课堂实录后期制作明细单

大学之道课堂实录学习目标1.梳理“三纲八目”的具体所指及其内部关联。

2.思考“大学之道”对塑造知识分子“家国一体”人格的作用。

3.联系日常生活，体悟“大学之道”的现实价值。

教学思路活动一：画导图，理清三纲八目活动二：广联系，领会家国担当活动三：善思考，体悟现实意义同学们，大家好。

今天我们一起学习《大学之道》。

这节课我们有三个研习目标。

第一，梳理“三纲八目”的具体所指及其内部关联。

第二，思考“大学之道”对塑造知识分子“家国一体”人格的作用。

第三，联系日常生活，体悟“大学之道”的现实价值。

接下来我们进入情境。

我校文学社将举办关于诸子百家的“百家小讲坛”系列微讲座。

前期的准备阶段，鼓励同学在学校论坛积极发帖，大胆说出自己对孔孟老庄、墨子韩非学说的独到见解。

后期将推选创意性强、互动次数多、讨论热度高的十篇帖子，并邀请他们的作者作为“小专家”做微型讲座。

我班同学选择以《大学之道》为基础，撰写关于儒家学说的帖子。

活动一：画导图，理清三纲八目《大学之道》提纲挈领地论述了三纲八目的体系，他们之间有很强的联系。

在学习任务当中，我们安排了画思维导图的任务，来帮助同学对三纲八目进行理解。

接下来我们先来理解三纲。

三纲中的第一条明明德，它的意思是彰显自己美好的德行。

三纲中的第二条亲民，它有两种解释，一种解释是亲近爱护百姓，另外一种解释是使天下人能够去旧立新，去恶向善。

也就是说，自己明明德是不够的，还要让百姓也明明德让天下都明明德。

那么三纲中的最后一纲止于至善，它的意思就是达到道德修养的最高境界。

三纲中明明德是“修己”的心行阶段，侧重于内圣。

亲民是“达人”阶段，侧重于外王。

那么三纲中的最后一条止于至善，则是前两者的最终目标，也是理想境界。

三纲构成一个由初级到高级、由个体到群体的实践步骤，它体现的是儒家一贯倡导的积极入世、勇担责任的思想。

接下来我们一起来理解八目。

图片古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。

跟我来旅游一、教材分析：理工大版小学信息技术教材六年级下册第一单元第六课《浪漫旅途》，以介绍各地的风景名胜为驱动任务，回顾并学习Powerpoint软件中的一些功能，制作以“我的旅途”为主题的演示文稿，在作品中恰当地应用声音效果。

这一章节是小学阶段该软件螺旋式上升的最后一站，介绍了软件中幻灯片编辑功能的一些相关操作，如：自定义动画、切换幻灯片、插入声音等。

这些方法有助于学生在原有制作的基础上增强表达的效果，完整、独立地制作较为满意的演示文稿。

二、教学目标：知识与技能：能够从不同的角度和方面介绍自己喜欢的地方，学习列提纲。

回顾和学习使用Powerpoint的一些功能。

过程与方法：通过实践和模仿学习一些收集和整理资料的方法；通过模拟和游戏了解在作品中要恰当地应用声音效果。

情感态度价值观：热爱生活，选择用自己喜欢并适合的方式去表达。

三、教学重点与难点：重点：如何介绍自己喜欢的地方。

难点：恰当地应用各种声音效果。

四、教学方法设计：首先，开课便设置了一个“方方导游带大家去旅游”的任务情境。

会眨眼睛、能说会道的“方方”拉近了和学生们的距离，并顺利地将他们带入新课程的学习。

其次，创设一个和学生共同思考的时机，先让学生们说出课前对自己想去的地方都作了哪些准备，然后老师通过播放一段比较有代表性的介绍风景名胜的Powerpoint，对学生进行浅移默化地点拨，学生在有准备的情况下，通过比较容易产生灵感和新的想法，从而总结出适合自己的编排方式。

接着，请学生们试想“你的整个操作可能会遇到什么麻烦？”这既是对已有知识的梳理回顾，也是对新知的渴求和探索，同时设想制作过程，进行一次彻底的排错减琐，此时，发挥小组合作的力量，能够有效保证作品制作时的顺利和精彩。

最后，让每一种效果都能最大限度地发挥它的作用是作品完成后的主要修补工作。

“后期制作”环节则让学生在轻松的氛围中掌握了画龙点睛的技巧。

五、学情分析：插入声音即使对于家里有电脑的同学来说也是比较陌生的，因此导入部分能够一下子抓住学生的视野和兴趣，在导游方方的带领下将旅游的规划和设计进行到底。

技术与应用tougao1@57APR 2017 NO.08谈如何拍摄好“优秀课堂教学实录”当前，优秀课堂实录已成为教学研究、师资培训、远程教学、资料留存的重要手段。

教育部“一师一优课、一课一名师”活动明确要求每一位参赛教师动态记录教学过程即摄制一节优秀课堂实录。

但参赛教师平时忙于教学，大多没有录课这方面的经验，鉴于此，笔者结合自己拍摄课堂实录20多年的经验对相关的拍摄注意事项作了详细阐述，希望能够帮助参赛教师和摄制人员迅速上手制作出优质的课堂实录。

● 准备1.摄制人员课堂教学录像不仅要客观反映课堂教学的过程，还要充分表现教学者的教学思想和教学艺术。

摄制者只有以教育教学理论为指导，才能拍摄出优秀的课堂教学录像。

一部好的课堂实录应该是拍摄人员与授课教师、学生三方共同努力的结果。

摄制人员应事先和任课教师充分沟通，了解教学大纲、教学内容、教学目标、教学手段以及课堂教学过程中师生活动的过程，以采取适合的拍摄策略，同时也应告知教师相关的注意事项。

