教得也轻松。

同时，在活动中适当的表扬、及让每个孩子都有表现的机会我觉得是每个活动必不可少的。

每个活动过后，总有不足之处，而此次活动的最大不足就是细节考虑不够到位，如导入的律动不熟练，没有充分让幼儿体会到郊游的快乐气氛;量词的运用反复变换，易使幼儿混乱;在游戏分蘑菇时语言的组织不够准确，致使幼儿不清楚是不是要把小篮子里的蘑菇都分掉等。

细节决定成败，以后我会多关注细节，让教学更有效。

教师评价：1、从目标达成来看，通过去郊游的一系列游戏活动，使教学目标明确地体现在每一教学环节中，教学活动紧密围绕目标，为实现目标服务，环环相扣，基本完成目标。

【中班数学教案】中班数学活动：认识数字8教案：中班数学活动——认识数字8一、教学内容本节课的教学内容选自我国幼儿园中班数学教材，主要章节为“认识数字8”。

通过本节课的学习，使学生们能够理解数字8的含义，掌握数字8的写法和读法，培养学生们对数字的敏感度和兴趣。

二、教学目标1. 让学生掌握数字8的写法和读法，能够正确书写和朗读数字8。

2. 培养学生对数字的认知能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生们的合作意识和团队精神，增强学生们的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握数字8的写法和读法，能够正确书写和朗读数字8。

难点：培养学生对数字的认知能力，提高学生的数学思维。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、点子卡片、画笔、画纸等。

学具：学生作业本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一些含有数字8的物品，如八音盒、八个小球等，让学生们感受到数字8的存在，激发学生的学习兴趣。

2. 数字8的写法教学（10分钟）教师出示数字卡片，向学生们讲解数字8的写法，让学生们跟随教师一起书写数字8，确保学生们能够正确书写数字8。

3. 数字8的读法教学（10分钟）教师出示数字卡片，向学生们讲解数字8的读法，让学生们跟随教师一起朗读数字8，确保学生们能够正确朗读数字8。

4. 课堂练习（10分钟）教师发放点子卡片，让学生们用数字8来表示点子的数量，然后让学生们互相交换卡片，检查彼此的答案。

5. 作业布置（5分钟）教师发放学生作业本，让学生们书写数字8，并读给同学们听，检查是否正确。

六、板书设计教师在黑板上书写数字8，旁边标注读法和写法，方便学生们随时查阅。

七、作业设计1. 请用数字8写一篇短文，描述一下你最喜欢的数字8。

答案：略2. 请用数字8画一幅画，展示你心中的数字8。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本节课的教学过程中，我们需要重点关注数字8的写法和读法教学环节。

这是因为数字8的写法和读法是本节课的核心内容，是学生必须掌握的基础知识。