任课教师作为“优秀课堂实录”的中心人物更应当做好开拍前的充分准备。

2.技术准备（1）摄像系统要求。

一堂完整的课堂实录最少要采用3讯道的录制方式，即至少包括2个高清视频讯道和1个高清电脑讯道。

建议采用现场拍摄同步切换的EFP制作方式，不建议采用录播教室的自动录播功能，如果一定要采用录播教室也建议采用人工录制方式。

拍摄时对高清摄像机技术的要求是：必须采用具有HDSDI视频信号或HDMI输出端子的全高清摄像机，分辨率达到1920×1080。

同时，建议为摄像机配备遥控操作手柄，力求三脚架稳定、润滑、水平，无明显抖动。

（2）音频系统要求。

声音的拾取是最容易忽视的地方。

这里提一个要求，教师必须佩戴领夹式无线话筒，学生发言必须由专门的学生话筒拾音，教师课件最好采用内录方式或采用后期采集插入方式录音以保障音频质量。

（3）录制系统要求。

课堂实录应在至少3讯道的现场切换系统下进行，高清视频切换台具备VGA输入接口，切换台若无此接口，需用转换器转换后接入。

课堂实录拍摄与视频编辑方法培训时间：2015.3.24培训地点：多媒体教室主讲人：张明厚培训内容：一、课堂实录拍摄方法1、单机拍摄方法2、双机拍摄方法3、三机拍摄方法二、会声会影编辑视频方法1、软件简介2、素材准备3、编辑素材4、添加效果5、覆叠轨使用6、添加标题7、分享视频1、软件简介会声会影具有图像抓取和编修功能，是一款功能强大的一体化视频编辑软件，是一套强大的VCD、HD高清视频编辑软件。

同时，它也是我们用户在工作、生活中制作视频的最佳帮手。

会声会影是最简单好用的DV、影片剪辑软件。

2、素材准备在编辑视频之前，首先要有一个清晰的流程，知道需要用到哪些视频、图片、声音等素材,并利用工具软件进行简单的处理。

在计算机上新建一文件夹，把所有的素材复制到这个文件夹中。

把文件夹中的素材导入到会声会影的素材库中，以便在编辑视频过程中随时调用。

3、编辑素材1、插入图片从素材库把需要的图片拖到时间轴上，选中需要的图片，利用选项面板，进行相应的更改。

2、插入视频从素材库把需要的视频拖到时间轴上，选中需要的视频，利用导览栏按钮和选项面板，进行相应的更改。

3、插入声音从素材库把需要的声音拖到时间轴上，选中需要的声音，利用导览栏工具和选项面板，进行相应的更改4、转场效果单击编辑面板中的转场，拖动需要的转场效果到所需的素材上，单击选项修改。

转场效果有很多种：擦拭、卷动、滑动、闪光、伸展、推动、相册等。

5、覆叠轨覆叠轨放置的是在视频轨上面的视频或图片。

比如要达到画中画的效果，就需要一个视频在视频轨，一个视频在覆盖轨，然后调整覆盖轨视频的大小位置，就可以达到画中画效果了。

把需要的素材拖动到覆叠轨上，选中素材，利用选项面板进行修改！6、标题标题文字需要放在标题轨上，比如音乐歌词，电影字幕。

拖曳时间轴标尺上的当前位置标记到所需要处，单击步骤选项卡中的“标题”按钮，切换至标题面版。

在预览窗口中双击鼠标，进入标题编辑状态。

输入文字后利用选项面板进行修改。

用好你身边的手机，拍一节优秀的课堂实录
福建省闽侯县温石
科技的发展，让手机的视频质量有了惊人的进步，现在的三星N 2 或者苹果4s的拍摄质量，比九十年代县级电视台的摄像机（松下M9000）的很多参数，都强太多了，一句话拍课堂实录足够了。

器材准备：1、三星N 2 或者苹果4s（以上的效果更好）3部。

一部拍老师，一部拍学生，另一部拍多媒体屏幕。

2、伟峰手机架，支架很重要，能把手机固定在三脚架上，通过对三脚架云台的操作，可以实现类似专业器材的拍摄手法和效果。

（“伟峰手机架"可以上网ＴＢ）
３、想要好一点的录音效果，可用录音笔，Ｍｐ３，放置靠近老师的地方，进行单独录音，根据录音的近声特性，会得到教师讲课的清晰录音。

注意事项：１、事先要设计好景别，手机与摄像机最大的不同，就是不易在拍摄状态下，随意变焦，来改变景别。

２、录像中途，一般不要暂停，不然后期编辑同步很成问题。

３、三部手机开始课堂录像之前，先人为制造一个同步点，比如，可以用闪光灯，在讲台位置闪一下，便于后期寻找同步点，一般不要靠声音波形，进行同步，因为手机录音效果较差。

４、注意每台手机的设置要相同，Ｎ制式和Ｐ制式，混合编辑时，会因为帧率不同（Ｎ制式３０帧／秒，Ｐ制式２５帧／秒），而出现声音和画面不同步。

视频尺寸大小和封装格式最好也要相同，便于后期编辑。

最后，用ＡＤＯＢＥＰｒｃｓ５.５进行多机位视频切换，最终输出的封装格式可以是Ｍｐ４或ＷＭＶ。

一节专业，优秀的课堂实录，就做好了。

当然，更可以胜任”微课“制作。